關(guān)于學(xué)習(xí)作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我競選的`是學(xué)習(xí)委員。在平常的生活中，班里有同學(xué)遇到了難題，我會去幫助他�？赡苡腥擞X得我在說假話，那我就告訴你，班上人那么多，我不可能全都教，總要一個一個教，實在不信你可以去問問我教過的同學(xué)。今天能在這里參加競選學(xué)習(xí)委員的演講，我很開心，因為我覺得我能做好這個工作，下面我向大家介紹一下我，讓大家更了解我。
我有許多愛好：唱歌、跳舞、畫畫……其中我最喜歡跳舞了，每次舞蹈考級都能拿優(yōu)。我盡職盡責(zé)，因為是組長，所以我每天都會按時檢查同學(xué)們的作業(yè)，從不徇私舞弊。無論是檢查作業(yè)還是收作業(yè)，我都做得井井有條、一絲不茍。所以請大家相信我。
如果我競選成功了，首先會自己做好榜樣，好好學(xué)習(xí)。然后我會和同學(xué)們一起努力，把那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不好的學(xué)習(xí)態(tài)度都排出去。如果競選失敗了，也沒關(guān)系，我會繼續(xù)努力，爭取在下次競選中勝出。
同學(xué)們，請相信我，投給我你們這神圣而又寶貴的一票，給我一個機會吧！
謝謝大家。
學(xué)習(xí)作文 篇2
寒假到來了，也就意味著離考試越來越近了。這次的期末成績，依然很差。
我不是班級里的頂尖學(xué)生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學(xué)習(xí)的路上迷茫，不知所措。
我，今年啊，初三了。學(xué)了這么多年，為何我的成績總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經(jīng)很努力了啊，為什么沒有回報？
也許會有很多同學(xué)和我有相同的情況。那么，我們究竟該如何學(xué)習(xí)呢？
首先呢，我覺得我的成績始終提不上不是因為我對學(xué)習(xí)不上心，而是因為被自己的一點點成就所感動了。我總是會在解決了一道難題后而沾沾自喜，我會認(rèn)為這是我的美德，我應(yīng)該獎勵我自己，于是便放松了學(xué)習(xí)。如此反思下來，這種思想是不可取的。
第二，我這種情況屬于假努力。確實，我總是在做題時不去思考，搜題抄作業(yè)，渾渾噩噩度過一學(xué)期，還覺得自己超棒。其實我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之后便一發(fā)不可收拾。最后得到了應(yīng)有的懲罰。
第三，學(xué)習(xí)時我不能專注，我總是喜歡在不想動筆思考時找東西吃，看看漫畫小說。所有的其他東西在那時看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學(xué)習(xí)路上的毒藥罷了。它們在無形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。
最后，交友真的很重要的`。我的朋友幾乎都是成績較好的同學(xué)，只有少數(shù)幾個有些叛逆，即使是在少數(shù)，也對我有極大的影響。
綜上所述，學(xué)習(xí)這個東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，為了一時之快而影響一生，不值，不值。
最后關(guān)頭了，沖刺吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
我叫潘登，今年十歲，我非常愛學(xué)習(xí)，所以我要競選的是學(xué)習(xí)委員。
我競選學(xué)習(xí)委員有三大原因：一因我的學(xué)習(xí)成績不錯，基本上年年是年級學(xué)習(xí)標(biāo)兵；二是我一到四年級都是班干部，有一定的經(jīng)驗；三是我拿過幾個大獎。比如古詩背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎杯，還得過全國作文大賽一等獎，繪畫也得過三等獎，當(dāng)然這只能說的是過去，可也證明我有一定的實力。
如果我當(dāng)選了也不能驕傲，首先應(yīng)該對自己嚴(yán)加要求，在搞好個人學(xué)習(xí)的同時，幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在班中開展一些學(xué)習(xí)活動。最后還要和其它班的學(xué)習(xí)委員進行交流，把自己的小竅門告訴他們，并吸取他們的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗共同進步。
如果學(xué)校有其他活動，我一定積極參加，并協(xié)助其他班干部組織好活動，使我們班能取得好的成績。
�。⒊哂兴L，有所短＂＂三人行，必有我?guī)煟⑽乙灿胁蛔阒�，比如唱歌就比不上高冰清。如果我不能�?dāng)選這正證明我學(xué)習(xí)委員還有一些距離，我一定會加把勁兒，讓我的成績更上一層樓。
最后，我想說的是不管是誰當(dāng)選，都是在為班級服務(wù)，在為班級創(chuàng)造快樂，美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個人是我，請為我投下你手中珍貴的一票，我不會讓你們失望的！
