實(shí)用的學(xué)習(xí)的煩惱作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的煩惱作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇1
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，是畢業(yè)班的學(xué)生了。隨著年級(jí)的增高，我越來越覺得學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事情。
我們的語文老師姓王，她特別能布置作業(yè)，例如我們昨晚的作業(yè)就有7篇課文的生字，2篇課文，4個(gè)積累·應(yīng)用的讀讀背背，這些全部都寫一遍。你看起來很多吧！其實(shí)這些還是比較少的呢！連剛上三年級(jí)的妹妹，因?yàn)閷懽鳂I(yè)，手寫的變了形。而且我看了我們班同學(xué)的手，都有右手中指明顯突出的`情況。我有時(shí)候覺得太不可思議了，寫字都能把手寫的變了形，那么可想而知作業(yè)就有多少。
我希望當(dāng)?shù)氐慕逃志珠L(zhǎng)能管管這種情況，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展！
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇2
進(jìn)入了高中，學(xué)習(xí)越來越難了，試卷漫天飛，錯(cuò)題遍地有。我想，我做過的試卷都能環(huán)紅海一圈了吧！
可憐我天生就和死記硬背的知識(shí)是仇家，英語不好，懶得背，物理不好，還是懶得背。眼看千遍不如手抄一遍，可我寧愿眼看千變、萬變，也懶得去寫那一遍。高一開學(xué)最初的目標(biāo)就是不去光顧九大科目的基地，就意味著不會(huì)被老師找�？墒聦�(shí)呢，除了生物、政治、歷史辦公室我還未曾光臨，其余多多少少去過幾次。尤其是英語，上學(xué)期還好，這學(xué)期就悲劇了。每天英語要默寫，默不上，很抱歉，歡迎下課去辦公室做客。因?yàn)檫@個(gè)原因，我已經(jīng)去過n次了。從小到大，英語就是我的克星，用普遍流行的一句名言來解釋：誰讓我是中國(guó)人呢！無奈無奈啊！
數(shù)學(xué)每次考完都信心十足，成績(jī)一出來，我都想去跳樓。小學(xué)最基本的運(yùn)算在我手中猖獗的'不可一世，錯(cuò)誤遍卷有，讓我一陣頭大。真后悔沒有回去重修小學(xué)計(jì)算題，郁悶啊！
雖然我自認(rèn)為我生物是一流的，總是前三，但每次我看到分?jǐn)?shù)都得吐血，離我預(yù)計(jì)的分?jǐn)?shù)總是就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，就只有一點(diǎn)點(diǎn)啊。并且最無語的是老師對(duì)生物答案時(shí)我覺得他的答案稀奇古怪的，超出了正確答案的范疇，我也只能自顧自的去理解了。我也拉不下面子去問他，太無聊了。并且我壓根就不想去辦公室。
學(xué)習(xí)的煩惱如此之多，何時(shí)才能肅清呢？
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇3
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”
——題記
隨著我們一天天長(zhǎng)大，年級(jí)一天天增高，學(xué)習(xí)的煩惱便猶如滔滔江水，源源不斷地向我們涌來，大有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”之勢(shì)。
煩惱之一
作業(yè)者，不亦輕乎。這學(xué)期真是太悲催了。開學(xué)已經(jīng)兩三周了，練習(xí)冊(cè)才發(fā)到我們手中。Oh，mygod！如果按我們教學(xué)的進(jìn)度，八本練習(xí)冊(cè)，一共要做幾百頁！怎么辦？辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——補(bǔ)，狂補(bǔ)！想象著自己補(bǔ)作業(yè)的慘狀，我馬上就像霜打的茄子，蔫兒了。唉！請(qǐng)各位同仁動(dòng)起你那有著豐富想象力的思維：一個(gè)小人兒，趴在課桌上，在日夜不停地趕作業(yè)，更悲慘的是，在吃飯時(shí)依然在兼職寫作業(yè)。左手一個(gè)面包，右手一支筆，此情景何等凄苦！可憐的娃，嗚嗚嗚~
