不一樣的學(xué)習(xí)作文22篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的不一樣的學(xué)習(xí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 1
品一杯美酒，回味不一樣的滋味。哼一曲古詩，領(lǐng)悟不一樣的學(xué)習(xí)。
我喜歡讀詩詞，因?yàn)槲抑涝娙饲楦械木柰鶇R聚其中。但有時(shí)候，我卻怎么也讀不出這些感情�！耙苍S因?yàn)槲倚闹沁�沒發(fā)育完全吧！”我自我安慰著，直到聽到一首詩被編成歌曲后，我才知道詩不僅用來讀還可以用來唱！這一奇特的發(fā)現(xiàn)引領(lǐng)我走上“聽”詩這條不一樣的學(xué)習(xí)道路。
從此我時(shí)常戴上耳機(jī)靜靜聆聽這些古典詩詞，那位古典裝扮的歌手渾身浸透著一股書香氣，她回眸淺笑，塵世的繁雜瞬間消失了，她帶我穿越永恒的歷史風(fēng)塵，先秦的戰(zhàn)亂，漢朝的繁榮，唐朝的鼎盛……喧囂平靜后，我終于明白了這些詩詞蘊(yùn)含的深刻道理和深邃感情，那是以前沒有的莫名感動。
我最喜歡她的“清平調(diào)”“幾多愁”和“人面桃花”。“若非群玉山頭見，會下瑤臺月下逢”，一首歌開始了，風(fēng)沙起落，我見到詩人與心愛的姑娘月下相逢，瑤池中的花綻開了，微笑著。我站在一旁心有所悟。下一首歌開始了，我突然有一種被苦酒泡過的惆悵。風(fēng)沙起落，這次我穿越到中唐，一個(gè)聲音低唱著“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，既有錯(cuò)過心儀姑娘后的`心痛，又蘊(yùn)含著一點(diǎn)兒自嘲。
最后一首歌伴著風(fēng)沙呼嘯而來，我來到了南唐。亡國之君李煜獨(dú)自站在白玉砌成的高臺上，含淚唱道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改……”他輕輕撫摸著年代久遠(yuǎn)、傷痕累累的冰冷白玉欄桿，仿佛想起了從前奢華的生活。慘白的月光灑在干枯的藤蘿上，南唐就像是一匹蒼老的駱駝，無奈地等待著最后一根稻草將它壓垮。風(fēng)沙又起，南唐模糊了，我發(fā)現(xiàn)李煜一動不動地呆立著，剪影被拉得很長很長。我越來越理解他了，他是曠世奇才，也許他不該生在帝王家，只應(yīng)隱匿田園做一名隱者。
聽著這些古典詩詞可以讓我領(lǐng)悟歷史，明白詩人的意圖和心理，真是不一樣的學(xué)習(xí)古詩的好方法�。�
不一樣的學(xué)習(xí)作文 2
下午已經(jīng)來了，有時(shí)一天中最快樂的一段時(shí)間了。因?yàn)橄挛缡俏覀兊膴蕵窌r(shí)間，可以放松心情，不必再上語文數(shù)學(xué)了，也不必要為學(xué)習(xí)而煩惱，有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節(jié)課已經(jīng)到來了，我們首先上了一節(jié)韓語課，是楊希老師給我們上的課，楊希老師先給我們講了韓語中的單元音，老師教完一遍，我才知道原來韓語的單元音發(fā)音與我們的漢語有很多相似處。例如韓語中的某個(gè)元音就與漢語中的一些發(fā)音基本相同。所以學(xué)韓語并非很難，楊希老師教了幾遍，就讓我們班中的幾個(gè)同學(xué)起來讀。老師說：“如果不會讀的，就要罰唱一首歌，不過會讀可以讓別的同學(xué)唱一首歌�！碑�(dāng)時(shí)教室一片寂靜，沒有人敢說話，都怕讀不出韓語來，雖然并不怎么難，但畢竟也有十幾個(gè)單元音嘛，加上對韓語的不熟悉就更不敢了。沒有辦法，老師只能用手來指，指到誰就是誰了，除了這些外，老師還教我們一些韓語與句子。
不久已經(jīng)是第二節(jié)課了，這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的，因?yàn)檫@兩節(jié)課是同學(xué)們自由選擇學(xué)習(xí)的，是兩節(jié)學(xué)習(xí)自己喜歡的科目的`課，我報(bào)的是音樂，我學(xué)習(xí)的固然是音樂了，不久老師就將我們帶到了各自學(xué)習(xí)的地方。來到那后，我們是由音樂老師來教的，音樂老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹，并唱一段歌曲來看看我們的聲調(diào)如何，我們各自都唱了幾句，整體來說是不錯(cuò)的，其中就有幾個(gè)唱的很好，但與音樂老師想相比卻是差得很遠(yuǎn)，老師取出一支笛，往上方一吹，美妙的笛聲就傳遍校園，小鳥也陶醉了，接著老師用笛子給我們吹了一首曲，只見他的手指在笛孔上來回地?cái)[動，并用嘴吹起，一首優(yōu)美的樂曲就出來了，但卻沒有正式教我們學(xué)習(xí)唱歌，所以這兩節(jié)課就只有聽歌而已，但我卻很高興。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 3
為了貫徹三下鄉(xiāng)的宗旨，給鄉(xiāng)村孩子帶來知識與文化，提高當(dāng)?shù)刂R文化水平，讓許屋村的繁榮發(fā)展提供有力扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，風(fēng)吟實(shí)踐隊(duì)把第二課堂帶進(jìn)許屋小學(xué)，這一股清風(fēng)沁人心脾。
走過舞蹈房，小女生脫下鞋子把腿放在橫桿上面壓腿，播著音樂，她們在為接下來跳健美操而做熱身訓(xùn)練呢，“老師，教我們劈叉！”“老師，我要學(xué)街舞！”舞房里頓時(shí)充滿著活潑的氣氛。走到隔壁的教室，只見體育老師在耍武術(shù)基本動作，左一圈，右一揮，上身花式靈動。下身穩(wěn)重扎實(shí)，儼然一副武術(shù)大師的氣勢，周圍是幾十個(gè)學(xué)生在驚嘆，在模仿，也在鼓掌。
風(fēng)吟實(shí)踐隊(duì)把第二課堂帶進(jìn)許屋小學(xué)，給孩子們帶來不一樣的知識，讓他們收獲更多。
經(jīng)過第一天的開課儀式，支教成員們與許屋小學(xué)（三下鄉(xiāng)基地）的`小學(xué)生們已經(jīng)互相認(rèn)識，半天的課程，一直努力，一直磨合，彼此之間已經(jīng)建立了一種深刻的友誼。這么一來，第二天準(zhǔn)備的第二課堂也會讓他們更加親密無間，有利于接下來三下鄉(xiāng)的工作進(jìn)行。除了有音樂學(xué)院兩個(gè)天籟之音教與學(xué)生唱歌，還有隊(duì)伍里有編舞經(jīng)驗(yàn)的健美操成員教孩子健身健美，此外，文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)子們文藝的氣息讓他們有機(jī)會發(fā)揮所長，教中國傳統(tǒng)十二生肖的繪畫，想象奇特一紙多變的折紙技巧---變蝴蝶結(jié)，變愛心，變小船，變手表，還有體育與科學(xué)學(xué)院的小老師教博大精深的武術(shù)動作，等等。
希望第二課堂的開展能讓小學(xué)生們學(xué)到更多平時(shí)沒有學(xué)到的東西，拓展他們的見識知識，發(fā)掘他們的興趣喜好，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)真正的意義。
