學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。
當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界秘密的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。作文
在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
作文
這就是學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的關(guān)系，這說(shuō)明了在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多困難，也會(huì)得到超越自己的快樂(lè)，這也說(shuō)明了苦樂(lè)交織的重要性。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)在人生的旅途中，盡管人人希望快樂(lè)，無(wú)人喜歡痛苦，但是它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在人們身邊。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那令人頭痛的作文而嘔心瀝血，這表面看來(lái)很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，則是一串快樂(lè)的音符。
五年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)要升六年級(jí)了并且我也要轉(zhuǎn)學(xué)校了，大家多努力的學(xué)習(xí)，我也不例外，每天6節(jié)課，已經(jīng)很累了，而且我們晚上還要學(xué)奧賽，一學(xué)就學(xué)到六點(diǎn)多鐘，到家后匆匆忙忙的吃上兩口飯就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里開(kāi)始題海戰(zhàn)爭(zhēng)，家庭作業(yè)已經(jīng)非常多了，但是參考書(shū)，復(fù)習(xí)資料，可以堆成一座小山了每天奮戰(zhàn)到10點(diǎn)才能睡覺(jué)，偶爾窗外屋外傳來(lái)一兩聲嬉笑聲，電視電腦的聲音就引得我浮想翩翩，可是一天老師的一個(gè)通知更是雪上加霜，學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)，老師要我去寫毛筆字，我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法表達(dá)，如何不耽誤學(xué)習(xí)又寫好毛筆字，于是我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，每天按時(shí)作息，即做好作業(yè)又寫好毛筆字。每天我手痛得發(fā)麻想睡覺(jué)時(shí)我就想到我的學(xué)習(xí)任務(wù)還很重一定要堅(jiān)持。
其實(shí)學(xué)習(xí)不僅有苦也有樂(lè)。
當(dāng)我努力學(xué)習(xí)，成功快樂(lè)也隨之而來(lái)。期末領(lǐng)通知書(shū)時(shí)，老師笑瞇瞇的告訴我我的成績(jī)是全年級(jí)第一，并且我的毛筆字也得了一等獎(jiǎng)，我還被學(xué)校授予“十佳學(xué)生“的榮譽(yù)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)我獲得了成功！看看自己的榮譽(yù)再苦再累的過(guò)去也忘得1干2凈。作文
沒(méi)有春天的耕耘那里有秋天的果實(shí)累累。只要你肯付出就會(huì)有回報(bào)！我愛(ài)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)！
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)說(shuō)起學(xué)習(xí)，既有苦惱，又有樂(lè)趣在漫長(zhǎng)的五年學(xué)習(xí)生涯中，我深深的體會(huì)到了這苦與樂(lè)。
別看我才十二歲，可我受的苦可比八十歲的老人還多。我一天上七節(jié)課，等我回到家里，我就“趴”下了。要是上課沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，老師百分之百會(huì)把你留下（至少我們老師是這樣）直到寫完作業(yè)，才可以回家，要是加上家庭作業(yè)多，那你就完了，最少十點(diǎn)寫完（至少我是這樣）。平時(shí)這樣我也就忍了，可是，讓我最不可以容忍的是就連星期六和星期日也不讓我清閑，就像我，星期六上午補(bǔ)課，下午學(xué)作文和奧數(shù)，星期日早上繼續(xù)補(bǔ)課，下午學(xué)書(shū)法，只有中午和晚上那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間寫作業(yè)，最近，我老爸老媽還說(shuō)讓我星期日下午六點(diǎn)去學(xué)架子鼓，這真是要折磨死人啊！但是，我也明白，爸媽也是為了我好，希望我考上大學(xué)，所以，我必須好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中不止有苦，樂(lè)也是有的。比如，你的期末考試拿了一百分，迎來(lái)的將是老師和家長(zhǎng)的一片贊揚(yáng)；如果你的作文參加比賽獲了獎(jiǎng)，大家便會(huì)夸你，贊揚(yáng)你；當(dāng)你奧數(shù)比賽拿了第一，家長(zhǎng)和同學(xué)們便會(huì)看得起你……這全是學(xué)習(xí)中的樂(lè)，看著自己成功了，心里也算有了安慰。
所以，學(xué)習(xí)中既有苦惱，又有樂(lè)趣，大家一定要好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。作文
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)說(shuō)起學(xué)習(xí)，既有苦惱，又有樂(lè)趣在漫長(zhǎng)的五年學(xué)習(xí)生涯中，我深深的體會(huì)到了這苦與樂(lè)。
