向爺爺學(xué)習(xí)初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的向爺爺學(xué)習(xí)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”
——題記
愛(ài)心，是嚴(yán)冬里的一片陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心，是一股流在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生；愛(ài)心，是亮在黑夜里的燈塔，使迷途的航船重新找到停泊的港灣。
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我和爺爺走在熱鬧的大街上。“媽?zhuān)阕呖禳c(diǎn)……”身后傳來(lái)一聲稚嫩的童聲，我好奇地轉(zhuǎn)過(guò)身看是誰(shuí)撞了我一下，婦女趕緊上前替孩子向我道歉，我笑了說(shuō)沒(méi)事。這個(gè)撞到我的小女孩大大的雙眸炯炯有神天真無(wú)邪的笑臉給自然增添了活力。
“小心，那邊有車(chē)。”那個(gè)女孩跑到了路中央。她媽媽歇歇斯底里地叫著。頓時(shí)我感覺(jué)天空一片灰色，感到一陣恐慌：天空一片血色，小女孩的臉蒼白，流出一絲的血液。爺爺推開(kāi)我向前跑去從一輛大卡車(chē)車(chē)頭前推開(kāi)了那個(gè)天真的女孩，自己卻安靜地躺在了地上。我驚呆了，不敢相信發(fā)生在我眼前的這一幕，我趕緊跑到爺爺身邊，爺爺卻一動(dòng)不動(dòng)，我大聲的哭喊著，旁邊圍來(lái)了一大群人卻沒(méi)有一個(gè)人愿意救爺爺，那位孩子的媽媽打了急救中心的電話(huà)。爺爺被送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)搶救，醫(yī)生還是無(wú)情地宣布了爺爺?shù)乃劳�。就這樣，爺爺為了救那個(gè)素不相識(shí)的女孩，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。不經(jīng)意間，淚水遍布了我的臉……
不禁想到龔自珍的《已亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是高尚生命的境界，與陸游的“零落成泥碾作塵，只有相如故”相映成輝。這是奉獻(xiàn)，是對(duì)生命意義的.詮釋。無(wú)論是“落紅”還是梅花是它們的選擇鑄成偉丈夫的光輝——甘愿奉獻(xiàn)，只為他人，可歌可泣。
人間還是充滿(mǎn)愛(ài)的，爺爺用自己的生命救回了一個(gè)天真的女孩，我敬佩爺爺，我要向爺爺學(xué)習(xí)為世界添色。爺爺關(guān)愛(ài)一個(gè)陌生人奉獻(xiàn)了自己的生命，在生活中要關(guān)心別人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心，絢爛自己的人生！
漫漫的歷史長(zhǎng)河中，一些人為祖國(guó)拋頭顱灑熱血，為自己的祖國(guó)奉獻(xiàn)，成就祖國(guó)大業(yè)，名重千史，他們滿(mǎn)腔熱血，豪情壯志讓人欽佩。他們的犧牲奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。
雖然爺爺與世長(zhǎng)辭，但是他的壯舉和他的精神卻永遠(yuǎn)的刻在了我的心中。我有一個(gè)偉大的爺爺，他熄滅了自己那盞生命之燈，卻點(diǎn)燃了別人生的希望之火。我默默地流著眼淚。
痛淚無(wú)語(yǔ)，人間有愛(ài)！
冰心說(shuō)：生命像一江春水，向前行進(jìn)的道路上，跨越艱難險(xiǎn)阻，一瀉千里，最終流入大海的懷抱，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有遺憾。
“有的人死了，他還活著……”
【向爺爺學(xué)習(xí)初中作文】相關(guān)文章：
爺爺作文01-10
作文爺爺?shù)膼?ài)01-10
懷念爺爺作文01-10
關(guān)于爺爺作文01-10
向狼學(xué)習(xí)職場(chǎng)生存之道01-15
我的爺爺小學(xué)作文06-11