“老師，教教我。這個(gè)折紙我不懂！”
笑聲充滿了課堂，一顆顆好學(xué)好問的種子已在這里生根發(fā)芽。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 4
我?guī)е鴳嵟谋砬樽哌^一條不知名的小巷，淚水浸濕了我的雙眼。那天，我數(shù)學(xué)考試成績不好，和父母吵了一架。我很煩，不想在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。無意中聽到京劇特有的聲音，好奇的走上舞臺，卻意外的看到一場充滿人生哲理的表演，開始了不同的學(xué)習(xí)之旅
二胡悠然的聲音充斥了整個(gè)會場，但還是有些嘈雜，混亂的人群頓時(shí)陷入了沉默。一個(gè)文將出來打拍子，昂著頭走在墻上，坐在城上，搖著羽扇，面前擺著酒，一個(gè)古箏，旁邊坐著兩個(gè)男生。我看到他全身一震，聲音聽起來像是裂開了。我在聽臥龍，我知道這一定是一個(gè)空洞的計(jì)劃。他的歌聲如流水，顯得從容優(yōu)雅。那天公務(wù)員唱歌時(shí)皇帝下邊的袍子飄了出來，更讓人難忘。
我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅軍隊(duì)逼近的畫面。千鈞一發(fā)之際，十萬大軍來到了一座名副其實(shí)的.空城。漢軍走后，留下諸葛亮和二小子。突然帥起來，看著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴。鋼琴很長，灑滿了。司馬懿看著他的動作，聽著他的鋼琴。諸葛亮并沒有因?yàn)樗抉R懿要來而驚慌失措。
他只是平靜，仿佛與天地融為一體。見天地?zé)o喜無悲。我學(xué)會了一種方法，不是聽樹葉敲打的聲音，而是唱歌和走路。竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過我的生活。驕傲大膽；我學(xué)會了一種坐在庭前看花開，看天地的淡然精神。
京劇不知不覺就結(jié)束了，我又想起了自己。面對這場危機(jī)，我遇到的困難和痛苦都不算什么。我為什么要堅(jiān)持這樣？憂郁在此？大家都說戲如人生。我本不想在這個(gè)小舞臺前，但我被教導(dǎo)，人生總有那么多的可能，難免會有很多像孔明在劇中那樣的困難，但我們身邊總有一些希望，只是他們在四面受敵的時(shí)候沒有被困住，在對路視而不見的時(shí)候沒有希望，在被壓迫的時(shí)候沒有被囚禁，在被打敗的時(shí)候不會死。
生活充滿了學(xué)習(xí)。這種不同的學(xué)習(xí)讓我明白，雖然我遇到困難，但我永遠(yuǎn)不會失去一顆平靜的心。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 5
結(jié)束了一年的學(xué)習(xí)，終于迎來了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本來就是一段休息的假期，可是在這個(gè)暑假，我卻要學(xué)習(xí)奧數(shù)。
起初我以為補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)會跟學(xué)校的節(jié)奏差不多，但是僅僅一節(jié)課，就讓我覺得這跟學(xué)校完全不一樣。在這里我看到了新的事物，對數(shù)學(xué)的理解也不僅僅限于課本了。我一直對課本上的知識不以為然，哪怕上課不認(rèn)真聽講，考試時(shí)也能拿到令人稱贊的'成績�？墒菉W數(shù)就不同了，它讓我覺得數(shù)學(xué)變得難了，上課只要稍微不注意，這點(diǎn)知識就落下了，也正是奧數(shù)有一定的難度，讓我覺得數(shù)學(xué)不再枯燥無味。那些數(shù)學(xué)知識好像一個(gè)個(gè)小精靈，在我的身邊飛舞。
其實(shí)剛剛開始上課的時(shí)候，我有點(diǎn)不情愿發(fā)言，也不愿意表現(xiàn)自己，更不想發(fā)表自己的看法。但越往后越有意思，因?yàn)槟切案偁帯�、“�?jiǎng)勵(lì)”和“奇葩同學(xué)”給了我動力。這些讓我的思維變得活躍，而渴望勝出的念想也促使我舉手發(fā)言。在學(xué)校，上課時(shí)總是死氣沉沉的，只有老師在講，學(xué)生們都昏昏欲睡，沒有一點(diǎn)趣味。在補(bǔ)習(xí)班倒是生機(jī)勃勃，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)積極，而且老師會獎(jiǎng)勵(lì)做題做的好的同學(xué)，激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識。這樣做，使課堂變得有趣多了！
既然是不一樣的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然也有一些“奇葩同學(xué)”，我們班的小鈺就是一個(gè)“奇葩”。總是和大家唱反調(diào)。當(dāng)別人得到表揚(yáng), 獲得獎(jiǎng)勵(lì), 只有自己減半時(shí)，他總是要明知故問地說一句“為啥呀”，這都快成了他的“專用語”了！我們班還有一個(gè)“大嗓門女孩”，她總是不好好說話，聲音從她的嗓子里發(fā)出來簡直像是在喊叫！
很多人都說學(xué)習(xí)很枯燥，學(xué)習(xí)很無聊，但其實(shí)他們只是缺乏一個(gè)樂觀的心態(tài)。只要我們愿意學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，那么生活就會變得幸福無比！那時(shí)，你也會有一段“不一樣的學(xué)習(xí)時(shí)光”。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 6
我一臉憤怒的走過一個(gè)不知名的小巷，淚水浸濕眼眶。那天我數(shù)學(xué)考試成績很差，又和父母吵了一架，心中非常煩悶，不想去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。無意間聽見京劇特有的啊呀之聲，心里好奇，去臺下，卻意外看到了一段充滿人生哲理的表演，開啟了一次不一樣的學(xué)習(xí)之旅
二胡悠然之聲充滿整個(gè)場地，原本還有些喧鬧，混亂的人群突然寂靜下來。一個(gè)文將出場，和著節(jié)拍，昂首走上城墻之上，坐在城上，輕搖一把羽扇，前方一酒，一古箏，二童子坐其旁。只見他周身一震，聲如裂帛我本是臥龍側(cè)耳一聽，心知這必是空城計(jì)無疑，他的唱腔如行云流水，透著從容和儒雅，那天文官唱時(shí)飄出的皇底袍子，更是令人難忘。
我的腦海不禁呈現(xiàn)出大軍壓近的畫面，千鈞一發(fā)，十萬大軍來到名副其實(shí)的空城，漢軍已去，就留諸葛亮和二童子。突然一帥出，望著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴，琴聲悠長而灑脫，司馬懿看著他的動作，聽著他的琴聲，諸葛亮并沒有因?yàn)樗抉R懿來臨而慌亂，手足無措。
他只有從容，仿佛和天地合為一體�？刺斓�?zé)o喜無悲。我學(xué)到了一種莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。的.傲然和豪放；學(xué)到了一種坐看庭前花開花落，觀天地云卷云舒的淡然氣魄。
