有關學習作文合集六篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學習作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
開始領著同學背書，左邊第一排靠墻角的同學在打哈欠；第五個同學在做小動作；第六個同學一副心不在焉的樣子；右邊第二個同學只是眼睛在看書，可他小的嘴巴呢？閉得緊緊的，天知道這樣怎么能背會。
我的心情糟糕得不得了，真想發(fā)火�？晌彝蝗幌肫鹆俗约核钚械淖毅憽皫е⑿Φ男那樯险n”。還是忍忍吧，先別發(fā)火�？墒且粫r又想不到特別的妙招調動這些小家伙的積極性�？墒怯植荒苤弥焕恚忍嵝岩幌掳�。于是我說：“上課時一定要注意認真聽課，背書一定要投入。”這幾個同學看了我一眼，還給我了一個小小的面子，拿起書開始讀。不過接著好像效果不太明顯，不過五分鐘，還是外甥打燈籠——照舊。學習的積極性沒有調動起來。
怎么辦?向左側一看，有四個同學自由結合成一個學習小組，他們合作得挺好，一個同學提問，另一個同學回答，其他兩個同學自己獨自認真地背。
好，有了。我對全體同學說：“大家看這四個同學，學習得多投入。大家要向他們學習呀！”有幾個同學露出了不服氣的神態(tài)，還有些同學羨慕地看著他們，被表揚的`幾個同學做得更直了，背得更起勁兒了。被表揚之后，全體同學——結果可想而知——學習氣氛高漲，眼睛都不離書本，背得一個比一個帶勁兒。我心里的高興呀，就別提了。
對了，何不采取多種辦法，讓這些小家伙服服帖帖地學習。我運用了給各小組加分的方法，形式多樣，包括個別提問，全組提問，傾聽其他同學的回答等都計入本小組得分。最后比比看哪個小組得分最多。每個小組都唯恐落后，組長自覺看管自己小組的成員，生怕影響本小組的得分，小組成員也十分自覺，畢竟為了集體榮譽而戰(zhàn)嗎——值得。誰不想本組的分數跑在前。
其實想想，學生的學習如果放在一種游戲或者競爭的氛圍中，把游戲或者競爭的這種形式當做外殼，把學習內容當做外殼里面豐富的內容。學生就會被光鮮的外殼所吸引，在不自覺地狀態(tài)下學習外殼里面豐富的內容。也就是教師要把學習知識多進行巧妙的包裝，淡化學習的內容。像現在制作的藥丸，為了讓患者吃得很輕松，加進其他口味，苦中帶甜，患者就很容易吃下去。學習不也是如此嗎？提起學習，大多數學生覺得是一種壓力，我們?yōu)槭裁床荒茏寣W生減輕這些壓力呢?教師少說幾次認真學習也許會達到更好地效果呀！包裹學習，淡化學習，讓學習變得輕松點，有趣點，學生是不是就更容易接受呢？我們期待的學習效果不是也會更好嗎？
包裹學習，淡化學習，曲徑通幽，會有另外一番意想不到的收獲。
學習作文 篇2
人生是酸、甜、苦、辣、的，人生也是豐富多彩的。每一次體驗與嘗試，都充滿著無限的動力與熱血奔騰的勃勃生機，在我小學生涯，曾嘗試過滑雪，從中體驗到了人生的樂趣與生命的無限動力……
再一次寒假里，我終于到了我夢寐以求的哈爾濱，到了那，我不禁有些失望與小小的快樂，失望是因為那兒并不是我憧憬的意境，而是那種白茫茫的乳白色�？鞓返氖悄莾罕任蚁胂蟮倪�要有勃勃動力與生機……
我迫不及待的`穿上旱冰鞋就來到了滑雪場地，一看，真熱鬧。十五六歲的小伙子動作好標準，滑的好棒。所以使我產生了一個錯覺：滑雪很容易。我不管三七二十一，就邁開大步超前飛奔滑去，不料，卻跌他個倒栽蔥：嘴吃雪，腳朝天，我又轉念一想：肯定沒那么難，哼，我還不信了，這點兒破事兒，能難得過我？于是我更猛了。腳張開180度就開始跑，那知？還沒滑，就來了個狗啃屎，我信心大跌，把旱冰鞋狠狠地摔到冰上，就自己生悶氣去了……過了一會，一言不發(fā)的爸爸心有成竹的走過來說；“凡事不要操之過急，要慢慢的來，一步一個腳印這樣才牢固，要不這樣，我先給你示范一下……我心軟了。想：爸爸都這樣了，我總得給他點面子吧，于是我便依照爸爸的動作認真學了起來……
功夫不負有心人，我終于學會了……
學習作文 篇3
我總是想：我能為媽媽分擔點什么呢？我怎樣才能做一個有用的人呢？想了好久，我覺得我只能做到好好學習。
我以前成績很差，轉學后更覺得吃力。盡管自己很刻苦，可學習還是一樣的差。當我灰心喪氣時，爸爸耐心的跟我說：“一定要好好學習�！眿寢屢步洺＿@么說。在學校，當我遇見困難時，老師總會認真地給我講，我越聽越有興趣：同學們見我學習上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯誤我也會欣然接受。
“功夫不負有心人”，漸漸地我的'成績提高了。當父母看到我的成績單時，高興的笑了。
學習作文 篇4
