有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的勤奮學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1
常言道“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的付出，我們才會(huì)有成果，若是任何事都能不勞而獲，那又有誰會(huì)去付諸努力與行動(dòng)呢！
勤能補(bǔ)拙，從沒見過有一個(gè)人是每天游手好閑而取得成功的，他們都是在利用別人娛樂的時(shí)間來補(bǔ)足自己的弱點(diǎn)，久而久之便不存在與他人差距了。
學(xué)習(xí)更是要通過勤奮來腳踏實(shí)地的一絲不茍，利用“碎片時(shí)間”來笨鳥先飛，用知識(shí)將自己偽裝。這正是一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)霸留給我們的法寶。比他人更勤奮，比他人更努力，才有可能會(huì)取得成功，否則一切都是空談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆�！备郀柣羞@么一句話“天才出于勤奮�！笨ㄌK爾更激勵(lì)我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”
或許現(xiàn)在的我們覺得成功的秘訣不在于勤奮，而在于天分�？商觳派僦稚�，不存在也不可能人人都是天才，所以我們只能勤奮，踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的行動(dòng)，又怎么會(huì)懂知識(shí)而增長見識(shí)呢？人生能有幾回搏？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的`就無法改變了！正所謂“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”就是這個(gè)道理。
正如今天吳老師教我們的古文作者宋濂一樣。他無論春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，它還是勤奮的堅(jiān)持讀書，這造就了他的“開國文臣之首”。
在學(xué)習(xí)的路上，在追夢的路上，只有付出辛勤的勞動(dòng)果實(shí)，收獲誰才能快意豐收？
成功來自勤奮，付出終有回報(bào)。這句話說的對(duì)，沒有努力過，勤奮過，又何來成功呢？
所謂“天道酬勤”送給每一個(gè)追夢路上正在努力的人。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2
在我的書桌上，用鉛筆刀深深地刻著四個(gè)字——勤奮學(xué)習(xí)。我以為是以前用過這張書桌的孩子刻的，便沒在意。
一天，老師讓小麗來幫大家擦桌子。擦到我這里的時(shí)候，被她發(fā)現(xiàn)了那四個(gè)字，就使勁地擦�！靶←�，干嘛那么使勁地擦，一會(huì)兒桌子漏了，可把你的書桌給我用�！甭犃宋艺f的這番話，小麗的心中像打翻了五味瓶，心想：我好心想幫你，你還不愿意，我去告老師！我明白了她的心思，剛要向那位”嬌氣公主”道歉，她卻已經(jīng)走向老師，打起了我的小報(bào)告。沒辦法，等她過來，只向我說了一句話：”去吧，今天你要遭殃了�！拔肄抢X袋，走到老師面前。
“在桌子上亂圖亂畫對(duì)不對(duì)？“”不對(duì)。“老師問一句，我答一句，一會(huì)兒我就覺得不好意思了，只好把實(shí)情說了出來。“那是誰刻的呢？”老師自言自語地問。這時(shí)小明從樓道端著水進(jìn)來，聽見了，說：“是上劍橋英語的同學(xué)刻的`�！敝i底揭開了，老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事，下了課，我去問小明，他告訴我說：“那個(gè)在桌子上刻字的孩子是金楚奇，從小就在她媽媽的小店里長大，家庭條件不好，去年，在劍橋英語的期末考試中她考了88分。原來她上課不聽講，課后不復(fù)習(xí)，結(jié)果考得非常差。從此，她決定要勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績。她就在桌子上刻下”勤奮學(xué)習(xí)“四個(gè)字，照著這個(gè)目標(biāo)努力，結(jié)果今年期末她果然考了100分。
人一定要有理想，只要你朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3
