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欣賞的作文5篇[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼男蕾p的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
我現(xiàn)在在百講堂里聽(tīng)音樂(lè)會(huì),第一次感到置身其中的這份籠罩感。平時(shí)在家,我絕對(duì)不會(huì)看這種音樂(lè)廳內(nèi)樂(lè)器演奏的交響曲。但這次真的有被震撼的味道。我覺(jué)得周圍需要有個(gè)人可以一起心照不宣的感受一下,?墒菦](méi)有和我默契到這種地步的人。我小小的幸福感不能在包圍在心里面,于是選擇這種方式。
我很難講清這種氣氛,即使是一個(gè)小叉的振動(dòng),都會(huì)使我很想以飛快的'筆鋒告訴我的摯友們,它的急與緩。
演奏方是中國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán),不是宏大,那是一種心靈的顫動(dòng)。這里面完全純潔,沒(méi)有一點(diǎn)矯飾的味道,我徹徹底底被征服。多虧我還有紙與筆,可以寫(xiě)下這一份心情。我估計(jì)除了這個(gè)廳,我就難以名狀這份帶給心靈的力量。
說(shuō)實(shí)話,我不是怕錯(cuò)失什么,我只是好想好想有人分享著一種心靈的微波漫泛,我覺(jué)得這就是一種開(kāi)始。
從近距離的接觸中感受音樂(lè)的魅力。
其實(shí)我們心中需要有許多東西被圣化。我開(kāi)始體會(huì)著其中帶給我靈魂的寧?kù)o和思想的高遠(yuǎn)。
我的排斥感竟然被全部擠散。我決定體味它給予我的新起點(diǎn),雖然不知道終點(diǎn)是哪一站,可是自我出發(fā),第一次有方向感的感覺(jué)從此刻綻發(fā)。真正“只可意會(huì)、不可言傳”的場(chǎng)景,出現(xiàn)在我十八歲的天空。呵呵,人生真的如此美好奇妙。我將進(jìn)入燕園的第一方美好保留在這百講堂。
心中對(duì)于燕園的好奇和眷戀被慢慢喚醒,我想開(kāi)口,但怕一開(kāi)口就顯得空虛,那鏗鏘的調(diào)調(diào)將它的靜謐和飄逸破壞了。
我想當(dāng)我還想寫(xiě)的時(shí)候,還能寫(xiě)的時(shí)候,就暗自慶幸吧,將這最真的體驗(yàn),最簡(jiǎn)單的顫動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)填滿。
如果有一天我對(duì)這學(xué)校已經(jīng)激不起情懷的時(shí)候,我希望我的回憶里有一段與眾不同的開(kāi)始。
此時(shí)此刻,我發(fā)現(xiàn)心中已經(jīng)容不下任何風(fēng)塵,任何雜念,只有這一段一段的旋律,不僅把我的耳朵,也把我的心靈,征服。
欣賞的作文 篇2
每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)欣賞的老師,我最欣賞的一個(gè)老師就是我的語(yǔ)文老師邱老師,大家一定會(huì)問(wèn)為什么吧,那就讓我來(lái)告訴你吧!
她是個(gè)運(yùn)動(dòng)方面很強(qiáng)的老師。記得有一次,我們正在下課,有一些同學(xué)正圍在老師身旁,有一個(gè)大膽的'同學(xué)叫了一聲:老師,“你來(lái)跳繩,聽(tīng)說(shuō)你可以一口氣跳七八百個(gè)。”老師看了看他,輕輕笑了一下,溫和地說(shuō):“好!”我們都圍著她來(lái)到了一個(gè)寬闊的地方。老師拿起了跳繩,先換了一口氣,只見(jiàn)她雙臂風(fēng)一般地?fù)u動(dòng),許多同學(xué)驚嘆道:哇。!老師真是厲害。!”我連忙拍手。過(guò)了許久,她停了下來(lái),有人說(shuō)老師跳了八百個(gè),有人說(shuō)跳了九百個(gè),看來(lái)老師的速度真快啊,許多同學(xué)都數(shù)不清啊!!
老師不僅運(yùn)動(dòng)強(qiáng),而且是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,有一次,我們都在早讀,只見(jiàn)老師穿著拖鞋,腳腫得像泡爪,她走起路來(lái)一瘸一拐,她慢慢地走上講臺(tái),意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎??”所有人都迷惑不解,老師說(shuō):“我的腳是因?yàn)椴恍⌒尼肆艘幌,有一個(gè)朋友說(shuō)用草藥有用,可誰(shuí)知道我對(duì)這種草藥過(guò)敏,當(dāng)天晚上我感覺(jué)腳很熱,我還以為是藥起作用了,誰(shuí)知早上一起來(lái)看,腳像長(zhǎng)了水泡一樣!”許多同學(xué)都感到了歉意,我想了想:我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!”
