欣賞的作文8篇【必備】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　沒有人不喜歡藍(lán)天白云的美景！那觸人心弦的藍(lán)，那閑情飄逸的白。都那么自然純真，不嬌柔，不做作。大自然最真實(shí)的景色，簡單卻又讓人不覺陶醉其中。而讓人心神寧靜，一顆心猶如藍(lán)天下的碧水，將生命的過往與現(xiàn)實(shí)都一一映在其中。

　　人心就象一片汪洋大海，憤怒時(shí)可以翻起濤天巨浪。人的情感也會有時(shí)洶涌澎湃，一發(fā)不可收拾。

　　水可滋潤萬物生長，養(yǎng)顏育情。細(xì)雨紛飛潤萬物，溫情心暖滋億人。我的心，我的情，不求溫暖許多人。我只想滋潤你一個(gè)就知足了。

　　每天都會想你，每一篇文字里都不由自主地寫進(jìn)對你的無盡思念。對你的思念日夜都無法讓我停息，而為何你連個(gè)信息也不回一個(gè)給我？可是，我仍然停止不了想你，因?yàn)槲覀兌紵o法丟下彼此。即使天各一方，今生也早已緊緊綁在了一起！

　　想你難受的時(shí)候，免不了心潮起伏。驚濤拍岸是一種怎樣的心情呢？無人知曉，只有當(dāng)事人明了。與你相識的日子里，讓我學(xué)會了很多很多。相遇不容易，相知相惜更不易。我珍惜有你的日子，我會用一顆大海的心包容你。海里有我濃濃的思念，我的心思都深深隱藏在海水里，動則波濤掀天，靜則柔情一灣�？释�你的思念化作相思鳥，飛來我大海的懷抱！

　　年年海水比天藍(lán)，歲歲相思念不完。只想歡顏來把盞，清清淚水再別漣。我不埋怨亦不后悔與你相識，感情的世界又怎么可能有平靜。有多少人為了相思灑淚，雖然我不流淚，實(shí)際上淚早已在心里流了千萬遍，早已匯成了一片汪洋咸海。

　　時(shí)光清淺，思緒翻飛。思念的日子，不知何時(shí)是盡頭？我不想追問，愛就是無條件給予，給不了其他，至少能給你一方思念的海灣。只要你愿意，細(xì)沙濕軟，海浪輕漫，隨時(shí)恭候踏足我給你的領(lǐng)地。

　　你也愿做一方海域嗎？寬寬闊闊，情意藍(lán)藍(lán)。靜靜守候我如江水彎彎，纏纏繞繞，無論多遠(yuǎn)終堅(jiān)信可以流進(jìn)你的'那方海灘。

　　可否寧為河道，容我一路歡歌，載我一路頑皮。我會為你洗去一路風(fēng)塵，滿身疲憊。

　　此生愿為一溪清泉，穿過石縫，繞過林間。不為他人停留，不為道上景迷，一路清清澈澈，只為你一人而瀉。你可否愿為山風(fēng)，吹得林間翠綠，賦我無限生機(jī)？沿途的山巖阻石，我想那都是你有力的手臂，一路撫過我的背脊。

　　來吧，親愛的！與你轟轟烈烈，共鳴一場瀑布的壯觀之音，那愛的交響曲是我們此生的見證。讓所有人為之矚目，要愛就須寬寬闊闊，快快樂樂。不要什么榮華富貴，只要與你心靈如水相互交融，分不開，斬不斷，溫也澎湃，冷也膨脹。

　　來吧，一起執(zhí)手！相互纏繞，從高山而瀉，把美妙的樂聲流進(jìn)期待的深潭。盛滿今生最暖最軟最深情的愛潭，那里面是我們?nèi)缢�的深深情感�?/p>

欣賞的作文 篇2

　　每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年也都不同。如果要把握的童年比作大海，那么我在童年時(shí)所發(fā)生的有趣的事，就算的上是這海種美麗的魚兒。下面我就給大家介紹介紹這海中最美的魚兒吧！

