欣賞的作文（集錦7篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的欣賞的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　我最喜歡的文具是一個(gè)鉛筆盒。這個(gè)文具盒高3厘米，寬6厘米，長(zhǎng)15厘米。這個(gè)文具盒主要是由藍(lán)顏色組成的，是用塑料泡沫制成的。

　　這個(gè)鉛筆盒上面印了一個(gè)黑色的米老鼠正在快樂(lè)的唱著歌，跳著舞，還有一個(gè)藍(lán)色的唐老鴨正在打著鼓。它們好像在對(duì)我說(shuō)："小主人，小主人，趕快把作業(yè)寫完陪我玩游戲吧。"

　　打開文具盒，里面分為三層，第一層放鉛筆，第二層放鋼筆和紅筆，第三層放剪刀和膠帶。他們一家相處的可好了!別看它們平常一聲不響，當(dāng)我需要用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆就會(huì)沃在我的手中，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)橡皮就會(huì)挺身而出，當(dāng)我需要?jiǎng)澗�時(shí)，尺子就會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。當(dāng)我需要用鋼筆時(shí)，鋼筆就會(huì)沃在我的'手中。他們各有各的用處。

　　文具盒是我學(xué)習(xí)的好伙伴，好幫手。我愛(ài)我的文具盒。

欣賞的作文 篇2

　　生命，只有一次；我們應(yīng)該把握好自己的生命之舟，使自己的生活變得更加精彩，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　在那次驚心動(dòng)魄的汶川大地震中，面對(duì)巨大的自然災(zāi)害，有許多許多的人，他們依靠“我要活下”的信念，積極自救，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，給我們展現(xiàn)出他們頑強(qiáng)的信念。林浩就是其中的一員，在廢墟中他帶著大家唱了一首又一首的歌，堅(jiān)持要活下去，這不僅因?yàn)樗�是班長(zhǎng)，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，還有他對(duì)生命的渴望與執(zhí)著的追求，他在救人過(guò)程中曾多次被坍塌下來(lái)的石塊擊中，左手手臂嚴(yán)重拉傷，但這都沒(méi)有壓倒他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種多么頑強(qiáng)的精神��！

　　記得在一本書上曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：假如生命是一首歌，就要演奏快樂(lè)；假如生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍；假如生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫！

　　可是現(xiàn)在，生活在繁華城市中的我們，卻以各種理由，輕視生命，遇到一點(diǎn)困難總是逃避，總想放棄生命。

　　在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)常會(huì)有這樣的報(bào)道：某某學(xué)校，一名學(xué)生自殺。父母將你辛苦養(yǎng)大，寄予全家的希望，你就這樣走了，給父母造成了身心的傷害，留下永生難忘的`痛。

　　輕生是對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的一種做法，我們不能濫用處置生命的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜，生命喪失了絕不會(huì)重來(lái)，生命的意義在于永不氣餒地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　常言道：“人生自古多磨難”。經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)雨坎坷這是必然的，在克服艱難困苦之后，心中的藍(lán)天將更加美麗，心中的彩虹將更加光芒，生命也將更充實(shí)更有意義。

　　生命只有一次，我們一定要把握自己生命之舟，學(xué)會(huì)生活和生存。

欣賞的作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕，當(dāng)我驀然回首，發(fā)現(xiàn)賞蓮已有幾年，由于大腦愚鈍，我的春天就來(lái)得遲，現(xiàn)在已是頭發(fā)花白，人過(guò)半百了。春天才來(lái)到了我的心里，近幾年通過(guò)賞蓮而領(lǐng)悟人生，使我有了春天的氣息，感受到了和煦的陽(yáng)光。

　　我喜歡淡淡的青蓮，這是因?yàn)榍嗌彺�表青春，表達(dá)一種活力，是蓮花初現(xiàn)羞澀和淳樸的體現(xiàn)，如果褪去了青的顏色，顯露出彩色的斑斕，那就張揚(yáng)的讓人眼花繚亂。

　　青蓮淡淡的味道透著溫柔，謙卑，雅靜，簡(jiǎn)單，真實(shí)自然，清雅脫俗。我喜歡青蓮的氣韻，縱有荷的清香，總是婉約淡雅，安靜從容，不濃不淡，從而美得脫俗。

