欣賞一個(gè)人作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞一個(gè)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞一個(gè)人作文1
學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得關(guān)愛(ài)；學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福；學(xué)會(huì)欣賞，你便成為一個(gè)大寫(xiě)的人。
我欣賞詩(shī)人文豪的出口成章，我欣賞明星們?cè)谖枧_(tái)上的精湛演出，我欣賞魔術(shù)師的變幻莫測(cè)，我欣賞每天清晨早早工作的門衛(wèi)爺爺。在我同齡的人當(dāng)中，我卻最最欣賞她。
她，每天都要從我家門口經(jīng)過(guò)，每天早上都能看到她的身影，她才8歲。而就是這樣一個(gè)小小的女孩，令我欣賞！
我欣賞，她樂(lè)觀向上！
每天都有著爽朗的笑聲、甜甜的笑容還有一顆樂(lè)觀向上的心，很多人都受到到她熱情的感染。有一次，她數(shù)學(xué)考試考砸了，只考了77分，她卻沒(méi)有垂頭喪氣，依然和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲。我問(wèn)她：“你考得不好，難道你媽媽不罵你嗎？”她的回答很干脆：“這次沒(méi)考好，是給下次敲警鐘。平時(shí)努力努力，下次考好不就行了嗎？再說(shuō)，我這次已經(jīng)比上次好了。
等到她第二次考試后，我特意問(wèn)她的成績(jī)，果然，她考了89分，比上次進(jìn)步了12分。她說(shuō)：“再努力努力，沒(méi)準(zhǔn)兒下次就是100了！”她這種樂(lè)觀向上的精神打動(dòng)了我。
對(duì)，她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。樂(lè)觀可以使我們獲得巨大的人生鼓舞，它是健康向上的動(dòng)力之源泉，給我們提供不竭的動(dòng)力，只要我們樂(lè)觀面對(duì)生活們，就可以獲得自我滿足，激勵(lì)我們勇敢面對(duì)，勇往直前，去掌聲一個(gè)有一個(gè)困難，攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，只有樂(lè)觀面對(duì)，才能接近成功。她的`樂(lè)觀向上不值得欣賞嗎？
我欣賞，她勤勞樸實(shí)！
有一次，冬天里特別冷，我去她家玩，可是卻發(fā)現(xiàn)她正在廁所里洗衣服。她一看見(jiàn)我，連忙招招手，笑著說(shuō)：“你先進(jìn)去玩一下吧，我洗完衣服，就和你去玩！”我走近一看，她正一上一下地搓著衣服，兩手已經(jīng)凍得通紅，摸一下水，我大叫起來(lái)“哇，冰死了！”我關(guān)切地問(wèn)：“你，你冷不冷��？”她說(shuō)：“不會(huì)啊，洗衣服熱身呢！”我發(fā)現(xiàn)她身旁有兩個(gè)大桶，一個(gè)里面裝著干凈的衣服，另一個(gè)里面放著正要洗的臟衣服。仔細(xì)一看，��！你能把衣服洗得得這么干凈！而且有這么多的衣服！你可還比我小啊，卻這么厲害！卻又看看我自己，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，又有多享受啊！她的勤勞樸實(shí)不值得我們欣賞嗎？
一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮�！�
欣賞一個(gè)人作文2
世界上有很多的人值得我們?nèi)バ蕾p，比如在風(fēng)霜雨雪中為我們抵擋危險(xiǎn)的解放軍叔叔們，或者是辛勤勞動(dòng)為我們創(chuàng)造美好街道環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工們，再者是無(wú)時(shí)無(wú)刻站在講臺(tái)上為我們授道解惑的人民教師們。這些最可愛(ài)的人是值得我們欣賞、學(xué)習(xí)的，因此每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自己值得學(xué)習(xí)榜樣，為自己的生活做出很好的示范作用，并且能夠激發(fā)自身的潛力。
比爾蓋茨出生于1955年10月28日，他的父親是名律師，他從小精力過(guò)人，很愛(ài)看書(shū)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他看的書(shū)越來(lái)越多，問(wèn)題也越來(lái)越多，有一次他在看百科全書(shū)，這個(gè)笨重的書(shū)令比爾蓋茨產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題——文字的符號(hào)竟能把前人和世界各地的人們無(wú)數(shù)有趣的事情，記錄下來(lái)，又傳播出去。他又想，人類歷史將越來(lái)越長(zhǎng)……那么以后的百科全書(shū)不是越來(lái)越大而又笨重了嗎！能有什么好辦法造出一個(gè)魔盒來(lái)，只要小小的一個(gè)香煙盒那么大，就能包羅萬(wàn)象地把一大本大百科全書(shū)都收進(jìn)去，該有多方便。這個(gè)奇妙的思想火花，后來(lái)竟給他實(shí)現(xiàn)了，而且比香煙盒還要小，只要一塊小小的芯片就行了。
