學習作文合集五篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學習作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習作文 篇1

　　起初，我并不是這么認為的。

　　學習，太麻煩了。剛開始要認真聽才能聽懂，接下來要不斷地做題、錯題，然后繼續(xù)做題。好不容易學會了的內容時間久了還會忘，要不時地復習。這一回合下來，就夠令人頭大的了。可是我們還要重復成千上百次上述的學習過程，真是太麻煩了。

　　后來，一次因努力學習后取得了好成績改變了我對學習的看法。

　　小學五下時，科學的難度突然達到了一個高峰。各種知識點擺在我面前，我頓時不知所措，只好跟著老師試圖攻破它們。在不經(jīng)意間，期末考試的腳步聲越來越近了。不出意外，考試成了每天的必做之事，試卷更是如潮水般涌來。很快，我發(fā)現(xiàn)科學中的“浮力”這一知識點是我的弱項，因為每次考試中多多少少都會有關浮力的錯誤，完全正確的幾率如同“火星撞地球”。為了不讓科學和別人拉分，我暫時放下了其他科目的復習，專攻“浮力”這一個知識點。

　　最開始便是最最基本的'復習方法——看書。我仔細地看了一遍又一遍，那些在考試中如此復雜易錯的知識點在書中似乎都很簡單，仿佛看一兩遍后就可以知曉一些了——我當時就是這么認為的。于是我胸有成竹地合上書，抓起身邊的一張卷子做了起來。題都很“簡單”，不到半小時我就停了筆，交給媽媽閱卷了。當試卷再度回到我手上時，卷子上依然有著不少“耀眼”的紅叉。我仔細地又看了一遍題目，只想仰頭大喊一聲——為什么我沒有看出來！錯題多半是粗心，當然也有不會的。我嘆了口氣，訂正錯題，然后又乖乖看書去了。

　　接下來的每一天，我的生活基本上是：做題、錯題、訂正、做題……我的內心幾乎是崩潰的。爸爸媽媽也開始督促我必須對錯題徹底搞明白，不懂的錯題爸爸先給我講一遍，我再做一遍，類似的題再拓展一遍……這簡直比做一張空白試卷還痛苦！我為此發(fā)過許多次火，真想放棄算了。媽媽對我恩威并用，始終不放棄，在期末考試前，我終于攻克了那些可惡的難點。

　　期末考試終于來了，拿到科學試卷的那一刻，我如釋重負般松了口氣，非常順利地做完所有題。而且我有種預感自己會考得很好，寫到最后時，我會心地笑了。我第一次感受到考試帶給我的快樂。

　　考試結束后的一天，媽媽報來了喜訊，我科學滿分！100！得知后，我高興地仿佛行走在云霄至上，有一種飄飄欲仙之感。這恐怕是第一次我因努力學習后取得好成績而如此開心的了。

　　就是這一次學習，讓我嘗到了過程的苦澀和結果的甜蜜，讓我感受到了學習帶給我的快樂。也許學習本該就是快樂的吧！

學習作文 篇2

　　時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。

　　這半學期來，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，朱老師也努力尋找著適合我們的教學方法；數(shù)學老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多；英語課的內容越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。

　　自從升入五年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈，觸及到的知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的`瓜不甜。老師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。

　　總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。

學習作文 篇3

　　不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。

　　我認為要有好的學習成績應要具備三點：1.適合自己的學習方法；2.好的學習心態(tài)；3.勤奮。

　　第一：每個學生都應去尋找合適自己的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發(fā)現(xiàn)你學習上的缺點。我也有一個習慣——復習時用列提綱的方式去復習，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽課、復習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫助：預習能輔助你上課時更容易去理解；老師上課傳授的內容還是占重點的大部分，認真聽課起碼可以給你打下好的基礎；復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數(shù)學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。

　　第二：面對學習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了；有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學習有困難的人；有些同學會把考試的`失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理老師和歷史老師的學習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應過、找尋適應的方法或討教老師問題等等。這都是學習心態(tài)上的問題。樂觀面對學習成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態(tài)。有好的學習心態(tài)會讓你學得開心學得更有意義。

　　第三：學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢？誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。

　　好好學習是現(xiàn)在最實際的事情，千萬不要讓網(wǎng)絡游戲、小說等等荒廢了學業(yè)。

學習作文 篇4

　　女兒寫作業(yè)的時候，我習慣坐在她的旁邊看書，一來方便隨時給她解答疑難問題，二來可以掌握她的學習動態(tài)。然而不知從何時起，我發(fā)現(xiàn)她的學習態(tài)度有了明顯的變化，以前寫作業(yè)時總是漫不經(jīng)心、敷衍了事，而現(xiàn)在卻是積極向上、興趣盎然。

　　到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢？我百思不得其解，只好詢問女兒，她的回答使我豁然開朗：“媽媽，學校進行課程改革了，現(xiàn)在我們的作業(yè)少了，動手實踐的活動多了，連課堂也變得生動有趣了，現(xiàn)在我覺得學習不再乏味，而是一件很快樂的事情�！�

　　女兒的話使我想起了她的第一次綜合實踐活動——辦《我愛你，漢字》的手抄報，那次活動使她表露出了少有的興趣。以前放學后總是先休息一會兒，吃點零食，然后才開始寫作業(yè)。那天放學后放下書包馬上就開始做辦報的準備，書桌上瞬間就擺滿了她的工具：水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……，她一會兒上網(wǎng)查資料，一會兒找圖片，一會兒又在報紙上剪藝術字，忙得不亦樂乎，而且她還邊做邊自言自語，文字怎么寫，圖畫怎么畫，整個人都陶醉在辦報的喜悅中了。

　　這種有趣的家庭作業(yè)讓孩子在學習中找到了快樂，找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評講，在老師的指導下，抹去瑕疵，留下精華；老師作為一個欣賞者，與孩子一起探討、共同交流，讓課堂變成了活躍思維的舞臺，老師也就可以讓自己從一個疲倦的獨奏中解脫出來。

　　印象深刻的.另一次綜合學習是——《輕叩詩歌大門》，那段時間學生剛學過詩歌，老師讓學生試著做關于詩歌的小冊子。女兒便從書本上、網(wǎng)絡中仔細搜集古今中外有關詩歌的資料，然后經(jīng)過篩選、整理、編排，做成了一本很有紀念意義的詩集。女兒通過自己查詢，對詩歌有了更深一步的了解，并且記憶深刻。記得當時她還繪聲繪色地給我們全家上了一節(jié)課，先講了詩歌的來源和發(fā)展史，又介紹了中國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》，還列舉了許多中外著名的詩人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，當時儼然是一位精通詩歌的小老師模樣。這次活動以后，她還自己學著寫了兩首詩，真的是收獲頗豐。

　　這次實踐活動，讓孩子懂得：不能只啃手中的幾本書，要讓報刊、網(wǎng)絡、課外讀物等有益于自己的東西走進他們的生活，這樣不僅可以開闊視野，還可以學習一些課本以外的知識。

　　最近的一項作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂。她興趣盎然地把自己認為最好的十篇文章謄寫在一個筆記本上，并配上了美麗、形象的圖畫，還編寫了目錄，整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時間，但是她的內心卻溢滿了成就感，所以她累并快樂著。

　　通過課改后的種種實踐和親身體驗，我們發(fā)現(xiàn)興趣是孩子最好的老師，有了興趣他們才會快樂地學習。現(xiàn)在，老師在課堂上注重培養(yǎng)了孩子的思維，活躍了孩子的思想，讓孩子自己動手去做，動腦去想，給了他們自由發(fā)揮的空間，孩子們沒有了壓力，就更容易投入到快樂的學習氛圍中，學習效率自然也就上去了。

　　看著女兒的學習熱情日益高漲，我感到很欣慰。同時也使我回憶起了自己上小學時的情景，那時候沒有課外讀物，沒有電視，更沒有電腦，只有語文、數(shù)學兩本書，家庭作業(yè)一般都是抄寫生字，抄寫課文，抄寫習題，天天如此，讓人感覺到?jīng)]有一點學習的動力和樂趣。

　　看看現(xiàn)在，比比以前，真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代，學校也推廣了好的教育方法，因此她的學習是輕松的，是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍，快樂學習，讓學校生涯成為她人生之中的快樂音符!

學習作文 篇5

　　在一個大森林里，有一只小松鼠名叫多多。

　　多多是一只最討厭學習的松鼠。你瞧其他的小松鼠都背著書包，唱著歌兒，去上學了。而他獨自一個人在樹叢間，跳來跳去，竄上竄下，玩的不亦樂乎。

　　多多的爸爸媽媽看著孩子這樣，便苦口婆心的勸多多說：“多多我親愛的寶貝，你一定要去上學。你知道嗎？人只有通過學習才能夠改變自己，才能夠讓自己的未來更加美好�！�

　　多多毫不在意的回答說：“沒關系，你們看我的身體這么健康，四肢這么發(fā)達，以后還愁找不到工作嗎？”

　　多多的.爸爸搖了搖頭，嘆著氣走開了。多多一點都不明白，心想：爸爸最近怎么了？他好奇怪��！為什么要嘆氣呢？我只是不想學習罷了。

　　這時多多的媽媽走了過來。她牽起多多的手，走出了家門。

　　“你要帶我去哪兒呀？我今天已經(jīng)玩了一天了，很累�！倍喽啻舐暤姆纯拐f。

　　“我想帶你去散散步。”媽媽說著：“順便跟你談談心。”

　　多多不情愿的答應了。

　　一路上風景很美。多多望著路邊的花草樹木進入了想象世界。

　　忽然他聽到了媽媽講的故事，一下子被吸引住了。

　　媽媽說：“多多，你知道嗎？你的爸爸小時候非常喜歡上學，但是他沒有完成這個夢想�！�

　　多多驚訝地睜大了眼睛問道：“為什么啊？”

　　媽媽憂傷的說：“當時你的爺爺奶奶被一只討厭的大動物殺害了。你的爸爸成了孤兒，因此沒有人送他去上學�！�

　　“不會吧？”多多驚訝極了。

　　散完步回到家里，多多對爸爸媽媽說：“我決定了從明天開始一定要去上學。而且我要加倍的努力，爭取贏得一個好的成績�！�

　　爸爸媽媽欣慰的笑了，異口同聲的說：“這才是我們的好孩子�！�

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