　　在一年級時(shí)，我就勵志成為一名三好學(xué)生，早睡早起，好好學(xué)習(xí)。可這并不是很容易完成的'。有一次，我實(shí)在是太困了，媽媽叫我很多次我都不起床，媽媽實(shí)在是沒辦法了，便大喊道:"七點(diǎn)了，遲到了！"我立刻起了床，急急忙忙的收拾東西，連飯都沒顧得上吃，慌亂中我突然找不到書包了，便沖出去對媽媽說道:"媽媽，媽媽，您看到我的書包了嗎?"媽媽一臉無奈，對我說：“書包不就在你的身上嗎？”我回頭一看，原來在收拾中，我已經(jīng)把書包背上了。就傻呵呵的笑了。我剛要走出家門，媽媽就喊道:“干嘛去，吃不吃飯呀！”，我便對媽媽說:“不是遲到了嘛，還吃什么飯呀?”媽媽提示我看表。我一看才六點(diǎn)半，才知道，媽媽是為了讓我起床才這樣說的。便又走回了屋子，睡了個(gè)回籠覺。在這以后，我就再也沒有賴床過。

　　我們的童年真是豐富多彩！

欣賞的作文 篇3

　　金魚是很多小朋友乃至成人喜歡的小動物，只要看到了，大家肯定都會去喂這些小精靈們一些面包屑，今天我體驗(yàn)了一回和別人搶喂金魚的事情。

　　我來到浙江省博物館，正準(zhǔn)備去參觀，忽然發(fā)現(xiàn)了一群可愛的金魚，我趕忙拿出放在包里的切片面包開始喂起它們來。因?yàn)槲疫@一粒粒的小面包屑，好多金魚都被吸引過來了，不一會兒，我腳下的池塘邊就擠滿了金魚，有時(shí)候它們還會為了一塊小面包屑來一次鯉魚跳龍門呢，我看著這么多的金魚不禁自顧自地吃起了面包，在我眼前的這些金魚馬上排成了一列隊(duì)伍往我的右邊游去。這是為什么呢？

　　正在我好奇的時(shí)候，我看到了一顆顆像子彈一樣的石榴，在水面蕩起了一圈一圈的波紋。哦，原來有別的小朋友也在喂金魚，這下我可不高興了，這樣下去過不了幾分鐘，我這里的金魚就全跑光的。我趕緊拿起我嘴邊剩下的面包，狂喂那些還在我身邊的金魚，或許是因?yàn)樗鼈兏�喜歡吃面包吧，它們又集體遷移來到了我的身邊。這下我可不敢停止喂魚了，我趕忙把面包搓成超級無敵“旺仔小饅頭”一粒粒地投下去，我低頭看看那些還在拼命找吃的的金魚，嘿，可真有趣。

　　有的'金魚轉(zhuǎn)動著那胖乎乎的身體，在魚群中擠來擠去。有的金魚時(shí)不時(shí)躍出水面，好像對我說：“快點(diǎn)給吃的，快點(diǎn)給吃的�！边�有的魚張大了嘴巴，正在吃那些從我手上飛出去的“旺仔小饅頭”。因?yàn)檫@些魚全游到了我的身邊，所以那些喂石榴的小朋友只好認(rèn)輸了，默默地離開了。我喂得更帶勁了。這兒撒點(diǎn)面包雨，那里來顆原子彈，不禁讓金魚跳起來水下芭蕾，很快我手上的面包就沒有了，我只好看著這些可愛的金魚慢慢散去，去找別的吃的了。

欣賞的作文 篇4

　　聽人家說，袁家莊的杏花很美麗。星期天，我和妹妹、媽媽，還有另外一個(gè)阿姨冒著小雨一起去袁家莊看杏花。

　　剛來到那里，我們就被美麗的杏花吸引了。一樹一樹雪白的杏花，有的一朵一朵稀稀拉拉地開在枝頭，有的則是成群成群地挨挨擠擠地掛在枝頭。我們迫不及待地走進(jìn)杏林中，與杏花合影。妹妹忍不住想上前摘一朵，我趕緊告訴她：“一朵杏花就是一顆杏，農(nóng)民伯伯可指望這些呢!”妹妹小心翼翼地湊上去聞了聞，大聲說：“好香!”

