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學(xué)習快樂作文

時間:2022-11-18 16:08:59 關(guān)于學(xué)習的作文 我要投稿

【精選】學(xué)習快樂作文匯總五篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的學(xué)習快樂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】學(xué)習快樂作文匯總五篇

學(xué)習快樂作文 篇1

  寒假里,我因為做“爭章奪星”這項特別的作業(yè)而過得既精彩又豐富。特別是在編寫“春節(jié)章”時,我的收獲最大,也最快樂。

  按照作業(yè)要求,要做好春節(jié)章,必須先搜集資料。通過查找、抄寫、整理春節(jié)章的資料,我知道了春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,歷史典故及長治地區(qū)的民風民俗。

  我還搜集了許多美妙的春節(jié)祝福語,并認真抄寫下來,發(fā)給長輩、老師和同學(xué)們,祝福大家新春快樂!贈人玫瑰,手有余香,給大家送去祝福的同時,我也一起快樂著。

  春節(jié)里,家家戶戶都把大紅的春聯(lián)貼在門上,我一邊抄寫,一邊欣賞著這中國特有的`文學(xué)形式,同時也被春聯(lián)工整、對偶、簡潔、精巧的文字所深深的吸引。

  元宵節(jié)我親自動手設(shè)計、制做了兩盞“雪娃娃”燈籠,并用上個學(xué)期學(xué)過的計算面積的知識,算出了做燈籠所用紙的面積。兩個“雪娃娃”看著我開心的笑著,仿佛在說:“心靈手巧的小姐姐謝謝你把我們做得這么漂亮,祝你元宵節(jié)快樂!”

  最有意義的是這個假期我學(xué)會了記賬,學(xué)會了儲蓄。我建立的賬簿里詳細記錄了壓歲錢的收入和支出情況,并制定了一個詳細的壓歲錢使用計劃,使壓歲錢花得更有意義。令人驚喜的是,通過一個假期的精打細算,我的壓歲錢還剩下一多半,不像往年,到開學(xué)時壓歲錢已經(jīng)花得所剩無幾了。

  總之,編寫“爭章奪星”春節(jié)章,讓我快樂、讓我受益匪淺。

學(xué)習快樂作文 篇2

  媽媽說:“時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間你就七歲了!

  確實,我也覺著自己長大了,因為我都上小學(xué)二年級了。回想在我成長的時光里,我經(jīng)歷了快樂、悲傷、委屈……但我覺得最多的還是快樂,我在快樂中成長,在快樂中學(xué)習。

  爸爸也曾對我說:“兒子,做一件事情不要輕言放棄,因為學(xué)習做事的過程會給你帶來快樂!”當我聽到這句話時,我已深深地被它所影響。我是一個喜歡快樂的孩子,學(xué)習就是一種快樂。

  還記得第一次學(xué)騎自行車,過程是多么艱難,是通過多多練習與體驗才換來了成功與喜悅,這讓我懂得了永不退縮,堅持不懈才是好的,并從中獲得了快樂。

  還記得第一次跟爸爸學(xué)習畫畫,爸爸教我先定主體,再描輪廓,最后上色,讓我明白了畫畫的步驟,也讓我在繪畫的`海洋中找到了愉悅,當我的繪畫作品《美好生活》獲得了國家級金獎時,讓我懂得了學(xué)習是一種成長的過程,一份耕耘,一份收獲,付出才會有回報。

  隨著不斷的學(xué)習,我又找到了我人生當中最好的伙伴——書籍。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯!钡拇_,書就像一把鑰匙,能夠開啟知識的大門;書就像一葉輕舟,能夠帶我去知識的海洋遨游。當我感到寂寞時,讀書就像到了一個新的天地;當我遇到難題時,讀書如同一位良師為我解惑;當我煩惱時,讀書猶如置身美景使我心曠神怡……

  我覺得讀書就是一種享受,在享受中獲得了知識;讀書就是一種學(xué)習,在學(xué)習中得到了快樂;

  我學(xué)習、我快樂!

  因為我的快樂就是在學(xué)習中誕生的。

學(xué)習快樂作文 篇3

  學(xué)習是一種不恥下問的態(tài)度,像清晨的開始,朝霞在天邊慢慢暈染;運動,是一年揮灑汗水的過程,像一天的奔跑,我們在從中領(lǐng)悟、享受健康;快樂,是一個甘甜可口的果實,像所有努力的成果,它讓我們在青春的旅途中歡笑,流淚!

  “我們樂于學(xué)習”

  古人說得好“知之者不如好之者,好之者不如好樂之者!蔽覀円獦酚趯W(xué)習,勇于思考。

  記得有一次,那次讓我記得很深:上課時間到了,老師宣布了一件令我緊張的`事:全班選八個人參加奧數(shù)比賽。一聽到奧數(shù)比賽,我嚇得毛骨悚然,全身發(fā)抖,但做為“好學(xué)生”從未接觸過奧數(shù)的我,還是鼓起勇氣去“出征”了!比賽當天,我緊張得不得了,汗水直從臉頰淌過——大腦一片空白。接到試卷,我傻了眼,真是一個也不會呀,四十分鐘哪夠啊。只見同學(xué)們都聚精會神地寫著。而我絞盡腦汁也寫不出來。就到最后幾分鐘,我轉(zhuǎn)念一想,不能這樣。所以我開始“發(fā)瘋”似的,狂思考……終于在琳瑯滿目的算式中找到了幾個我認為正確的答案,寫了上去?纪炅耍胰玑屩刎,對自己樂于學(xué)習,勇于思考感到十分快樂、自豪,頓時覺得自己“加速”了不少。比賽結(jié)果出來了,我得了——第二名。