我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢？我怎樣才能做一個(gè)有用的人呢？想了好久，我覺得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的差。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爸爸耐心的跟我說：“一定要好好學(xué)習(xí)�！眿寢屢步�(jīng)常這么說。在學(xué)校，當(dāng)我遇見困難時(shí)，老師總會(huì)認(rèn)真地給我講，我越聽越有興趣：同學(xué)們見我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤我也會(huì)欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的'成績提高了。當(dāng)父母看到我的成績單時(shí)，高興的笑了。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇4
李剛是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。
一天早晨，他走到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，沒有精神，便問他怎么了，可他什么話也沒說，而是一絲不茍地寫著字。
下早自習(xí)時(shí)，他支撐不住了，哇地一聲，嘴里吐出東西來�？此@副可憐的樣子，問了一遍：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”只見他皺著眉頭，什么也沒說，好像沒聽見。因?yàn)樗麑?shí)在太專心了。
接下來上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他又聚精會(huì)神地聽老師講課。過了一會(huì)兒，他實(shí)在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅(jiān)持聽課。
下課鈴聲響了，我再次問他：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”我大聲說。他總算聽到了，說：“我不能因?yàn)樯《粽n呀！”說完就仔細(xì)地詢問他聽不懂的`一道數(shù)學(xué)題。
就這樣，他帶病堅(jiān)持上了一上午課。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇5
堂堂中華魂，我夢我追尋，你揮灑青春，我為你舞韻；
錚錚中國魂，千年猶有韻，寒霜傲勁骨，丹青氣志存。
五千年的風(fēng)霜雪雨，你披荊斬棘，從不曾停下鏗鏘的腳步。五千年的滄海桑田，你雨雪涅槃，從不曾留下妥協(xié)的腳印。曾經(jīng)的輝煌與傲績，振奮著一代又一代的炎黃子孫前赴后繼。曾經(jīng)的落敗和恥辱，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)。
周恩來年少時(shí)，他看到歐洲列強(qiáng)大肆侵略中國，列強(qiáng)丑惡的嘴臉，殘暴的樣子烙在他心里。他此刻恨不得自己有強(qiáng)大的能力打擊敵人，把敵人趕出中國，救人民與水深火熱中，他知道，要救國救民，首先要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)校的校長問他為什么而讀書時(shí)，年方12歲的周恩來堅(jiān)定地回答：“為中華民族之崛起，騰飛于世界！”
周恩來在南開學(xué)習(xí)學(xué)校讀書時(shí)，生活十分簡樸，學(xué)習(xí)一場刻苦。每天天沒亮，就拿著書在路燈下看，晚上也常�？吹�12點(diǎn)。讀書時(shí)，別人讀一遍，他讀十遍，同一本書，同一內(nèi)容，他反反復(fù)復(fù)地去看，仔仔細(xì)細(xì)地去推敲，認(rèn)認(rèn)真真地去復(fù)習(xí)。
有一次，由于各種原因。讓周恩來不得不在寢室里點(diǎn)起蠟燭來看書，他完全被書里面的精彩吸引住了，看的津津有味。過了不久，他聞到了一股燒焦的味道，他皺了皺眉，心里郁悶著：哪來的燒焦味，是誰煮東西煮焦了？“天哪，周恩來，快看你頭發(fā)！”寢友們驚呼聲喚醒了正在沉思而不得其解的`周恩來，他伸手摸了摸頭發(fā)，呀，燒得像被加工過的鋼絲一樣，摸起來很刺手，他無奈地?fù)u搖頭，擺擺手，微笑著說：“沒關(guān)系，燒了重新再長，沒了重頭再來。”