京劇不知不覺結(jié)束了，我又想起了自己，自己遇到的困境和苦難在這種危機(jī)面前已然不算什么了，為何自己還要執(zhí)著于此？憂郁于此？人都說，戲如人生。不想在這小小戲臺前，我竟受到了這樣的教育：人生總會有那么多的可能，難免有很多如戲中孔明所遇的困境一樣，但總有一些希望在我們身邊，四面受敵卻不被困住，絕了道路卻不絕希望，遭壓迫卻不被囚禁，打倒了卻不致死亡。
生活處處有學(xué)問，這不一樣的學(xué)習(xí)讓我明白了雖遇到困境，但絕不能失去一顆從容冷靜的心。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 7
在神秘又美麗的云朵上，有著一座的房子。那，就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、神秘的女老師蜜兒、神奇動物花臉獸……這些，都讓我印象深刻。
云朵上的學(xué)校，花樣早餐讓我看得口水直流，這是我們平凡世界里難以做到的早餐，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會討厭早餐了。
他們的課程不是在教室里上的，而是直接到大自然中。這也是我們現(xiàn)在的學(xué)校難以做到的，如果我們也能像他們那樣子上課，可能我們記住課本里面的知識會更快一些。
他們的作業(yè)也是很獨(dú)特的，他們的作業(yè)基本上都是寫書，而且是同學(xué)們共同來完成的。這多有趣，大家一起來完成一個(gè)任務(wù)，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見……最后完成的作業(yè)一定很有趣。我現(xiàn)在就想看看他們寫的'那本《發(fā)現(xiàn)快樂的源泉》了。
“發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉”，蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓孩子的好奇心和求知欲得到了滿足，我羨慕極了。反觀我們現(xiàn)在的學(xué)校，還是大家集中在教室里，安靜地聽著老師講課，給同學(xué)們自由發(fā)揮的時(shí)間并不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更耐心地引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，少一點(diǎn)講課，多一些自由討論的時(shí)間，那課堂的氛圍會不會活躍許多呢？同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性會不會提高很多呢？如果給同學(xué)們更多的發(fā)言時(shí)間，讓課堂變得生動有趣，那些不太樂意上學(xué)的同學(xué)也就不會再害怕上學(xué)了吧？如果，老師能在課堂上用比較幽默的方式來講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，那我們會更樂意去聽課、去學(xué)習(xí)的。
讀了《云朵上的學(xué)�！愤@本書，我好向往這種不一樣的學(xué)習(xí)方式，我好想我們學(xué)校也能改變一下目前的授課方式，讓我們多一些自由、多一些與大自然親密接觸的機(jī)會�；蛟S，到那時(shí)我們就不再羨慕云朵上的學(xué)校里的那些同學(xué)了。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 8
我想做一位受孩子們喜歡的老師，擁有一座古典、美麗的學(xué)院，里面可不是什么死板的黑板、桌子呀、椅子呀什么的，而是種滿了各種各樣的奇花異草，帶著強(qiáng)烈好奇心的孩子們來觀察大自然，來感受大自然，來和大自然交朋友。
上課不在教室里，在小樹林里，在湖邊，在草叢里�？梢阅弥h(yuǎn)鏡像昆蟲作家法布爾一樣觀察蟋蟀，可以再湖邊和五彩斑斕的小魚兒戲耍，也可以靜靜的坐在一棵參天大樹邊細(xì)數(shù)經(jīng)過的小螞蟻。
晚上在草叢中露營，夜晚有許多螢火蟲圍著我們跳舞，和孩子們躺在草叢里數(shù)星星，爭論哪顆是誰、哪顆最美，到最后都靜靜的睡著了。
在草原上望著成群的牛羊，有馳騁的駿馬，孩子們的眼中都閃著興奮的火花，一個(gè)剛騎上一頭溫順的老牛，沒走幾步，便狠狠的`摔了下來，另一邊，一群小女孩好奇的摸了摸一只羊的角，激動的摸摸它柔軟的皮毛，幾個(gè)小男孩則興奮的追逐激烈奔跑的駿馬，來到大熊貓的領(lǐng)地，觀察可愛、憨厚的大熊貓，觀察它們是如何緊抱竹子不慌不忙的進(jìn)食，觀察它們是怎樣一步一步走路的憨態(tài)，觀察它們那讓人憐惜的小模樣。
來到海邊，扔掉鞋子在沙灘上自由自在的玩耍，男孩子們光著腳在沙灘上建城堡，女孩子們光著腳在海邊撿貝殼，偶爾有海浪撲過來也毫不在乎，海風(fēng)輕輕的吹著耳邊的發(fā)絲飄了起來，時(shí)不時(shí)還會遮住眼睛，但女孩子總會發(fā)現(xiàn)一些美麗獨(dú)特的貝殼，不讓自己錯(cuò)過最好的。
在小澗邊，孩子們卷起衣褲，在石頭縫抓螃、抓小蝦，抓住則興奮得跳了起來，沒抓到的只有自責(zé)運(yùn)氣不好，歡笑聲充滿了整條小河。
就算不在外面的世界，孩子們在學(xué)校也是快樂的，上午在小花園靠在動物的背上認(rèn)真聽課，中午在植物園觀察各種各樣的植物，下午則在花園里無憂無慮的盡情玩耍，晚上在野營的搖籃曲中安然入睡，每天都過得這樣快快樂樂，有滋有味。
大自然是最好的課堂，是最好的老師，我要做一個(gè)不一樣的老師讓大家不一樣的學(xué)習(xí)。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 9
那是一座引人矚目的大門，四根白色方柱上有大理石淡雅的痕跡。上方則是黃底黑字的門匾，幾個(gè)舒展的毛筆字連成博物館的名字——中國現(xiàn)代文學(xué)館。
我急切地進(jìn)入那扇門，也開始了我這次不一樣的學(xué)習(xí)。我在博物館中不停走著，不停地觀看著身邊的事物
終于我停下來了，停在了老舍書房的還原場景邊上，那書房在展廳的一角默默陳設(shè)著，那些書房中的布景擺設(shè)并不引人駐足：全是木質(zhì)的家具，墻上掛著些許書畫，這對于作家來說再平常不過了。
可當(dāng)我走進(jìn)去看時(shí)，場景變得有意思起來。書柜在書房中占了不少位置，那書柜木質(zhì)格外好，透過有些泛黃的書柜玻璃，能看見里面有幾沓認(rèn)真擺放過的英鎊，像是為誰準(zhǔn)備的一樣。他為什么會有英鎊？又為什么會這樣擺放？書柜的左側(cè)，有一張人民藝術(shù)家稱號的獎(jiǎng)狀顯得格外突兀，被相框框住，端端正正的掛在墻上，獎(jiǎng)狀比邊上的家具擦得都更干凈一些，老舍不是個(gè)注重名利的人，按理說更不會在日常的書房中擺上獎(jiǎng)狀，那么為何偏偏是這張獎(jiǎng)狀被老舍鄭重地掛在了書房之中呢？
我低下頭，查閱簡介，卻無從獲得我要的答案。于是我向老師和講解員詢問，最終，我才明白那些細(xì)節(jié)擺放的用意。
