【實用】學習的作文錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學習的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學習的作文 篇1
親愛的小學生朋友，
你們好！
我是你們的大朋友，教初中語文的趙老師。非常高興能通過博客帶去我對你們的祝福，也希望用自己的拙筆寫一些對你們有用的文字。我沒有教過小學，但作為一名小學生的爸爸，我也間接地了解了小學語文的一些情況。我想對你們說的第一句話就是，無論小學還是中學，祖國語言透過薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩情，雋永的哲理。因為它那么美，樸素地站在一隅，等著我們?nèi)フJ識它，擁抱它。學語文真的是天下最美的事��！
學習語文最要緊的就是讀書了，大家一定都有過這樣的體驗：新學期伊始，帶著油墨香的語文課本一發(fā)到同學們手中，同學們便會迫不及待地打開它，充滿好奇地閱讀它。是啊，這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國詩人狄金森在她的詩里深情地吟詠：“沒有一條船能像一本書，使我們遠離家園，也沒有任何駿馬，抵得上歡騰的詩篇�！眾W地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書、一疊稿紙和一支筆。在小學的每一天，我希望你們都有閱讀的快樂。當然，閱讀也不僅僅是局限在狹小的書房和課桌前，它還應該有更加廣闊的天空，那就是和書中描繪的一樣美的自然，一樣豐富的社會生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走到哪里你都會得到書中知識的印證。當一件事在書中和生活中同時出現(xiàn)，這便有了一個學習與思考的連接點。春秋時期的大思想家、大教育家孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是為了告訴我們學習與生活不分家，學習與思考緊相連。
每個字，每個詞，每個句子都是語文，無論它出現(xiàn)在書中，還是電視廣告上，還是鄰居大嬸的嘴里。語文是海洋，語文是天空，語文是人的心懷！從這些字，這些詞，這些句子出發(fā)，你一路走去，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！薄吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村�！痹较蚯白�，語文就越是展開她美麗的姿容。沒有窮盡，語文是鋪滿天空的彩霞，語文是綴飾夜幕的群星……
成長的每一天便是語文的每一頁，德國大詩人歌德說：“理論是灰色的，生命之樹常青�！蹦銈兊幕顫姷纳日Z文更美麗。但也許你會說，你現(xiàn)在正處于苦惱之中，你遇到了很大的不幸，沒有人理解你，怎么辦？那我還要對你說，學習語文、讀書可以醫(yī)治你心靈的.傷痛。你也知道的，每本書，每篇文章里都有現(xiàn)實生活的影子。契訶夫筆下那個可憐的小人兒萬卡可曾引起你的共鳴？曹文軒老師寫的《草房子》和你們學校一樣嗎？《吹小號的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動？帶著生活走進語文，帶著語文走進生活，你會發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信，越來越可愛，是啊，“腹有詩書氣自華”嘛！
以上談到的是讀書，也就是培育語文素養(yǎng)的問題。當然，語文也不僅僅就是讀讀書便可以包打天下了，學習語文還需要得到一副強有力的抓手。我們大家一定都見過攀巖，說不定有些同學還親自試過呢，那么攀巖的時候最需要依靠的是什么呢？對了，是一個個凸起的抓手，因為有了它們，我們才得以手足有措，攀上巖頂。同樣的道理，我們學習語文也需要像這樣的“抓手”，以利于我們得到更高的素養(yǎng)，更好地表達自己。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我覺得字典、詞典是一個抓手，很多我們不熟悉，沒見過的字詞，甚至老師也不知道的，我們都可以通過字典、詞典獲得，所以他真是一個十足的能人啊。有了這個伙伴，我們還愁語文基礎不扎實，水平不提升嗎？學習語文的抓手還有記日記，寫隨筆，作旁批，尋關鍵詞等等，這些辦法，小學老師可能也教過你們，可不要小瞧這些手段，它們都是引領你們步入語文殿堂的好心的幫手。
