實(shí)用的學(xué)習(xí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
小時(shí)候,我是個(gè)手很拙的笨小孩,而老媽則心靈手巧。在醫(yī)院,她特別擅長(zhǎng)打針,是醫(yī)院里的工作能手;在家里,她特別擅長(zhǎng)做飯,是家里的全能煮婦!于是,我就開始跟著老媽學(xué)手藝?赡苁俏覍俟返木壒拾,我特別喜歡吃包子,所以我下定決心,要跟老媽學(xué)做包子。和面、發(fā)酵、剁肉,萬(wàn)事俱備,立馬動(dòng)手!我學(xué)著老媽的樣子,先擰下團(tuán)面粉,在手心搓成個(gè)圓,在桌上壓扁了,再用搟面杖碾壓面團(tuán)。老媽搟的面皮又大又圓又薄,像張玉色的荷葉。再看我壓的`面團(tuán),已經(jīng)變成了長(zhǎng)方形,活像塊黑板擦!唉,技不如老媽啊!于是,我毫不猶豫地拋棄了自己的“黑板擦”,搶過(guò)老媽的玉色荷葉,開始往上面放肉餡兒。我用勺子舀了大塊肉餡兒,堆在面皮上,然后學(xué)著老媽的樣子,將面皮點(diǎn)點(diǎn)地聚攏。由于我太貪心,肉餡兒放得太多,結(jié)果皮包不住肉了!于是只得再加張面皮,最終做成了個(gè)肉餅!
第個(gè)包子,以失敗告終。于是,我停下忙碌的雙手,仔細(xì)觀察老媽怎樣包包子,然后再動(dòng)手嘗試。第二個(gè),第三個(gè)……我終于學(xué)會(huì)包包子啦!
學(xué)習(xí),讓我嘗到了成功的喜悅!
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)的好伙伴
隨著科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,我們現(xiàn)在的生活已離不開“網(wǎng)“。網(wǎng)絡(luò)連接五湖四海,通向世界的各個(gè)角落,它就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者,你可以隨時(shí)向它請(qǐng)教,向它學(xué)習(xí)。
記得有一次數(shù)學(xué)考試,我遇到了一道有趣的題目:有一個(gè)大型超市,地下有4層,地上有10層,如果乘電梯從地下4層到地上10層,電梯需要多少層?讀完題,我毫不猶豫地在旁邊寫上算式:4+10=14(層)。試卷發(fā)下來(lái)了,迎接我的是一個(gè)鮮紅的“ד。我驚訝地瞪大了眼睛,疑惑地看了看自己寫的答案,再看看同桌的`答案,也是14層。難道是老師弄錯(cuò)了嗎?
回到家,我迫不及待地在電腦前坐下,進(jìn)入網(wǎng)上聊天室,把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)與大家共同討論。這時(shí),有一位大哥哥告訴我:“電梯里沒(méi)有0層。從地下1層到地上4層,電梯上了4層;從地下1層到地上10層,電梯只上了10-1=9(層)。所以電梯一共上了4+9=13(層)。我恍然大悟,為自己又學(xué)會(huì)了一點(diǎn)知識(shí)而開心。
電腦既幫助我解決了問(wèn)題,又開闊了我的知識(shí)面,在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。真是我的好伙伴!
學(xué)習(xí)作文 篇3
對(duì)于我們要步入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),已沒(méi)有讓我們盡情玩耍,放松自我的時(shí)間了!所以充分利用時(shí)間來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率是我暑假的首要目標(biāo)。我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃:1、每天堅(jiān)持聽一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。2、多做數(shù)理化的習(xí)題。3、整理筆記,復(fù)習(xí)課本。4、利用網(wǎng)絡(luò)多和他人交流學(xué)習(xí)方法。
我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的努力,必能以最好的狀態(tài)去迎接新學(xué)期的'到來(lái)。這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么你的呢?
