學習之樂作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學習之樂作文，歡迎大家分享。

學習之樂作文1

　　在人生中，我們會經歷各種各樣的事情，會有自己的樂趣。有人說：人生中最美好的時光在童年，我也很贊同這一點，而在童年里我們會不斷的從外界學到新知識。所以人生中，學習是最快樂的。而學習的樂趣上什么呢？

　　學習的樂趣在你的態(tài)度，有的同學不喜歡學習，覺得學習很苦，很累，但是如果你的態(tài)度端正了你還會覺得累嗎，我們老師說過如果你認真學，你就會覺得時間是短暫的，而如果你不學，你就會覺得一秒鐘都是漫長的。

　　學習的樂趣在于你的興趣，如今，很多專家都認為逼著孩子學上不對的，如果你把孩子喜歡的事情和學習聯(lián)系在一起，那么孩子就會學的很快�，F(xiàn)在很多廣告都是在賣一種學習機而這種學習機都是通過玩游戲來學的。所以，如果你對某件事情感興趣，你就會積極投入進去，同樣，學習也是一樣的。

　　學習的樂趣也體現(xiàn)在你與同學們的相處關系。你和同學的相處會影響到你在班級各方面的成績，如果你的成績不好，你就會失去對學習的樂趣。然而，和同學相處上一件不容易的事，你必須活潑開朗，熱情，讓同學們覺得你很友好，很會處理事物，就都會很友好的對你。

　　同樣，和老師的關系也會影響到你的成績。我們老師曾說過：當一個老師還在批評你時，你應該感到慶幸，因為你還有批評的價值，當一個老師連批評都不批評你時，你就沒有存在的價值了。我小學時，本來我對英語上充滿好奇心的，很想學，成績也不錯，但自從換老師，我和老師的關系不好，從此我就不學英語了，所以處理好與老師的關系是你學習的關鍵。

　　學習的樂趣還在于你自己，如果你自己想學就一定會學好，如果你自己都不想學，什么都對你沒有了。

　　但是，同學們，學習上作為人類最基本的特征，因為人類能夠學習所以才是食物鏈最頂端的物種。學習的樂趣上無窮大的，它能引領你找回自我，找到學習方法。

學習之樂作文2

　　在學習中也體現(xiàn)出了生活中的`快樂;因此可得知生活與學習是有著密不可分的關系，它們的關系體現(xiàn)出以下幾點：

　　1。生活和學習是一致的

　　一個人的學習與生活有著很大的關聯(lián)，如一個人在生活中樂觀，從正面分析問題，我想他在學習中肯定是優(yōu)秀的，因此生活和學習是一致的。

　　學習不僅僅指在課堂上學習老師所講的內容，而還可以在生活中體現(xiàn)出來，因為學習就是生活中的一部分，如果把學習與生活相結合，我想這就會成為學習中的樂趣。

　　我國的國父孫中山講到：“生活苦一點不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書我就受不了了。”有著淵博知識的國父就能如此，更何況我們呢?所以我們應當在生活中學習鍛煉自己。

　　2。學習的樂趣是從生活中培養(yǎng)的

　　為什么會有很多學生會出現(xiàn)厭學、逃學有的甚至輟學不愿意上學呢?我想原因在于對學習沒有樂趣，認為學習是在浪費光陰，在學校得不到自由，有時還會受到老師的批評，認為上學實在是受苦，有這種觀點的學生犯了一個很明顯的錯誤，他們從消極的一面來看待學習，而沒有從積極的一面思考，雖然輟學打工時期能賺到很多錢，但是他們的錢是靠自己艱辛的勞動而獲得的，我想他們現(xiàn)在能賺到很多錢，但是他們年老時會有我們的待遇好嗎?所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來，學習中有苦也有樂，不僅在學習中在任何事物中都是如此。

　　3。學習是無窮盡的

　　學習猶如天空無窮無盡，沒有邊緣;知識的精華也是如此，如果我們吸取了知識的精華我們就可以運用到學習中。

　　學習并不只是跟著老師在課堂上學還要靠自學，學習中樂趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。

學習之樂作文3

　　曾經定義學習，差不多都是以“特別無聊”去定義，那天我遇到了一個改變我學習觀點的人，他是我的救星，讓我第一次感受到學習帶來的快樂。

　　他是我的老師，步入初中階段認識的一位極為負責的教師，起初我見到他時，心中覺得他十分兇猛，不大喜歡，他見到我時，也偷偷在背后說我壞話：“這個孩子，不太認真！”

　　一次上課，他氣勢洶洶地偷瞄著我，稍見我眼珠子偏離了重心，一根粉筆頭沖向我的腦袋，當我清醒過來，卻見他站在我旁邊說：“認真聽講！”我嚇傻了！

　　待鈴聲降臨人間，我放松了，思考著該如何報復他。

　　夜的到來，也是一天的末節(jié)，見其他同學也是十分疲勞的，而我精神卻很充足，原因是什么？有了精力，做事會事半功倍！

　　下課了！這是一個十分喧鬧的時間段，當人山人海，十分擁擠之時，我看見了他，默默抬起腳，準備踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，說：“談談心唄！”我愣住了，心中的那塊燒紅的火石被涼爽的泉水撲滅了，我踉踉蹌蹌地跟過去了。

　　他語重心長地說：“其實老師啊，很欣賞你，別看老師對你不太好，卻打心底地覺得你很聰明，如果你能把這聰明用到學習上，你一定會綻放光彩�！�

　　我低下了頭，結結巴巴地說：“老師……我……明……明……”

　　老師笑了笑，拍了拍我的肩，說：“回去吧！好好睡一覺，看你明天的表現(xiàn)！”

　　停止住了我那僵硬的表情，除了教學樓，一股暖風吹過我的臉頰，我看了看周圍，疑惑道：“為何會有暖風？”

　　原來這是夏季暖風，我似乎感受到風中蘊含著老師的鼓勵，我慚愧極了，我決定以后一定要好好學習！”我在之后的日子，將學習當成了自己的快樂，這將改變曾經的我。

　　現(xiàn)在定義學習，我會將學習當成一種享受，一種樂趣，為我的生命添加養(yǎng)料，點亮我的未來。

學習之樂作文4

　　學習中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉，快樂得耐人尋味。

　　學習中的快樂，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學習中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書，快樂的心醉而又優(yōu)越的感覺，那是一種多么耐人尋味的感覺��！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深的愛上了他的小說。《大王書》是他的一本最新力作。我看的愛不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書，讀的津津有味，電視也沒興趣看。有時，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這本書在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……

　　學習中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來我靜靜的思考、分析，就做出來了，我一抬頭，全班同學都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多么的神秘！

　　快樂還有很多種，但有哪一種快樂能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學習之樂相提并論呢？

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