當(dāng)我再去看書房的場景時(shí)，眼前便不止是那些擺件，而是一幅幅片段閃過。我似乎看見了老舍領(lǐng)回了不菲英鎊時(shí)，數(shù)過后小心翼翼放好的場景。與場景一同出現(xiàn)的還有我耳邊的聲音，那是老舍的心聲：這些個(gè)錢我可不能多用，要留著，去幫助別人吶。他的一生過得都很樸素，他所獲得的稿費(fèi)幾乎全數(shù)都捐了出去，那是愿意付出與貢獻(xiàn)的精神，是他對有價(jià)值的生命地追求。我似乎還看見一個(gè)受獎(jiǎng)無數(shù)的文學(xué)家，卻偏偏對人民藝術(shù)家的稱號十分看重，將獎(jiǎng)狀端正地掛在書房中，細(xì)細(xì)地端詳。老舍一生的文學(xué)作品都在寫百姓，寫普通的人民生活，我嘗試著去讀懂他這樣寫作的'目的，我想，他那顆善良且關(guān)注人民的心，就是他對于他筆下的文學(xué)最好地詮釋了吧。
那個(gè)書房好似聯(lián)系起了我與老舍跨越時(shí)空的別樣對談，在那次對談中，我感受到了他對于人生的追求，讀懂了他對于文學(xué)的詮釋。于我而言，對談中我學(xué)習(xí)到的不止是有關(guān)老舍的生平知識，更是老舍如他的文字一般善良真摯的人生。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 10
歲月浮沉，人生靜好。這數(shù)千年的明與滅，土與火，那漫漫窟煙，似是清幽玄妙的風(fēng)景，落在靜謐的人間。綠水清波，遠(yuǎn)山凝黛，最是人間煙火處。舊時(shí)河山已逝，人情懼如人煙。徒留這空間的日月星辰，同我講述回家的路。
父親性子直，那是隨了祖父的。我性子直，那是隨了父親的。幼時(shí)做什么錯(cuò)事一概推到父親身上，然后再一個(gè)勁算在祖父身上。一來二去我也被養(yǎng)的嬌慣，祖父從來都是一笑置之。那淺淺的弧度掛在臉上，記在心里，似是抹不去，忘不掉。
卻是因?yàn)橛袝r(shí)父母親都忙，我也由祖父祖母來養(yǎng)。想著自己有多么的不凡，做許多事情易如反掌，心里想著自己似是比天高。曾幾何時(shí)，我也那樣不懂事，那樣年少輕狂，那樣青春年少。
祖父最愛博弈下棋，什么觀棋不語下起走心的話一直記到現(xiàn)在。他怎樣拿棋怎樣下棋我都記得清清楚楚。每次下棋時(shí)，我也都學(xué)著他的模樣，時(shí)常把家里人逗笑�？伤哪樕虾苌俪霈F(xiàn)笑容，我似是不喜歡那平靜無波的眉眼。他只同我說，我學(xué)的，不是棋。
在到大一些時(shí)，我時(shí)常在家里下棋。祖父閑時(shí)也同我一塊玩耍。我只知進(jìn)攻，不知防守，這叫祖父抓到了我的弱點(diǎn)，只見祖父在棋盤上擺弄了幾下，之后就同我說了許多。他說：“棋這種東西，是要用心的。你模仿如何，仿效如何，那終究是別人的，你，要有自己的棋路”。我只當(dāng)這是玩笑話，不知為何就記到了今時(shí)今日。是了，這漫漫學(xué)習(xí)之路，踏上了，便不知?dú)w期。
去年三月，去參加了一場比賽。我心里只念著祖父的那句話，心里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛，不就是為了輸贏么。我持著執(zhí)念，求結(jié)局等結(jié)果的執(zhí)念。那種感覺，是心與棋的碰觸。
你看，人已散，那棋局終未了。
沒過多久，祖父便去世了。我同祖父還有個(gè)未完成的約定，我答應(yīng)了他，要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多，一條路，一條回家的路。
我四歲學(xué)棋，如今已有十四歲。想著年華勿勿，這同棋的.十年之約，我也一直守著。我若是說有什么值得懷念的，我身上有一種調(diào)調(diào)。每到學(xué)習(xí)之時(shí)，那是心的碰觸。
年華卻也似水，有一天亦成了經(jīng)詩古卷，沖淡了離合，熏染了時(shí)光。我憶這幼時(shí)祖父給我的許多，想著陰晴圓缺的當(dāng)年，用心去感受著漫漫的學(xué)習(xí)之路。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 11
“什么嘛……蔡家洼，這么土的名字，肯定沒啥好玩的�！蔽铱粗稚系娜蝿�(wù)單，不滿地向同伴抱怨著。蔡家洼，是我們本次學(xué)農(nóng)活動的目的地。我們要來此地學(xué)習(xí)油紙傘的制作。
“你別看它名字土，人家可連續(xù)兩年被評為中國最美鄉(xiāng)村呢！”同伴道。這時(shí)，車子緩緩?fù)Ｏ�，我們由老師帶領(lǐng)，走進(jìn)了活動廳。
這大廳，說實(shí)話，是有點(diǎn)……簡陋�；椟S的燈光照著小木桌，看起來并不豪華。除了屋頂上掛著的一把把油紙傘，那真是美倫美奐。有了這些油紙傘，感覺這個(gè)屋子還是挺好看的嘛。
這時(shí)，一個(gè)粗獷洪亮的聲音突然在耳邊炸開：“同學(xué)們，歡迎來到蔡家洼。我是這里的負(fù)責(zé)人，下面我將帶大家一起來做油紙傘……”我一抬頭，發(fā)現(xiàn)聲音的來源竟是一位阿姨。她矮矮胖胖，身著一件紫薯色的對襟，小眼睛，短頭發(fā)，那情景，真是滑稽。我忍住笑出聲的沖動，認(rèn)真聽她講解。
“油紙傘的制作工序十分繁瑣，二十八道缺一不可。我們已幫同學(xué)們制好了傘骨，糊好了傘面，同學(xué)們只需做穿花線和繪傘面兩道工序就好。下面請大家觀看視頻，學(xué)習(xí)穿花線�！彼f。
我頗為自信看了一遍視頻，便開始啟針引線。咦？這針怎么是彎的？真不順手呀。我拿彎針左穿右引，卻忽然找不到線頭，眼看著一團(tuán)線便要打成死結(jié)。我急得快要哭了，忽然，有一只手自我手中取過彎針，有條不紊地開始幫我拽線。我抬頭，正好望進(jìn)了負(fù)責(zé)人阿姨那雙小小的卻滿含笑意的眼睛：“小姑娘，我來幫你。”她說。隨即，一只手將剛順好的線拈起，另一只手輕扶傘面，雙手像蝴蝶振翅般輕盈的.動作，那份優(yōu)雅自信，又好像鋼琴家的手輕輕彈鍵。我內(nèi)心不由自主地喝了聲彩。真沒想到這樣一位貌不驚人的阿姨，竟擁有艷驚四座的技藝。
阿姨幫我順好線后，又做了堪稱完美的示范。當(dāng)她將針線遞至我手中，笑問我“明白了嗎？”的時(shí)候，我才如夢方醒地點(diǎn)頭，突然，我想到了一些事，臉頓時(shí)紅成了番茄。慚愧啊，慚愧！
你問我想到了什么？無她，只是學(xué)到了一些不一樣的，但是又至關(guān)重要的東西。從此往后，我再也不會以貌取物，以貌取人了。蔡家洼和活動廳，負(fù)責(zé)人阿姨和彎針，都在不聲不響地告訴我一個(gè)做人的道理：你以為的不是你以為的，不可輕易主觀臆斷。這次學(xué)習(xí)，真不一樣。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 12
我想做一位受孩子們喜歡的老師，擁有一座古典、美麗的學(xué)院，里面可不是什么死板的黑板、桌子呀、椅子呀什么的，而是種滿了各種各樣的奇花異草，帶著強(qiáng)烈好奇心的孩子們來觀察大自然，來感受大自然，來和大自然交朋友。
上課不在教室里，在小樹林里，在湖邊，在草叢里�？梢阅弥h(yuǎn)鏡像昆蟲作家法布爾一樣觀察蟋蟀，可以再湖邊和五彩斑斕的小魚兒戲耍，也可以靜靜的坐在一棵參天大樹邊細(xì)數(shù)經(jīng)過的小螞蟻。
晚上在草叢中露營，夜晚有許多螢火蟲圍著我們跳舞，和孩子們躺在草叢里數(shù)星星，爭論哪顆是誰、哪顆最美，到最后都靜靜的.睡著了。
