- 欣賞的作文 推薦度:
- 欣賞的作文 推薦度:
- 欣賞的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
[精]欣賞的作文8篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男蕾p的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
路,腳下的人,生活不能一帆風(fēng)順,將受到艱苦的培訓(xùn),并最終取得成功,成功的階梯!把
一個(gè)在人們心中延伸的路,人民路不可能一帆風(fēng)順,路上會(huì)有一塊絆腳石,這只是沒有勇氣去面對(duì),不要害怕,不要退縮,而是積極的,那么絆腳石可能改變?yōu)槌晒Φ膲|腳石頭,你對(duì)所有的挫折和磨難勇敢地邁向成功的大門。
路,在心的人,可以說,人們的沉默,可以使我們的心快樂,充滿,使他們和我們,幫助別人。無論是植物還是動(dòng)物,還是人類,我們都可以用靈魂來祭祀。本廠的默默奉獻(xiàn),為我們清除空氣中的塵埃帶來新鮮的空氣,讓動(dòng)物安靜的奉獻(xiàn),為我們的生活帶來無限的樂趣。而我們的默默奉獻(xiàn),將給動(dòng)物和植物,我們帶來了我們自己的幫助。
道,在脈搏的延伸的人,是現(xiàn)在的世界,我們需要努力學(xué)習(xí)知識(shí),作出貢獻(xiàn)的國家,并在國際交流,更多地團(tuán)結(jié)的競(jìng)爭(zhēng)和合作。
“一方有難,八方支援”張馬來西亞航空公司的航班從今年3月8日MH730殘骸,馬來西亞馬來西亞到北京,原來從凌晨1點(diǎn)到6:00到達(dá)北京,誰知道飛機(jī)消失由于這件事,馬來西亞與26個(gè)國家保持聯(lián)系,搜索和救援工作,一段時(shí)間后,終于有一點(diǎn)線索,3月16日,澳大利亞雷達(dá)衛(wèi)星捕捉到疑似馬來西亞航空公司,為這件事,有越來越多的人參與,搜救馬來西亞航空公司。從這一點(diǎn)上我們看到了人與人之間的友誼和團(tuán)結(jié),這也證明了一個(gè)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
在人生的道路上,不可能是完美的順利,由扁平變得泥濘坑洼通過曲折,變得平穩(wěn),落后的迅速發(fā)展,遠(yuǎn)程。令人沮喪的.經(jīng)歷事物充滿荊棘之路,人生的幸福之路充滿了鮮花,一個(gè)嶄新的起點(diǎn)是充滿希望的道路,只要人們攜手共,人生的挫折成為信息源,美德的象征就成了一代一代、繁榮和團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。成功,希望之路…
欣賞的作文 篇2
聽著校歌走進(jìn)校園,只要微微抬起頭就有一幅用馬賽拼成的世界地圖在眼前,組成了260多個(gè)國家。 左手邊竹林會(huì)在眼前,蒼翠欲滴的竹子,與書是別俱一般的風(fēng)格。坐在這感受著氣息,做上一兩首詩應(yīng)該沒問題。往前走是操場(chǎng),藍(lán)色的跑道,紅色的籃球場(chǎng)。每到放學(xué)都有學(xué)生在操場(chǎng)上迎著夕陽,汗流浹背的打籃球,有的時(shí)候還會(huì)進(jìn)行比賽呢!右邊的小花壇里還種著白玉蘭,銀杏樹……如果你夏天來到學(xué)校那就可以大飽眼福了。植物綠樹成蔭,很自然的想起百年樹人,曰玉蘭十里飄香,花團(tuán)錦簇,。圍墻上刻著栩栩如生的人物把六藝呈現(xiàn)出來。中間聳立著旗桿上面飄著鮮艷的五星紅旗,每到星期一我們都十分驕傲。在角落里有一座科學(xué)王國:奇物園,那里有五彩的昆蟲標(biāo)本,多彩的海洋知識(shí),豐富的地理知識(shí)……。
