欣賞的作文[優(yōu)選6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　一上學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她，她叫韓曉燕。

　　我們時(shí)常一起做功課，一起出去玩，形影不離，建立了濃厚的友誼。她的性格直爽，性情溫和，我說(shuō)她幾句，她也不在乎�？墒亲罱�，我斷絕了同她來(lái)往，即使路遇，也裝作不認(rèn)識(shí)。

　　事情是這樣的，一次考完語(yǔ)文，試卷發(fā)下來(lái)了，我得了92分。我正沾沾自喜地看著，忽然發(fā)現(xiàn)一道題我做錯(cuò)了而老師卻判對(duì)了，我洋洋自得，為自己多得了5分而高興。放學(xué)后，我把這事告訴了曉燕，并叫她不要聲張出去。我剛說(shuō)完，她就沉著臉說(shuō)：“你還高興呢？不害羞！”這句話使我感到很意外。唉，怪我多嘴……我只好硬著頭皮求她：“我是信任你才告訴你的，你可……”可是，沒(méi)等我說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身就向?qū)W校跑去。我望著她的背影，憤憤地說(shuō)：“好啊，你原來(lái)是這么一個(gè)人，不講友誼，今天才算認(rèn)識(shí)了你！”

　　她果然把這件事告訴了老師。我的分?jǐn)?shù)成了87分。我恨她……

　　過(guò)不多久，她帶著笑臉來(lái)我家主動(dòng)和好，我不得不在表面上同她和好了。最近，又進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。成績(jī)公布時(shí)，我得了95分。這次我可慎重了，考卷一發(fā)下來(lái)，我認(rèn)真地檢查了好幾遍。果然不出所料，我剛檢查完畢，她就拿著試卷走了過(guò)來(lái)。問(wèn)我：“利娜，考多少分？”“我不如你分高�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。接著我們就交換了試卷，我仔細(xì)地看了起來(lái)

　　真是碰巧了，不一會(huì)兒，我就查出了她的'毛病：最后那道題的小數(shù)點(diǎn)移錯(cuò)了位，而老師卻給她打了個(gè)對(duì)勾。我就毫不客氣地將這道題的錯(cuò)誤向她指了出來(lái)。我還準(zhǔn)備去告訴老師，來(lái)一個(gè)報(bào)復(fù)。沒(méi)想到，她默默地看了一遍，抬起頭微笑著對(duì)我說(shuō)：“是我錯(cuò)了，謝謝你，我找老師說(shuō)去�！闭f(shuō)完，她就拿著試卷跑出了教室。

　　我凝視著她的背影，回想著她說(shuō)的話。我覺(jué)得她是對(duì)的，真正的好朋友，應(yīng)該是像她這樣的。我為自己曾恨她而后悔了，我想，我和曉燕之間的友誼才是真正的友誼呢。