  “青春也要運動——揮灑汗水”。

  “生命在于運動”這句話全釋了我對生命的理解!我認為青春有強健的體魄很重要。既然青春有動力,為何不讓汗水揮灑呢?我如今也十分重視運動。

  每天清晨,鳥兒在路旁的柳樹上啼叫,天空上萬里無云,陽光明媚。我迎著晨光,聽著鳥語,吸著新鮮的空氣,騎著自行車在馬路上、木板橋上騎著。來到東江湖,騎過吊橋,看著美麗的景色,清澈見底的東江湖,隨水蕩漾的水草,郁郁蔥蔥的花草,讓我感受到了生命的美好與運動的快樂。感到一切是如此的綠色,如此的自然。我每天也會跑跑步。風在腳下穿梭,夢想和健康似乎在加速。汗水在臉頰流下,青春似乎就是這樣的。濕透的衣服,讓我覺得腳步越來越輕盈,頭腦越來越清醒,心情也越來越快樂!我覺得少年就應(yīng)該這樣,激情與健康,思想與運動。青春本應(yīng)如此,汗水與努力,揮灑與拼搏,這者是我們的標志。我們該沐浴著陽光,努力地奔跑,健康的生活,快樂的學(xué)習!

  “快樂其實很簡單”

  快樂其實很簡單。一次奔跑、一次比賽、一次贊揚,一次助人為樂,快樂其實很簡單,超越自我是成功的快樂,一次奔跑是運動的快樂,一次助人為樂是正義的快樂,一次贊揚是成就的快樂……快樂其實很簡單。平平淡淡,真真實實就是最簡單的快樂!

  我們正當青春年華,讓我們沐浴著陽光,努力地奔跑,健康的生活,快樂地學(xué)習!

學(xué)習快樂作文 篇4

  我對于學(xué)習的態(tài)度是多變的,正如一個前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反,迷失的旅人一步步走向失望和絕望,而我在經(jīng)歷風雨后越來越享受學(xué)習。

  一次次的地學(xué)習,如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習中的投入,船上的設(shè)備正如學(xué)習的強度,而捕魚的深度又似學(xué)習的目標;而考試就是查收捕魚成果。往往,你越投入越學(xué)習高強度的知識,失敗對你的打擊也越大。

  期中測試,我付出了幾乎一周的時間,換來的卻是一個空網(wǎng),一次血本無歸。

  只記得那時的我,像北歸中不幸離群的'孤雁,茫然又不知所措。在紅日下,如傷痕遍布,又如窮途末路。我停在了一棵樹上,凝望遠方。

  我在樹林中找到出路,我開始回歸正途,努力著,竭力扶住大樹,一步步向前走。第一次考試我尋回了一點信心。在泥濘的道路上,我又開始了奔跑。

  第二次考試,我拿了高分,一絲陽光照在了大海上。對于學(xué)習我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上,我面對濕潤的海風,迫不及待地進行下一次遠航。

  內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了,我對于學(xué)習這件事,進行了一個改觀。在學(xué)習上,我開心,我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁,在第二次北歸的路上,迎著朝陽,鍍上金光,飛向北方。

  這就是我,樂觀向上的我。我學(xué)習,我快樂!

學(xué)習快樂作文 篇5

  假如有人問我:“你認為什么是快樂學(xué)習?”我不會說是整天給我們自由活動,也不會說是上課時只能把臉繃得緊緊的,要嚴肅學(xué)習。因為我知道快樂不僅僅在玩耍的時候,而是從內(nèi)心真正得到喜悅。所以,我的答案是:在上課時有說有笑,讓氣氛不再那么緊張,但是不能很吵。

  我的學(xué)習是快樂的,那還歸功于我們的語文老師——王老師。雖然,他鼻子上架著一副眼鏡,看上去很嚴肅的樣子,但是他非常幽默滑稽。上課時,王老師常常逗得大家哄堂大笑。有一次,他讓我們做閱讀訓(xùn)練,最后一道題大家絞盡腦汁,仍舊做不出?墒牵趵蠋熎忠c名了。不知道會“花”落誰家,空氣好像凝固了,全班都鴉雀無聲了。我既緊張又害怕,好像有一塊磨盤大的石頭懸掛在半空中,馬上要落下來似的。我正在努力思考時,王老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)索性害怕地把頭藏在了課桌下面,邊風趣地說:“你們看,我們班原來還有一只‘縮頭烏龜’呢”!我順著老師的眼神看了看,情不自禁地笑了起來。同學(xué)們也都笑了起來。有的捧腹大笑,有的興奮得故意用手去撞同桌,有的抱著頭笑那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家都在笑自己,也不禁地笑了出來。這時,班里好像一個快樂的'海洋,我們就是一條條小魚,在海洋中自由自在地游著。過了一會兒,王老師讓我們安靜下來。他見我們都無法答出,就給了我們一點提示。然后,有許多同學(xué)都答出了正確答案。下課后,王老師就像我們的朋友一樣,和我們一起玩耍?墒牵绻型瑢W(xué)沒有完成作業(yè),王老師會嚴厲地批評他們,你就甭想有好日子過了。因為我們覺得王老師喜怒無常,又難以琢磨。所以,我們是該笑的時候笑,該安靜的時候安靜。以前,我曾經(jīng)把我們班上語文課時的情況告訴了媽媽。她擔心我悶們的成績會不會下降?墒,我們在期末測試中取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績,讓媽媽放寬了心。

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