出了奇物園大門就來到了教學(xué)樓,到了教學(xué)樓一棵大樹聳立在大屏障前方,那就是四季常青,枝繁葉茂的鼎盛榕陰。大屏幕上播放著小學(xué)生安全知識(shí),進(jìn)放班級(jí),嶄新的桌椅,煥然一新的墻面,多彩多姿的文化墻上班主任寄語,共建目標(biāo),學(xué)生目標(biāo)……還有充滿書香韻味的七彩書屋。你或許還會(huì)現(xiàn)許多個(gè)別的`名稱:書法,小記者,文廟研究……多得數(shù)也數(shù)不清。那是校本課程,出教學(xué)樓,對(duì)面的白色樓是專為六年級(jí)哥哥姐姐們的專屬樓。往上走,最高層是羽毛球教室,F(xiàn)在正上羽毛球課那!羽毛球拍在同學(xué)們手中揮去自如,羽毛球在空中如同翩翩起舞的一只只蝴蝶,在空中自由翱翔。出了校門“圣人迎送”在校門口歡送同學(xué)們。
這就是我們美麗的校園,它雖小,但小巧玲瓏。我愛我的校園,更愛好似母親一般的學(xué)校。
欣賞的作文 篇3
我想當(dāng)編輯,這個(gè)鬼胎沒有很久。我是一名大二的學(xué)生,一年多的時(shí)間里,不知道是我說的最多的話。
不知道喜歡什么,不知道以后可以做什么,不知道我該做些什么。沒有什么欲望,混三餐變成了正經(jīng)事。
同時(shí),不是沒有扮演天使的小白人跟我說話。他們說的內(nèi)容大致是你要像電影《阿甘正傳》里的阿甘一樣,他跑步不需要什么理由,只是想奔跑了,而停下也只是因?yàn)橄胪O聛。沒有特別的為了什么,乒乓球來了就打,答應(yīng)過去捕蝦那就去吧。他是傻子,一切都很簡(jiǎn)單,規(guī)劃是不存在的,只有我要做,那就做吧,既然做了那就做下去。
我不是阿甘,羨慕他一點(diǎn)而已,羨慕他不糾結(jié),不虛偽的說羨慕他什么都有了。我想要有欲望,足夠支撐我心無旁騖的欲望。就算嘴上抱怨沒有休息不過能夠一直做下去,心里沾沾自喜,有朝氣的對(duì)自己。我真的自信了,才會(huì)不酸臭。
我要當(dāng)編輯,面對(duì)文字的時(shí)候,坐的下去,不會(huì)胡思亂想,能抵抗食欲的誘惑。我為我自己的發(fā)現(xiàn)而興奮,卻也害羞。興奮于有了屬于自己的目標(biāo),不是一直以來潮流趨勢(shì)幫我選的。害羞于屬于我自己的目標(biāo)剛出生,還很小,很碎弱。不打算跟任何人說,也沒必要,小心翼翼的`懷著這顆鬼胎,看著它一點(diǎn)點(diǎn)變大,就算不呱呱墜地也沒關(guān)系,手摸它就踏實(shí)幸福了,抵抗虛榮沒那么多錢變老變丑。
我產(chǎn)生了幻想,跟從前模糊的沒有夢(mèng)想中間過渡的幻想不同,不期盼速成,不擔(dān)心功虧一簣。我幻想在嘴上抱怨中美滋滋的踏實(shí)做下去,它更接近于在愛你的人周圍慪氣耍無賴。當(dāng)我想的時(shí)候肯定嘴角上揚(yáng)了,默默的一半幻想一半做下去。
夢(mèng)想要有,即使遙遠(yuǎn)。
欣賞的作文 篇4
最近幾年,各地都在喊“防止學(xué)前教育小學(xué)化”,但因沒有具體的措施,公民辦幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象依舊。
而一些早教機(jī)構(gòu),卻因?yàn)榻逃鞴懿块T治理學(xué)前教育“小學(xué)化”,迎來了新了發(fā)展機(jī)遇。
因?yàn)樗麄児拇档摹摆A在起點(diǎn)、勝在終點(diǎn)”蒙蔽和迎合了不懂得學(xué)前教育規(guī)律的家長(zhǎng)們。
現(xiàn)在,在學(xué)前教育領(lǐng)域,有種奇怪的現(xiàn)象:一些公辦幼兒園,明知道學(xué)前教育的規(guī)律是不能“小學(xué)化”,但迫于家長(zhǎng)的壓力,不得不給幼兒傳授具體的知識(shí),如,練寫字、認(rèn)字、算術(shù)、珠心算、背誦、學(xué)英語,等等。