心懷祖國的周恩來，時(shí)時(shí)刻刻想著祖國的人民，想著祖國的強(qiáng)大。他漂洋過海到日本留學(xué)，用百分之百的汗水，在知識(shí)的海洋里探索救國興邦的道路，一路走來，他意志堅(jiān)定，無懼無悔，為了中華民族之崛起一往無前，鞠躬盡瘁，死而后已。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)周恩來的那種崇高的靈魂和報(bào)國的偉大精神，我們是初開的鮮花，我們是初開的太陽，我們的戰(zhàn)場便是足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)的知識(shí)，學(xué)的能力，然后用自己強(qiáng)健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)與理想和我們的民族相融，那我們的中國民族將不再是可辱的，將會(huì)成為能昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們撐起中華民族最沉重的脊梁，讓我們挺直華夏炎黃最寬闊的胸膛。我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。華夏的自信要你吹響最自信的號(hào)角！民族的振興要你點(diǎn)亮最黎明的曙光！要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命，告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇6
那天，你捧著那張八十多分的考卷沮喪的說：“唉，怎么搞的，考得這么低！”
最近你的成績一直下降，作業(yè)本上常常是“遍地開花”，不用說了，考試成績也是一落千丈，因此，語數(shù)作業(yè)幾乎成了你的負(fù)擔(dān)。
“小真，不要再抄我的作了，這樣非但對(duì)你沒有好處，而且成績會(huì)越來越差的。”我嚴(yán)肅地勸告你說。一天，兩天。
天天如此，可是你依然如故。你的作業(yè)本上再也沒有那丟人的`“改正”“重做革者”了，取而代之的總是“優(yōu)”，可這是你真實(shí)的成績嗎？
第二天，快考試了，你昨天晚上像沒有復(fù)習(xí)似的，連忙打開語文書，在這幾分鐘之內(nèi)你又能學(xué)到什么呢？考試鈴聲一響，你那雙調(diào)皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的試卷上，我生氣地說：“別老是看我的，我的知識(shí)是搶不走的�！蹦銤q紅了臉。
“決不讓一名同學(xué)掉隊(duì)”是我們班的目標(biāo)，于是你成了老師和同學(xué)們幫助的重點(diǎn)對(duì)象，課余時(shí)間總能看到老師在對(duì)你耐心指導(dǎo)。慢慢的你也能開始積極發(fā)言，看到你一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步，我希望不久我們能成為競爭對(duì)手。勤奮學(xué)習(xí)吧——小真。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇7
勤奮，是一種來自于內(nèi)心的動(dòng)力，是一種堅(jiān)忍的精神，沒有它，就沒有人能學(xué)有所成;勤奮，就是在困難面前不低頭，對(duì)取得的成績不滿足，不斷地追求能更近一步，敢于克服困難，不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。
催命的鬧鐘是一天生活開始的標(biāo)志，關(guān)了鬧鐘，匆匆地起床洗漱，便看到了母親在廚房里忙碌的身影，臉色微黃的母親正在親切地叮囑，出門要小心。來到學(xué)校，一天緊張而忙碌的生活便政史開始了—或許會(huì)有些枯燥無味，但這并不意味著毫無樂趣，在踏向理想的道路中，這過程是痛苦的，我們注定要過上十年寒窗生活，但這也是我們走向成功的道路，每天沐浴在老師和同學(xué)們親切的關(guān)懷下，怎么能不努力學(xué)習(xí)呢？知識(shí)是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵，一個(gè)人如果沒了知識(shí)，就像一個(gè)沒有靈魂的軀殼，一個(gè)沒有知識(shí)的人，只能讓自己徘徊在人生的十字路口上，或原地踏步，或駐足觀望，最終會(huì)失去自己的目標(biāo)，迷失自己的方向。
世上沒有拋棄的理想，只有拋棄夢想的人，一個(gè)人，有了自己的夢想，就不能輕言放棄，把夢想拿起，再放下，久而久之，夢想就會(huì)背叛你，失敗了一次，不要放棄，還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，而在當(dāng)今的時(shí)代，只有努力拼搏，才能成就自己的.夢想。取得一個(gè)好的成績，才能有所成功，因?yàn)�，沒有人會(huì)對(duì)你的人生感興趣！在灰心失意的時(shí)候，我們不妨把人生當(dāng)作是一場旅行，苦難便是旅途中的狹路，只要走過它，人生就會(huì)柳暗花明。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，不要驕傲自大，這只是我們?cè)诼猛局械囊惶幘包c(diǎn)，駐足觀望一陣后，又要重拾行李，再次出發(fā)。