　　可是，水天總是那么寬，春夢(mèng)總是這么窄，時(shí)光在藍(lán)天下飛逝，我遲鈍的大腦總是慢了很多，春光還沒(méi)抓牢，就有了瑟瑟秋風(fēng)。

　　走在秋雨的塘邊，看到滿塘蓮蓬和微黃打卷的荷葉，只有那些匆匆逝去的賞蓮舊事，在時(shí)光隧道里流淌著，成了我永遠(yuǎn)的記憶和眷戀。

　　在瀝瀝的秋雨中，在別樣的心情里，想著賞蓮時(shí)節(jié)水面上亭亭而立的青蓮。帶著一絲憂傷的在一片翠綠中遺世而立，而現(xiàn)在你卻不是我的青蓮，變作滿池的花瓣和褪去斑斕的蓮蓬，微風(fēng)將你的芬芳送到我的身邊，我卻牽不住你潤(rùn)滑的絲發(fā)，與你擦肩而過(guò)。滿塘秋水再?zèng)]有青蓮，淡淡的青蓮于我無(wú)緣。

　　我站在岸邊心靜如水面，在這漣漪中細(xì)細(xì)地打量著搖曳在風(fēng)中的蓮蓬—那曾經(jīng)是青蓮，用盡全部力氣綻放你的生命，水面中你的倒影是那么疲倦。蕭瑟中，你憔悴的飄晃著你的枝干向我訴說(shuō)著亙古的格言：“問(wèn)蓮根，有絲多少，問(wèn)蓮子，心為誰(shuí)苦”，我只欣賞到了你的清雅脫俗，其實(shí)心里的`苦才是你的真實(shí)。每一朵蓮，都有無(wú)言的心事，孤單著自己的孤單，思念著自己的思念，從不抱怨。

　　微風(fēng)佛過(guò)水面蕩起圈圈漣漪，看到蓮蓬在生命的氣息飄落的那一刻也絕不愿被這濁世沾染點(diǎn)滴。我憐惜你的癡情，凝望你寂寞的身影，任憑心中浪濤奔涌，我淚流滿面祈求留住春天、留住你的清香，不愿你凋零在我的凝望中，不愿你遺留于我疲憊的心湖。

　　此時(shí)我又記起在《蓮的思念》里的描述：“那些無(wú)法割舍的情愫，就像花開花落，總能在歲月里發(fā)出嫩芽。”我心底藏著一朵青蓮，花瓣把心思緊裹在里面，與你相遇一生珍惜。

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欣賞的作文 篇4

　　秋天的天空，一碧如洗；秋天的陽(yáng)光，溫暖而不刺眼；秋天的樹葉，五彩繽紛。

　　是誰(shuí)徐徐飄落，宛如蝴蝶飛舞？是誰(shuí)臨風(fēng)搖動(dòng)，好像折扇開合？是誰(shuí)。。。？

　　在藍(lán)天下，我看見(jiàn)的全是金黃的銀杏葉。

　　銀杏身著黃綠的.晚禮服。扇兒一般的摸樣很漂亮。而她們那臉龐，則被陽(yáng)光映照地更加透亮，她們時(shí)而呢喃，時(shí)而高歌，時(shí)而輕舞，時(shí)而跳動(dòng)。。。。。她們?cè)跇渖嫌萌崧�的舞姿，高聲唱著金色的秋之歌�?/p>

　　刺荊是一個(gè)脾氣很暴躁的小不點(diǎn)兒，你一不小心就會(huì)被它那淡綠色的尖尖的小刺給刺痛啦！他的模樣活像一張有九個(gè)小刺兒的綠色的魔毯，在秋的天空下飛翔。

　　秋天并不是只有黃綠兩色，萬(wàn)黃叢中總有那么一點(diǎn)紅。每當(dāng)十月金秋時(shí)，一片片小巴掌悄悄地拍紅了手，在那兒都成了最耀眼的風(fēng)景。

　　瞧！熱情的紅楓弟弟正揮動(dòng)著雙手，啪啪地拍著手，在山上，在樹林，或者在街道兩旁，隨處都能見(jiàn)到他們歡迎秋姑娘的身影。

　　落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。秋美葉更美，我愛(ài)這些隨風(fēng)飛舞的蝴蝶！