　　跟著人群，我們邊走、邊看、邊說，不知不覺間走進(jìn)了一片棗樹地，我們在棗樹地里橫沖直撞，衣服上褲子上都掛滿了小棗刺，還是沒找到出路。這時(shí)，幸虧有一位志愿者爺爺給我們指路，我們才走到了大路上!

　　我們依依不舍地離開了袁家莊，多么美麗的杏花，多么難忘的賞花會!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者用簡短的'文字，描寫了賞杏花的一次經(jīng)歷。在寫作內(nèi)容上，小作者還可以加以提升，在描寫杏花之美上，可以運(yùn)用比喻擬人等手法，形象地寫出杏花的不同形態(tài)的美，可以將其比喻成美麗的姑娘或者其他的角色，讓杏花的美更生動地展示。除了描寫杏花的外在美，還可以展示其內(nèi)在美，比如引用古詩，從視覺、嗅覺、聽覺等各方面展示，也可以加入自己內(nèi)心的賞花感受，讓文章更有內(nèi)涵。此外在一些不相關(guān)的內(nèi)容，比如走入棗樹地可以刪去不寫，把內(nèi)容都圍繞著賞杏花來展開，主題內(nèi)容更明確。

欣賞的作文 篇5

　　夢，是虛幻的也是無實(shí)的；夢，是遙遠(yuǎn)的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現(xiàn)在的。我的夢是未來的，而我的未來不是夢。

　　“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”這熟悉的歌聲又在我的耳邊響起，我沉思在我的夢中……

　　小時(shí)候，我總是喜歡趴在床邊，仰望著天空，想我未來的形象�？赡苁谴髁艘桓毖坨R，手中拿著書做孩子王的老師；也可能穿著這一身帥氣的警服，為人民服務(wù)的警察；但我想到最多的還是身著一身十分神圣的白大褂，加上親切的笑容為病人排憂解難的醫(yī)生。

　　漸漸的.，我長大了。大人們都在談?wù)撌裁础扒迦A”“北大”“哈佛”……都已成習(xí)慣了。每當(dāng)大人談起上哪所大學(xué)時(shí)，我對未來都充滿了希望。從此，在我的內(nèi)心深處埋下了一顆種子——上名牌大學(xué)學(xué)醫(yī)的種子。

　　中國經(jīng)歷了汶川大地震后，我更加堅(jiān)定了我的信念，在國家需要我的時(shí)候我就要無私的，毫無保留的奉獻(xiàn)出我的一切。

　　人生就是在追求一個(gè)夢。倘若成功了，生活則充滿意義；倘若失敗了，一切則虛無縹緲。但只有追求，生活才更精神。我要努力奮斗來證明“我的未來不是夢�！�

欣賞的作文 篇6

　　那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。

　　猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會過去”。是的，沒有什么可以永存，最宏偉 的大廈最終也不過化作歷史風(fēng)塵中的一把碎土，但我們創(chuàng)造過的思想與美，卻在它們的載體 與軀殼湮滅后，化作歷史風(fēng)沙中的一抹余香，纏繞亙古，永不逝去。

　　當(dāng)年左光斗被魏忠賢殺害后，他的喉骨被命令磨成粉，隨(后)魏忠賢一飲而下。連喉骨 也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書、進(jìn)言他卻不知，自己飲下 的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠(yuǎn)的噩夢，也幻化 成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。

　　是的，一切都不會過去。形式的過去預(yù)言著內(nèi)涵的永存。

　　而今，在這個(gè)身邊風(fēng)景迅速變化的時(shí)代里，你是否曾聞到，那風(fēng)中的余香古龍?jiān)�說，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨 的無非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的喪失，于是他們迫切地想重建，想發(fā)揚(yáng)光大。如此并沒有錯，只是有 許多的文化，它隨著歷史的云煙，早已很難在當(dāng)今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位臵，應(yīng)當(dāng)成為風(fēng)中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無聲中滋養(yǎng)與溫潤我們的感情。那些遺 忘是必然的啊，傳統(tǒng)的'審美，或是略帶迷信色彩的習(xí)俗，它們其實(shí)從未在(我們)身邊消散， 只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀(jì)念形式，我們才反會感覺到，它們逝去的姿態(tài)。