邱老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師!
欣賞的作文 篇3
于文欣,這個(gè)家住大慶市前心村的女孩,在高考中取得理科540分,現(xiàn)已被哈爾濱師范大學(xué)的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)錄取。
于文欣學(xué)習(xí)很刻苦,遇到不懂的問(wèn)題就追著老師和同學(xué)請(qǐng)教,直到弄懂為止。剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段時(shí),因?yàn)橹R(shí)容量增大和復(fù)習(xí)時(shí)間不足,她的成績(jī)出現(xiàn)了幾次較大的波動(dòng)。這讓于文欣有了危機(jī)感,她開(kāi)始拼命地學(xué)習(xí)。她最受不了成績(jī)下降,怕讓家人失望。
于文欣有著一個(gè)清貧卻溫馨的四口之家,她和姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異,姐姐在09年考入內(nèi)蒙古民族大學(xué),這一消息令家里喜憂參半。高額的學(xué)費(fèi)令家里犯了難,于文欣有了退學(xué)打工讓姐姐上學(xué)的念頭,好在這一想法被父親及時(shí)制止。于文欣回憶說(shuō):“當(dāng)父母知道我想輟學(xué)打工時(shí),他們都哭了。父親含淚對(duì)我說(shuō)‘你只管專心讀書(shū),錢(qián)的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學(xué)的學(xué)費(fèi),平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢(qián)!
于文欣的父母因?yàn)殚L(zhǎng)期超負(fù)荷勞作,身體不斷亮起紅燈。母親更是因?yàn)槿找姑β刀啻位璧乖诘乩,但仍繼續(xù)為家里的生計(jì)忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里,疼在心上。她知道只有努力學(xué)習(xí),像姐姐一樣考上理想的大學(xué),才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。她在心里默默下定決心一定要學(xué)出個(gè)樣來(lái),證明自己可以。
現(xiàn)在,于文欣已經(jīng)開(kāi)始兼職來(lái)貼補(bǔ)家用,她說(shuō)這樣不僅能鍛煉自己,也能幫父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)。她是個(gè)懂得感恩的女孩,她常說(shuō)沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的,她會(huì)更加努力學(xué)習(xí),將愛(ài)心傳遞下去。
感恩別人帶給你的每一個(gè)幫助
很多人才貌雙全,擁有讓人羨慕的家境和學(xué)歷,但他們卻不快樂(lè)。無(wú)論物質(zhì)的給予是多么豐厚,他們都不會(huì)感到滿足和幸福。而不幸福的人,往往容易被時(shí)間催老,淡忘生活的意義。
其實(shí),幸福是一種感覺(jué),雖然有外在的因素,但更多的取決于自己的內(nèi)心。
擁有感恩的心才是快樂(lè)的秘訣。對(duì)生活擁有一顆感恩之心的人,即使物質(zhì)生活再貧窮,也可以擁有很多的快樂(lè)。感恩的心不是天生就有的,它是后天培養(yǎng)的。
一個(gè)常懷感恩之心的人,一定是個(gè)幸福的人。感恩教育是愛(ài)的.根源,也是快樂(lè)的必要條件。如果我們對(duì)生命中所擁有的一切都能心存感激,便能體會(huì)到人生的快樂(lè)、人間的溫暖以及人生的價(jià)值。擁有一顆感恩的心,才能更懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活,即使遇到再大的困難,也能夠繞過(guò)去。一家外資公司的公關(guān)部需要招聘一位職員,前來(lái)應(yīng)聘的人經(jīng)過(guò)甄選,最后只剩下了五名。公司告訴這五個(gè)人,聘用誰(shuí)得由經(jīng)理層會(huì)議討論才能決定,結(jié)果會(huì)在三天內(nèi)發(fā)到他們的郵箱里。
三天后,其中一位的電子郵箱里收到一封信,信是公司人事部發(fā)來(lái)的,內(nèi)容是:“經(jīng)過(guò)公司研究決定,很抱歉,你落聘了。我們雖然很欣賞你的學(xué)識(shí)、氣質(zhì),但名額有限,這實(shí)是割愛(ài)之舉。公司以后若有招聘名額,必會(huì)優(yōu)先通知你。你所提交的材料在被復(fù)印后,不日將郵寄返還于你。另外,為感謝你對(duì)本公司的信任,還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你好運(yùn)!”
