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學(xué)習(xí)的作文300字

時(shí)間:2021-03-25 18:20:51 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文300字匯編八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文300字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文300字匯編八篇

學(xué)習(xí)的作文300字 篇1

  今天是星期天,上午我要預(yù)習(xí)三門主課,在預(yù)習(xí)完數(shù)學(xué)時(shí),有十分鐘的休息,這時(shí)媽媽叫我?guī)退苫,擦她剛買來(lái)的雞蛋,雞蛋很容易碎的,我小心翼翼的左擦擦右擦擦,哎呀!因?yàn)橛昧^(guò)猛蛋便有一條裂痕了,我還沒有來(lái)得及細(xì)看,另外一條裂痕又出來(lái)了,只聽“咔咋”一聲,雞蛋裂開了,我這才“醒”過(guò)來(lái),看看媽媽、爸爸沒有發(fā)現(xiàn),我趕緊打在了一個(gè)小碗里,第一個(gè)失敗了,第二個(gè)我很小心的擦,很順利,第三個(gè)蛋又碎了,第四個(gè)蛋本來(lái)就是碎蛋,接下來(lái)的蛋我都沒有弄碎。媽媽看到碗里有三個(gè)打好的蛋,笑咪咪的對(duì)我說(shuō):“這下好了,中午你有蒸蛋吃了!钡诙率羌羝咸,媽媽給了我一把大剪刀,還有一串葡萄,我用力剪葡萄枝子,因?yàn)榕录舻绞,葡萄共剪了三下才斷了,葡萄還給我剪壞了,第一個(gè)以失敗告終,這每次剪都是:1、速度慢。2、質(zhì)量差。這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,遞給我了一把小剪刀,我飛快的就把一串葡萄給剪好了,而且質(zhì)量也好,我真是開心極了。

  這次生活的體驗(yàn)告訴我:干什么事都要去思考,不能急于快,要即快又好的完成一件事,這樣才算完完整整的做好一件事。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇2

  孔子就曾說(shuō)過(guò)一句話:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”

  在這漫長(zhǎng)的十幾年的求學(xué)生涯中,我也漸漸意識(shí)到:學(xué)習(xí)知識(shí),真的要對(duì)它產(chǎn)生了興趣,才能從中獲取快樂(lè),游刃有余。若是不能對(duì)其產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)將會(huì)成為一種令人討厭的事,而學(xué)習(xí)的人也會(huì)感到十分勞累。

  而現(xiàn)如今的學(xué)生也大多對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,這也是學(xué)生們總是感覺學(xué)習(xí)十分痛苦、十分勞累的原因。但要怎么做,才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢。

  我覺得,首先我們要嘗試著去學(xué)習(xí)。很多人在學(xué)習(xí)之初就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,在根本未對(duì)其有更深層次的了解的情況下,就放棄了學(xué)習(xí)?墒侨绻覀円坏┥钊胂氯,我們可能就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣?墒呛芏嗳嗽谶未到深入下去的時(shí)候就半途而廢了,以后提起興趣也就越來(lái)越難。就像馬云曾說(shuō)過(guò)的一句話,今天很殘酷,明天也很殘酷,但后天很美好,但很多人死在了明天的晚上,見不到后天的太陽(yáng)。

  這句話,也同樣可以用于其他事情,做事,萬(wàn)不可半途而廢,你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。

  回到學(xué)習(xí)上,其次,我們還是要堅(jiān)持,慢慢來(lái),興趣自會(huì)涌上心頭。無(wú)論從讀書開始,還是從做數(shù)學(xué)題開始,亦或是從背英語(yǔ)單詞開始,一切,都需堅(jiān)持,從中提取興趣。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇3

  在我的學(xué)習(xí)中,我遇到了許多挫折,這讓我很煩惱。比如:字寫的不好看、書背的慢,考試、做練習(xí)時(shí)馬虎…… 爸爸媽媽總是說(shuō)我的字寫得不好,我也覺得不好?墒窃撛趺崔k呢?媽媽認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是她便從書店買來(lái)本字帖,我一看見這些字帖頭就疼,可是前幾天,我才正真體會(huì)到了寫字的樂(lè)趣。