學(xué)習(xí)作文 篇4
在我們學(xué)生的世界里，學(xué)習(xí)可能是一件最難受的一件事情。不過我認(rèn)為學(xué)則習(xí)是一種享受。其實，學(xué)習(xí)就像是一面鏡子，平時的考試分?jǐn)?shù)就是它所反射出來的影像。只要你認(rèn)真的去對待學(xué)習(xí)，它就會反射出好成績來給你看，然而，你就會從中得到快樂。也只有從中得到快樂的人，才是真正會學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的人。
想要的到好的學(xué)習(xí)，注重的是平時上課的紀(jì)律，上課要認(rèn)真聽老師的講解，千萬別思想開小差，思想一開小差，或許最重要的內(nèi)容你就會擦肩而過了。這樣只是竹籃打水一場空��！認(rèn)真聽講了，回家作業(yè)自然而然的便會做了，做完作業(yè)要把今天所學(xué)過的知識再溫習(xí)一遍，這樣有助于學(xué)習(xí)上的進步。在學(xué)習(xí)上要謙虛，不恥下問。一旦有所成績便驕傲了，上課不聽了，回家作業(yè)不做了，沒有把思想放在學(xué)習(xí)上，那你就是把之前的努力全部都白費了。當(dāng)然，考不好也別灰心，只要不放棄，不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中吸取經(jīng)驗，從跌倒的`地方爬起來，就會勇往直前，更重要的是要對自己有信心，這樣一個人就不會在同一個地方跌倒兩次，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不會差到哪里去。
不過享受學(xué)習(xí)并不是意味著對沉重的作業(yè)感到煩惱，去抄，甚至不做。老師所布置的作業(yè)是為我們當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個總結(jié)，老師批改后也會對你所做的作業(yè)有所了解是否完全弄懂。這樣你自己也會知道自己是否懂得昨天的內(nèi)容。如果不懂可以去問問老師或同學(xué)。但是千萬不可抄襲。因為你所抄的是別人的思想，并不是你自己所想到得這樣等于無用。
也許，只有善于從學(xué)習(xí)中收獲快樂，從成績中得到享受的人，才是能長久立于不敗之地的真正強者。
學(xué)習(xí)作文 篇5
讀書是一門學(xué)問，走的一條好途徑，你才能在求學(xué)之路上越走越遠。
記得剛開始上初中時，課程一下子多了好幾門，又是因為來到了新學(xué)校，對新環(huán)境不熟悉，所以學(xué)的特別吃勁�？吹絼e的同學(xué)那么刻苦努力，我也毫不示弱。每天起得很早，去教室早讀。吃飯囫圇咽下，擠出時間記單詞，就連午休也會不休息，而是去做題。晚上更是秉一盞臺燈，在搖曳的燭光下看書。天天都把自己弄得很疲憊，有一次趴在床上正在做著題甚至睡著了，醒來時筆仍舊握在手中。如此大量的勞動量，不僅極大的`損壞了我的健康，我的成績不前進反而后退了。
因為一次次的考試失利，讓我感到跟挫敗。一次又一次得灰心喪氣，消極的情緒縈繞在腦海里，使得我一學(xué)習(xí)就頭疼。
情況越來越不樂觀，于是我捫心自問，我這樣做真的對嗎？對我自己真的是正確的嗎？
我決定改變。我不在那么努力，做一個書呆子了。我會在課下時間玩耍，玩的不亦樂乎，玩的忘乎所以。但在上課時間或是做作業(yè)的時候，我會拿出全部精力去做好。每一次考試，我都會在心里給自己積極暗示，考好了我會一笑而過，繼續(xù)再接再厲；考不好我也不會太在乎，總結(jié)經(jīng)驗努力改過。
事實證明，這樣做是對的。我慶幸在關(guān)鍵時刻我沒有迷失自己。我想起全程高考中有一句話：讀書不是讀死書。我把這句話送給每一個人。希望所有學(xué)子在求學(xué)之路上一帆風(fēng)順！
學(xué)習(xí)作文 篇6
時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學(xué)期的時光，就在這緊張的學(xué)習(xí)中，悄無聲息地逝去了。
這半學(xué)期來，我又學(xué)到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，朱老師也努力尋找著適合我們的教學(xué)方法；數(shù)學(xué)老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多；英語課的內(nèi)容越來越難，學(xué)起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。
自從升入五年級，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又增加了不少，令人萬般無奈，觸及到的知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的.學(xué)習(xí)上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導(dǎo)的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學(xué)會了深思遠慮。
總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學(xué)了，別人偷不走；不學(xué)，別人不會也不能拱手相送。