另外我們當中有不少同學常常會有這種感受，就是我們明明懂得某個道理，卻怎么也向別人說不明白。有時候，因為表達不清還可能跟同學、老師，甚至自己的父母鬧誤會，這多不好呀！其實我們說話也是有言語“抓手”的，關于這些，語法小冊子會告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊子是呂叔湘先生寫的《語文常談》，雜志里面《演講與口才》也很實用的。
學習語文不能心急，飯是一口一口吃的，所以書也要一字一字去讀。道聽途說，望文生義不好，讀完一篇文章要合上書想一想，理一理自己的思路，問一問自己的想法。有了一個獨立的理解，這書才算沒白讀。
今天趙老師上了四節(jié)課，又開了兩個會，抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫了這些，自己也不知說明白了沒有。只是希望你們更愛語文，把語文學得更棒！
祝：學習進步，成長快樂！
你們的大朋友：xx
20xx年4月15日
學習的作文 篇2
昨天下了一整天雨，我跳舞放學，吃過晚飯，媽媽淋著雨吧今天穿的'舞蹈服洗了洗，因為媽媽全神貫注地洗衣服，突然想到今天早上上舞蹈課還要穿的舞蹈服，只好把衣服在洗衣機里甩干，然后散開晾在陽臺上，當媽媽洗禮衣服自己的衣服幾乎全部濕了。
媽媽這樣的辛苦都是為了我，我一定要好好學習，將來一定回報媽媽。
學習的作文 篇3
今天我看了《雷鋒的故事》這本書，其中給我留下印象最深的是“倡節(jié)儉艱苦為光榮”這篇故事。
這篇故事主要講的是：雷鋒舍得獻出自己全部的積蓄，支援災區(qū)人民，支援國家建設，可他自己卻從來不亂花一分錢，他那衣服、襪子等已經(jīng)十分舊了，但他還是補了又補，舍不得買新的，甚至對一針一線、一滴油、一分錢、一度電都十分節(jié)約，生活非常節(jié)儉的故事。
我覺得，我們現(xiàn)在生活雖然已經(jīng)衣食無憂了，不必再像以前那樣艱苦，但仍然應該節(jié)約，因為我們所擁有的的.一切東西，都是革命先輩用他們的鮮血和生命換來的，所以我們應該更加的珍惜，更應該像雷鋒那樣節(jié)儉，用節(jié)省下來的一切東西去幫助每一個需要幫助的人，那樣我們的人民才能更加的團結，祖國才能更加的興旺，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一分錢；浪費是可恥的，讓我們一起勤儉節(jié)約，共同創(chuàng)造美好的明天，讓祖國的未來更加輝煌！
學習的作文 篇4
語文是一個多姿多彩的世界，語文學習中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語文學習“酸“篇——在學習語文中，必有難題，在做題就好比在探險，是驚心動魄的體驗，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂的。
語文學習“甜”篇——我愛好寫作，但我從沒想到過我的作品會背發(fā)表，當然這里也少不了媽媽的幫助，我成長的點點滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個雜志社要走了我的.一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語文學習“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說不出，心里就非常急躁。
語文學習“辣”篇——如果語文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語文學習好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語文學習有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進，辣能激勵自己。希望在酸甜苦辣中學好語文。
學習的作文 篇5
擇其善者而從之，其不善者而改之。取長補短，學習別人的優(yōu)點，改善自己的不足。在記憶中，有一個人令我刻骨銘心，難以忘懷，他值得我學習。