有一次，他忽然對(duì)他四年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹(shù)。因?yàn)樾〔萸е暌宦�，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)則高大挺拔，昂首蒼穹。”他堅(jiān)持寫(xiě)日記，日記中記入了自己的精煉的語(yǔ)句，他小小的年紀(jì)常常如大人般的'成熟，他在一篇日記中寫(xiě)到：“也許，人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的‘火災(zāi)’，一個(gè)人所能去做的，就是竭盡全力要從這場(chǎng)‘火災(zāi)’中去搶救點(diǎn)什么東西出來(lái)�！边@種“追趕生命”的意識(shí)，在同齡的孩子中是極少有的。
小學(xué)畢業(yè)后，父母在征求比爾·蓋茨意見(jiàn)后，送他進(jìn)了湖濱中學(xué)。在湖濱中學(xué)讀書(shū)時(shí)，他常按自己的興趣愛(ài)好來(lái)安排學(xué)習(xí)。比爾·蓋茨在喜歡的課程上下功夫，學(xué)得非常棒，癡迷上令他今后傾注畢生精力的計(jì)算機(jī)。
中學(xué)畢業(yè)后，比爾·蓋茨很想到哈佛大學(xué)去讀書(shū)，這也正是父母?jìng)冏畲蟮男脑�。幸好，比爾·蓋茨的父母并沒(méi)有像其他父母那樣把孩子看做是自己的私產(chǎn)，必須讓孩子們來(lái)完成父母喜歡的事。經(jīng)過(guò)冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當(dāng)律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學(xué)領(lǐng)域里自由發(fā)展。這一點(diǎn)幫了比爾·蓋茨的大忙。
之后，比爾蓋茨經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于獲得了成功。
我很欣賞他，他堅(jiān)持不懈，樂(lè)樂(lè)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我學(xué)習(xí)，更是我心中高大的榜樣！
欣賞一個(gè)人作文3
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，小學(xué)六年就要走完了，1800多個(gè)日子已經(jīng)煙消云散。我認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中有一個(gè)人，我欽佩他，欣賞他，我被他深深地折服：我的朋友——夏侯威。
初得良友，一拍即合寒假里，我報(bào)名參加了作文培訓(xùn)班，打算提高作文水平。老師讓我們寫(xiě)一篇自我介紹的文章。同學(xué)們經(jīng)過(guò)深思熟慮后，馬上“執(zhí)筆揮墨”，專心致志地寫(xiě)好了作文。經(jīng)過(guò)修改之后，大家便開(kāi)始自我介紹，其他同學(xué)的作文庸俗平淡，枯燥乏味。但有一人吸引了我的注意，他復(fù)姓夏侯，名威，他寫(xiě)的作文雖然比其他人少很多，但是句句緊扣主題，生動(dòng)有韻味，沒(méi)有一句無(wú)用的廢話，得到了大家的贊賞。下課之后，我單獨(dú)找他聊天，發(fā)現(xiàn)他的字里行間內(nèi)流露出一種獨(dú)特的氣息，我和他志同道合，便與他成為了朋友，希望得到一些有用的知識(shí)。各抒己見(jiàn)，何以服人。
一個(gè)星期過(guò)去了，老師漸漸了解了大家以及大家的寫(xiě)作水平。夏侯威和我嶄露頭角，寫(xiě)的作文多得老師贊賞，老師便讓我倆分別擔(dān)任正副班長(zhǎng)，輔助大家的作文。幾天過(guò)去了，工作都做得很順利。有一次，夏侯威找到我，單獨(dú)開(kāi)一次會(huì)。會(huì)議上，夏侯威說(shuō)道：“要想讓大家的.作文寫(xiě)得生動(dòng)，你覺(jué)得該用什么方法?”我毫不在意地答道：“多看書(shū)，將好詞佳句積累在腦中便是�！彼槐菊�(jīng)地答道：“不然，就算記性再好也會(huì)有忘掉的一天，何不用筆記本記錄下來(lái)，更方便記憶。”我也問(wèn)道：“在平時(shí)，我們?cè)撛趺醋屚瑢W(xué)們信服于自己呢?我認(rèn)為，要靠足夠大的實(shí)力和權(quán)威來(lái)克制同學(xué)們驕傲的性格�！毕暮钔䲟u搖頭：“應(yīng)該以理服人，道理才是最具權(quán)威性的，用道理征服大家的心，大家自然會(huì)以你為榜樣�！蔽衣�(tīng)了之后，不禁對(duì)夏侯威冷嘲熱諷，認(rèn)為他的觀點(diǎn)幼稚之極。以理服人，真正權(quán)威。
之后不久，大家都變得散漫起來(lái)，一天下課，老師讓大家想想作文素材，可多數(shù)同學(xué)則只顧自己玩耍，絲毫不在意這件事。我見(jiàn)如此情況，大發(fā)雷霆，大聲呵責(zé)，并用懲罰去嚇唬他們。而只有一兩個(gè)人害怕被懲罰才回到座位，其他人則視我為空氣，也許還會(huì)想：你不讓我玩，我偏要玩，你能把我怎么樣?我無(wú)論怎樣也奈何不了他們，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，夏侯威聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)這種情況，先是讓他們回座位，見(jiàn)他們紋絲不動(dòng)，便跟他們講起道理來(lái)。夏侯威先是說(shuō)明寫(xiě)作的重要性，接著說(shuō)老師的辛苦教導(dǎo)，最后說(shuō)明家人的殷切希望……大家皆為之所動(dòng)，回到座位上思考起來(lái)，之后再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)。這件事過(guò)后，我深感自愧弗如，并被夏侯威所深深折服，這才是真正的權(quán)威!