如果公辦幼兒園以游戲?yàn)橹饕问竭M(jìn)行“保教”活動(dòng),就有可能把幼兒推進(jìn)那些無標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施、設(shè)備,不按照教育規(guī)律進(jìn)行“保教”活動(dòng)的民辦幼兒園或者一些早教機(jī)構(gòu),如一些社會(huì)辦的學(xué)前班或者啟智班等。
還有,就是一些名牌小學(xué)在招生時(shí),“條子”太多,干擾太大,迫不得已,就用《義務(wù)教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。
因此,一些小學(xué)無意中成了學(xué)前教育“小學(xué)化”的推手。
一些民辦幼兒園或早教機(jī)構(gòu)甚至向家長(zhǎng)承諾,能保證幼兒大班后上一些名校。
于是,“小學(xué)化”現(xiàn)象愈演愈烈。
只要略懂一點(diǎn)學(xué)前教育的人都知道,學(xué)前教育“小學(xué)化”對(duì)孩子的負(fù)面影響是終身的。
因?yàn),一個(gè)人在幼兒時(shí)期,身體機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)正在發(fā)育之中,注意力太集中,過分的記憶,久坐不活動(dòng),都會(huì)影響孩子的健康。
同時(shí),在學(xué)前教育
階段,孩子對(duì)所學(xué)知識(shí),完全靠機(jī)械記憶,等到上學(xué)的年齡了,學(xué)前教育階段所學(xué)知識(shí)也就基本忘記了。
而且,幼兒在學(xué)前教育階段,費(fèi)九牛二虎之力學(xué)的一點(diǎn)知識(shí),到小學(xué)后短時(shí)間內(nèi)就能掌握。
遺憾的是我們的孩子們因?yàn)橛變簣@“小學(xué)化”的傾向,本來該是培養(yǎng)獨(dú)立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴發(fā)展友誼的最佳年齡段,卻讓這些毫無意義的“小學(xué)化”的課程給耽誤了。
說輕點(diǎn)兒是,是不顧孩子是否能“消化”,“硬塞硬喂”;說嚴(yán)重點(diǎn)兒,是“拔苗助長(zhǎng)”,是害人行為。
貴州省的“六個(gè)一”提的好,規(guī)范了學(xué)前教育的保教行為,非?茖W(xué),又很容易操作。
值得各地借鑒。
“學(xué)會(huì)微笑”很重要,這是培養(yǎng)孩子積極的、正確的、生活態(tài)度的前提和對(duì)待他人文明優(yōu)雅的行為舉止。
微笑是健康的表情,美麗的表情。
“學(xué)會(huì)觀察”,是一種良好的行為習(xí)慣。
許多孩子長(zhǎng)大后為人、做事,粗枝大葉,不注重細(xì)節(jié),導(dǎo)致人生不成功。
原因在于沒有學(xué)會(huì)觀察,因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗”。
“學(xué)會(huì)說話”,是人和動(dòng)物的區(qū)別之一。
但說話與說話不一樣,同樣一句話,說得好,能使人“笑”,說得不好,能使人“跳”。
“學(xué)會(huì)交友”是一個(gè)人能夠生存、發(fā)展的基本素質(zhì)。
因?yàn)樯鐣?huì)是由人組成的。
一切社會(huì)活動(dòng)都離不開人。
社會(huì)上有些人能夠呼風(fēng)喚雨,為人處世游刃有余,原因是朋友遍天下。
“學(xué)會(huì)家務(wù)”,是孩子必需的生活技能。
父母不可能陪伴孩子一生,如果孩子連家務(wù)都不會(huì)做,恐怕連生存下去都困難了。
同時(shí),學(xué)會(huì)家務(wù),也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的`行為。
因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞。