晚風呼嘯，漸漸進入冬季，天邊早早的出現(xiàn)了一抹緋紅的'晚霞。伴隨一陣放學鈴聲，同學們各個躲在棉襖里，趕緊回家。在學校門口的一個角落，他默默地站在寒風中。我疑惑地走上前去問道：“你怎么在這里，不回家嗎？”他只是笑了笑說：“我在等國鋒�！痹瓉�，國鋒留下來值日，我又問道：“你為什么不先回家呢？”他堅定地告訴我：“我答應國鋒，要等他，我要遵守信約�！苯值郎�，只有稀稀疏疏的幾個人，寒風凜冽，他依舊執(zhí)著地在狂風中等待。終于，看到國鋒走出校門，他看到燁霖后，不可思議地說：“你——你怎么——怎么會在這？”沉靜了片刻，他們又開開心心地肩并肩，一同走在回家的路上。看到這一幕，我情不自禁地感動了，被他們深厚的友誼所感動，被他堅定執(zhí)著的信念以及他良好的信譽所感動。在社會生活中，如果人人都這樣信守承諾，就不會有什么欺騙之說了。
記得前幾日，我邀請他一同到白鷺洲游玩，他答應了。到了那一天，我卻一直聯(lián)系不到他，我以為他不會來了。我有些失望地獨自走在小路上。片刻后，我聽到有個聲音，喊著我的名字，我回過頭，原來是他來了。我本以為他會忘記這件事情，他卻說：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易！哈哈！”
艾琳·卡瑟說過：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。”因此，他的誠信，是值得我學習的，是值得所有人學習的。
學習的作文 篇6
我們的校園又干凈又漂亮。你想知道我們的校園是什么樣的嗎？那我們就出發(fā)吧。
走進校園的大門，是一條綠陰大道，在我們的左手邊，就是“教學成長區(qū)”�？�，共有三幢教學樓。第一幢黃粉相間的是五六年級，從大門外看十分顯眼。第二幢三四年級的教學樓。第三幢是一二年級的教學樓，它是黑白相間的，雖然遠遠沒有五六年級教學樓那么鮮艷，但是會傳出朗朗書聲，似乎比五六年級教學樓傳得更遠呢。
繼續(xù)走在綠陰大道上，大道的左邊就是“運動休閑區(qū)”。穿過綠樹成陰的小花園就來到了寬闊的'運動場。看，大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運動場邊。體育館有兩個房間，一間是排球場，一間是蹦床運動員的訓練場。走出體育館，繞到體育館的后面，就是我們學校的農(nóng)耕園。走進小門，就可以看到一塊塊農(nóng)田，里面種滿了蔬菜。有綠油油的小白菜，葉子皺巴巴的菠菜，還有被包在綠葉里的花菜……放眼望去，一片綠色，好像綠色的海洋�？�，一位老爺爺正站在田里，笑瞇瞇地看著我們呢。
綠陰大道的盡頭，就是“生活辦公區(qū)”了。左邊是教師辦公區(qū)，右邊是食堂。食堂有五個門，除了門，其它地方都裝上了洗手池。從一扇門向里望，一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的，有兩三扇門，走進一扇門，就來到了天井下。天井下四處張望，你還會發(fā)現(xiàn)一條不知道通向哪里的樓梯，還有兩間放滿書的閱覽室。
現(xiàn)在，你知道我們的學習樂園是什么樣的了嗎？
學習的作文 篇7
大家都知道，學習是一件很需要努力的事情，但學習也是一件快樂的事情。
學習是一件增長知識的工作，在茫茫的學海中，或許我們困苦過；在艱難的競爭中，或許我們疲勞過；在失敗的陰影中，或許我們失望過。當我們在學習中，遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝是，當我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢？因此，(.)學習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)學習真好！
學習，我們能夠于同齡的`同學相遇，沒有輩分之間的隔離，只有同學之間的友誼，一起學習、一起玩耍，這也是一件很愉快的事。在遇到困難的時候，同學們伸出援助之手，一起出謀劃策；在學習緊張的時候，大家共同奮斗不止、互相鼓舞；在課后玩耍時，玩伴把微笑奉上，把憂傷帶走。
學習，我們可以鍛煉自己，老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學是為我們捧場的觀眾，讓我們盡情發(fā)揮自己的時刻。課堂上同學們爭執(zhí)的疑問，體會著自己辯論的風采，思維的敏捷；體育課上與同學們游戲，體驗合作的作用，展現(xiàn)自己的特長。
我情不自禁的發(fā)出：“學習真好！”
學習的作文 篇8
媽媽：
有一句話一直藏在兒子的心里，不敢對你說，想來想去還是說了好了，也許說了問題才能夠解決。