在草原上望著成群的牛羊，有馳騁的駿馬，孩子們的眼中都閃著興奮的火花，一個(gè)剛騎上一頭溫順的老牛，沒走幾步，便狠狠的摔了下來，另一邊，一群小女孩好奇的摸了摸一只羊的角，激動的摸摸它柔軟的皮毛，幾個(gè)小男孩則興奮的追逐激烈奔跑的駿馬，來到大熊貓的領(lǐng)地，觀察可愛、憨厚的大熊貓，觀察它們是如何緊抱竹子不慌不忙的進(jìn)食，觀察它們是怎樣一步一步走路的憨態(tài)，觀察它們那讓人憐惜的小模樣。
來到海邊，扔掉鞋子在沙灘上自由自在的玩耍，男孩子們光著腳在沙灘上建城堡，女孩子們光著腳在海邊撿貝殼，偶爾有海浪撲過來也毫不在乎，海風(fēng)輕輕的吹著耳邊的發(fā)絲飄了起來，時(shí)不時(shí)還會遮住眼睛，但女孩子總會發(fā)現(xiàn)一些美麗獨(dú)特的貝殼，不讓自己錯(cuò)過最好的。
在小澗邊，孩子們卷起衣褲，在石頭縫抓螃、抓小蝦，抓住則興奮得跳了起來，沒抓到的只有自責(zé)運(yùn)氣不好，歡笑聲充滿了整條小河。
就算不在外面的世界，孩子們在學(xué)校也是快樂的，上午在小花園靠在動物的背上認(rèn)真聽課，中午在植物園觀察各種各樣的植物，下午則在花園里無憂無慮的盡情玩耍，晚上在野營的搖籃曲中安然入睡，每天都過得這樣快快樂樂，有滋有味。
大自然是最好的課堂，是最好的老師，我要做一個(gè)不一樣的老師讓大家不一樣的學(xué)習(xí)。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 13
“鴨嘴獸是爬行動物？兩棲動物？哺乳動物？”我重重地把手中的生物書拍在了桌子上，我十分懊惱急躁，明明背了那么多遍，為什么總是記不下來！爸爸一句話讓我稍減煩惱：“現(xiàn)在正是春暖花開的時(shí)候，要不要去公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？”“剛好可以歇會兒，那就去吧。”
就這樣，我和爸爸來到了公園，聞著空氣中淡淡的花香，感受陽光照在身上的淺淺暖意，我心中的焦躁也被漸漸安撫。看著路邊粉紅的桃花、雪白的梨花、淡黃的'迎春花，我不禁喜形于色，可就在此時(shí)，“當(dāng)頭一棒”就這么打了過來�！昂卧铺�，你復(fù)習(xí)得如何了？”我愣了一下，隨即露出痛苦的表情，期中考試來臨的煩躁，再一次縈繞在我的心頭。爸爸看我愁眉苦臉，馬上愉快地說：“咱們換一種學(xué)習(xí)方式，就在公園里復(fù)習(xí)生物吧！”
于是，我們走到了一片草地中央，別樣的復(fù)習(xí)就這樣開始了。爸爸指給我一直正在奮力吃土的蚯蚓問我：“你知道這是什么種類的動物嗎？”我不假思索的答道：“環(huán)節(jié)動物！”“那你知道環(huán)節(jié)動物的特征嗎？”爸爸又問。我答道：“由相似的環(huán)節(jié)組成，身體呈圓桶形，啊，不，是線性吧！”爸爸笑出了聲：“就是圓桶形�！蔽液桶职志瓦@樣在這別樣的地點(diǎn)，以別樣的方式學(xué)習(xí)著……
時(shí)間在我們的談笑中飛逝，那個(gè)下午，天是那么的藍(lán)，草是那么的綠，微風(fēng)吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像是在游玩，但我卻出乎意料的記住了很多生物知識點(diǎn)，最終期中考試生物也取得了94分的好成績。
時(shí)間在我們的談笑中飛逝，那個(gè)下午，天是那么的藍(lán)，草是那么的綠，微風(fēng)吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像很單調(diào)，但我學(xué)會了很多，期中考試生物也取得了94分的好成績。在這次公園里不一樣的學(xué)習(xí)后，我開始懂得了一個(gè)道理：也許方式不一樣，但人生之中，不管在什么地方，什么時(shí)候，我們都可以好好學(xué)習(xí)。
我要找到這多而實(shí)用的不一樣的學(xué)習(xí)方法，提高自我水平，畢竟“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信，更高的一層樓上，一定會有更別樣的學(xué)習(xí)等著我去發(fā)現(xiàn)。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 14
漁村旁的那盞在風(fēng)中輕輕搖曳的明燈，在黑暗的夜晚發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的光暈依舊映在我的腦海中。
——題記
身體斜倚在車窗旁，美術(shù)館深灰色的外墻透過在風(fēng)中搖曳新綠的樹葉映入我的眼簾，沉穩(wěn)的心也隨之跳動起來，站在美術(shù)館下，迎著有些刺眼的陽光向上望去，才可以看到美術(shù)館的全貌，灰色墻體間鑲嵌著玻璃板，與陽光相應(yīng)和著，在地上投出一條一條通向這藝術(shù)殿堂的道路。
置身于美術(shù)館的殿堂中，高調(diào)的天花板與淡黃色大理石上雕刻的中世紀(jì)花紋的柱子彰顯著這里的莊重。
順著白色略帶木頭紋路的旋轉(zhuǎn)上升樓梯來到油畫的專展展廳，一腳邁入這個(gè)展廳全身被黑暗與壓抑所包圍，只有一支支長條狀的燈管中泛出淡淡橙黃色光亮照在墻壁上懸掛的油畫，才給人一次溫暖。
腳步跟著展廳中一縷橙光，不自覺地來到了一副名為《晚月》的油畫前，在畫中的天氣也如這展廳一般漆黑，陰云彌漫在陰冷的天空中，厚重的云層遮蓋住了那本該掛在枝頭皓潔的明月，壓抑的天氣使大地上的生靈也彎曲了脊梁，一顆枯樹在凜冽的寒風(fēng)中被吹彎了枝木，吹折了枝丫，幾節(jié)棕色的斷木被風(fēng)卷著，在黑暗中漫無目的的漂泊，它那扭曲的形狀仿佛在訴說著內(nèi)心無盡的悲傷。樹下是暴風(fēng)雨后積起的水洼，清澈的水中倒映著一個(gè)偉岸的'身影。一個(gè)漁夫的雙腳踩著用枯草所編的鞋，鞋邊殘留著走路時(shí)激起的泥污，在黃色的鞋邊上格外顯眼，因?yàn)槿找沟牟賱谒钠つw已經(jīng)變得黝黑，衣服外裸露小腿與大臂上一條條血管格外突出，像盤扎在大地樹枝的根莖，他那雙粗糙的手掌如同干旱多年的土地龜裂出一條條微帶血絲的傷口，他的左手緊緊抓住一只漁網(wǎng)，向上望去他的眼睛格外清澈，發(fā)自內(nèi)心地向外閃出與黑暗格格不入的光，我心中被驚得一怔，隨著這目光向前望去，在光亮的來源是在這夜中靜默著小木屋屋檐下的搖曳的橙黃色夜燈……
我怔怔著望著這盞燈看出了神，這燈就如展廳里的燈光一樣給人以希望，對漁人來說這燈就是他整天在外勞作，不辭辛苦的希望，是支撐他在大風(fēng)大浪中永遠(yuǎn)不倒下的信念。為了保護(hù)這盞燈使它一直明亮下去，漁人才會每次出海都竭盡全力、聚精會神。時(shí)至今日我才明白，不僅是在一頁頁書中才可以學(xué)習(xí)，美術(shù)館內(nèi)的每一件作品也都有它的內(nèi)涵，我們從中體味也是很好的學(xué)習(xí)。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 15
我那近80歲的奶奶說，她從小到大沒讀過一天書。第一是家里窮，讀不起書——干活都干不完呢；第二是受封建思想影響，女孩子不給上學(xué)�，F(xiàn)在，奶奶連自己的名字也不會認(rèn)，撥電話也只得叫人幫忙。我想教她認(rèn)字，她也愿意學(xué)，可是學(xué)了很久也還是什么都學(xué)不會。人老了，學(xué)不進(jìn)了，可惜年輕時(shí)沒機(jī)會啊，奶奶嘆道。
