實(shí)用的欣賞的作文[通用7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　老師啊!是您，令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您，激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師，說(shuō)一聲感謝您!

　　——題記

　　大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開(kāi)河，上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)�！翱谡f(shuō)無(wú)憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。

　　瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”， 作揖，“我是鼓勵(lì)，您說(shuō)我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無(wú)名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)自吹吧！“一葉障目，以偏概全�！焙�，我們?cè)偃フ摇?/p>

　　看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)��?wèn)問(wèn)他�！芭４髮W(xué)士，我叫鼓勵(lì)，您說(shuō)我對(duì)您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律�，F(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺(jué)得很傻，要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見(jiàn)�！痹趺礃�，心服口服了吧？

　　我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開(kāi)迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來(lái)無(wú)窮力量的'。

　　莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)。“不要慌，你一室會(huì)成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語(yǔ)不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？

　　贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！

欣賞的作文 篇2

　　世界上沒(méi)有兩片葉子是相同的，看待問(wèn)題也是一樣，每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解，不要總是以為自己的就肯定會(huì)比他人的強(qiáng)，聰明的人會(huì)學(xué)會(huì)從事物的多面性去分析問(wèn)題。就拿畫畫來(lái)講，同一物體從不同的角度去畫，最后畫出來(lái)的`東西也是不一樣的。

　　人生下來(lái)本身具備的條件就不一樣，有的可能比他人聰明些，有的可能家庭狀況比他人好一些，怎么能拿一樣的眼光看待他人呢？

　　我記得小時(shí)候我們班有個(gè)同學(xué)叫小強(qiáng)，他的文化課成績(jī)不是很好，每次考試在班里都是倒數(shù)后幾名。老師上課讓他回答問(wèn)題，他也總是支支吾吾，下課也不和同學(xué)們玩到一起。結(jié)果被老師和同學(xué)們孤立了，當(dāng)我們班每次評(píng)班級(jí)最差學(xué)生時(shí)他總是榜上有名。這時(shí)班主任徐老師看在了眼里，對(duì)他進(jìn)行了了解才知道，小強(qiáng)同學(xué)是因?yàn)閱斡H家庭導(dǎo)致的自卑才不愿意多說(shuō)話，由于得到同學(xué)們的排斥。他感覺(jué)到在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)什么意思，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。

　　當(dāng)同學(xué)們從老師那知道事情的真相后，也認(rèn)識(shí)到了自己這么做確實(shí)不對(duì)，也漸漸地同他有了交往。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后大家突然覺(jué)得小強(qiáng)除了學(xué)習(xí)成績(jī)可能差了點(diǎn)，可是在其他方面確實(shí)很優(yōu)秀，平時(shí)班里的水都是他主動(dòng)打，每天都是他來(lái)的最早來(lái)給我們開(kāi)門，他一直在為我們默默地做著。而我們卻因?yàn)樗�的不善于表達(dá)而忽視了他。

　　有時(shí)候人就是這樣，有人對(duì)我們的好我們可能會(huì)記住這個(gè)人一段時(shí)間。而有的人一旦做了對(duì)自己不好或者有害的事，我們總是不是那么容易釋懷甚至可能會(huì)在心里記恨很長(zhǎng)時(shí)間�；蛘呤强吹揭粋�(gè)陌生人第一眼感覺(jué)順眼就愿意和他交往，如果看著不順眼連理都不想理。

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能總盯住他人的短處不放，甚至拿自己的長(zhǎng)處去比他人的短處。那樣跟拿石頭和雞蛋碰有什么區(qū)別呢？你又能從中學(xué)到什么呢？有的人雖然飽讀詩(shī)書(shū)，可是在遇到不平的事情時(shí)他嚇得一句話也不說(shuō)，而有的人雖然沒(méi)什么文化還好說(shuō)幾句臟話，可是關(guān)鍵時(shí)候他能夠做到見(jiàn)義勇為。這兩種人你更欣賞誰(shuí)呢？

　　欣賞是我們?nèi)祟惗季哂械囊环N本能，即便是智力不全的人他也有欣賞的權(quán)利。我們?cè)诹w慕他人的同時(shí)，要多看到積極地地方，不能盲目的欣賞。

欣賞的作文 篇3

　　雪悄悄地去了，無(wú)聲無(wú)影的孕花，乍然，已是渡年時(shí)。

　　最無(wú)時(shí)念的當(dāng)是文林只字，管他江山易改，人面桃花，當(dāng)看的只看，不見(jiàn)的依在。

　　人，總是從過(guò)往中擷取曾經(jīng)；年，淡然在不經(jīng)意間黃老。

　　“暮景斜芳殿，年華麗綺宮。寒辭去冬雪，暖帶入春風(fēng)。階馥舒梅素，盤花卷燭紅。其歡新故歲，迎送一宵中�！北M管是天子帝王，也有歲月蹉跎的時(shí)候，就連當(dāng)年唐太宗李世民守歲，也吟不盡宵夜絲絲感懷。

