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【通用】欣賞的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
曲線，極富美感的字眼，它沒(méi)有頂點(diǎn)，更不會(huì)相交，始終以原有的形態(tài)無(wú)限地伸展，串聯(lián)起人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曲線，我人生的忠實(shí)伴侶。它伴我走過(guò)多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，它伴我走過(guò)多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，它是我漫漫人生的美好回憶。
八歲時(shí)，曲線開(kāi)始走進(jìn)我的人生。
童年，已離我遠(yuǎn)去，它的影子卻無(wú)時(shí)無(wú)刻纏繞在我的周圍，最難以忘卻的是老師那嘴角微微向上揚(yáng)起的笑容，是一條優(yōu)美的曲線形。讓我的心靈接受洗禮，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是那曲線的微笑，給了我一段美的童年，直到現(xiàn)在仍未褪色。
后來(lái)，曲線伴我步向初中生涯。
那時(shí)候，我非常羨慕我的一個(gè)同學(xué)，她有一位愛(ài)她的`奶奶每個(gè)星期三，奶奶都會(huì)如期給她東西，哪怕是風(fēng)雨交加的日子，然而，令我疑惑的是，她每次把東西放在傳達(dá)室，就匆匆走了，像被人看見(jiàn)似地，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)了同學(xué)的奶奶，我沒(méi)有看清楚她的容貌。然而他那拱橋似地背卻深深印入眼簾，剎那間，我似乎明白了什么，目送那遠(yuǎn)去的背影，發(fā)現(xiàn)那串連著愛(ài)的曲線很美，很美。
再過(guò)不久，就是我人生的十字路口了，它將決定我人生道路的選擇，三年，也許你覺(jué)得漫長(zhǎng)，時(shí)間的車輪滾滾向前，三年將如一陣風(fēng)從你身邊吹過(guò)，我必須珍惜這三年的每一寸光陰，然而，過(guò)程會(huì)很曲折。人生就是如此，永遠(yuǎn)不可能變成一條曲線，沒(méi)有終點(diǎn)。
曲線串聯(lián)起來(lái)我生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)，不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，它始終如一的伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
欣賞期限，欣賞人生。
欣賞的作文 篇2
我的爺爺身材中等，頭發(fā)花白，挺著高高的鼻梁，眼睛圓圓的，就像兩顆大珍珠。爺爺今年六十二歲了，可走起路來(lái)依然大步流星，精神很好。
有一次，爺爺帶著我和妹妹去郊游。經(jīng)過(guò)一塊水田，我和妹妹看見(jiàn)一只青蛙，便忍不住用柳枝去逗它玩。一不小心，我掉進(jìn)了水田。爺爺趕緊將我拉起來(lái)，說(shuō)：“青蛙吃害蟲(chóng)，是人類的好朋友，叫你們別玩就是不聽(tīng)，這下受到懲罰了吧。”我漲紅了臉，羞愧的低下了頭。
爺爺見(jiàn)我知道錯(cuò)了，也不顧我渾身又臟又濕，背起我快步回家。我趴在爺爺?shù)腵背上，別提有多幸福了。
欣賞的作文 篇3
新辦公室是一間二層陰面的小屋子。這對(duì)于一個(gè)“落井”了很久的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不錯(cuò)了。
房間冷清的很。不僅指到這個(gè)屋子里來(lái)寒暄幾句的人，也指這個(gè)屋子里的溫度。因?yàn)檫@個(gè)屋子所處的位置永遠(yuǎn)也照不到陽(yáng)光，而且暖氣也是如此的冰涼。所有這些，都剛好吻合了這段時(shí)間來(lái)的處境和心情。不過(guò)，這樣也提供了一個(gè)人獨(dú)處的空間，增加了一個(gè)人自由看書(shū)的時(shí)間。
看書(shū)的間隙就看窗外，據(jù)說(shuō)這對(duì)于保護(hù)眼睛很有好處。――尤其是在似乎已經(jīng)沒(méi)有什么東西值得如此保護(hù)的情況下，眼睛至少還是要很好的保護(hù)的。
窗外很近的地方是一棵很大的楊樹(shù)，由于一直沒(méi)人管理，枝條長(zhǎng)得虬髯茂盛。其中一個(gè)枝條就這樣一點(diǎn)不害羞的向著窗口伸展過(guò)來(lái)，如果不是隔著玻璃，簡(jiǎn)直就可伸手夠著。想象一下，她在春天勃發(fā)的新綠和夏天蓬勃的綠茵一定是很愜意的事情。不過(guò)在現(xiàn)在已經(jīng)是秋末冬初的季節(jié)，沒(méi)有了葉子的樹(shù)實(shí)在也沒(méi)有多少值得欣賞的詩(shī)意。