  那天,侯老師要我們寫一段話。好的貼在墻上,不好的淘汰。于是我回家就用黑筆寫了一段話,本以為不會(huì)把我選上,下課時(shí)去看看有哪些人被選上時(shí),竟看到我寫的字被貼在第二行的第四個(gè)。原來(lái)我覺得練字也不是那么難嗎! 我的書背的也非常吃力,常常是背了上句忘下句,經(jīng)?。像第六課,我就背了三小時(shí)(還是前三個(gè)自然段),原因是不熟。媽媽的要求也很高,不許錯(cuò)一個(gè)字。

  媽媽叫我讀幾遍在背書,我不聽,所以一背錯(cuò),就從頭開始,拖時(shí)間。現(xiàn)在我背書聽媽媽的,先讀再背。背書快多了。 說(shuō)起我的馬虎,那可是全班數(shù)一數(shù)二的?荚嚂r(shí)、練習(xí)時(shí),最容易馬虎的就是我。不是漏字,就是錯(cuò)字。不是錯(cuò)字,就是病句。不知被扣過(guò)多少冤枉分。 從今以后,我一定要細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心,改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。我的考試、練習(xí)才能有保障。 這就是我在學(xué)習(xí)中遇到的挫折。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇4

  書是我們的翅膀,放飛我們的夢(mèng)想。我們的生活不能沒有書的陪伴。

  曾經(jīng),我以為只要長(zhǎng)大了,就能懂得所有的事情。長(zhǎng)大后,才漸漸的發(fā)現(xiàn),書本才是知識(shí)的源泉。

  于是,閱讀便成為每一天我都要做的事情,成為我必不可少的習(xí)慣。只是本來(lái)付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事,可實(shí)際情況卻并非如此。其實(shí)這只是效率問(wèn)題。

  什么是效率呢?就是要有速度,也要有質(zhì)量?稍撊绾翁岣呶覀兊男誓?如果是針對(duì)教科書,那么課前一定要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)也要認(rèn)真對(duì)待,不能走馬觀花。只要你認(rèn)真地看,課本上講的內(nèi)容,重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象,對(duì)其課來(lái)就比較有針對(duì)性。但預(yù)習(xí)不必太過(guò)細(xì)致,過(guò)于細(xì)致一是很浪費(fèi)時(shí)間,二是很容易在上課的時(shí)候分心,反而會(huì)忽略掉最重要東西。另外,記筆記也會(huì)影響上課效率,有時(shí)你上課忙著抄筆記了,也會(huì)忽略掉一些重要的東西,但這不等于上課可以不抄筆記,俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭,不記筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘。老師講的多,實(shí)際上不用記那么多,要記住一些定律,典型例題的典型解法就可以啦。

  事半功倍的效果呢!

  這就是我的學(xué)習(xí)之道,生活就是我的書,但請(qǐng)講求效率!

學(xué)習(xí)的作文300字 篇5

  “學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!

  例如:我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!記得那時(shí)我酷愛數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛,,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著我,并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō):“姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做!蔽衣犃藡寢寣(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。

  人們。≌(qǐng)記。骸嫠兄,不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!