煩惱之二
為師者，不亦慈乎。自習(xí)課之上，A君正與同桌談笑風(fēng)生。偶然一回頭，卻正對(duì)上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口，熙熙攘攘的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。班主任一臉的嚴(yán)肅，緩緩跨入教室，步履深沉厚重。教室中極靜，靜得連一根針落在地上也會(huì)令人觸目驚心！這沉悶的寂靜，被無數(shù)顆蠢蠢欲動(dòng)的'心鼓動(dòng)得熾不住這寂靜的時(shí)候，班主任咳嗽一聲，十分威嚴(yán)地說：“A君，罰掃教室一周。”全班嘩然，誰都想不到老班會(huì)如此“仁慈”。又是一片寂靜，人人低頭，個(gè)人思個(gè)人之事。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇4
在前進(jìn)的路上，總會(huì)遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都不是那么理想。
本來數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好的我，學(xué)奧數(shù)的理解能力很弱，所以奧數(shù)班的成績(jī)相當(dāng)差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認(rèn)為我做不出來的題目很簡(jiǎn)單，而我們都是廢物，因?yàn)轭}目不會(huì)做。大人們還喜歡互相攀比成績(jī)，我們總比攀比的對(duì)象差�！澳憧茨衬吵煽�(jī)?yōu)槭裁催@么好？”“你看某某某、某某某，班上哪個(gè)人比你差？”父母總是拿我們?cè)诔煽?jī)好的人群里攀比。
這是一天晚上，爸爸在工作，我在學(xué)習(xí)。他見我有一題做不出來，就提示了我一下�？墒俏腋韭牪欢职值奶崾�，爸爸卻不知道，要我先寫。又過了一會(huì)兒，爸爸一看鐘，我已經(jīng)做了40分鐘了。于是，他“咆哮”道：“這道題目有這么難嗎？你都做了40分鐘了，浪費(fèi)時(shí)間！……（此處省略幾個(gè)罵我的話）”大人們對(duì)于我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)總是一帶而過，可是對(duì)差成績(jī)總是揪住不放。我們卻無法抓住他們的缺點(diǎn)，如果這樣做，他們就會(huì)罵我。
題目做不出來就是做不出來�？墒�，我又聽不懂爸爸的提示，這使爸爸十分“氣惱”，認(rèn)為我的`理解能力有問題。反正他也不讓我玩，我可以認(rèn)為我在用玩的時(shí)間來寫作業(yè)。爸爸卻不這么認(rèn)為，他認(rèn)為不休息是應(yīng)當(dāng)?shù)�，�?yīng)該吃完飯就開始學(xué)習(xí)。
有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說休息10分鐘，我們才休息了5分鐘，就讓我們學(xué)習(xí)，還說我們不要失望，這是考好中學(xué)的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì)說我們上興趣班花的錢太多了，還提不高成績(jī)，對(duì)此表示不高興。
父母就是這樣，在我們覺得教育有一些問題或想要爭(zhēng)辯一番時(shí)，父母總能用他們的理由來“訓(xùn)斥”我們，以至于我們無能為力。
這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇5
自從魔法森林里有了第一部手機(jī)以后，小精靈們愛上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很特別的方式。
仙子姐姐主動(dòng)和人類聯(lián)系，為每個(gè)小精靈都配了一部智能手機(jī)。起初大家還很排斥，因?yàn)橛辛四Х�，就等于有了無限的可能。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，小精靈發(fā)現(xiàn)：原來智能手機(jī)能夠?yàn)樽约捍蜷_的通道，真的是連魔法都做不到。于是，小精靈們開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很獨(dú)特的方式。