細(xì)看之下，其實(shí)也不盡然。一樹(shù)的葉子幾乎落光了，可就在伸手可得的那根枝條頂端，卻還有一片葉子頑強(qiáng)的掛在枝頭，而且還頗有一些綠意。隨著被墻壁擋住了的風(fēng)的抖動(dòng)，大幅度的晃動(dòng)著。一會(huì)兒正面向上，一會(huì)兒背面向上，一會(huì)兒伸展開(kāi)來(lái)和枝條呈現(xiàn)一個(gè)直線，一會(huì)兒回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)幾乎和枝條成180度。那樣子就像一個(gè)太熟悉了的老朋友，在和你永不疲憊的招手。就這樣近距離的相處了將近一周的時(shí)間�？磿�(shū)累了，就盯著她看，看她的舞蹈，看她的蕭瑟，看她的輕柔。心情煩躁的時(shí)候，就和她聊天，聊各自的孤獨(dú)，聊各自的悲愴，聊各自一生的經(jīng)歷。于是，慢慢就變成無(wú)話不談的老朋友了。于是，每當(dāng)下班的時(shí)候也和她招一下手，說(shuō)一聲再見(jiàn)，總有點(diǎn)害怕，怕也許明天早晨這片葉子就落地不見(jiàn)了，甚至可以說(shuō)永別了。
幾天寒流不斷的侵襲，總覺(jué)得她不能熬過(guò)又一夜的風(fēng)霜。尤其是周末下班的時(shí)候，這種想法越來(lái)越強(qiáng)烈�？山裉煸绯縼�(lái)了，還看到她站在枝頭頑強(qiáng)的大幅度的和你招手。好像其中有一份闊別重逢的喜悅。
想起那篇著名的小說(shuō)《最后一片葉子》，當(dāng)然不會(huì)有一個(gè)畫(huà)家也來(lái)為自己畫(huà)上一片永恒的葉子，可這片真實(shí)的'葉子卻依然頑強(qiáng)的挺立著。不知道其中是否也有著類似的寓意。
看著她的樣子，覺(jué)得忽然心情開(kāi)朗了許多。這世界本來(lái)就無(wú)所謂什么公平和奮斗，起伏跌宕本來(lái)就沒(méi)有什么大不了的。也許一切還不是那么最壞，堅(jiān)持下去，應(yīng)該會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)吧。
于是就多情的想，也許該找根繩子將這片葉子拴在樹(shù)枝上，這樣真的就可以一樣永恒了�？删驮诖蜷_(kāi)窗子的時(shí)候，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)來(lái)，打了一個(gè)寒顫，又想到這樣做真的有什么必要嗎？葉子總是要落的，從春天發(fā)芽到秋天凋零，這本來(lái)就是一個(gè)循環(huán)，在循環(huán)里一樣可以獲得永恒。綁在枝頭的葉子只是一種人為的做作罷了。
又是一天過(guò)去了，這一天葉子和我又進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)視和交流。臨到下班，倆人一樣像老朋友那樣揮手再見(jiàn)。
屋子還是一樣的冷清，沒(méi)有一絲陽(yáng)光的影子�？删驮趽]手的剎那，忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有陽(yáng)光的窗外，也一樣有廣闊的蔚藍(lán)的天空！
欣賞的作文 篇4
教我們數(shù)學(xué)的是一位三十多歲的女老師，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了，總是穿著那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿了白色的粉筆末。
我們這位數(shù)學(xué)老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說(shuō)話很快，聲音響亮。由于我們還是孩子，大家不知道努力學(xué)習(xí)，所以上數(shù)學(xué)課時(shí)，她常常是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，現(xiàn)在課程還不難，不然以后可沒(méi)有這樣好的機(jī)會(huì)了，連工作都找不到，更別提四化了�！倍蟊闾咸喜唤^地講課了，還不停地在黑板上寫(xiě)寫(xiě)算算。她教學(xué)有方，講問(wèn)題舉一反三，不是打比方，就是舉例子，直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過(guò)，對(duì)于我們實(shí)驗(yàn)班來(lái)說(shuō)，用不著講得太慢。