別看我才十二歲，可我受的苦可比八十歲的老人還多。我一天上七節(jié)課，等我回到家里，我就“趴”下了。要是上課沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，老師百分之百會(huì)把你留下（至少我們老師是這樣）直到寫完作業(yè)，才可以回家，要是加上家庭作業(yè)多，那你就完了，最少十點(diǎn)寫完（至少我是這樣）。平時(shí)這樣我也就忍了，可是，讓我最不可以容忍的是就連星期六和星期日也不讓我清閑，就像我，星期六上午補(bǔ)課，下午學(xué)作文和奧數(shù)，星期日早上繼續(xù)補(bǔ)課，下午學(xué)書(shū)法，只有中午和晚上那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間寫作業(yè)，最近，我老爸老媽還說(shuō)讓我星期日下午六點(diǎn)去學(xué)架子鼓，這真是要折磨死人�。〉�，我也明白，爸媽也是為了我好，希望我考上大學(xué)，所以，我必須好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中不止有苦，樂(lè)也是有的。比如，你的期末考試拿了一百分，迎來(lái)的將是老師和家長(zhǎng)的一片贊揚(yáng)；如果你的作文參加比賽獲了獎(jiǎng)，大家便會(huì)夸你，贊揚(yáng)你；當(dāng)你奧數(shù)比賽拿了第一，家長(zhǎng)和同學(xué)們便會(huì)看得起你……這全是學(xué)習(xí)中的樂(lè)，看著自己成功了，心里也算有了安慰。
所以，學(xué)習(xí)中既有苦惱，又有樂(lè)趣，大家一定要好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。作文
學(xué)習(xí)中的“苦與樂(lè)”學(xué)習(xí)中的“苦與樂(lè)”
每次回家看到貼在墻壁上，雙流縣奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)那張金光閃閃的獎(jiǎng)狀是，我的嘴角便揚(yáng)起一絲微笑。來(lái)過(guò)我家的客人總是豎起大拇指贊揚(yáng)一聲：“真不錯(cuò)，年少有為嘛！”可他們卻不會(huì)知道獎(jiǎng)狀背后的那一段心酸的經(jīng)歷……
在剛上幼兒園時(shí)，爺爺為了不讓我輸在起跑線上，開(kāi)始注重?cái)?shù)學(xué)培訓(xùn)，讓我在十天之內(nèi)把九九表倒背如流，三十以內(nèi)加減法運(yùn)用自如。我都不知是如何度過(guò)那幾天的了。早晨，別人和家長(zhǎng)在一起有說(shuō)有笑是，我和爺爺在談?wù)摂?shù)學(xué)；中午，同伴們?cè)趬?mèng)境里遨游時(shí)，我正埋頭苦練；晚上，其他人都做在電視機(jī)前津津有味的看著動(dòng)畫(huà)時(shí)，我正捧著數(shù)學(xué)書(shū)百般無(wú)聊的背著……
上小學(xué)了·我身上的擔(dān)子更重了，……這些書(shū)籍在我房間對(duì)了一柜子，為了這些擴(kuò)展知識(shí)的書(shū)，我‘犧牲’了多少寶貴的時(shí)間？早晨睡懶覺(jué)的時(shí)間；晚上娛樂(lè)時(shí)間。俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！@些時(shí)間可是無(wú)價(jià)之寶！作文
至少在二年級(jí)之前我是這么想的，但一上二年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，與魚(yú)兒得水。老師又像一個(gè)伯樂(lè)識(shí)中我這匹馬，讓我參加學(xué)校的奧數(shù)比賽，這也算給我多年努力的一個(gè)肯定。再后來(lái)，在老師布置的難題前，我總能自豪得喊上一聲：“好簡(jiǎn)單！”讓許多人投來(lái)艷羨的目光。
四年級(jí)了，我終于找到了一個(gè)展現(xiàn)我自己才華的一個(gè)舞臺(tái)，那便是參加縣里的奧數(shù)競(jìng)賽，我們班只有兩個(gè)名額，我不費(fèi)吹灰之力當(dāng)選了，最后我獲得一等獎(jiǎng)，當(dāng)老師喜悅的將獎(jiǎng)狀遞到我手里時(shí)，一種不可名狀的喜悅感涌向全身，在我心中激起千層浪花……作文
苦與樂(lè)是一對(duì)密不可分的好兄弟。先苦后樂(lè)，先樂(lè)后苦，這是一個(gè)不可解釋的現(xiàn)象不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹？成功背后需要努力的支持！
學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才“擠擠”，可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作，于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著�？墒敲鎸�(duì)這種情況，有人高呼“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲�。粡膶O山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)……種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象，或成功，或失敗。誠(chéng)然，“吃得苦中苦，方為人上人”。“寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來(lái)”�！氨鶅鋈撸且蝗罩�。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì)吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jī)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風(fēng)雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿……同樣，年幼無(wú)知的我們，只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學(xué)習(xí)是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的要求。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。反之，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那么我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就更不用說(shuō)攀登上成功的巔峰，到達(dá)理想的.彼岸了。