走自己的路，聽從自己的意愿，勤奮學(xué)習(xí)，拋除一切雜念，即使遇到再大的挫折與苦難，也要堅(jiān)持走下去，堅(jiān)持是通向光明的目的地的小船！
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇8
時(shí)間過了真快，一眨眼，我們來了22世紀(jì)，22世紀(jì)，科學(xué)快速發(fā)展，學(xué)校煥然一新。
當(dāng)你不如學(xué)校大門時(shí)，首先映入眼簾的是幾座高高的教學(xué)樓，它們都是有泡沫制成的，這種泡沫比鋼筋還要硬，但是，如果有碎片掉下來，砸到人身上，人感覺不到疼痛，這種材質(zhì)蓋起的樓房，在發(fā)生地震時(shí)，可以預(yù)防12級(jí)地震。大家是不是很向往呢？
大家只要認(rèn)真細(xì)致的觀察，又發(fā)現(xiàn)以前的足球場和籃球場都不見了，大家想知道它們?nèi)ツ睦锪藛�？我來告訴你們，它們都轉(zhuǎn)移到了地下，有樓梯，有電梯，還有自動(dòng)升降機(jī)，可以把同學(xué)們運(yùn)到操場，那同學(xué)們肯定還要一個(gè)新問題，那就是上課鈴聲響起后，怎么才能用五秒的時(shí)間回到班里呢？我來告訴你答案，等上課鈴聲一響，電梯就啟動(dòng)開關(guān)，可以飛速的把同學(xué)送到教室，這個(gè)開關(guān)只有上課鈴聲響起的時(shí)候才可以傳送。其他的時(shí)間都不可以。
當(dāng)我們來到教室，教室是五顏六色的墻，還可以變顏色，下課的時(shí)候墻壁就自動(dòng)變綠，上課的時(shí)候黑板上出現(xiàn)了好多字，這時(shí)墻壁就變成了藍(lán)色。同學(xué)們不用緊張，它們不會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。
教室黑板也很神奇，電腦連接顯示器，老師的教案放到顯示器上，電腦不但可以顯示，還有聲音播放出來，老師講完課，黑板不用手動(dòng)去擦，自動(dòng)就干凈了，值日生也不用打掃衛(wèi)生了。好神奇��！
班里的課桌擺的整整齊齊，同學(xué)們考試的時(shí)候可以用電腦直接在網(wǎng)上答題，考試的時(shí)候更不用想作弊的事情，班里到處都是攝像頭，同學(xué)們寫完試卷，電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
同學(xué)們要相信科學(xué)。沒有做不到，只要想不到。我們的明天一定會(huì)變得更加美好！
它們仿佛在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)家打破砂鍋問到底的精神。
我們的校園一年四季如詩如畫：春天柳綠花紅，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪茫茫。讓我們一起走進(jìn)這美麗的校園，觀賞美麗的風(fēng)景吧！
走進(jìn)大門，一片綠油油的竹林映入眼簾，穿過竹林，迎面撲來一陣生機(jī)勃勃的氣息：新生的筍芽兒、碧綠的竹葉、清脆的鳥鳴，就像走進(jìn)了一幅生活的、連綿不斷的畫卷。溫暖的陽關(guān)透過葉縫灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，顯得清新、幽靜。這就是江南十景之一—江南竹韻。
穿過竹林，繞過操場，路過一條蜿蜒的小路，就來到了“放眼世界”。眼前是一堵用古樸典雅的青磚搭成的墻，墻中有個(gè)洞，洞外的綠樹、紅花撲入眼簾，一幅生機(jī)盎然的景象。它們仿佛在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)家打破砂鍋問到底的'精神。
走出林子，走在通往校門的路上，一個(gè)小池子立在身前，這就是“天圓地方”。古代人認(rèn)為天應(yīng)該是圓的，且無邊無際；地應(yīng)該是方的，且廣闊無垠。于是就有了這別具一格的水池，讓我們一起去探索這無邊無際的天和地吧！
走到學(xué)校的南門，“雙虹臥波”出現(xiàn)在眼前，站在橋上，下方自由嬉戲的魚兒輕快地轉(zhuǎn)身向你道別，它們注視著你，那是多么戀戀不舍，盼望著你再訪江南！
我愛我們的校園，它是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，也是我們快樂成長的天地。
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