哇，好像是打開了巨大的寶庫，學(xué)習(xí)一下子變得輕松快樂起來。特別是學(xué)習(xí)成語，認(rèn)識(shí)生字詞，變得更加吸引人，也很輕松啦。好開心��！很多時(shí)候?qū)W習(xí)成了一種游戲。比如說，“成語聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機(jī)游戲。打開手機(jī)，播放軟件，傳來甜美的.聲音。哇！居然是仙子姐姐親自錄播的哦！手機(jī)里，仙子姐姐念出一個(gè)成語，大家立刻輸入這個(gè)成語，然后點(diǎn)擊“提交”，就把自己的書寫結(jié)果提交到了數(shù)據(jù)庫。神奇的數(shù)據(jù)庫里，不知道是哪個(gè)魔法大師，幾乎沒有停歇，就處理好大家寫的答案。同時(shí)，還會(huì)給出評(píng)價(jià)：你寫對(duì)啦，恭喜你！你寫錯(cuò)啦，可以修改嗎？
啊，一切變得非常有趣。
就在今天，古力精靈也參加了這個(gè)活動(dòng)。他在網(wǎng)絡(luò)上隨機(jī)聽寫了三個(gè)成語，沒想到都遇到了否定的評(píng)價(jià)。他覺得自己寫的沒有錯(cuò)啊，可是怎么手機(jī)里的聲音老是讓自己修改呢？快樂消失了，煩惱來了，自己難以解開的問題，只好求助仙子姐姐……
仙子姐姐看了看，指著其中的“一張一馳”說：“確實(shí)寫錯(cuò)了。應(yīng)該寫成‘一張一弛。這個(gè)成語的意思是‘寬嚴(yán)相結(jié)合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張，就是張弓，把弓弦拉緊；弛，就是放松弓弦，松弛，所以，想到那張弓，拉緊或者放松，就能想到這個(gè)詞語的正確寫法啦。”
古力精靈聽了，回想自己當(dāng)初在手機(jī)上聽寫成語，那樣的緊張，確實(shí)沒有時(shí)間聯(lián)想。原來如此。下一個(gè)成語的疑惑，也就解開了。他翻閱了成語詞典后拿起筆，把自己寫的“病入高荒”的正確寫法，抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴(yán)重，無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。成語中的“膏肓”，其實(shí)是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂化的啦，清楚地記錄著：古代以心尖脂肪為“膏”，心臟與隔膜之間為“肓”，“膏肓”之間是藥力不到之處。所以，成語“病入膏肓”說的就是病情危急，基本啊，沒藥救治啦！無可挽回啦！
仙子姐姐看了看，很滿意這樣的結(jié)果。有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷與樂趣，還要配合實(shí)實(shí)在在的查證，小精靈們一定會(huì)進(jìn)步得更快的！魔法森林，會(huì)成為更加圣潔的寶地。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇6
我在成長(zhǎng)中有很多煩惱，從三年級(jí)起就有一個(gè)煩惱，就是寫作文。
星期三，我們的語文老師叫我們寫一篇作文，是關(guān)于寫童話的.作文，我一聽，就像火山爆發(fā)一樣，禁不住的嘆道：哎，又要寫這個(gè)該死的作文了，怎么辦�。砍槐�，不行不行，老師發(fā)覺了我就慘了，還是乖乖地寫吧！回到家，我看了作文題發(fā)了呆，又用心地想著：寫什么呢？怎樣才能寫好呢？我的腦子一片空白，這時(shí)我想到寫什么了，一個(gè)熊出沒的故事。一個(gè)小時(shí)過去了，我把作文給了媽媽，媽媽一看，就把我的作文撕了。媽媽對(duì)我說：“你這不是童話，回房間重寫�！蔽掖诡^喪氣地離開了。
回到房間，我也只好拿起草稿紙?jiān)賹��？嗨稼は脒�是沒有下文。這時(shí)，我想如果寫作文我會(huì)先做什么呢？我想到看幾本童話書。我看完了，靈光一閃，說：“我知道怎么寫了。”這下速度快了不少，不到30分鐘，我的作文寫好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽說：“兒子，有進(jìn)步！懂得查閱資料。”
現(xiàn)在我終于記住寫作文的技巧：只要多看書，就可以寫好作文。
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