“三人行，必有我?guī)熝��！蔽矣芍缘匦蕾p并欽佩夏侯威，他是我真正的良師益友。
欣賞一個(gè)人作文4
看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹(shù)成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，來(lái)得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
一個(gè)星期天上午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的傘哪里去了？”的`聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來(lái)源。我來(lái)到那個(gè)聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無(wú)奈，我也沒(méi)帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說(shuō)：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會(huì)得病的，我送你回去吧！”我見(jiàn)有了對(duì)話，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說(shuō)：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來(lái)送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過(guò)了好一會(huì)才呆呆地說(shuō)：“這是我的呀�！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑�你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說(shuō)他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽(tīng)了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說(shuō)：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你�！崩先私舆^(guò)傘，眼中盡時(shí)迷茫，問(wèn)：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽(tīng)了，不好意思的笑著說(shuō)：“剛才太忙了呢，抽不開(kāi)身呢！”他剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來(lái)一個(gè)女聲：“快來(lái)，人手不夠��！”售貨員聽(tīng)了，說(shuō)：“我先走了。”轉(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕...... 老人見(jiàn)售貨員走了，清醒過(guò)來(lái)，對(duì)青年人說(shuō)：“不好意思啊，剛才誤會(huì)你了，對(duì)不起�！鼻嗄耆寺�(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，誤會(huì)嗎！”又看看天，說(shuō)：“呀，天色不早了，我先走了�！本拖г谌藗兊囊暰�中......
雨還在下著，我對(duì)那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺(jué)得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì)入了人流中......
欣賞一個(gè)人作文5
中華古國(guó)，擁有五千年文明，曾創(chuàng)造過(guò)無(wú)數(shù)動(dòng)人心弦的經(jīng)典。也曾出現(xiàn)過(guò)如星光一樣璀璨的歷史人物。在我心中，最欣賞的是那一生不羈的詩(shī)人李白。
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)，李白的祖上都是中國(guó)人，但因?yàn)榉N種原因，他出生在西域，后來(lái)才跟隨家人回到祖國(guó)。
李白的故事大家都很熟悉。年少時(shí)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有一次逃課出去游玩，遇上一位老奶奶在河邊磨一塊鐵棒。便有了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事。
然而聰穎的李白，漸漸有了詩(shī)名后，正是二十多歲的大好年齡，卻不屑去參加科舉考試，便出去闖蕩。進(jìn)長(zhǎng)安，在賀知章的'舉薦下，得到唐玄宗的賞識(shí)，成為宮廷詩(shī)人。但這并非李白想要的生活，“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”李白懷才不遇，月夜花下獨(dú)酌，無(wú)人親近，無(wú)比冷落。邀請(qǐng)?zhí)焐系拿髟聛?lái)一起飲酒，還有地上的影子，如此共有三人一起飲酒作樂(lè)了。
天寶三年，李白離開(kāi)了朝堂，結(jié)束了他宮廷詩(shī)人的生涯，開(kāi)始了他的游歷生活。