　　并且一切都能，都值得成為那風(fēng)中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當(dāng)表面隨著風(fēng)沙漸漸融化，那內(nèi)核也正緩緩顯露它的精華。時(shí)光逝留的沙漏，更能讓我們看 清一樣事物它真正的價(jià)值。大西北的敦煌，曾經(jīng)的飛天完整而清晰，但對畫上它的人，它只 是壁畫;如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔(dān)歷史的厚重，真正的杰作，必是經(jīng)過歷史風(fēng)霜的 淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。

　　我們這個(gè)時(shí)代，是否想讓后世回望的時(shí)候能找尋到如此一些不滅的精魂那就讓文學(xué)的泡

　　沫，讓市場的包裝淡去些吧，它們，只會在風(fēng)中逸散。

　　一直難忘的一次畫展，是新興的畫家自辦的，朋友看到一幅畫問我，那究竟是傳統(tǒng)畫風(fēng)還是后現(xiàn)代的我看著那幅畫，很溫暖。

　　那一刻，我仿佛聞到了風(fēng)中的余香。

欣賞的作文 篇7

　　一天，我和爸爸去象湖游玩。這里有涼亭、有柳樹、有許多石景，還有碧綠的湖水，湖里很多的魚兒在這里快樂的生活著。

　　我和爸爸正沿著湖邊散步，突然前面一位小朋友把吃剩的香蕉皮扔進(jìn)了湖里，平靜的湖水立即泛起了波紋。魚兒嚇得都躲了起來，心想：“你們?nèi)祟愐彩巧�存在這個(gè)地球上的，為什么不保護(hù)這個(gè)地球呢？”這個(gè)時(shí)候一位老爺爺劃著船過來了，他要干什么呢？原來他是象湖清潔湖面垃圾的'人。只見他拿著撈網(wǎng)在水里一下一下?lián)破鹆嗽S多的垃圾，他還把那個(gè)香蕉皮也撈了起來，老爺爺撈干凈這片水面的垃圾就去別的地方去了。那些魚兒又開心的回來了，有的小魚跳出水面、有的小魚浮出水面在向我們微笑、有的小魚在我們旁邊游來游去向人們表示它們的愉快心情。魚兒從此又過上了幸福的生活，魚兒們真想對人類說：“請不要再把垃圾扔到湖里了，我們也是生命��！善待生命，不僅幫助別人，也快樂自己呀！”

　　地球是我們賴以生存的家園，我們應(yīng)該讓那清凈的湖水永遠(yuǎn)陪伴著我們，讓魚兒們永遠(yuǎn)開心快樂的生活。

欣賞的作文 篇8

　　“好呀！好呀！我們就這么辦，”你們一聽就一定會猜到我要干什么，沒錯，其實(shí)，我要去做實(shí)驗(yàn)。

　　馬上，我在家里找到兩個(gè)空瓶，我想了想，靈機(jī)一動說：“對呀！可以玩“飛”瓶蓋呀！說罷，我便找了幾個(gè)小伙伴一起玩我們立刻奔向樓下。我們二話不說就開始了，我先噴，我想：我這次比賽一定要贏，我用盡全力，將腳夾住瓶子有獎瓶蓋一轉(zhuǎn)瓶蓋忽得一下，被噴到了大樹前面我得意洋洋說：我贏定了！”

　　可是我的朋友卻是信心滿滿，他好似使出一股牛勁，一飛卻只飛到石頭邊，我高心極了，說“我贏了�！�

　　可到了第二局卻發(fā)生了變化，我心里很慌張，可是我堅(jiān)信我的瓶子能戰(zhàn)勝它的，我用盡全力終于勝利了，所以我要說我們要堅(jiān)持自己的`信念。而且，在自己快要輸?shù)袅藭r(shí)，要冷靜下來，堅(jiān)信自己，不要看別人厲害就退縮。

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