我有一盞臺燈，雖然它不屬于什么好的品牌，但卻伴我度過了兩年的時光。不消說我們中間必定會有酸甜苦辣的故事了。
有很多次正當我聚精會神地寫作業(yè)時，窗外一縷清風偶然間拂過我的額頭，插頭便一下隨之掉在了地板上，多功能插座也被拽到了地板上。屋里頓時一片漆黑，伸手不見五指。每當這時我便會憤憤地關上窗戶，重新插好插座，打開燈再次投入到緊張的學習之中。如果反復打不開的話我頓時像泄了氣的.皮球，一下子癱坐在床上自顧自生氣起來。
當然，它不僅只會給我添亂還給予我許多陪伴和溫暖。每天晚上當我與作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時，它會一直照亮我的房間一直默默守護著我，很多時候連眼都不敢眨一下。每當我疲倦時抬頭望一眼它，只見它光芒四射非常耀眼仿佛在激勵著我不斷前行。這時我便會一遍遍地提醒自己：不行它也和我一樣一直在堅持，即使再累也不輕易趴下，我絕不能輸給他。然后我會一次次地把注意力投入到學習之中，在它的陪伴中我一天天長大，同時也一天天變得更智慧，更博學。
這就是我的學習伙伴臺燈，雖然有時它會打擾我的好心情，但更多時間他陪伴著我并不斷給予我前進的力量。
學習作文 篇5
現在的小學生可天天在叫苦，一會兒要背十幾個單詞，一會兒又要做數學題！天啊�。∵@樣下去頭都大了。要是成績提高不了，就又得聽老師的“教導課”，父母的“政治課”。
在快樂當中快樂的學習，不是老師和父母的'強迫下學習。這樣的心態(tài)，絕對不可能提高自己的學習成績；我們要主動的去學習。把學習當做你生活中每天都要做的一件事，主動一件事，主動去預習，主動去問老師問題。主動去學習，三個主動，才能將你的學習成績提高，如果，我問你的愿望是什么？你會說：“我要考上一所好大學，然后，找到一份好工作！”但是，只會說不會做有什么用，就像廖老師說的：“在課前你不去查找資料，不去了解課文內容，在課上，你連舉手回答問題的資格都沒有！”更何況你要上好大學，找好工作呢？在學習中，我們不能有懶惰出現。我們只要辛苦6年幸福70年。
在學習的道路上沒有平坦的大路，只有不畏艱險沿著陡峭的山路攀登的人，才能有到達輝煌的頂點。沒錯，學習 的道路是曲曲折折的，知識的海洋是無邊無際的，只要我們去努力，去爭取，就一定會取得成功的
學習作文 篇6
一天，翻開書，忽然有一個新發(fā)現，四大美女之一的王昭君、初唐四杰之首的王勃、唐宋八大家中還有一個王安石，他們都與我同姓，也許前世與我有不解之緣，當然我明白，這是一種向往，僅是由爛樹樁中偶爾蹦出的一個小蘑菇。也許是與雅典娜女神缺少交流，也許是與金發(fā)海倫欠了默契，我的外貌雖不能用其貌不揚來概括，但與如花似玉相隔甚遠，我的文筆雖不能用俗不可耐來形容，但到達才華橫溢的程度卻是路漫漫其修遠兮，一切都處于中等地帶，不高人一籌，也不低人一等，只因為平凡就妥太多的煩惱。托爾斯泰在名篇《安娜卡列尼亞》中說：“幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的痛苦”。我很贊同這句話。
駕著學習的.小船在知識的海洋中遨游，即使大海風平浪靜，使船前進也是累不堪言，因為海底礁石高低不一，學習也一樣，各科基礎不一，盡管學習環(huán)境一樣，但那一張一弛實在讓人難以費解。“木桶定理”明述，一只木桶的容量，不取決它最長的一塊木板，而取決于最短的一塊。無凝，它告訴人們在學習上應該“補短”。我明白，彌補不足是很有必要的，可是補起來卻那么難。天上的小天使快活地眨著眼睛，或是太陽披著朝霞冉冉升起，用光明將黑暗溶解，這是多么富有成效詩意，可是要人去計算正午太陽的高度，找晨昏線，卻產生多少煩惱與無聊。一棵幼小的苗，在揮手間變成參天大樹，這是多么神奇，可要人們將它們肢解成細胞，讓人們去搞生物研究，卻引來了多少枯燥與乏味。想破腦子去解函數，研究壓強浮力，存在太多的痛苦沒勁，可我還是必須去學習它們，盡管我恨，但它們卻被列為高考重要科目。由此，我不禁想起了蘇東坡，當時，奸臣當道，阻礙了他為國出力的必由之路，如今又相隔多少呢？
也許對于一個高中學生來講，列舉自己的憂愁與煩惱只是“少年不識愁滋味，為賦新辭強說愁”。但對于一個站在高考門檻上的學生來講，這道關卡是那樣的難以跨越。人到高中，勾心斗角的時間是沒有了，可是人們卻學會了爾虞我詐，到高中，人們不會將自己的缺點一次性表現得淋漓盡致，但它們會將其變成源源不斷的涓涓細流，讓人防不勝防。當然，高中是人生中必然經過的一劫，煩惱無處不有。
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