我的爸爸比我奶奶幸運(yùn)多了。但爸爸去學(xué)校的山路不好走，他每天早上六點(diǎn)鐘起床——天還蒙蒙亮的時(shí)候就要爬起來，步行九公里才到學(xué)校，還沒來得及休息，8點(diǎn)鐘就上課了。課室是幾間舊房子，里邊有一些破桌椅，一塊小黑板。冬天里，窗戶沒有擋風(fēng)玻璃，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮進(jìn)教室，凍得孩子們手腳通紅，他們就用稻草編成擋風(fēng)東西，但還是會漏縫。在這樣簡陋的教室里，爸爸上完了小學(xué)。
我們今天在潔白、明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，電腦和大屏幕為我們增添了許多樂趣。夏天里風(fēng)扇送來涼爽，冬天里玻璃為我們擋風(fēng)。學(xué)校開設(shè)了豐富的課程，讓我們學(xué)到更多的'知識。在祖國的關(guān)懷下，我們連學(xué)費(fèi)也不用交了。
爸爸媽媽一個(gè)同事的孩子，因?yàn)橄忍斓牟蛔�，�?dǎo)致智力障礙�，F(xiàn)在到了特殊學(xué)校就讀，他也不用交學(xué)費(fèi)，伙食費(fèi)和住宿費(fèi)一個(gè)月300塊錢。聽說吃得挺好，環(huán)境也不錯(cuò)。在老師的精心教育下，他有了進(jìn)步，變聰明了。今年春節(jié)他居然會自己用收到的紅包到小賣部去買了煙花和我們一起放呢！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 16
在同學(xué)們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來。同學(xué)們立即拿出胸卡帶上，沖出教室，現(xiàn)在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰(zhàn)隊(duì)升旗。我慢悠悠的在自己的`位置上站好，只聽見后面的班長對郝佳諾說：“唉，也不知道什么時(shí)候發(fā)本�。俊睈蹨悷狒[的我便好奇的問了一句：“什么本�。俊薄爱�(dāng)然是……”后面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎(jiǎng)的一般都沒有什么了。
這個(gè)話題對我來說我就是個(gè)笑話。不同的人對學(xué)習(xí)的態(tài)度都不一樣，我和班長就是一對鮮明的對比。當(dāng)我剛打完飯時(shí)，班長已經(jīng)吃飯了；當(dāng)我們在講笑時(shí)，她已經(jīng)背了好多個(gè)單詞；當(dāng)我們在課下出去走兩圈時(shí)，她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習(xí)題了。這就是她對學(xué)習(xí)的態(tài)度！
上周的一天我和路姿在外面看了一圈，準(zhǔn)備回班時(shí)，就看見，已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長。“這么快她就已經(jīng)吃完了，別人才剛打完飯吧�！甭纷肆⒓凑f道：“啊，就是啊。我曾經(jīng)干過班長一天的事，發(fā)現(xiàn)根本就攆不上�！蔽以�(jīng)也問過班長：“班長，你這吃飯時(shí)間也太短了，時(shí)間夠嗎？反正還有大把的時(shí)間，慢慢吃唄！”她很嚴(yán)肅的回答道：“時(shí)間就是金錢，既然有時(shí)間去玩，那為什么不把那去玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上呢��？”
時(shí)間就是金錢，只因?yàn)檫@句話就足以表明她有資格說這個(gè)話，她有資格問這個(gè)問題。時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命。所以同學(xué)們，對于學(xué)習(xí)，你必須足夠努力才能看起來毫不費(fèi)力！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 17
為何要學(xué)習(xí)？我盡量以目前的所見所感為你解答。但現(xiàn)在先不談學(xué)習(xí)，我們先來說說人與人之間的格局。
我小學(xué)在市重點(diǎn)的重點(diǎn)班，畢業(yè)后，即使有的時(shí)候并不清楚做事的得失利弊，卻能夠隨心所欲不逾矩。這便是多年來，在重點(diǎn)小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣性思維方式，決定了我做事的格局。而這個(gè)時(shí)候的我，比起我的絕大多數(shù)初中同學(xué)，已然體現(xiàn)出區(qū)別。
而初中，陰差陽錯(cuò)的進(jìn)入了風(fēng)氣最差的班。當(dāng)別人與我做事的方式完全相反，即便我極為堅(jiān)定自己做的事是對的，也免不了記住別人認(rèn)為正確的是什么。我本是在以一定的速度成長，然而在初中，被擾亂了思想習(xí)慣。兩年后，我開始恍惚，很多時(shí)候都不知自己為什么會這樣做事，也很難再判斷出對錯(cuò)。
無法否定，即使自身再堅(jiān)定，環(huán)境也多少都會造成影響。而在當(dāng)前的社會，想要進(jìn)到好的'環(huán)境，就必須要有異于常人的特質(zhì)。只有這樣才能自主的選擇環(huán)境，甚至能幫助自己在乎的人選擇環(huán)境，否則就只能被環(huán)境選擇。
我的成長受到了干擾，很多沒有受到過干擾的同學(xué)，順順利利地進(jìn)入了高中。而在高中，我更為清晰的明白是什么是思想格局。
一秒鐘就能看清事物本質(zhì)的人和一輩子都看不清事物本質(zhì)的人有什么區(qū)別？因?yàn)樗麄兡苎杆倏辞迨挛锉举|(zhì)，方能活的通透，方能不為事物所困。該舍，便能大大方方的舍去；該得，便能伸縮自然。不同格局的人站在一起，他們能感覺到，但不會說。
而能造成這種格局，便是人與人間的綜和實(shí)力的差距。你在漫畫游戲電視，讓自己大腦放松，別人通過學(xué)習(xí)提高了自身綜合能力，使得成績得以體現(xiàn)出人的格局不同。別的不說，僅僅我看見的，同樣是考上市重點(diǎn)，重點(diǎn)班只是比普通班中招時(shí)多了30分，卻造就了不同的格局。
能考上市重點(diǎn)，是全市前一千的，不能說他們不厲害，不能說他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，更不能說他們不懂得思考。但比起全市前300的，對比來看，我變能看出思想格局已然明顯差距。不是說因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，因?yàn)橹姓卸嗔?0分而造就了這差距。而是他們比起普通班更懂得對自己要求高，更重視內(nèi)在思考，也更想要讓自己思考的更透徹，也因而如此，才造就了中招多了30分。如此來看，不是分?jǐn)?shù)決定了格局，而是心之所向往決定了格局。學(xué)習(xí)厲害的人，從來都不會只有學(xué)習(xí)是厲害的，各方面能力都不會差。