“學(xué)會(huì)感恩”,是健全人格所必備的品質(zhì)。
我們經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們抱怨孩子不懂事,孩子認(rèn)為一切都是“該”的。
這樣的孩子其實(shí)是社會(huì)的危險(xiǎn)分子。
一旦社會(huì)滿足不了他(她)們的愿望和要求,就有可能對(duì)這社會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生仇視,甚至有報(bào)復(fù)行為。
這“六個(gè)學(xué)會(huì)”,其實(shí)就是一個(gè)人應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣,是適應(yīng)孩子將來學(xué)習(xí)、工作的基本素質(zhì)。
而且這“六個(gè)學(xué)會(huì)”,是通過以游戲?yàn)橹饕姆绞竭M(jìn)行學(xué)習(xí)的,是孩子們?cè)谟淇斓那榫诚拢ㄟ^潛移默化使他們逐漸領(lǐng)會(huì)的。
“六個(gè)學(xué)會(huì)”的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是在學(xué)前教育階段。
我們?cè)诜Q贊這“123456”規(guī)劃規(guī)范、科學(xué)的同時(shí),也在擔(dān)心這么好的規(guī)劃,如何去實(shí)施的問題。
因?yàn)槲覀冎,再好的?guī)劃,實(shí)現(xiàn)不了,等于零;再好的政策得不到貫徹落實(shí),也等于零。
“123456”規(guī)劃,需要全社會(huì)重視、支持,才能落到實(shí)處。
“123456”規(guī)劃,需要全社會(huì)從對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識(shí),并切實(shí)貫徹,才能真正見到成效。
欣賞的作文 篇5
夜幕籠罩著大地,微風(fēng)輕輕的吹,樹葉沙沙作響。我坐在老屋門前乘涼,抬頭仰望天空,深藍(lán)色的天空中,有無數(shù)的星星閃爍著,像寶石一樣鑲嵌在深藍(lán)色絲絨似的天幕上,月亮像個(gè)害羞的姑娘,羞答答地向外從一片烏云身后來露出半個(gè)腦袋,偷偷地向外窺探,直到發(fā)現(xiàn)沒有什么動(dòng)靜,才掛在天空中。霎時(shí),銀光四溢,把大地照得清幽明亮。
我低著頭看腳下,只見嫩綠的小草微微地點(diǎn)著頭,葉子上的露珠滾動(dòng)著,晶瑩剔透;草叢中,蟋蟀在唱著動(dòng)聽的歌;池塘里,憨態(tài)可掬的青蛙坐在寬大的荷葉上,搖晃著腦袋與蟋蟀合奏,西逛逛,仿佛在趕路去拜訪只見的'親朋好友。池塘邊的幾棵垂柳在微風(fēng)中搖曳,猶如姑娘們的絲絲長(zhǎng)發(fā)。蟬在樹上“知了知了”地叫著,聲音低沉而緩慢,似乎在述說著一個(gè)古老的故事。
朦朧的月色給大地罩上了一層薄沙,草叢總的花兒飄著濃郁的香氣。啊,一切都是那么美!我和姐姐抬頭數(shù)著天上的星星。星星閃爍著亮晶晶的光芒,一點(diǎn),兩點(diǎn),三點(diǎn)……閃爍不定,就像一只只淘氣、幼稚而又充滿神秘、智慧的眼睛。東躲西藏,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),弄得我們眼花繚亂。
村前,那“叮叮咚咚”的流水聲響徹了整個(gè)村莊。
“月亮上有個(gè)王宮,里面住著嫦娥和玉兔……”奶奶溫和地說。他又在給孩子們講故事呢!薄紗般的云霧在樹梢間慢悠悠地飄動(dòng),晚風(fēng)吹拂珍珍清涼。頑皮的星星累了,閉上眼睛睡著了,夏夜中的一切最終歸于清寂,只有那一輪皎潔的月亮不知疲倦地瀉下清幽的光輝。
欣賞的作文 篇6
那是怎樣一般光景呢?