欣賞的作文 篇2

　　你好，櫻花

　　行至甬道盡頭，一轉(zhuǎn)身，熟悉的櫻花映入我的眼簾。

　　三月的櫻花開(kāi)得特別美，淡淡的粉白映著杭高，顯得寧?kù)o。與其它地方不同，杭高的櫻花蘊(yùn)含自己獨(dú)特的氣質(zhì)，由此櫻花時(shí)節(jié)也是杭高一年中最美的季節(jié)。雖說(shuō)每天依舊穿行甬道，但櫻花所帶給我的不一樣的感受是我無(wú)法忽視的。每每我遇見(jiàn)櫻花，我都會(huì)在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　櫻花，你是那樣的美麗，在陽(yáng)光下璀璨奪目，但在杭高你卻顯得更美。在杭高的歷史長(zhǎng)河上是否都有你艷麗的身影在封建禮教壓制下的校園里，你抬著頭，挺著胸，為學(xué)子們撐起一片學(xué)習(xí)的天空；在外族入侵，國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，你依舊綻開(kāi)你的笑臉，為對(duì)抗黑暗增添一份力量，一種信念。你見(jiàn)證了杭高成為浙江新文化運(yùn)動(dòng)的中心，見(jiàn)證了杭高成為近代中國(guó)諸多名家大師的人生驛站，見(jiàn)證了杭高成為諸多先驅(qū)志士，文化名流，科技精英啟航的港灣。而當(dāng)如今國(guó)家和平，富饒，你仍是立在這兒，照顧著，期盼著新一代杭高人的茁壯成長(zhǎng)……我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　一縷微風(fēng)拂面，旋舞似的把朵朵櫻花瓣送到我們的身邊，我們的面前。你就這么貼著我的臉頰，擁著我的身心，不由地深吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽。那每一片花瓣都是一絕妙風(fēng)景，都寫(xiě)著繾綣的深情。你伴著我們，伴著我們學(xué)習(xí)，伴著我們生活，校園生活的畫(huà)卷也被你添上了一抹獨(dú)特的紅。我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　漫步在櫻花樹(shù)下，見(jiàn)到滿地的.櫻花，心中不由一陣柔軟的酸痛，那花瓣飄落如雨，輕輕地柔柔地觸動(dòng)著我，不由俯下身去揀拾，那柔弱的花瓣在我手里，在我心里楚楚地，讓我感動(dòng)著，我想人生所浪漫追求著的正是這一剎那的至真感動(dòng)吧！我一時(shí)不知道該如何面對(duì)這手心里的花瓣，只盯著，不由想起："零落成泥碾作塵，只有香如故。"忽地，我覺(jué)得我真傻，我何需難過(guò)你的芬芳中已全然是濃重的杭高味了。杭高的思想已流入你的莖葉，杭高的氣質(zhì)已映入你的枝干，杭高的精神已注入你的根系。你仍在我們的身邊，在周?chē)�的空氣里，在落下的雨珠中，在我們的心里，散發(fā)著久遠(yuǎn)的清香。我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　你好，櫻花——你陪伴著百年杭高，看著杭高薪火相傳；你好，櫻花——你陪伴著一代代杭高人成長(zhǎng)成才；你好，櫻花——你陪伴著我們新一代的杭高人茁壯成長(zhǎng)……我相信來(lái)年的櫻花季節(jié)，你一定會(huì)在晨光中吐妍，聚集成云霞滿天，欣喜地看見(jiàn)我們的努力，我們的拼搏，我們的成功。

　　你好，櫻花。我們相約來(lái)年櫻花季。

欣賞的作文 篇3

　　說(shuō)起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因?yàn)樗�黑，所以印象深刻�?/p>

　　他是我最欣賞的老師。因?yàn)樗�身上總是散發(fā)著書(shū)香氣味，也是因?yàn)樗�叫學(xué)生的認(rèn)真勁。

　　上他的課，總是不犯困，因?yàn)樗�總是能把課堂上的氣氛活躍起來(lái)。瞧，他又把我們都樂(lè)了，對(duì)著張騫說(shuō)：“‘無(wú)能’休得無(wú)禮！”我們又一次大笑起來(lái)，就連他自己也笑了。隨后，隨著他的表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)，我們的`笑聲也戛然而止。

　　又到我們跑操的時(shí)間了，同學(xué)們都立正站好，像軍人一般，等候著長(zhǎng)官下達(dá)命令�！芭懿阶摺�—”“121，121�！彪S著班主任的命令，我們整齊有力的號(hào)子喊了出來(lái)。“11121”老是又喊著�！傲⒍�！向左轉(zhuǎn)！”我們面向著班主任，莊嚴(yán)的時(shí)刻，時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯(cuò)誤。

　　一次，我同位硬拉著我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門(mén)窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開(kāi)門(mén)，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書(shū)寫(xiě)著，我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了，同位喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來(lái)，因?yàn)殡x老師很近，所以很容易看到老師滿臉的皺紋，一絲莫名的感覺(jué)涌上心頭，老師問(wèn)：“怎么了？”就當(dāng)我們出去時(shí)，我回頭望了望老師，他又低頭奮筆疾書(shū)了。

　　老師一絲不茍地給我們上課，從那堅(jiān)定的眼神中，我們看出了您對(duì)我們的愛(ài)。

　　老師啊，就是這么平凡的職業(yè)，造就了多少人才，老師啊，就是這么平凡的名稱，多少人可望不可即。班主任老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

欣賞的作文 篇4

親愛(ài)的外婆:

　　您好，謝謝您多年來(lái)的照顧，我告訴您，我學(xué)會(huì)怎樣做飯了。

　　一次星期天，媽媽不想煮飯，叫我來(lái)煮。因?yàn)槲也粫?huì)，所以讓媽媽來(lái)指導(dǎo)我煮飯。

　　我一場(chǎng)艱難的抬起那只笨重的高壓鍋。媽媽叫我舀一碗半的米，淘了米后加點(diǎn)水。就自顧自的看電視去了。我把水放進(jìn)鍋里后，伸進(jìn)去攪呀攪，攪呀攪，弄得淘米水渾濁不清把水倒了。

　　外婆，倒淘米水可不是一件容易的事哦!我又艱難地把那笨重?zé)o比的'高壓鍋扛到水槽邊后，又艱難地把高壓鍋傾斜著倒水時(shí)，捂著水流出來(lái)的那個(gè)口，本以為米不會(huì)從指縫中漏出來(lái)，但出乎我意料的是---那些米沾了水后，滑滑的，竟溜出去了。呵呵。以前我跟您住時(shí)，還沒(méi)注意到您煮飯呢!您淘米時(shí)，是否也跟我一樣--倒淘米水時(shí)米就不知 不覺(jué)從指縫間溜走了呢?

　　外婆，您以后要多注意身體哦。今天就聊到這吧。 祝:福如東海，壽比南山。

　　您的外孫女：任玉珊

　　20××年2月11日

欣賞的作文 篇5

　　燕子山，是我登上的第一座山。在去濟(jì)南上大學(xué)之前，我還沒(méi)有真正登上過(guò)任何一個(gè)山頭。

　　燕子山，位于濟(jì)南南段，與千佛山脈相連。

　　初次登燕子山是在20xx年10月份，那時(shí)候軍訓(xùn)結(jié)束放假后剛返回學(xué)校，也算是正式開(kāi)學(xué)吧。我們同宿舍的兄弟選擇登燕子山是在一個(gè)周末的上午，一行8個(gè)人匆匆吃過(guò)早餐，就開(kāi)始了我們的登山計(jì)劃。從山腳下看燕子山，真的并不高，但是沒(méi)想到真正攀登的時(shí)候卻是那樣的艱難，爬到大約三分之一的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，抬頭望望，山頂依然不知在何處……就這樣，我們用了大約半個(gè)小時(shí)才到達(dá)山頂。

　　山頂風(fēng)光果然秀麗，從山上往下望去，一叢叢一簇簇的松柏，顯得那么渺小。學(xué)校也變得那么飄渺。而這第一個(gè)山頭并沒(méi)有樹(shù)。稍做休息，我們緊接著開(kāi)始我們的行程，經(jīng)過(guò)一道較窄的小壑，我們到了另一個(gè)山頭，這里的樹(shù)要比剛才的稠密一些。在這里，我們也見(jiàn)到了燕子山光禿禿的一面峭壁，就在我們腳下，沒(méi)想到燕子山還有這么美麗的陡崖，此時(shí)的我們只有大聲的呼喊，以此發(fā)泄心中的激動(dòng)之情。

　　緊接著，我們順著山路走下這座山進(jìn)入一個(gè)山谷，這里有人在賣(mài)一些紀(jì)念品。這個(gè)季節(jié)，正是山棗成熟的季節(jié)，在這個(gè)山谷里，我們摘到了許多的山棗，這些是我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。摘完山棗，我們繼續(xù)登上了另一座山峰，這里就是燕子山大佛頭所在地，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝酥v，這里的大佛頭比千佛山的還要靈驗(yàn)，所以我們同宿舍的許多兄弟紛紛買(mǎi)香跪拜，當(dāng)然各自的心愿只有自己與佛知道了。

　　拜過(guò)燕山佛頭，我們環(huán)繞著這座山繞到了燕子山脈西南角的`一座山頭，這里人煙非常稀少，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一處駐軍營(yíng)地。順著他們修建的上山公路，我們?cè)诎肷窖�發(fā)現(xiàn)了一處深洞，洞口有兩人腰粗，用一塊大石頭半掩，旁立小碑曰“龍洞”。后聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)洞深不可測(cè)。

　　之后我們下山順著公路往回走，到了有名的怪坡，據(jù)說(shuō)這里開(kāi)車(chē)的司機(jī)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)——視覺(jué)上是上坡，但是車(chē)速往往會(huì)加快；視覺(jué)上是下坡，但往往需要加大油門(mén)。這也造成了這里事故頻發(fā)。