我欣賞李白，欣賞他的放浪形骸、狂蕩不羈的性格。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�
我欣賞李白的灑脫和浪漫�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄ⅰ拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西�！�、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”……祖國(guó)的大江南北、萬(wàn)山遍野，他都曾踏足。我希望，在月光灑在井欄上時(shí)，在三峽之中美麗的彩云間，在走過(guò)邊塞心生感嘆的午后，我能成為他的摯友、他的徒兒、他的知己，我想同他一起思考人生，同他望月懷古，同他欣喜若狂，同他水中撈月，同他書(shū)寫(xiě)傳奇、擁抱河山。李白吟了一生，述了一生，灑脫了一生，浪漫了一生。在他的詩(shī)詞言語(yǔ)中，我總能發(fā)現(xiàn)最深刻、最真摯的事物。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我欣賞李白，欣賞他的豪縱狂放。他敢在高堂上要求高力士為他脫靴子，敢發(fā)出真實(shí)心聲，敢在所有人被利欲熏心的時(shí)候?yàn)檎x、為愛(ài)而放手一搏，敢嘗試新事物而不拘泥小節(jié)。余光中曾寫(xiě)道：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐……”他那刻在骨子里的大膽、不羈、灑脫，令我敬佩。在他不平凡的一生中有做人的真諦�！袄畎滓欢吩�(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！边@是杜甫眼中的李白。也是我最欣賞的李白。
我欣賞李白，欣賞他的浪漫情懷，欣賞他的灑脫和豪放。
欣賞一個(gè)人作文6
云南·謝佳彤 窗外，雪花飄飄，閉上眼，心里溫暖無(wú)比。夢(mèng)里，我就是一個(gè)誤入宋朝的女子，依稀看見(jiàn)一位溫婉女詞人獨(dú)坐窗前，撫一首曲，佐一杯酒，在月下獨(dú)飲。寫(xiě)下一段，人比黃花瘦的心事，將它托付給似水的流年。她，大概是我最欣賞的一個(gè)人。
歲月如夢(mèng)
睜開(kāi)眼，窗外已是晨光微露。她緩緩坐起，纖細(xì)的手指輕撫著額前的碎發(fā)。她望向窗外，心里腦里滿是那淡粉的身影，卻又不忍親眼看那滿地狼藉的落花。她失落著，惋惜著，問(wèn)那卷簾的侍女，可侍女漫不經(jīng)心地答道：“海棠依舊�！彼龁�(wèn)得多情，而答得淡漠。因這淡漠，逼出一句更加多情的“知否？知否？”問(wèn)的那樣認(rèn)真，出于對(duì)花的珍惜，駁的那樣懇切�！皯�(yīng)是綠肥紅瘦”無(wú)限凄婉，飽含著她對(duì)春光一瞬和好花不常的無(wú)限惋惜。我欣賞，欣賞她的純凈心靈，欣賞她的高雅情趣，更欣賞她對(duì)美好事物的無(wú)限關(guān)懷。
歲月如花
嬋娟掛在中天，安靜而溫柔，她將一卷閑書(shū)放在月光下晾曬。箏曲淙淙，似水流淌，不知誰(shuí)才能奏出她想要的滋味，思念的滋味。她思念遠(yuǎn)行的'丈夫，希望他捎來(lái)錦書(shū)，告訴歸期，免去她焦心的等待。池中的殘荷飄散著余香的冷韻透露出蕭瑟。她用藕絲穿針，細(xì)細(xì)縫補(bǔ)著思念，她始終堅(jiān)信著丈夫的歸來(lái)，就如同相信著殘敗的荷，終有一日會(huì)再度盛開(kāi)，裝點(diǎn)老花瓶的寂寞流年，就如同相信落魄的葉，終有一日會(huì)再度翠綠，詩(shī)意地為她撐傘。我欣賞，欣賞她的一腔深情，欣賞她的執(zhí)著堅(jiān)守，更欣賞她穿越時(shí)空的相思。
歲月如歌
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。她獨(dú)坐窗前，兩三杯溫酒下肚，依舊無(wú)法抵御秋風(fēng)的寒冷蕭瑟，抬頭望向天空，向南避寒的大雁已經(jīng)飛過(guò)，獨(dú)留她一人守著這歲月。后院的菊花開(kāi)得正旺盛，可她已無(wú)心欣賞，她的這一生，受盡苦楚，似一枚霜葉，無(wú)依無(wú)靠。盡管歲月留給她的是一杯苦茶，可她依然品著茶不曾懦弱。一代才女，千萬(wàn)首詞的背后，也不過(guò)是一朵黃花，獨(dú)自開(kāi)在枝頭，也敗在枝頭。我欣賞，欣賞她的不畏時(shí)光，欣賞她的不假雕飾，更欣賞她對(duì)生活的永不低頭，永不懦弱。
是聚還是聚，是散終究還是散，日出固然美好，可日落未必是慘淡。她一直在行走，一路走，一路抽絲剝繭，到最后連一件可以遮身蔽體的衣服都沒(méi)有，她最終還是孤獨(dú)的離去了，死的寂寞，卻也滿足。
欣賞一個(gè)人作文7
在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)沒(méi)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。
一個(gè)星期天下午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。
在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)沒(méi)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的.來(lái)源。