　　傷情花落時(shí)，人瘦字損形。其實(shí)哀的不是凋物，而是時(shí)光。經(jīng)年逝即，多少紅塵者總是期望下一個(gè)輪回。殊不知年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　詩(shī)人高適有詩(shī)云：“旅館寒燈燭不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”，想必那年那夕那情只是變換了時(shí)空，位移了人。

　　其實(shí)，冬去春來(lái)，花是高興的。夕夜的“她”早在枝頭孕育，如果你愿意與他一起守歲，便可聽(tīng)見(jiàn)秀蕊的聲音。

　　北國(guó)的“迎春”已在后臺(tái)候場(chǎng)了，“她”經(jīng)歷了寒冬的磨煉，出閨正是當(dāng)紅時(shí)。江南的郁金香早已薰醉了鶯鶯張郎，“她”是陽(yáng)光、暖風(fēng)“泡”出來(lái)的。因此，認(rèn)真起來(lái)，花兒們的情感是豐富的，上述仙子數(shù)次托夢(mèng)，風(fēng)情迥異：“乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜”�！昂�隨一夜去，春逐五更來(lái)；氣色空中改，容顏暗里回”。

　　“人生消得幾番除 ”。花語(yǔ)情真，聯(lián)想多多。

　　霧里穿行，你根本不知道前面是什么，只有你走近了，經(jīng)歷了，才會(huì)領(lǐng)略新的`物境。這或許就是淺顯若白的人生。

　　風(fēng)過(guò)塵香，驚鴻在歲月的枝頭，思緒豐盈，流輾至除夕的轉(zhuǎn)角。指隙漏陰，守望一場(chǎng)約定；過(guò)往寒暖，淡抹一路風(fēng)清。

　　人間煙火，總有浮華。兒女情腸，喜怒哀樂(lè)。只是，讓心，游弋于云水之湄；讓情，翩躚于蒼月曉風(fēng)；將靈，纏綿于松林竹篁；將感，徜徉于星漢蒼穹；多好！

　　花語(yǔ)，述說(shuō)一段流年;除夕，只紀(jì)歲月變遷。沒(méi)有悲傷，不應(yīng)遺憾，輕輕的讓文字給曾經(jīng)劃上句號(hào)，再展一頁(yè)新的征程的素箋。

　　在心陌上靜聽(tīng)，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在文林中傾賞，傾賞字墨的霓裳。累了，與花兒物語(yǔ);樂(lè)了，與文字共舞。

　　淺笑流年，安然若花。

欣賞的作文 篇4

　　晚霞雖然不像春雨那樣滋潤(rùn)大地，也不能像瑞雪一樣使大地變成“冰雪世界”，可唯獨(dú)它令我陶醉……

　　傍晚，太陽(yáng)漸漸偏西，霞光透過(guò)窗戶照在我家的墻上，成了一幅五彩繽紛的壁畫。我望著天空，突然發(fā)現(xiàn)天上的彩云在天空中徐徐變幻著各種形狀：有的像姑娘的'彩裙，裙擺飄逸；有的像溫順的小綿羊；有的像盛開(kāi)的牡丹花、月季花，一叢叢、一簇簇……

　　看著看著，我仿佛也變成了一片晚霞，飛上了天空，與其它的晚霞共舞。突然，一道黃色的光束透過(guò)云層照射到地面上，仿佛天幕拉開(kāi)，即將要開(kāi)展一場(chǎng)壯美的舞劇。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一道霞光射來(lái)，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我微微把眼睛瞇了起來(lái)，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，顯得格外壯麗。

　　晚霞的顏色淡了下去。這時(shí)的世界仿佛都被鍍上了金色，顯得華麗而生機(jī)勃勃。

　　慢慢地，太陽(yáng)完全西下了，來(lái)不及收回這最后一縷彩霞，天幕就變黑了，世界悄然寂靜了下來(lái)。

欣賞的作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。主人，現(xiàn)在是早晨6：30，您該起床了�！蔽业闹悄茈娮尤諝v正在叫我起床呢。我穿好衣服后，按了一下床頭的自動(dòng)化按鈕，床上的高能機(jī)器人以光速將床整理好了。