　　這次登上燕子山以后，我們又曾多次登燕子山，不過(guò)登山人員都是增加了本班級(jí)的一些女生同攀。

　　燕子山，見(jiàn)證了我們宿舍兄弟們的情誼。因?yàn)樵谛值軅冃那椴挥淇鞎r(shí)，總喜歡一塊登上燕子山，抽上一袋煙，大聲吼上兩嗓子。動(dòng)情的時(shí)候還會(huì)撒下“不輕彈”的淚水。

　　燕子山，也是大家愛(ài)情的見(jiàn)證。與女朋友約會(huì)，往往會(huì)選擇燕子山，燕子山的山形增加了更多浪漫色彩。

　　畢業(yè)前，我們?cè)�再次登上燕子山，記錄下我們寶貴的情誼。

　　至今，我已經(jīng)有4年多的時(shí)間沒(méi)有攀登燕子山，但是往日的情景每每在心中浮現(xiàn)，總會(huì)觸及那難忘的回憶。

欣賞的作文 篇6

　　我無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)我此刻的心情。又激動(dòng)又平靜，不覺(jué)得悲傷。

　　在我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的那刻起，

　　還沒(méi)想過(guò)“畢業(yè)”這個(gè)詞。

　　現(xiàn)在；我們畢業(yè)了。同學(xué)們。

　　“畢業(yè)”代表著什么？

　　顧名思義，分開(kāi)了，個(gè)個(gè)各奔西東，結(jié)束這個(gè)階段的學(xué)業(yè)。

　　是人都有感情。這是常識(shí)。

　　你們常常說(shuō)：“母校沒(méi)有什么好懷念的�！�

　　你們真牛。

　　我沒(méi)有覺(jué)得你們?cè)趺礃�，只是覺(jué)得你們好厲害。

　　把六年在母校的時(shí)光，就歸納成一句“沒(méi)有什么好懷念的”

　　我沒(méi)有什么好說(shuō)的。

　　可是老實(shí)說(shuō)吧。

　　照畢業(yè)照的那一天，我心里的確感覺(jué)到談?wù)劦谋瘋��?/p>

　　不過(guò)。

　　我是不可能表現(xiàn)在我的表面上的。

　　難道要我哭著照畢業(yè)照嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)了。

　　在我們的最后一個(gè)學(xué)期。

　　大家說(shuō)話聊天的時(shí)候，都離不開(kāi)“畢業(yè)”兩個(gè)字，也有的說(shuō)“我不想畢業(yè)”之類的話。

　　此時(shí)我還是第一次感覺(jué)：人們的感情世界真是奇妙啊！

　　我能理解大家的那種心情，畢竟是畢業(yè)嘛，不都是戀戀不舍。

　　畢竟和同學(xué)相處了六年，就算關(guān)系再怎么不好，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也會(huì)有別樣的“友誼”。

　　嗯。不想畢業(yè)。

　　是啊。我也不想畢業(yè)。這是我的真心話。

　　但我也得說(shuō)另外一句真心話，我想到外面去認(rèn)識(shí)更多的東西。

　　這樣就必須要畢業(yè)了。

　　畢業(yè)了我們照樣學(xué)習(xí)，照樣生活，照樣做不一樣的.事。

　　與畢業(yè)前沒(méi)有太大的差別。

　　只是環(huán)境不同罷了。

　　我現(xiàn)在老是在想象我們畢業(yè)以后的情景。

　　笑容、汗水、悲傷……

　　嗯，一定很有趣。

　　同學(xué)呀，你們也一定要這樣想。

　　想著畢業(yè)后是有趣的。

　　你們絕對(duì)不會(huì)再感覺(jué)到畢業(yè)是不好的。

　　沒(méi)有時(shí)間了。

　　馬上我們就得向更高的地方飛翔。

　　請(qǐng)你們不要忘記，母校的草地，母校的樹(shù)木，母校的操場(chǎng)，母校的教學(xué)樓，母校的老師，母校的同學(xué)……

　　就算沒(méi)有照相機(jī)，我相信，記憶，就是那一張張“照片”。

　　去吧。

　　大家，一路走好……

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