我來(lái)到那個(gè)聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無(wú)奈，我也沒(méi)帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說(shuō)：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會(huì)得病的，我送你回去吧！”我見(jiàn)有了對(duì)話，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說(shuō)：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來(lái)送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過(guò)了好一會(huì)才呆呆地說(shuō)：“這是我的呀�！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑�你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說(shuō)他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽(tīng)了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說(shuō)：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你�！崩先私舆^(guò)傘，眼中盡時(shí)迷茫，問(wèn)：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽(tīng)了，不好意思的笑著說(shuō)：“剛才太忙了呢，抽不開(kāi)身呢！”他剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來(lái)一個(gè)女聲：“快來(lái)，人手不夠啊！”售貨員聽(tīng)了，說(shuō)：“我先走了�！鞭D(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕。。。。。。
老人見(jiàn)售貨員走了，清醒過(guò)來(lái)，對(duì)青年人說(shuō)：“不好意思啊，剛才誤會(huì)你了，對(duì)不起。”青年人聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，誤會(huì)嗎！”又看看天，說(shuō)：“呀，天色不早了，我先走了�！本拖г谌藗兊囊暰�中。。。。。。
雨還在下著，我對(duì)那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺(jué)得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì)入了人流中。。。。。。
欣賞一個(gè)人作文8
林潔，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(zhǎng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她是我最欣賞的一個(gè)人。
“上作文課啦！”威嚴(yán)的值日生站在講臺(tái)上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心里美滋滋地想：哈哈，又是作文課，又可以欣賞別人的好作文嘍！語(yǔ)文老師捧著兩沓作文本走了進(jìn)來(lái)，微微一笑：“這一沓是優(yōu)秀的，這一沓是還要繼續(xù)努力的，請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)作文本！”沒(méi)想到，我的作文本竟然受到了表?yè)P(yáng)�？墒�，還有一本呢！是要批評(píng)了嗎？還是……？
老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這一本是林潔的作文本，這是——特別表?yè)P(yáng)的！”我驚訝極了，隨著作文被顯示屏放大，我們也隨著欣賞了起來(lái)。
這篇的作文題目是《地球·花開(kāi)》，我一看這作文題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創(chuàng)意了……。”我再低頭看看自己的作文題目。只見(jiàn)本子上面歪歪扭扭地寫(xiě)著《地球動(dòng)源危機(jī)》，連我自己都覺(jué)得土得掉渣。隨著瑯瑯書(shū)聲，我便聽(tīng)得如癡如醉，“林潔，她哪里是在寫(xiě)作文？簡(jiǎn)直就是在寫(xiě)一部動(dòng)人的‘短篇小說(shuō)’嘛！”我想。
朗讀員剛讀完，我們?nèi)啾闱椴蛔越仨懫鹆顺志貌凰サ恼坡�，這是林潔她應(yīng)得的！可就像蘇聯(lián)作家“費(fèi)奧多羅夫”所說(shuō)的——世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學(xué)在不滿地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說(shuō)“知道林潔為什么能寫(xiě)得這么好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影……課間，我們?cè)阪倚ν鏄?lè)時(shí)，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業(yè)后我們?cè)谕媸謾C(jī)時(shí)，林潔卻依然沉醉在書(shū)本的海洋里；早上或下午，我們都賴在學(xué)校門口的小賣部，甚至是家中溫暖的被窩里不想上學(xué)時(shí)，而她卻早早地來(lái)到學(xué)校，漫步到“圖書(shū)角”旁邊，精心挑選一本精彩的書(shū)，回到座位上看……