而那些還在沉迷于自身世界，漫畫游戲電視。噓——安靜，我們還是不要打擾到他好。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 18
親親小草懂得自己擁有翠綠，所以它能點(diǎn)綴多彩的天地；細(xì)細(xì)雨絲懂得自己擁有柔潤，所以能滋養(yǎng)天地間的萬物；悠悠白云懂得自己擁有輕盈，所以它能成就飄蕩的美麗。而我懂得以學(xué)習(xí)為樂。
偉大的導(dǎo)師孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睂τ趯W(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。就學(xué)習(xí)而言，我們常說，興趣是學(xué)習(xí)的動力，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
學(xué)海無涯，每天我們都沉浸在學(xué)習(xí)中。可能，有時(shí)你會厭倦學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件累人的包袱，壓得我們沉不住氣。你可曾知道，曾經(jīng)的我并不看重學(xué)習(xí)，但是那一次賭約改變了我，從此也改變了我對學(xué)習(xí)的看法。
小學(xué)的我，成績平平，在班級里也不是什么冒尖的學(xué)生。對于學(xué)習(xí)，我只把它看成一種職業(yè)和任務(wù)去完成和對待。
某一天，我和班級里的尖子生發(fā)生了口角，他仗著自己成績好大庭廣眾之下嘲諷其他成績差的同學(xué)，我實(shí)在看不慣，就和他吵了起來。這時(shí)他將矛頭指向了我，他帶著不屑的語氣說道：你叫什么，你有什么資格叫，你也就是成績一般，我猜想你智商也很低吧！我一聽便怒了，一氣之下和他打了個(gè)賭。賭什么？竟然他認(rèn)為成績好就能證明一個(gè)人智商高，那我和他的賭注也就是這個(gè)學(xué)期期末考的分?jǐn)?shù)，看誰的分?jǐn)?shù)高！我要向他證明我只要努力學(xué)習(xí)成績也可以很好！
然而，我知道學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，而我也很難在短時(shí)間內(nèi)就超越這個(gè)“尖子生”。但是竟然已經(jīng)打下了賭注就要去努力爭取贏得賭注，所以本來并不看重學(xué)習(xí)的我開始翻開語文書復(fù)習(xí)課文，翻開奧數(shù)資料學(xué)習(xí)，利用所有的零星時(shí)間閱讀課外書，探索科學(xué)帶來的奧秘……
通過對語文的復(fù)習(xí)，我得到了除上課老師講授的知識之外的新的理解和體會；通過對奧數(shù)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了分?jǐn)?shù)裂項(xiàng)、不定方程、新定義問題……通過閱讀課外書我認(rèn)識了著名作家老舍、路遙、三毛、莫言……這時(shí)我才恍然大悟，知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，只有將學(xué)習(xí)看成你的'愛好、樂趣你才能有所提高。到最后，這個(gè)賭約漸漸地被大家遺忘，也沒有人再提起這個(gè)賭約，但它卻給我使我受益一生。
有句古話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，意思是指：如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂�；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的，當(dāng)然也少不了對學(xué)習(xí)的熱愛。
我因樂于學(xué)習(xí)而與眾不同，別人靠的是被動學(xué)習(xí)，而我卻是學(xué)習(xí)主動并且以學(xué)習(xí)為樂。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 19
當(dāng)我還在睡覺的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)有人上自習(xí)課去了，就看見別人在宿舍里努力學(xué)習(xí)，我總是感覺自己也需要努力學(xué)習(xí)一會了，因此我就立即起床準(zhǔn)備學(xué)習(xí)！
雖然現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很遲了，但是我依舊覺得自己需要學(xué)習(xí)一會兒，學(xué)習(xí)根本就與時(shí)間和地點(diǎn)沒有什么關(guān)系，隨時(shí)隨地都可以去看看書，即使是宿舍里面也一樣可以努力學(xué)習(xí)一會。在這個(gè)時(shí)候宿舍里已經(jīng)有人上自習(xí)課去了，還有一個(gè)人在宿舍里看書，我在這個(gè)時(shí)候就陪著他一起看書。
當(dāng)我拿起自己的書本，看著書本上的.知識，我在這個(gè)時(shí)候覺得自己很充實(shí)，根本就沒有那種看見別人學(xué)習(xí)自己躺在床上的空虛寂寞感，或許宿舍里上自習(xí)課的人在這個(gè)時(shí)候那是奮發(fā)向上，我也需要努力了！
我躺在床上也沒有什么事情，不過看看書就可以消磨時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比睡覺好的太多了，這種感覺是睡覺無法代替的，學(xué)習(xí)是充實(shí)自己的最佳的選擇！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 20
興趣是最好的老師。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。
同學(xué)們往往對學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。
學(xué)習(xí)是快樂的。英語單詞固然很多，但如果你記住了，你會用了，你的心中應(yīng)當(dāng)是無比快樂的，為了成就這種快樂，我們何不記住呢？數(shù)學(xué)題固然很麻煩，但你做出來了，鍛煉了你做事的細(xì)心，你應(yīng)當(dāng)是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語文課文固然難背，但你背過了，你會發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會這種舒暢，我們何不背過呢？