學(xué)習(xí)作文 篇4
在我的學(xué)習(xí)中,我遇到了許多挫折,這讓我很煩惱。比如:字寫的不好看、書背的慢,考試、做練習(xí)時(shí)馬虎…… 爸爸媽媽總是說(shuō)我的字寫得不好,我也覺(jué)得不好。可是該怎么辦呢?媽媽認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是她便從書店買來(lái)本字帖,我一看見這些字帖頭就疼,可是前幾天,我才正真體會(huì)到了寫字的樂(lè)趣。
那天,侯老師要我們寫一段話。好的貼在墻上,不好的淘汰。于是我回家就用黑筆寫了一段話,本以為不會(huì)把我選上,下課時(shí)去看看有哪些人被選上時(shí),竟看到我寫的字被貼在第二行的第四個(gè)。原來(lái)我覺(jué)得練字也不是那么難嗎! 我的書背的也非常吃力,常常是背了上句忘下句,經(jīng)?ぁO竦诹n,我就背了三小時(shí)(還是前三個(gè)自然段),原因是不熟。媽媽的要求也很高,不許錯(cuò)一個(gè)字。
媽媽叫我讀幾遍在背書,我不聽,所以一背錯(cuò),就從頭開始,拖時(shí)間,F(xiàn)在我背書聽媽媽的,先讀再背。背書快多了。 說(shuō)起我的'馬虎,那可是全班數(shù)一數(shù)二的?荚嚂r(shí)、練習(xí)時(shí),最容易馬虎的就是我。不是漏字,就是錯(cuò)字。不是錯(cuò)字,就是病句。不知被扣過(guò)多少冤枉分。 從今以后,我一定要細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心,改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。我的考試、練習(xí)才能有保障。 這就是我在學(xué)習(xí)中遇到的挫折。
學(xué)習(xí)作文 篇5
“語(yǔ)文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶,它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣。
俗話說(shuō)得好,“一日無(wú)書,百事荒蕪”,如今,我已成了一個(gè)無(wú)人不知,無(wú)人不曉的“小書迷”,生活上,學(xué)習(xí)上我都離不開書,我和書可是天生一對(duì),形影不離的好朋友!書,是一種快樂(lè),它能使我拋開煩惱,迎接歡樂(lè);書,是一種美得享受,它能讓我如同在快樂(lè)地旅游一樣,在書的海洋中盡情地翱翔;書,是我學(xué)習(xí)中的好老師,當(dāng)我有困難的時(shí)候,它能為我開啟一道新的思路,使我茅塞頓開……我對(duì)書激了興趣,還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級(jí)時(shí),媽媽總是一番又一番地表?yè)P(yáng)鄰居張哥哥,主要是贊美他的文采。那時(shí)候,我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我,讓我多學(xué)習(xí)他。有一回,當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時(shí),我很不服氣,向媽媽抗議:“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢?他不就能寫出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了,嚴(yán)肅地說(shuō):“能寫出佳作,已經(jīng)是一件很不簡(jiǎn)單的'事啦!”我不厭其煩地頂上一句:“有多難。坎痪褪嵌嗫磿!”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴,心花露放:“既然你覺(jué)得那么簡(jiǎn)單,那從今以后你就得多看書了,我等著你的佳作。”聽了媽媽的話,我覺(jué)得不好意思,就只好勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我既然輕易地答應(yīng)了,就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書,故事書、作文書、歷史書......五花八門,都快要把我“淹沒(méi)”了。起初,我只是硬著眉頭把書看完,全都是囫圇吞棗,不求甚解。不過(guò),看完后總像是看過(guò)了一部電影,回味無(wú)窮。慢慢的,我養(yǎng)成了愛做讀書筆記的好習(xí)慣。日積月累,我已經(jīng)吸收了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。由于歲月的流逝,我迷上了看書。家里的書柜已經(jīng)填滿了,不再受“客”了。因?yàn)槿绱,我的作文水平有著明顯的進(jìn)步,這給了一直擔(dān)心我寫作的媽媽不少安慰!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試,我得了“92”分,雖然成績(jī)不太理想,但我已經(jīng)是全班第一了?晌覜](méi)有理由高興得起,因?yàn)閯e的班最高是“98”分,如果不是因?yàn)槲掖中拇笠,我就是全?jí)第一這個(gè)“寶座”了!唉,早知今日,何必當(dāng)初呢!我連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了,真不該!題目讓我找出近義詞,我卻找了反義詞,老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫得不錯(cuò),可就是錯(cuò)別字連篇,可惜!作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評(píng)我粗心,我老是改不掉。就因?yàn)檫@樣,我才決定要做個(gè)“小心”人,只要持之以恒,我就能把不好的習(xí)慣改掉,只有這樣我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)更令人羨慕......
這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事。
學(xué)習(xí)作文 篇6
這周好奇怪,都已經(jīng)星期二了,還是找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài),整天渾渾噩噩的想要睡覺(jué)。
這不,此刻,正是睡意正濃的時(shí)候。我是坐在靠窗戶的位置,陽(yáng)光透過(guò)玻璃斜射進(jìn)來(lái),不偏不倚的照在我的身上。冬天來(lái)了,有點(diǎn)冷的時(shí)節(jié),能夠看到如此好的天氣,還能正好有陽(yáng)光來(lái)?yè)嵛,越發(fā)覺(jué)得這是難得的享受了。我有點(diǎn)忘乎所以的貪婪起這難得的驕陽(yáng)了,悄悄的將書立了起來(lái),慢慢的把頭埋了下去。
老師正在講臺(tái)上唾沫星子四濺,講得不亦樂(lè)乎,若是在往日,我確實(shí)會(huì)精神抖擻的認(rèn)真聽課?墒牵裉觳恢涝趺戳,怎么也找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài),肯定是因?yàn)殛?yáng)光太好。我邊自我安慰,邊不自覺(jué)的趴了下去,眼皮也開始打架了。
突然,一聲巨響,我本能得彈跳起來(lái),站在我面前的老師,臉色特別難看,手里的教鞭正和桌面親吻著。不用猜測(cè)就知道,剛剛那聲巨響是桌子挨了教鞭的.爆炒。整個(gè)人一下子清醒了不少,有點(diǎn)不知所措的看著老師,好想說(shuō)這不是我的本意,我是不受控制的困,就像生病的人一樣,控制不了自己。
可是,老師毫不留情的讓我站了一節(jié)課,我依舊是打不起精神的,懶洋洋的。下課鈴一響,大家都生龍活虎的,換做以往我也如脫韁的野馬飛奔出教室了,可今天就是不在狀態(tài),渾渾噩噩的,真的懷疑是生病了。
這不在狀態(tài)的學(xué)習(xí)生活也是挺折磨人的啊!
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