學(xué)習(xí)作文 篇7
老師，同學(xué)們，大家好。轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來的同時也應(yīng)回首過去，善于總結(jié)，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說到語文，肯定離不開寫作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實事求是地說，我現(xiàn)在寫起作文來比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù)，作文本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫文化作文，是由于我喜歡古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。
針對數(shù)學(xué)來說，其實以我的數(shù)學(xué)成績是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開學(xué)的時候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎(chǔ)題，要學(xué)會觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解。
英語同樣作為一門語言科目，最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，因此要多讀，才能說得流暢。我在記筆記時，是記在了腦海里，不是純粹為了過關(guān)。因此考試時，多留個心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門全新的.科目，但物理學(xué)起來不會太吃力，由于這是我們身邊的現(xiàn)象，只要對生活用心，物理學(xué)起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，由于物理在生活中是十分實用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實驗。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，因此比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，并且對外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對同學(xué)們有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇8
自孩提時起，我的心中便有一個疑惑：“為什么要上學(xué)呢？”
起初，我問媽媽，媽媽回答我說：“孩子，為了將來有出息��！”對于媽媽的話，我似懂非懂，這也就成了我心中的一個未解之謎了。
步入小學(xué)，老師教導(dǎo)我們：“為中華之崛起而讀書�！崩蠋熛蛲瑢W(xué)們解釋說，這是周恩來總理少年時代讀書的誓言。但我覺得這個問題仍然沒有得到滿意的回答。因為沒有社會的閱歷，所以對于“紙上談兵”的答復(fù)并不那么感悟，那么在意。我不能體會到這種深沉而熾熱的愛國情懷。
少年時總是貪玩，對于生活中的事物并不留意，今天忘卻昨天，等到明天就會忘記今天，得過且過。
升入初中，信心增強。那些幼時的往事又會重現(xiàn)在眼前，一遍又一遍，引人深思。寧靜的夜晚，天空中沒有明亮的月光，只有一絲慘淡的星光閃爍，仿佛是夏夜里落單的螢火蟲。我揉了揉眼睛，眺望遠方，開始無限的`遐想之旅。我看到了荒蕪貧瘠的鄉(xiāng)村，看到了星光璀璨的都市。對比之下，鄉(xiāng)村顯得如此寧靜、幽深。城市卻嘈雜喧囂，又夾雜著現(xiàn)代文明的氣息。原來，大家庭如此和諧美好。
思緒又回到為何學(xué)習(xí)這個問題上來。我仍然給不出一個合理的答案。學(xué)習(xí)對人們是有益的，這一點我無可厚非，古人云：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話的意思是說：學(xué)習(xí)知識是要時常去溫習(xí)的，這不也是感到快樂的事情嗎？古人告訴我們的不僅僅是學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)的重要性。
每個人的心中都有一個理想，或空談，不切實際。或志向高遠，一步一個腳印。學(xué)習(xí)就像挑扁擔(dān)，你提高了左邊，右邊便會漸漸滑落。這時，你只好騰出右手，用手去扶住那邊。再用左手扶住左邊，這樣才會平衡，不至于失重傾斜。我想：學(xué)習(xí)也是這樣，左右平衡，各門功課都要學(xué)好。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！睂W(xué)習(xí)為了自己，自己必須學(xué)習(xí)。只有做到了這點，那么你就會懂得學(xué)習(xí)到底是為了什么的，才能真正挑起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)來。
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