媽媽你雖然是疼愛我的好媽媽，可是幾乎每天晚上你都找一些人來家里打麻將，在這幾天里，幾乎每天晚上我都無法寫作業(yè)。
多少個夜晚，我就在你們打麻將的爭吵中做作業(yè)，為了不讓那刺耳的喧鬧聲打擾我寫作業(yè)，我總把小屋的門關得緊緊的，可依然隔不住那種喧鬧。因為關門，屋里還悶熱難熬，每次都汗流浹背。有一次我正在做作業(yè)，有一道數(shù)學題難住了我，我跑到客廳去問你，可你還在津津有味的'打麻將，我喊你你沒有聽見，我委屈地哭了起來。
終于這場打完了，我又一次來到你身邊，你這回聽見了，很快把這道題的答案寫了出來，可平時你都是一步一步給我講解的，可這次你卻講都沒講，就又接著打麻將了。我望著題，一臉茫然，媽媽求你還我的學習環(huán)境。
此致
敬禮
兒子陶擴名
20xx年11月13日
學習的作文 篇9
在當今社會，好多東西都在逐漸地碎片化，碎片化的時間，碎片化的學習，碎片化的信息，碎片化的生活……不要以為碎片化是一種不好的現(xiàn)象，合理利用碎片化的時間，你會學到很多。
如果你有大塊的時間進行學習，那當然是最好的了，可大部分人沒有那么多時間。那就可以利用碎片化的時間了，我們可以先對某種事物進行粗略的了解，等到哪天有空了，再將這些知識拿出來進行進一步的學習與分析，加深印象。不要小看這種學習方式，它可以讓人每天都在進步，經(jīng)過日積月累，我們就可以成為一個學識淵博的人了。數(shù)學家陳景潤曾利用平常生活中的點點滴滴的時間——等公交車時，會議開始前，排隊買飯時，去上班的路上——學會了英、俄、法、德四門外語�？梢姡灰忝刻靾猿钟靡稽c時間去認真學習，用不了多久，你在知識層面上就會有一個較大的跨度。
大多數(shù)人還是想偷懶的，經(jīng)過一天的學習或工作，可能已經(jīng)很累了，連動都不想動，更別說是翻一翻書頁、做一做筆記了。盡管如此，我們也能學習，我們可以看看有關你想學習的知識的電視節(jié)目，這就是一種勞逸結合的學習。
學習是一種靈活的學問。不要以為只有在課堂上聽老師講課才是學習。其實，學習也分千千萬萬。在課外，任何一種能激起你學習的主動性、讓你碰到難題想迎難而上、在枯燥的解題中其樂融融的過程，都是學習。我們最好要學習自己感興趣的內(nèi)容，那么學習效率、學習成果都會有顯著的提高。我們完全可以跟隨自己的愛好，一步一步地踏入知識的'海洋，在此過程中，我們得有一個體系，不管時間有多么碎片化，都要學習一個專一的內(nèi)容，這樣的效果比東一榔頭西一棒槌地學習要好多了。
我們發(fā)現(xiàn)，很多善于管理自己時間的人，都特別重視清晨起來的那段時間。俗話說，一日之計在于晨，早晨的時間雖然短，卻是學習的黃金時間。利用好早晨的時間對想了解的事物進行初步認識，再利用其它時間整理思路。這樣的學習更高效。
在平時出門游玩時，可以隨身帶一本小本子，方便把自己突然想到的好句和情感記錄下來。如果嫌不方便，哪怕在手機上下載一個可以記事的軟件也是可行的。古代也有這樣的例子：李賀每次出行都會讓書童帶一個袋子，每次觸景生情，聯(lián)想到什么好詩句，就會用隨身攜帶的筆墨記下來，放進袋子，回家后進行整理；陶宗儀每次都將自己的見聞寫在樹葉上，放進瓦罐，后來編成了著名的《南村輟耕錄》。
不過，并不是所有碎片化的時間都要用來學習，適量的運動也是必需的。在碎片化學習的同時，也要保持健康，不要熬夜學習。更不要整天宅在家里，這才是合理利用碎片化的時間。
學習的作文 篇10
我一直很敬佩我的弟弟，也許你會問我：“你的弟弟都比你小，有什么好敬佩的呢?”別著急，等你了解我敬佩我弟弟的原因，再下結論吧!
原因一：學習比我認真。弟弟學習一直很認真，從來都不用家長監(jiān)督著。一放學回家，就認真完成自己的作業(yè)。不像其他小朋友那樣，一放學就玩、吃東西、看電視·······而且每天晚上都要看半個小時的書，學習比我還勤奮呢!我媽媽也常說：“源媛啊!要是你有你弟弟學習一半的`用心就好啦�！彼淖謱懙靡餐每吹模急任业蒙衔夷巧先壍谋淼芰�!
原因二：他比我更懂得謙讓。弟弟很會謙讓。有一回，媽媽買了一只雞，雞里有兩只雞腳。媽媽看看只有兩只雞腳，而我們有三個小孩子(還有我表弟)，不好分。便問我們：“現(xiàn)在只有兩只雞腳，你們誰愿意把雞腳讓出來呢?”正當我猶豫這，我弟弟突然站出來，對媽媽說：“媽媽，這次我雞腳不吃算了，下次吧!”而在其他時候，他也總是謙讓著別人。
哦!忘了告訴你，我弟弟叫紀棠楗。別看他比我小，他可是我學習的好榜樣呢!
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