那一次，我偶然一次早早的來(lái)到學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的`人看到黑面包一樣撲到書(shū)上津津有味地看著，時(shí)而將笑意掛在嘴角，時(shí)而將雙眉豎成八字，時(shí)而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書(shū)本的故事里，以至于我走到她后面，她都沒(méi)察覺(jué)旁邊有人，正如魯迅先生所說(shuō)的“我之所以有這樣的成績(jī)，是因?yàn)槲覍e人喝咖啡的時(shí)間都用上了！”
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“成功是99%的汗水和1%的天賦�！绷譂嵉氖吕诟嬖V我，寫(xiě)好作文，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內(nèi)容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個(gè)字——勤！
欣賞一個(gè)人作文9
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉�！�
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的.童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
欣賞一個(gè)人作文10
我不追星，所以我不了解娛樂(lè)界的那些明星們，那就更談不上欣賞他們中的一個(gè)人了。想來(lái)想去，就談一談我的至親——父親吧。
我的父親，可能在那些不了解他的人眼里，只是一名普通的高中教師。但是，在我眼里他是我心中的明星！
爸爸是一個(gè)非�？炭�，認(rèn)真的人，最令我欣賞的一點(diǎn)，是他那股不服輸?shù)木�。正是因�(yàn)檫@一點(diǎn)，使他成為了他們村唯一一個(gè)大學(xué)生。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候上學(xué)，為了當(dāng)班長(zhǎng)，每天晚上都熬到1。2點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，雞不叫就起，用一句諺語(yǔ)來(lái)描述他就是：睡得比狗晚，起得比雞早，終于功夫不負(fù)有心人，爸爸以第一名的成績(jī)勝任了班長(zhǎng)。
這種精神一直陪他到了如今。爸爸說(shuō)當(dāng)時(shí)他剛被調(diào)到二中時(shí)，他在辦公室連個(gè)桌子都沒(méi)有，而且其他老師因看不起他是十一中調(diào)來(lái)的，而不理他。所以，爸爸為了證明自己，硬是堅(jiān)持到了考試后，這期間當(dāng)別的老師在休息時(shí)，爸爸就在自己的腿上備課，累了就將身體倚在墻上接著干，僅僅是為了證實(shí)自己有能力。
當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，全校的老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)爸爸刮目相看，因?yàn)榘职炙麄儼�，他所教的那一科得了�?jí)部第一名的好成績(jī)，而爸爸個(gè)人的`考試也是第一名。隨后，爸爸當(dāng)上了班主任，而且給配了新的辦公桌，安排了地方。而爸爸并沒(méi)有因此而松解，而是再接再厲，當(dāng)上了教研部的組長(zhǎng)，剛開(kāi)始上任時(shí)，其他組員看他爭(zhēng)雄有些不服氣，可爸爸不擔(dān)心，因?yàn)樗胁环數(shù)木�，他首先制定了一份條規(guī)，只要不準(zhǔn)守者，一定懲罰，在工作之外，他對(duì)他的組員卻是百般親切，全然沒(méi)有了工作之時(shí)的嚴(yán)肅。后來(lái)，爸爸他們教研組又獲得了“最佳教研組”，這一榮譽(yù)。這時(shí)，他的組員早已接受了他。
現(xiàn)在，爸爸靠著他的精神，成功的使學(xué)校任命他專門輔導(dǎo)清華班。今年寒假，為了表彰有突出貢獻(xiàn)的老師讓他和七名老師組織一起去新馬泰國(guó)旅游。面對(duì)這一榮譽(yù)當(dāng)別人羨慕他時(shí)，他又默默的下決心爭(zhēng)取到明年的歐洲之旅的名額。
這就是我的老爸，對(duì)待工作永遠(yuǎn)嚴(yán)肅、認(rèn)真、上進(jìn)的老爸。一個(gè)讓他的女兒感到驕傲的老爸。
爸爸不像別人只會(huì)“工作狂，”對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任。在生活中，他仍然不改那個(gè)牛勁。比如說(shuō)，我們家的洗衣機(jī)壞了，為了修好它，他竟然鼓搗了一整天，而他卻說(shuō)：以后可以省修理費(fèi)了。