陽光輕撫北京城,風(fēng)掀起酒招旗,店內(nèi)柜后寫著“茴香豆”的牌子醉了酒般地?fù)u晃。沒人在意那塊暗處的竹板:只是眼前泛起了浪紋的水面,迎光漂起星星光點(diǎn)。倒也罷,這片本就延古的街區(qū)染開了波光粼粼的韻味。
多么雅致的風(fēng)情:可它隱在通向熱門景點(diǎn)的路口往側(cè),背后的山面前的樹也能將它遮個(gè)嚴(yán)實(shí)。強(qiáng)光揭不開樹葉做的.厚重簾幕,硬擠來的光也只好由它在清靜的地盤輕輕吹著涼風(fēng),漾著水波。船也找不到這里,于是水面總歸是平靜的。店里溫的酒清澈,點(diǎn)前這水也清冽透底。風(fēng)能翻起波浪,能讓這片恬淡的水在迎著光泛起銀河,但總歸也打不破平靜的風(fēng)景。倒是我的突兀出現(xiàn)顯得冒失,再看看周圍,也只有幾個(gè)穿著漢服的人在酒館里同店家談笑。
確是一副和平的風(fēng)景,淡淡的,卻連最強(qiáng)勁的風(fēng)也無法將它吹去。
這里,就是頤和園間一處小小的水道。它隱在暗處,絡(luò)繹的游人中鮮有發(fā)現(xiàn)者。
它終歸是不出名的:作為一處風(fēng)景,缺少欣賞者確似有些遺憾。但這卻又締造出它最可愛的平靜——比起人潮洶涌著的橋下湖畔,比起游客爭(zhēng)鋒趕去的佛塔山林,這處小小的水道只為我們幾人唱涓涓的詞,只為岸上虛渺的酒香翻浪花幾層:它可以輕輕地流,可以靜靜地停,可以隨心所欲地享受夏日罕見的微暖。
這就是我最欣賞的風(fēng)景了呀。
記起曾讀到一篇文章,表明說鼓浪嶼熱門景點(diǎn)附近名不經(jīng)傳的小島上有著更絢麗的風(fēng)景。熱門景點(diǎn)該有的景觀那里一應(yīng)俱全;熱門景點(diǎn)沒有的安靜那里也默默地安靜著。那里的海浪可以只為你拍打礁石,那里的海鷗可以只為你盤旋飛舞,那里的落日可以只為你渲染一方天際——那里,明明是公眾的風(fēng)景,卻可以只為你展示自己全部的美,可以讓你靜靜地坐在岸邊,靜靜地聽浪花歡笑。
這就是我最欣賞的風(fēng)景了呀。
因著相同的水木山石引來慕名的旅客,然后本著意外的邂逅為她獻(xiàn)上獨(dú)特的美麗:這就是那些藏在暗處的平靜風(fēng)景,雖說缺少欣賞者似是有點(diǎn)遺憾,但無妨,我會(huì)來欣賞。
好想再聽一次那條水道涓涓的歌啊……
欣賞的作文 篇7
那天,云淡風(fēng)輕,我經(jīng)過學(xué)校的主走廊時(shí),被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻,我發(fā)現(xiàn)敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照,她們好像在聊天。我們的胡老師啊,你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了,我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次,老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室,親切地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文,請(qǐng)大家務(wù)必要聽好!”
“本單元的作文是看圖寫文,要寫得詳細(xì),具體,還要寫出人物的.動(dòng)作,神態(tài),語言,通過這些來寫出這幅圖的內(nèi)容,F(xiàn)在,大家舉手回答:圖中有什么事物?”同學(xué)們聽到老師的話后,紛紛舉起手來回答老師說:“有小女孩,小女孩手上的鮮花,桌上的有日歷,筆筒,眼睛,墨水,地球儀,窗簾,樹葉,陽光,還有牽;ā!崩蠋熉牭竭@位同學(xué)這樣完整的回答,臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中,都懂得了怎樣去寫這篇文章,當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作,我寫了一篇行云流水一般的好文章,得到了胡老師的好評(píng)。
老師不但課上得有趣,而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。
記得有一次,葉輝文同學(xué)頭暈得厲害,胡老師知道后非常著急,她以最快的速度拿來一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”,跑到了葉輝文同學(xué)身邊,并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹,葉輝文慢慢地好起來了,我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢!