學(xué)習(xí)的作文300字 篇6

  “一切為了孩子,為了孩子的一切!闭驹谶@樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革,許多觀點(diǎn)會(huì)不謀而合,對(duì)許多問(wèn)題將產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

  初中語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

  新課程標(biāo)準(zhǔn)重建了學(xué)習(xí)的概念:創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,給出一定的`條件,提供一定的資源,教師和學(xué)生在互動(dòng)合作中不斷形成認(rèn)識(shí),在知識(shí)的共享和知識(shí)的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面上探討,學(xué)習(xí)應(yīng)該不拘泥于課堂,而必須走向社會(huì)生活,學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多樣而豐富的,F(xiàn)實(shí)的、有趣的和探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以成為學(xué)習(xí)的主要形式。

  直面當(dāng)前的語(yǔ)文教育,關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們不得顧及語(yǔ)文學(xué)科的特殊性。這些特殊性包括:語(yǔ)文是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的課程,是負(fù)載和傳承民族文化的課程,是沒有實(shí)踐就沒有源頭活水、離開了生活就失去生命的課程。語(yǔ)文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么,在新課程標(biāo)準(zhǔn)里,哪些學(xué)習(xí)的方式是我們語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該運(yùn)用,而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢?接下來(lái)結(jié)合我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考和實(shí)踐來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習(xí)方式。

  總結(jié):語(yǔ)文是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇7

  今天,我在三老姨家彈琴,休息時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了姑姑的筆記本,哇!字寫的真漂亮。一行行字排列的整整齊齊,像是在說(shuō):“小朋友,你看我的主人把我打扮的多漂亮!有的字,像布娃娃一樣,秀麗,圓潤(rùn),有的字像解放軍站崗一樣,堅(jiān)韌挺拔,有的柔中有剛。

  姑姑的字為什么寫的這么好,而我的字卻像螞蟻爬一樣,怎么也寫不好呢!”我很奇怪,“寫字和學(xué)習(xí)一樣要用心。”奶奶說(shuō),“你們不是學(xué)了一句名言說(shuō)學(xué)習(xí)要三到,心到、眼到、口到。為什么心到放在第一位?因?yàn)樾牡绞欠浅V匾,只要心一到,就算比上天摘星星的還難的問(wèn)題,也不用費(fèi)多大力氣。 聽了這句話,我的心被震撼了,我想:“看來(lái)只要用心去做,比天大的問(wèn)題都能解決,比珠穆朗瑪峰還高的山峰,也能攀登。身怕不動(dòng),腦怕不用。手越用越巧,腦越用越靈,三天打魚,倆天曬網(wǎng),三心二意,一事無(wú)成......。這段勸學(xué)篇的意思我終于懂了,同學(xué)們,你們一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇8

  我認(rèn)識(shí)的人有很多,比如指揮交通,救死扶傷的醫(yī)生,保護(hù)環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學(xué)習(xí)全能“成豆豆”。

  之所以稱他“成豆豆”是因?yàn)樗L(zhǎng)的很黑,就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍(lán)色眼鏡,好像很有學(xué)問(wèn)似的,不過(guò),這不是裝的,而是他真的很有學(xué)問(wèn)。

  說(shuō)起“成豆豆”班上的人誰(shuí)不是熱血沸騰,誰(shuí)不是贊美連篇,誰(shuí)不是想與之攀比。從三年級(jí)開始此次考試都是全班第一,而是他非常細(xì)心,他從來(lái)沒有粗心而寫錯(cuò)的題。

  一天上午,在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師提出了一個(gè)難題,令班里人都愁眉不展,這時(shí)一支短小而又發(fā)黑的小手出現(xiàn)在了我的眼簾,我和同桌面面相覷,我心想“成豆豆“真厲害,不愧是學(xué)習(xí)全能。他回答完以后,老師首先鼓起掌來(lái),嘴里不斷的說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò)!苯又覀円哺蠋煿钠鹆苏坡,這掌聲如雷聲轟鳴,久久不能停息。下課后,他沒有沉浸在喜悅當(dāng)中,而是在記語(yǔ)文課中要求背誦的片段,我走過(guò)去對(duì)他說(shuō):“學(xué)習(xí)全能‘成豆豆’不錯(cuò)么,這么難的題都能做出來(lái)”他卻認(rèn)真的說(shuō):“那道題不是很難,只要你開動(dòng)腦子一定會(huì)回答出來(lái)的,一起加油吧!”

  這就是我班上的學(xué)習(xí)全能——“成豆豆”

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