欣賞的作文 篇5

　　她，中等的個(gè)子，披著烏黑的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的嘴巴，講起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，尤其她的一雙耳朵很靈敏，無(wú)論上課誰(shuí)說(shuō)話都逃不過(guò)她的耳朵。這個(gè)人就是我們的`新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——施老師。

　　我們班級(jí)是在我們學(xué)校出了名的調(diào)皮班，個(gè)個(gè)都調(diào)皮搗蛋，所以教我們的老師都非常辛苦，他們都為我們付出了許多，尤其是班主任。施老師老師也不例外，她又要抓我們的紀(jì)律又要抓我們的成績(jī)，每天早上，她都早早的坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真的批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。在中午她也不放過(guò)一分一秒，吃完飯，她就跟我們說(shuō)一些道理，讓我們別講話……施老師對(duì)我們的語(yǔ)文教育也很負(fù)責(zé)任，有時(shí)候她看到我們不懂她會(huì)耐心的教我們，如果一遍不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，兩遍不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，直到幫我們弄懂為止。如果我們懂了，她會(huì)鼓勵(lì)我們。正因?yàn)樗�的耐心、�?fù)責(zé)任，所以我很喜歡她。

　　教師節(jié)快到了，我衷心的對(duì)您說(shuō)：“施老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)�！�

欣賞的作文 篇6

　　我們都很想了解命運(yùn)，今天，我就來(lái)談?wù)劽�運(yùn)。

　　老天對(duì)我們小孩很偏愛(ài)，例如我：健全的四肢、明亮的眼睛、活躍的思維、快樂(lè)的生活……街上有很多算命的人，這都是迷信，命運(yùn)掌握在自己的手中。所以，我總是想：只要努力學(xué)習(xí)，我的命運(yùn)好著哩！一分耕耘一分收獲，想必這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，假如只播春種，不去澆水、施肥、除蟲，怎么會(huì)有來(lái)年的大豐收呢？天下沒(méi)有不勞而獲的`東西，就算天上掉下餡餅，也未必好吃。所以，勤奮、努力是創(chuàng)造命運(yùn)的第一步。

　　對(duì)于認(rèn)真繪畫命運(yùn)的時(shí)候，在之中也是有困難的，凡事不可能一帆風(fēng)順。老天對(duì)某些人很不公平，但卻沒(méi)有打倒他們終身追求理想的信念。史蒂芬。霍金全身只有大腦和三根手指能動(dòng)，但他以頑強(qiáng)的生命力和非凡的毅力成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”；海倫·凱勒生活在無(wú)邊的黑暗和寂靜中，卻仍然拼命吮吸著知識(shí)的甘露；小小周婷婷，雙耳失聰，竟然能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后的上千位數(shù)字……“我站在巨人的肩上”，這是大科學(xué)家牛頓說(shuō)的話，為什么我們普通人只能仰視他們并深深羨慕？為什么我們這一批健康的新未來(lái)，不能攀登到比巨人更高的地方呢？為什么不做出一番成就讓別人來(lái)敬仰自己呢？答案很簡(jiǎn)單：如果你的成就不及他們的百分之一，那么，很可能你付出的汗水、心血不及他們的百分之一！

　　很多人都希望得到命運(yùn)女神的垂青，我也不例外。但與其苦苦等待她來(lái)敲自己的家門，不如自己去找她。當(dāng)你留心身邊一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)如孩子一般頑皮的命運(yùn)女神，正在自己面前跳芭蕾舞呢！

　　不要等命運(yùn)來(lái)眷顧你，用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造命運(yùn)吧！

欣賞的作文 篇7

　　那天是12月17日，是我的生日，是一個(gè)令我難忘的日子。

　　那天晚上，我裝作忘了自己的生日，像平時(shí)一樣到小房間學(xué)習(xí)。媽媽把燈關(guān)掉了，爸爸把電視機(jī)關(guān)掉了，叫我從房間里出來(lái)。我出來(lái)后大吃一驚，原來(lái)桌子上有一個(gè)大蛋糕，蛋糕上點(diǎn)著蠟燭，燭光一閃一閃的照亮了餐廳。我開心地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我非常愛(ài)你們！”然后，我大口大口地吃起了蛋糕，蛋糕又香又甜，我的心美滋滋的.，我讓爸爸媽媽一起吃蛋糕。這是一個(gè)讓我快樂(lè)的生日。

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