　　我走向客廳，剛坐下，我的機(jī)器人助手便為我拿來(lái)了今天上午的議程表和一杯熱氣騰騰的果汁，然后去為我準(zhǔn)備早餐了。我拿起議程表看了起來(lái)（現(xiàn)在由于人類對(duì)環(huán)境破壞太大，已經(jīng)沒(méi)有多少樹(shù)木了，所以紙張都用電子書(shū)取而代之了。）：7：30對(duì)本市現(xiàn)已癱瘓的植被修復(fù)工作進(jìn)行檢查，8：30在市環(huán)保會(huì)議廳開(kāi)會(huì)……今天可真忙！這時(shí)機(jī)器人助手已為我端上了早餐。我便心不甘，情不愿的吃了這機(jī)器做出來(lái)的早餐。由于資源緊張這早餐是用從土里提取出來(lái)的纖維制成的，可是，為了早上的忙碌必需吃呀，誰(shuí)讓人們?yōu)E砍亂伐，惡殺生靈，真是自作自受�！爸魅�，現(xiàn)在已經(jīng)7：20，您快來(lái)不及了�！蔽衣�(tīng)了趕緊套上紫外線防護(hù)衣，戴上口罩（這可不是一般的口罩，它可以將二氧化碳等有害氣體轉(zhuǎn)化為氧氣。）走出了家門。

　　我乘上環(huán)保節(jié)能車來(lái)到植被修復(fù)廠，這個(gè)工場(chǎng)的.任務(wù)是將價(jià)比黃金還高無(wú)數(shù)倍的植物纖維培育成長(zhǎng)，然后移載到綠化區(qū)。我來(lái)到植物纖維培育區(qū)，各種綠色植物正在快速生長(zhǎng)。工人們正在為環(huán)保工作努力奮斗�！爸魅耍�您該去開(kāi)會(huì)了。”機(jī)器人助手催我了。

　　我又來(lái)到環(huán)保會(huì)議廳開(kāi)會(huì)。今天我們討論的是環(huán)保房屋問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一番七嘴八舌的爭(zhēng)論，會(huì)議決定：環(huán)保房屋從20xx年也就是今年開(kāi)始至20xx年完工。

　　我伸了個(gè)懶腰，今天早上可真忙呀！

欣賞的作文 篇6

　　以前，我遇到過(guò)一些生活和學(xué)習(xí)上的不如意，可是這一次讓我感受更深刻，更牢記。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們班報(bào)好名，老師發(fā)完嶄新的新書(shū)，接下去老師就檢查寒假作業(yè)。我悄悄地拿出我的寒假里做的圖畫作品，再看看旁邊同學(xué)的作品，覺(jué)得還是他們的好，我想我可能過(guò)不了老師的檢查關(guān)。果然，何老師仔細(xì)審查了一下，只有一幅圖畫通過(guò)，另外的三幅都沒(méi)通過(guò)。當(dāng)時(shí)我難過(guò)極了。

　　中午，我垂頭喪氣地回到了家，媽媽看見(jiàn)我這副的表情，就知道我有什么傷心事了。媽媽向我走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“雅雅，你怎么了，是不是有傷心事兒，跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”我回答說(shuō)：“媽媽，我的圖畫沒(méi)通過(guò)�！眿寢屄�(tīng)后，用一個(gè)親切的笑容看了看我，說(shuō)：“寶貝，加油，只要努力一定能畫出好的美麗的圖畫的，我來(lái)幫你，別灰心�！眿寢屨f(shuō)完，連忙讓爸爸去給我準(zhǔn)備午餐，而媽媽自己走進(jìn)樓上的書(shū)房，給我挑選精美的圖畫。等我吃完以后，媽媽說(shuō)：“這幅不錯(cuò)！經(jīng)過(guò)我的同贊。我們就著手畫起來(lái)了。

　　我趕緊用鉛筆描好草稿，媽媽看后說(shuō)哪里還要補(bǔ)充，我就看看，應(yīng)該補(bǔ)得就補(bǔ)，不應(yīng)該補(bǔ)的就不補(bǔ)，草稿打好后，我和媽媽一起來(lái)描線，一起來(lái)圖色，媽媽還給我一點(diǎn)建議，圖畫增添什么，那幅畫變得漂亮不少。

　　還有兩幅小報(bào)，因?yàn)檫@兩幅小報(bào)顯得不夠大氣，老師叫我再去修整一下。媽媽看了看，的確有點(diǎn)小氣。于是媽媽增添了許多美麗的小事物，還把色彩涂得更濃，其余都是外框讓它變的更漂亮。很快做完了，在我和媽媽眼中，那是多么漂亮的圖畫作品了。

　　第二天，我又把作品交上去了，老師為我豎起了大拇指，同學(xué)們嘖嘖稱贊。紛紛夸我的作品精美。此時(shí)的'我，心時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，比吃了蜂蜜還要甜。

　　在這里，我明白了好的作品一定要仔細(xì)地，認(rèn)真地畫，而且還要時(shí)常地修改，這樣的作品才是完美的作品，以后我做每件事都要仔細(xì)認(rèn)真的完成。還要感謝我親愛(ài)的爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)。以及老師的嚴(yán)格要求。