學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果，是用汗水換來的。在這個(gè)過程中，你當(dāng)然可以極不情愿，無可奈何去做，然后你又可以快快樂樂的去 擺弄 每一個(gè)字母、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)詞語，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競爭對每一個(gè)人的'成長是重要的，發(fā)展就是競爭的結(jié)果。競爭中，你當(dāng)然可以心懷恐懼，生怕別人超過你，整天悶悶不樂；你也可以快快樂樂，心胸坦然地去面對。即使失敗，也不可以自卑，因?yàn)樽员爸粫䦷沓煽兊脑僖淮蜗陆怠?yīng)正視它，在失敗中尋找教訓(xùn)，以贏取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識的魅力，這，也是快樂的。傾聽老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會、把握，向老師提出問題，老師為我們解答問題，這些過程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對學(xué)習(xí)充滿興趣，對新鮮事物充滿好奇。
最后，我要說，快樂要學(xué)習(xí)，不快樂也要學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢鞓穼W(xué)習(xí)呢？
不一樣的學(xué)習(xí)作文 21
在小學(xué)時(shí)，作業(yè)極少，重壓也好似作業(yè)一般，寥寥無幾。書包也非常輕，天天幾乎只須背三本書，語文，數(shù)學(xué)和英語書，其他書僅需放書包櫥里睡大覺就好了，不需要每天背來背去。而現(xiàn)在，我已成為一名中學(xué)生，作業(yè)隨之日漸增多，書不但比小學(xué)大一號，天天要背來去的書也日漸多了起來，這也給了我一個(gè)預(yù)告，初中的重壓加強(qiáng)了，不再像小學(xué)時(shí)那樣輕松快樂了。
在小學(xué)時(shí)，雙休日我非�？�，由于我周五晚上把功課可以全做完，然后可以和母親一塊出去散散步，也可以看看電視，娛樂娛樂。周六周日，我只須做少量的教輔材料，然后自己批批，母親也不大來檢查。而到了初中，雙休日則一下子成了我的加班日了。周五需要把作業(yè)完成，然后要看作文選一直到睡覺，第二天早上，母親非常早把我從床上拉起來，叫我復(fù)述昨晚作文選上的內(nèi)容。
接著，便是很多的'教輔向我涌來，我不只要做完，還要批完，批完后的訂正還不可以看答案，從早到晚一刻不停地忙于教輔中。母親以前總愛和我閑聊，可目前，她好像只能為我施壓，一天到晚像唐僧念經(jīng)一般地叨叨：“你看你，如何沒……好，人家能考試前3名，你如何就不可以呢?”
可是，雖然上了中學(xué)后我已找不回小學(xué)時(shí)那無憂無慮的快樂生活，回不到那種倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，那從而又給了我又一個(gè)選擇，是面對這種充滿重壓的初中生活放棄自己，逆水行舟，不進(jìn)則退呢，還是迎刃而上，不對這突如其來的重壓感到畏懼呢?當(dāng)然是迎刃而上。
人都說只須功夫深，鐵杵磨成針。學(xué)習(xí)亦這樣，倘若我咬緊牙關(guān)，永不放棄，我總會獲得好成績，考上重點(diǎn)高中。反之，若我面對困難打著退堂鼓，想要放棄的話，收獲與成功也會日漸向我遠(yuǎn)去。重壓是每一個(gè)人都要面對的，尤其是這種學(xué)習(xí)上的重壓，但面對重壓，我需要挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會嘗到是學(xué)習(xí)上的那甜甜的果實(shí)。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 22
學(xué)習(xí)就像雨水，我們就是沙漠，等著雨水來滋潤；學(xué)習(xí)就像蚯蚓，我們就是泥土；等著蚯蚓來松動；學(xué)習(xí)就像一盞燈，來為我們照亮。學(xué)習(xí)，就是我們不可缺少的一個(gè)重要部分。
好學(xué)就要好問，好學(xué)就要勤奮，如果我們不趁著現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不然我們就會感受到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的場面。有人說：“少年時(shí)期都沒有學(xué)好，老年時(shí)還補(bǔ)得回來嗎？”只要我們謹(jǐn)記“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”這樣就不會因?yàn)槟挲g的問題，而阻擋了我們學(xué)習(xí)的激情。在學(xué)習(xí)中，是沒有年齡限制，不管年紀(jì)大與否，只要對學(xué)習(xí)充滿了興趣，一樣可以學(xué)習(xí)，這讓我想起了一位老奶奶，她已經(jīng)70多歲了，但是她依然想要學(xué)習(xí)，想學(xué)更多的知識，而且再加上她從小成績就好和她對學(xué)習(xí)的興趣，這份好學(xué)就一直延續(xù)到了她70多歲，她的這份執(zhí)著和對學(xué)習(xí)的熱愛讓我深感佩服，按照常理來想：70多的人已經(jīng)有子孫了，應(yīng)該是在家里享清福了，但她依然在學(xué)習(xí)，從沒有因?yàn)槟挲g越來越大而放棄。學(xué)習(xí)是沒有年齡制的。
好學(xué)，就是要喜愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書、就好比把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的'一個(gè)特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們在學(xué)習(xí)上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的腦袋就會生銹，就像方仲永一樣，雖然他剛開始非常聰明，從小就可以題詩了，但后來結(jié)果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因?yàn)�，在平時(shí)，他沒有使腦子轉(zhuǎn)動，沒有去思考，所以就生銹了，如果他父親沒有貪財(cái)，讓他去私塾讀書，那么，等他長大后，肯定是一個(gè)有用之才。
漢代的孫敬和戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦大家應(yīng)該不陌生吧，漢代的孫敬讀書到深夜，為了驅(qū)除瞌睡，把頭發(fā)結(jié)在屋梁上，這樣可以防止他想睡覺而就忘了學(xué)習(xí)；戰(zhàn)國蘇秦讀書讀到疲倦時(shí)就用錐子刺他自己的大腿，以肉體上的疼痛來驅(qū)除瞌睡。他們兩個(gè)人都沒有教導(dǎo)督促，完全憑借自己刻骨學(xué)習(xí)，也憑借自己對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃起來，來告誡自己不能睡覺，要學(xué)習(xí)，他們這樣的執(zhí)著，又有幾個(gè)人能堅(jiān)持呢？
勿謂今日不學(xué)而有來日，勿謂今年不學(xué)而有來年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰之愆？
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