多可愛(ài)的老爸，我愛(ài)他，但我也欣賞他，欣賞他那不服輸?shù)木�，佩服他那句：“要永遠(yuǎn)高昂著頭！”
老爸！你是女兒的榜樣。
欣賞一個(gè)人作文11
欣賞，也是需要道理的。
拿到這個(gè)作文題目的時(shí)候，一個(gè)人的影子便在我的腦海里一閃而過(guò)。我已是不想再寫(xiě)一些虛物：陽(yáng)光、明月、小草……我一直以來(lái)欣賞的便是我的四姨姥。
已近花甲之人，家中也還有幾個(gè)弟妹，雖頭上依稀可見(jiàn)銀絲，不過(guò)整個(gè)人從精神上卻并未見(jiàn)衰老之色。四姨姥不同于其他幾個(gè)弟弟妹妹們，她一向是最開(kāi)朗的也是最能擔(dān)當(dāng)?shù)�。在他人受挫時(shí)她會(huì)及時(shí)進(jìn)行安慰，而自己卻被她放在了第二位，可能在她的理念中自己的親人要比自己更重要，自己的.朋友能趕過(guò)去幫上忙的便幫一把。
毫不夸張，她似暖陽(yáng)，似春風(fēng)，她是一幫人中的頂梁柱。
我欣賞她的活力。
四姨姥是勤勞的，雖然一年中我回去的次數(shù)不是很多，不過(guò)只要一回去看到的便是她的那份操勞。先是一番快動(dòng)作的忙里忙外，再是一句又一句的叮囑和嘮叨。她慣于每天騎自行車上街買菜，在熙攘的人群中來(lái)回穿梭，不斷講價(jià)。在朝陽(yáng)微露時(shí)，緩緩載著一包蔬菜水果騎行回家。在某一天的清晨，四姨姥騎車沒(méi)騎穩(wěn)，一個(gè)不小心從車上跌落，因此胳膊受了傷。家里的人聽(tīng)了這事都嚇壞了，都勸四姨姥以后就走路去買菜吧，四姨姥只是默默作答。幾個(gè)月后傷勢(shì)恢復(fù)，四姨姥雖記住了那種刻骨銘心的疼痛，可是她卻還是跟平常一樣，對(duì)我們說(shuō)：”沒(méi)事，沒(méi)事，我騎車會(huì)小心的�！庇谑谴蠼中∠锏娜嗣刻煸缟嫌挚吹搅四莻�(gè)開(kāi)朗健康的四姨姥騎著她那輛自行車，依舊在大大小小的人頭中攢動(dòng)。
還有便是我的四姨姥她就是不服老，有些人家在她這個(gè)年紀(jì)便就安于在家享樂(lè)，對(duì)于忙碌了半輩子的他們來(lái)說(shuō)也便是一種快樂(lè)，是一種安穩(wěn)的生活。而我的四姨姥卻與那些風(fēng)華正茂的小青年一樣，一旦家中無(wú)事便在原地坐不住了，一定要出去走走。世界這么大，四姨姥很是想出去走走，先從一百公里的范圍內(nèi)開(kāi)始，隨著時(shí)間的流逝日益變大�，F(xiàn)在四姨姥幾乎每年都要去外地走上三四次，既打發(fā)了時(shí)間，放松了心情，也學(xué)到了知識(shí)，感受了當(dāng)?shù)仫L(fēng)情。這不前幾天才從云南浪回來(lái)，從她的身上可以感受到龐大的生機(jī)與活力，對(duì)于她不服老的精神我很是震驚與敬佩。
我也欣賞她擔(dān)為頂梁柱的能力。
親朋好友受挫時(shí)，她能先安慰并果斷給出較好的建議，她在一個(gè)家族里的指揮力，給不少人指點(diǎn)清了向前走的道路。
我很喜歡這樣子的四姨姥，她似旁人卻又不同于旁人，在她身上有著獨(dú)特的閃光點(diǎn)。她敢于沖向前的勇氣，堅(jiān)持勞動(dòng)的賢惠，為人母的辛苦，不服老的活力，都是我們可以學(xué)習(xí)與贊嘆的。
我希望她能健康地保持下去，因?yàn)樗俏胰松凶钚蕾p的人。
欣賞一個(gè)人作文12
林潔，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(zhǎng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她是我最欣賞的一個(gè)人。
“上課啦！”威嚴(yán)的值日生站在講臺(tái)上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心里美滋滋地想：哈哈，又是課，又可以欣賞別人的好嘍！語(yǔ)文老師捧著兩沓本走了進(jìn)來(lái)，微微一笑：“這一沓是優(yōu)秀的，這一沓是還要繼續(xù)努力的，請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)本！”沒(méi)想到，我的本竟然受到了表?yè)P(yáng)�？墒�，還有一本呢！是要批評(píng)了嗎？還是……？
老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這一本是林潔的本，這是——特別表?yè)P(yáng)的！”我驚訝極了，隨著被顯示屏放大，我們也隨著欣賞了起來(lái)。
這篇的題目是《地球·花開(kāi)》，我一看這題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創(chuàng)意了……�！蔽以俚皖^看看自己的題目。只見(jiàn)本子上面歪歪扭扭地寫(xiě)著《地球動(dòng)源危機(jī)》，連我自己都覺(jué)得土得掉渣。隨著瑯瑯書(shū)聲，我便聽(tīng)得如癡如醉，“林潔，她哪里是在寫(xiě)？簡(jiǎn)直就是在寫(xiě)一部動(dòng)人的‘短篇小說(shuō)’嘛！”我想。