欣賞的作文 篇7

　　“今天你Google了嗎？”聽(tīng)起來(lái)像一句廣告語(yǔ)。實(shí)際上，Google還需要做廣告嗎？它已經(jīng)熱門得快變成一個(gè)動(dòng)詞了，當(dāng)我在上學(xué)生上網(wǎng)瀏覽一課時(shí)，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“向大家推薦一個(gè)很好用的搜索引擎，它是——”時(shí)，學(xué)生異口同聲地大聲說(shuō)：“G-o-o-g-l-e！”

　　看到Google如此深入人心，我想，這下不用為學(xué)生搜索信息的能力操心了，學(xué)會(huì)了使用Google，搜集起信息來(lái)還不是易如反掌？

　　然而，事實(shí)證明我高興得太早了，沒(méi)過(guò)幾天，就有學(xué)生開(kāi)如在作業(yè)中抱怨自己選的主題不好，素材太難找。一看，這個(gè)主題是“海洋生物”，于是我親自動(dòng)手，幫這個(gè)學(xué)生搜索到幾個(gè)不錯(cuò)的生物站點(diǎn)。

　　沒(méi)想到，打這以后，學(xué)生們經(jīng)常在作業(yè)中向我發(fā)出類似的“求救信號(hào)”，我快變成他們的“Google二號(hào)”了，這樣下去可不行。

　　當(dāng)我在課堂上再次提問(wèn)：“大家會(huì)用Google嗎？”學(xué)生們依然自信地回答：“會(huì)呀！”

　　于是我布置了一道題目：“請(qǐng)大家查詢一下上海始發(fā)至西安的，時(shí)間比較合適的一趟火車，并告訴老師兩地之間的大致行車距離�？凑l(shuí)查得又快又準(zhǔn)確�！�

　　題目布置后，我和學(xué)生一起開(kāi)始搜索，3分鐘之后，我已經(jīng)找到了自己想要的結(jié)果，而這時(shí)我看到學(xué)生們還在手忙腳亂地搜索呢。當(dāng)我宣布我已經(jīng)搜索成功之后，學(xué)生們都很驚異地望著我，明顯露出懷疑的.神色。

　　十分鐘后，我宣布停止搜索。此時(shí)，已經(jīng)有學(xué)生找到了相關(guān)站點(diǎn)，但沒(méi)能把所需要的信息提取出來(lái)；大多數(shù)同學(xué)則還在一大堆頁(yè)面中苦苦尋覓，并紛紛反應(yīng)相關(guān)內(nèi)容太多了，一頁(yè)一頁(yè)的瀏覽過(guò)來(lái)要花好長(zhǎng)時(shí)間。

　　“事實(shí)上，正因?yàn)镚oogle搜集的網(wǎng)頁(yè)數(shù)量巨大，掌握更多的搜索技巧對(duì)于我們進(jìn)行快速有效的搜索變得越來(lái)越重要。如果沒(méi)有一定的技巧，我們的搜索活動(dòng)就會(huì)變成‘網(wǎng)海撈針’，浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。那么，老師是怎樣搜索的呢？”我向?qū)W生演示了我的搜索過(guò)程。

　　一、在關(guān)鍵詞欄中輸入“上海西安車次行車時(shí)間”，每個(gè)詞語(yǔ)間用空格分隔開(kāi)來(lái)，一共查詢到197項(xiàng)結(jié)果，第一項(xiàng)就是所需的，很容易地就可以找到終點(diǎn)站為“西安”的記錄，上面清楚地列出了途經(jīng)站、起始時(shí)間和行車時(shí)間。

　　二、再次在關(guān)鍵詞欄中輸入“上海西安距離”，這次在第二項(xiàng)中就找到了上海到西安的列車距離是“1509公里”。

　　在學(xué)生實(shí)際觀察了我的搜索過(guò)程后，我詳細(xì)地解釋了自己的搜索時(shí)的思路，讓學(xué)生理解為什么使用這樣一些詞語(yǔ)的組合作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。然后，我請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)Google站點(diǎn)，特別向他們介紹了平時(shí)被很多學(xué)生視而不見(jiàn)的“高級(jí)搜索”和“Google大全”。當(dāng)打開(kāi)“高級(jí)搜索”的頁(yè)面后，我聽(tīng)到許多學(xué)生發(fā)出驚嘆，大有“相見(jiàn)恨晚”之感。

　　自從這節(jié)課后，我再也沒(méi)有為學(xué)生充當(dāng)過(guò)“Google二號(hào)”，而學(xué)生也能夠從搜索中越來(lái)越快地找到自己所需要的信息，真是授之以“魚(yú)”不如授之以“漁”�。�

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