平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時(shí)，無(wú)非是用黑板擦在講臺(tái)桌上狠狠地敲幾下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過(guò)，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就像是一支機(jī)關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒(méi)火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來(lái)。我們摸到了她這個(gè)脾氣，只要她一發(fā)火，我們就端端正正地洗耳恭聽(tīng)。
激動(dòng)的快，平靜的也快，這又是我們的數(shù)學(xué)老師的一大特點(diǎn)。誰(shuí)解出了一道很難的題，她就激動(dòng)；一道題全班都解出來(lái)了或全班都沒(méi)解出來(lái)，她又激動(dòng)。一激動(dòng)起來(lái)，口里便連聲道“好”或“不好”，說(shuō)起話來(lái)更快、更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比畫(huà)畫(huà)。激動(dòng)過(guò)后，語(yǔ)音又慢又低，斷斷續(xù)續(xù)。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來(lái)，還是笑呵呵的。
數(shù)學(xué)老師不光性子急，說(shuō)話快，而且走起路來(lái)、騎起車來(lái)、干起活來(lái)也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛總有干不完的'事兒呢。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。
欣賞的作文 篇5
我欣賞那種安靜的,喜歡數(shù)學(xué)的人，學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的人，因?yàn)檫@樣的人思維敏捷。
可是,我卻碰到這樣一件倒霉的事:班主任居然讓我和班上的調(diào)皮大王??王小宇同桌。要知道，他的三門(mén)學(xué)科幾乎門(mén)門(mén)掛紅燈，上課經(jīng)常和老師“對(duì)著干”，下課嬉皮笑臉，油嘴滑舌，作業(yè)還經(jīng)常不交。
座位一經(jīng)排定，是不能隨意變動(dòng)的，我只好勉強(qiáng)地在凳子坐下，自己背過(guò)身去看課外書(shū)了。他呢，呆呆地看著我，一言不發(fā)。
兩三天過(guò)去了，我和他幾乎沒(méi)有說(shuō)上幾句話。因?yàn)樗耆环媳竟媚镂业囊蟆?/p>
可是，在一次中自習(xí)后，我漸漸覺(jué)得，他并不是一無(wú)是處的，他很大方。因?yàn)椤凶粤?xí)時(shí)，正當(dāng)我到處尋找我的橡皮時(shí)，他頑皮地沖我眨了眨眼睛，從鉛筆盒中拿出一個(gè)有著粉紅外套的“小粉豬”。我打開(kāi)一看，是一塊雪白的橡皮。他說(shuō)：“你用吧！”正當(dāng)我擦著我的錯(cuò)字時(shí)，他說(shuō)：“這是我特意為你買(mǎi)的`，就算是見(jiàn)面禮吧！”我一笑說(shuō)：“沒(méi)想到你還有優(yōu)點(diǎn)嘛！你真大方！”他抓了抓頭說(shuō)：“沒(méi)什么！沒(méi)什么！”通過(guò)這件事后，我與他的距離拉近了，慢慢地我跟他也有說(shuō)有笑的了……
雖然他很頑皮，但我還是很欣賞他，因?yàn)樗浅４蠓�；雖然現(xiàn)在我們已不是同桌，但我仍舊懷念和他同桌的那段日子！
欣賞的作文 篇6
在這個(gè)世界上都會(huì)有自己的煩惱。小孩有小孩的煩惱、大人有大人的煩惱、就別說(shuō)老人了。我的奶奶年齡已60—70了但他還為我的某些事而煩……
我每天回家，看見(jiàn)奶奶那皺巴巴的臉上，含有一些微笑。這時(shí)，我把房門(mén)用力一關(guān)，自己悄悄的看起電視來(lái)，但總是沒(méi)看多久就聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的腳步聲，我慌忙地關(guān)上電視機(jī)，從書(shū)包里拿出本子和書(shū)，“專心致志”的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。腳步聲近了、更近了、越來(lái)越近了。門(mén)開(kāi)了奶奶看著你的身影說(shuō)：“肖瑞，你是不是一直在做作業(yè)？”“是”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)�！靶と�，��！如果你說(shuō)你沒(méi)看電視，那電視怎么是燙的'？”爺爺吼道�！拔摇以诳戳艘幌率且�?yàn)椤蔽液ε碌牡拖铝祟^。
奶奶失望地說(shuō)：“孺子不可教也”這時(shí)奶奶臉上好像又多了幾個(gè)皺紋。
我再也不會(huì)讓我的不直覺(jué)給奶奶煩惱。而是讓奶奶少一點(diǎn)煩惱。
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