看完電子郵件,她知道自己落聘了,有點(diǎn)難過(guò)!但又為該公司的誠(chéng)意所感動(dòng),便順手花了1分鐘時(shí)間回復(fù)了一封簡(jiǎn)短的感謝信。
但在兩天后,她卻接到了那家外資公司的電話,說(shuō)經(jīng)過(guò)經(jīng)理層會(huì)議討論,她已被正式錄用為該公司職員。
她很不解,后來(lái)才明白郵件其實(shí)是公司的最后一道考題。她能勝出,只不過(guò)因?yàn)槎嗷耍狈昼姇r(shí)間去感謝。在日常生活中,父母常抱怨孩子們不聽(tīng)話,孩子們抱怨父母不理解他們;男孩子抱怨女孩子不夠溫柔,女孩子抱怨男孩子不夠體貼;在工作中,也常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)埋怨下級(jí)工作不得力,而下級(jí)埋怨上級(jí)不夠理解,不能發(fā)揮自己的才能。總之,許多人對(duì)生活永遠(yuǎn)是一種抱怨,而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒(méi)有得到什么好處,卻不曾想別人付出了多少。如果一個(gè)人不能夠經(jīng)受世界的考驗(yàn),感受這個(gè)世界的美好,心胸只能容得下私利,那他就得不到幸福。
生命的個(gè)體是相互依存的,世界上每一樣?xùn)|西的存在都依賴于其他東西。父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,配偶的關(guān)愛(ài),他人的服務(wù),大自然的慷慨賜予 你從出生那天起,便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個(gè)道理,才會(huì)感恩大自然的福佑,感恩父母的養(yǎng)育,感恩社會(huì)的安定,感恩食之香甜,感恩衣之溫暖,感恩花草魚(yú)蟲(chóng),感恩苦難逆境。就連自己的敵人,也不要忘記感恩,因?yàn)檎嬲偈棺约撼晒,使自己變得機(jī)智勇敢、豁達(dá)大度的,不是順境,而是那些常?梢灾米约河谒赖氐拇驌、挫折和對(duì)立面。
欣賞的作文 篇4
暑假,抽掉了我們身上的包袱,喚醒了兒時(shí)玩樂(lè)的天真。雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了。在暑假的某幾天停電了,整整三天都厚著臉皮向月亮借光,兩天我就等得焦頭爛額了,等得頭上布滿了蜘蛛網(wǎng)似的`。在這漆黑的夜晚,月光似乎成了最重要的東西。 借著停電,大家好不容易放下手頭上要緊的活,別無(wú)他想地玩,沒(méi)有燈照樣有月光。燈,也許是想讓大家多休息一會(huì)兒,并非有心帶來(lái)麻煩。月光正是燈用來(lái)?yè)嵛咳藗兊挠鄿。沒(méi)電的日子異常無(wú)聊,還帶來(lái)了不少麻煩,人們做起事來(lái)多少有些不便。但是若是有燈光,有誰(shuí)還會(huì)在大樹(shù)底下乘涼,有誰(shuí)還會(huì)心無(wú)忌憚地暢談,誰(shuí)還會(huì)記得在這寒光冷幽中有這么一個(gè)帶皎潔月光的月亮?!有了月光,那抽忍的老樹(shù)不再瑟瑟發(fā)抖,溪水止住了眼淚,開(kāi)始?xì)g唱,小魚(yú)兒鼓起勇氣逆水而上。當(dāng)穿前抹來(lái)一道光,正是它想照亮的地方,照在我的眼眸,照在我的心上,我心之所向正是它指引的方向,月亮啊月亮,能否多停留一刻,將你的光亮撒向四方,給大家多一份陪伴,少一份悲傷,在人們的心中一直耀眼發(fā)亮!
欣賞的作文 篇5
快樂(lè)是什么 這是我見(jiàn)過(guò)最美的答案
小時(shí)候的快樂(lè)
是一身嶄新的衣服,
是一頓可口的飯菜,
是蟋蟀在草叢中亂竄,
是鵝卵石擺成的圖案。
長(zhǎng)大后的快樂(lè),
是一份滿意的考卷,
是一個(gè)飛揚(yáng)的紙團(tuán),
是班內(nèi)心儀女生的回眸,
是班主任的'稱贊。
再大一些的快樂(lè),
是有一個(gè)稱心如意的伴侶,
是有一份安逸舒適的工作, 是兒女成績(jī)的優(yōu)秀, 是父母身體的健康。
老了以后,
快樂(lè)是耳朵不聾,眼睛不花, 身體健康,兒女孝順 飯后與老伴兒打趣, 數(shù)著嘴里還剩幾顆牙…
一種年齡,一種心境, 一種年齡,一種快樂(lè)。
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