朗讀員剛讀完，我們?nèi)啾闱椴蛔越仨懫鹆顺志貌凰サ恼坡�，這是林潔她應(yīng)得的！可就像蘇聯(lián)作家“費(fèi)奧多羅夫”所說(shuō)的——世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學(xué)在不滿地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說(shuō)“知道林潔為什么能寫(xiě)得這么好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影……課間，我們?cè)阪倚ν鏄?lè)時(shí)，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業(yè)后我們?cè)谕媸謾C(jī)時(shí)，林潔卻依然沉醉在書(shū)本的海洋里；早上或下午，我們都賴在學(xué)校門口的小賣部，甚至是家中溫暖的被窩里不想上學(xué)時(shí)，而她卻早早地來(lái)到學(xué)校，漫步到“圖書(shū)角”旁邊，精心挑選一本精彩的書(shū)，回到座位上看……
那一次，我偶然一次早早的來(lái)到學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的人看到黑面包一樣撲到書(shū)上津津有味地看著，時(shí)而將笑意掛在嘴角，時(shí)而將雙眉豎成八字，時(shí)而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書(shū)本的故事里，以至于我走到她后面，她都沒(méi)察覺(jué)旁邊有人，正如魯迅先生所說(shuō)的.“我之所以有這樣的成績(jī)，是因?yàn)槲覍e人喝咖啡的時(shí)間都用上了！”
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“成功是99%的汗水和1%的天賦�！绷譂嵉氖吕诟嬖V我，寫(xiě)好，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內(nèi)容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個(gè)字——勤！
欣賞一個(gè)人作文13
我欣賞的一個(gè)人是我的媽媽。
她長(zhǎng)得不算清秀，烏黑的頭發(fā)，臉上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，眼睛里裹著幾分雷厲風(fēng)行。她只是名普通的人民警察，但她是一個(gè)敬職敬業(yè)的人。我覺(jué)得我媽媽最使人欣賞的優(yōu)點(diǎn)，便是敬業(yè)。
我媽媽是名普通的戶籍民警，但是她加班也很多。前幾日臺(tái)風(fēng)來(lái)了，天空一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，臺(tái)風(fēng)如鬼怪一般咆哮著，仿佛想要撕裂整個(gè)世界，呼嚕嚕，呼嚕嚕的鬼叫著，凄厲而可怕，凡是被它踏過(guò)的地方，一片狼狽，雨水如冰雹一般落下。我恐懼地躲在被窩里，越縮越緊，直到縮成一個(gè)球?yàn)橹埂？删驮谶@時(shí)，媽媽突然起來(lái)接了個(gè)電話。過(guò)了半晌后，媽媽無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽不能陪你了，今天單位要加班。”我十分不理解：“這種天氣加什么班呢，你得在家陪我啊！”媽媽還是搖了搖了頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“寶貝兒，我也想在家陪你，可媽媽的工作就是這樣，一個(gè)人得對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)……好啦，我會(huì)盡快回來(lái)的。”
我只能可憐巴巴的望著時(shí)鐘，九點(diǎn)。十點(diǎn)。十一點(diǎn)了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)，我只好孤單地睡去了。
我的媽媽不僅很敬業(yè)，而且，她還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)。
周未，媽媽布置我背一小段《史記》�！妒酚洝繁澈迷賻页鋈ネ妗Ｎ疑鷼鈽O了，出什么餿主意，《史記》那么長(zhǎng)，又全是文言文，語(yǔ)句難懂難記，讓我怎么能背下來(lái)？我就裝模作樣地讀了10分鐘，然后可憐巴巴告訴媽媽：“太難了，我背不下來(lái)，能不能不要背《史記》！”媽媽看出了我心里的小九九，但也不生氣，耐心地給我講解這篇《史記》的意思，并逐字逐句進(jìn)行分析備注釋意。講完后見(jiàn)我還是沒(méi)信心，就索性陪我一起背，比賽誰(shuí)背的快。在媽媽的陪同鼓勵(lì)下，我很快地把那段《史記》背了下來(lái)。
我的媽媽是個(gè)敬業(yè)而有責(zé)任心的人，也是我最欣賞的`一個(gè)人，她就是人生中的第一個(gè)榜樣。
文章典型問(wèn)題周未，媽媽布置我背一篇史記，史記背好再帶我出去玩。我生氣極了，出什么餿主意，史記那么長(zhǎng)，又全是文言文，語(yǔ)句難懂難記，讓我怎么能背下來(lái)？我就裝模作樣的讀了10分鐘，然后可憐巴巴告訴媽媽：“太難了，我背不下來(lái)，能不能不要背史記！”媽媽看出了我心里的小九九，但也不生氣，耐心地給我講解這篇史記的意思道理，并逐字逐句進(jìn)行分析備注釋意。講完后見(jiàn)我還是沒(méi)信心，就索性陪我一起背，比賽誰(shuí)背的快。在媽媽的陪同鼓勵(lì)下，我很快地把史記背了下來(lái)。
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