我是一個(gè)膽小的女生,上課不敢舉手回答問題,即使我會(huì)回答,也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣,時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心,并對(duì)我說:“你答錯(cuò)了問題別人不會(huì)嘲笑你,嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會(huì)罵你,你干嘛要害怕呢?”聽到老師的話,我上課回答問題漸漸踴躍起來。
我欣賞這一位語文老師,欣賞她的課,欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說:“長(zhǎng)大以后,我也要做個(gè)像胡老師這樣的人!”
欣賞的作文 篇8
星期天的下午,我在家門口蹲了半個(gè)小時(shí),一動(dòng)沒動(dòng),為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一件很有意思的事情。
你瞧!那白色的米粒居然在動(dòng)呢!如果你仔細(xì)觀察的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一只很小的螞蟻正吃力地馱著它緩緩地挪動(dòng)著。相對(duì)于螞蟻來說,那白色的米粒實(shí)在太大了,就像一座山壓在它身上。只見它搖搖晃晃地努力向前行著,看這情景我實(shí)在很擔(dān)心,它會(huì)不會(huì)突然間摔個(gè)“人仰馬翻!
這只小螞蟻的前面,有一條黑黑的,長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍,”正在有秩序地蠕動(dòng)著。這條“隊(duì)伍”里分工可明確了,它們兩個(gè)人一組,共同馱著米粒,顯得十分輕松。這些米粒不就是我下午吃飯的時(shí)候不小心掉在地上的那幾粒米嗎?我突然想到了米粒的來源.幸運(yùn)的'螞蟻們,你們今天真是“大豐收”了呢。
那只小螞蟻看來是小心掉隊(duì)了,它抬頭看著越來越遠(yuǎn)的“隊(duì)伍”,吃力地爬行著,絲毫沒有要放棄的意圖。過了一會(huì)兒,可能是累了,小螞蟻放下米粒,猶豫地看了看身后,好像在做什么決定。我沒想到的是小螞蟻居然放棄了米粒,轉(zhuǎn)身往后走去,我好奇地?fù)炱鹉穷w米粒放到它面前,沒想到竟然把它嚇跑了。我看到小螞蟻向后沒走多遠(yuǎn),就遇到了另外幾只螞蟻,只見小螞蟻興奮地跑了過去,向前面的伙伴不停地做一些奇怪的動(dòng)作,似乎在尋求幫助。那幾只螞蟻互相碰了碰觸須,又對(duì)小螞蟻?zhàn)隽藥讉(gè)動(dòng)作,小螞蟻就獨(dú)自回到原來的地方去了?粗∥浵伖聠蔚纳碛埃蚁,它們剛才一定是說:“對(duì)不起,我們也有食物要搬運(yùn),幫不了你了!
小螞蟻回到米粒旁,呆呆地好像在思考著什么.突然天空烏云密布,好像要下雨了.這下子小螞蟻似乎更焦急了,怎么辦呢?只見它拼命地馱起米粒,吃力地前進(jìn)著,雖然很慢,但樣子很堅(jiān)定,讓人相信它一定能夠成功。
我在旁邊不信地給它加油打氣,小螞蟻的速度雖然很慢,但一直在前進(jìn)著,“三步、兩步、一步,到家了!”我大聲歡呼起來。
小螞蟻真是太偉大了,這種頑強(qiáng)拼搏的精神深深打動(dòng)了我。我想,在我的學(xué)習(xí)生活中不是也需要這種精神嗎?
【欣賞的作文】相關(guān)文章:
最新欣賞的作文 欣賞的作文01-24
欣賞的作文04-30
欣賞的作文06-18
欣賞的作文06-27
欣賞作文08-11
欣賞的作文(經(jīng)典)11-23
[精選]欣賞的作文01-03
欣賞的作文【精選】01-05
【經(jīng)典】欣賞作文12-28
欣賞的作文[精選]10-07