在這里，我所說(shuō)的讀書(shū)的“苦”與“樂(lè)”并不矛盾，會(huì)學(xué)習(xí)的人，正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、苦中作樂(lè)的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學(xué)之間可以相互討論、探究，個(gè)人的想法與情感得到充分地表達(dá)；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得理論知識(shí)和動(dòng)手能力。如此獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的思想，潛心研究學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子，正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。作文
學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著，這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。
朔州市平魯二小6年級(jí) 藍(lán)藍(lán)本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！作文
成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)“抓到了！抓到了！我抓到‘海毛蟲(chóng)’了！”沉迷于電腦游戲的我高興得無(wú)法形容。突然，一聲大喊：“孫韜，別玩了，馬上復(fù)習(xí)功課！”我懊惱極了，心里暗暗叫苦。
最近幾天，我與爸媽的“戰(zhàn)斗”不斷升級(jí)。本該屬于我的快樂(lè)的課余時(shí)間，爸媽卻要求我上英語(yǔ)、奧賽、美術(shù)等各種特色班。繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。于是我心生一計(jì)，以查資料為名，暗地里玩起了電腦游戲。等爸媽檢查時(shí)，我迅速地把電腦頁(yè)面轉(zhuǎn)換，我真為自己的“杰作”而得意。
然而，我的“杰作”還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，險(xiǎn)些挨頓“胖揍”。
真是望子成龍心切，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，爸媽對(duì)我學(xué)習(xí)的重視程度逐漸加深。開(kāi)學(xué)初，媽媽就給我買好了各科試卷。每天除了完成老師留的作業(yè)，還要再做上兩個(gè)小時(shí)的課外題，我真像是被壓在五行山下的孫悟空，痛苦極了。不堪疲憊的時(shí)候，我就和他們爭(zhēng)辯，要求他們還我自由�？墒�，畢竟“姜還是老的辣”，爸媽一次又一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是家里的希望，考上名牌大學(xué)是唯一的出路，現(xiàn)在必須打好基礎(chǔ)�！蔽壹�(xì)一斟酌，想一想也對(duì)。只好乖乖地順從他們。作文
有耕耘，就有收獲。經(jīng)過(guò)我的不懈努力。榮譽(yù)接踵而來(lái)。由于成績(jī)輝煌，三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊(duì)員等光榮的獎(jiǎng)狀常常遞到爸媽的手中。他們從我的勤奮中感受到了太多的滿足與快樂(lè)，還有辛勤培育我的老師總是以我為榮。而此時(shí)的我也像被鮮花擁抱那樣幸福。我終于明白了，我的出色表現(xiàn)能帶給關(guān)心我的人莫大的歡欣，于是我暗下決心：“我要加油、努力，我要做得更好！”
瞧！我真是苦中也有樂(lè)！作文
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)學(xué)習(xí)中有失敗的時(shí)候，那就是一個(gè)“好寶寶樂(lè)”，一個(gè)“壞寶寶苦”。
“好寶寶樂(lè)”可以讓我們高興，“壞寶寶苦”讓我們煩惱。記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候那個(gè)“壞寶寶
苦”給我?guī)?lái)了煩惱。有一次，老師說(shuō)：“叫我們一人畫(huà)一幅畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)的最好就給我們展覽。最丑的也是，但
是最好的可以得到一包糖和一張獎(jiǎng)狀！”我覺(jué)得我一定打不了最高分怕自己出丑。作文
第二天，早上我來(lái)到了學(xué)校，“眼皮妹妹”老在跳動(dòng)。我覺(jué)得有不好的事情要發(fā)生了，我慢吞吞地走
進(jìn)教室。我一進(jìn)來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師還在看著我的畫(huà)。這時(shí)煩惱的眼淚從我的“眼睛寶寶”里流露了出來(lái)。都是那個(gè)不聽(tīng)話的“壞寶寶”干的好事，它還以為我在表?yè)P(yáng)它繼續(xù)闖禍。作文
還有一次“好寶寶樂(lè)”讓我高興！
那時(shí)我二年級(jí)上學(xué)期，寫作文打了一百分滿分我的心里美滋滋的�！昂脤殞殬�(lè)”你真好！不像“壞寶寶苦”一樣欺負(fù)我！我又流露出了高興的眼淚。
在學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，苦讓我們煩惱，樂(lè)讓我們快樂(lè)。酸、甜、苦、辣讓我們來(lái)品嘗吧！
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