【精品】學習作文400字五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學習作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習作文400字 篇1

　　我所經歷的事情就像天上的星星，有些讓我感動，有些讓我感到非常羞愧，有些讓我非常生氣，有些讓我開心地笑了。

　　生活中的瑣事總是有歡笑和淚水，記憶仍然值得回憶。

　　那是中學的暑假，我看著其他人在路上畫溜冰鞋。飛行我不知道這有多令人敬畏。我非常羨慕并希望:如果有一天我能在街上溜達，那該多好�。�！隨著時間的推移，這種想學滑冰的心慢慢形成了。終于，有一天，我再也控制不住自己了。我請父親教我如何滑冰。在我再三請求后，我父親除了買一雙溜冰鞋帶我去火車站，并讓我去滑冰之外別無選擇。

　　當我到達火車站時，我迫不及待地穿上了冰鞋。我立即滑倒在地板上，并爆發(fā)了！我跌倒了，父親笑著說:學習滑冰其實并不難，它取決于你的.耐心(笑聲)-”；爸爸帶我去了草坪，讓我在這里學會走路。五分鐘過去了，我太激動了，以至于我立刻跳到了地板上，心里像一只小兔子一樣跳著。我滑得有點平穩(wěn)，慢慢地，慢慢地我掌握了技巧。

　　有時我被一兩塊鵝卵石絆倒，重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站起來，繼續(xù)滑下去，絕不馬虎，小心翼翼地滑下去。經過一次又一次的嘗試，我終于學會了滑冰。

　　當我學會滑冰的時候，我感覺天空是如此的藍，云是如此的白，草是如此的綠�，F在學習滑冰已經成為我最引以為豪的明星。

學習作文400字 篇2

　　這個星期，老師帶領我們遨游了漢字王國，讓我們領略了漢字的神奇、有趣，感受到了中國文化的博大精深！

　　在沒學這組單元前，我對漢字還充滿了疑問。漢字是誰創(chuàng)造的？沒紙時漢字寫在哪里？漢字產生在古代什么時候？等等�，F在我們學習了這個單元，我知道了漢字是倉頡創(chuàng)造的，沒紙時漢字寫在主板上，漢字大約產生在四千多年前……

　　漢字它是一門獨特的藝術，古往今來，我們國家有許多著名書法家，比如：王羲之、柳公權、歐陽修……他們的作品都是藝術中的珍寶。

　　漢字神奇、有趣，但生活中，我們總能看見一些商家用不規(guī)范的成語作為店名，導致小學生經常將字寫錯，比如：默默無蚊（聞）、騎（其）樂無窮、咳（刻）不容緩……我們要勸導他們不能亂用成語。

　　經過這一次的綜合性學習，我懂得了：漢字是中國歷史長河中最為閃耀的文化明珠，它是中國文化的精髓，它們是一個個可愛的精靈，挺拔如峰、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中，漢字是不可缺乏的，它不僅是交流的工具，更是文化的'代表。沒有漢字，就沒有那么多優(yōu)秀的文學作品；沒有漢字，也就不能明白那么多數學規(guī)律和運算法則；沒有漢字，我們也無法明白英語表達的意思。

　　漢字王國如此神奇，如此有趣，我要和漢字成為永遠的好朋友，讓它帶著我不停前進，不停攀升！

學習作文400字 篇3

　　其實你在這個身份當中能夠體現的東西也很多，但是帶給你的麻煩也很多。

　　就比如說我們在寫新聞稿這一塊吧，很多事情根本就不是這么簡單了，可是讓我們就這樣整合出來真的是靠能力。

　　而且很多事情他根本就沒有這樣發(fā)生，但是偏偏要這樣寫，這完全是靠瞎編的.能力嗎。

　　有的時候真的覺得他們包括做事還是什么方面都感覺很虛偽，很夸張，很浮夸的。

　　但是我們處于這樣的身份又不能說什么，只能遵從他們的命令去做一些事情，可是我討厭這樣的，自己覺得這樣才是真正的沒有自由。

　　我們明明可以有時間去做一些真正讓自己放飛自我的事情嗎？真正可以提升自己的能力，并且讓自己學到一些真正的東西的。

　　可是我們去把時間全部都浪費在了這里，這學校里的小小一方天地當中。

　　可是我記得當時我們學校官網里寫的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣，因為這是在鍛煉我們能力，也可能在很多方面都不一樣吧。

　　但是不管怎樣，我想這些都是我們需要去做的一件事情。

學習作文400字 篇4

　　嶄新的初二 新學期新打算暑假是短暫的，可暑假又是漫長的，跨過了快樂的假期，一條嶄新的學習道路敞開著！

　　我們已經成為高年級的學生了，我們應該懂事了，還應該要有新的打算了。昨天，我曾經是個調皮搗蛋，愛講笑話，人稱 故事大王 的小朋友；而現在，我是個比較懶惰，性格外向的小男孩�，F在，我是個高年級的小學生了！首先，我要改掉懶惰的壞毛病，無論在什么情況下，別人如何的喧鬧，我都要克制自己，不能放下寫到一半的.作業(yè)去和別人說話，打鬧。學要學的踏實，玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘，不能像四年級是一樣故態(tài)復萌，我要改變自己，要征服自己的缺點！周老師在成績單的學生評語上對我說： 你是個聰明的孩子，但是，你的聰明沒有用在學習上，如果你把聰明用在學習上老師一定很高興！ 就差這么一步，周老師就會把我看成一名好學生，周老師對我多有期望��！我不能辜負老師的一片好心啊！我還要每天擠出時間來，把白天的事記在一本本子上，等到有時間，在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文，日復一日，我要讓自己的作文水平突飛猛進！

　　為自己加油吧！努力吧！文章上已經說了，就差一步 改！我不能違背我的諾言，我一定要成為一個讓老師開心的好學生！

學習作文400字 篇5

　　最近我發(fā)現我們上課和原來不一樣了，這個新的教學方法叫做“整體教學法”。

　　老師給我們4人一組分小組、選組長。全班共分成12組。在課上，讓我們小組研究、討論解決學習問題，自主學習。有一堂課，老師讓我們寫觀察蠶的日記。所有小組合作得出的結論總比個人得出的更全面，讓我知道“三個臭皮匠——頂個諸葛亮。在合作過程當中，我們體會到了合作的.樂趣，看到了自身上的不足。

　　同時，個人之間的競爭已經變成了小組競爭，我們每天都在比：哪個小組考的好？小組哪個作業(yè)質量高？哪個小組紀律好？哪個小組發(fā)言最多？哪個小組衛(wèi)生好？大家在做作業(yè)的時候，認真仔細，去幫助不會做的同學；在上課的時候，遵守紀律，踴躍發(fā)言，積極合作；在平時，注意衛(wèi)生。在整體學習中大家養(yǎng)成了樂于助人、遵守紀律、積極發(fā)言、認真學習、愛護環(huán)境的好習慣。

　　我們在地上看到紙就撿起來，認真完成老師布置的任務、作業(yè)。大家都覺得學習是件快樂的事情。通過“整體學習”這個教學模式，我的學習都有了很大的進步。

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