[薦]學(xué)習(xí)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　我爺爺六十多歲，皮膚黝黑，臉上總掛著微笑。別看他年紀(jì)大了，可他那股愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭一點(diǎn)也不比年輕人差！

　　“人要活到老，學(xué)到老�！边@是爺爺經(jīng)常念叨的一句話(huà)。所以，對(duì)于一些新鮮事物，爺爺總是愿意去嘗試。去年，爺爺聽(tīng)說(shuō)用電腦上網(wǎng)不僅可以看新聞，還能讀書(shū)看報(bào)，便讓我爸爸教他。爸爸犯起了愁，他認(rèn)為爺爺一定學(xué)不會(huì)�？珊髞�(lái)，爺爺不但很快學(xué)會(huì)上網(wǎng)，還自學(xué)了一些維護(hù)電腦的.小知識(shí)。厲害吧！

　　最近，爺爺又迷上了玩微信。至于他怎么迷上了這個(gè)，還得從幾天前說(shuō)起。那天，出差在外的叔叔打電話(huà)著急要戶(hù)口本上的資料，讓我爸爸拿手機(jī)拍照后用微信傳給他。爸爸聽(tīng)了，搖搖頭說(shuō)：“我不會(huì)玩微信啊！”一旁的爺爺想了一會(huì)兒，說(shuō)：“讓我來(lái)試試。”只見(jiàn)他拿著手機(jī)來(lái)到電腦邊，開(kāi)始上網(wǎng)了解怎么用微信傳照片。不一會(huì)兒，爺爺就高興地來(lái)到客廳，拿出手機(jī)對(duì)著戶(hù)口本拍照，然后用手指在手機(jī)上點(diǎn)了兩下，就大功告成了。爸爸媽媽佩服地朝他豎起大拇指，問(wèn)道：“您是怎么摸索出來(lái)的？”“只要愿意學(xué)習(xí)，沒(méi)什么難的。我先在手機(jī)上下個(gè)軟件，然后……”爺爺邊說(shuō)邊拿手機(jī)給爸爸媽媽耐心地講解。后來(lái)，爸爸媽媽也喜歡上了用微信，都說(shuō)用起來(lái)很方便。哈哈，這還多虧了爺爺��！

　　這就是我那愛(ài)學(xué)習(xí)的爺爺，他讓我明白：只要愿意學(xué)習(xí)，什么困難都可以克服。我要像爺爺學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子！

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　20xx年我小學(xué)二年級(jí)，離開(kāi)錦州保二小學(xué)，隨父母來(lái)到澳大利亞，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)了半年英語(yǔ)后，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的學(xué)校，學(xué)校叫北墨爾本小學(xué)，是一所較大的公立小學(xué)，有500多學(xué)生。學(xué)校一部分是樓房，一部分是平房，一個(gè)體育館，兩個(gè)操場(chǎng)。

　　今年我小學(xué)4年級(jí)。我們班有23人， 10 名男孩， 13 名女孩，我們班有白孩子、黑孩子和黃孩子。我的朋友叫漢斯，下課時(shí)我們喜歡在一起玩。我們女老師叫麗薩。我們班的教室里有5張長(zhǎng)方形桌子放在教室四周，教室里有地毯，我們聽(tīng)課的時(shí)候大家隨便坐在教室中間的地毯上，老師喜歡我們盤(pán)腿坐。寫(xiě)字的時(shí)候圍著長(zhǎng)方形的桌子坐在椅子上，每人有固定的位置。

　　我每天早上9點(diǎn)上學(xué)，下午3點(diǎn)半放學(xué)，一天5節(jié)課，我們有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、跳舞、美術(shù)、園藝、廚藝、外語(yǔ)（意大利語(yǔ)）共9門(mén)課。我們沒(méi)有教科書(shū)，本和筆放學(xué)也不拿回家。我的書(shū)包里只裝著一個(gè)作業(yè)本和老師發(fā)的課外讀物還有帶的午飯。上課時(shí)老師拿著書(shū)給我們講，讓我們發(fā)言時(shí)要求舉手？但有的同學(xué)有時(shí)不舉手。如果有的同學(xué)搗亂，老師會(huì)說(shuō)“你不應(yīng)該這樣做！如果別人對(duì)你做你會(huì)喜歡嗎？”

　　和中國(guó)的小學(xué)比，這里的學(xué)校讓我們背的和記的少，四年級(jí)才開(kāi)始讓我們背乘法表。我來(lái)到這里兩年了，學(xué)校只有一次考試，成績(jī)也不是多少分，媽媽看了成績(jī)單后說(shuō)；我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00個(gè)孩子里，是前5名里的.好學(xué)生，英語(yǔ)是排在中間的一般學(xué)生。放學(xué)后很少留作業(yè)，如果留作業(yè)10分鐘就會(huì)做完。

　　老師最關(guān)心的是我們的快樂(lè)和學(xué)習(xí)興趣。這里每年4個(gè)學(xué)期，放4次假。除了常規(guī)課程之外，我們每學(xué)期要有一門(mén)主題課，學(xué)習(xí)不同方面的知識(shí)，我已經(jīng)學(xué)了簡(jiǎn)單機(jī)械、植物和人體三門(mén)主題課程。這學(xué)期我們班的主題課是“海洋”。老師告訴我們海水是咸的，讓我們看關(guān)于海洋的錄像，讓我們?nèi)�圖書(shū)館或者在電腦上查閱有關(guān)海洋的資料，發(fā)給我們海豚和鯊魚(yú)等一些海洋動(dòng)物的圖片，帶我們乘大吧去海洋館參觀，在海邊的沙灘上玩耍。這樣的學(xué)習(xí)使我感到快樂(lè)。

　　園藝和廚藝課我也感興趣。學(xué)校里有讓我們種植物的土地。我們每周都會(huì)在那干一點(diǎn)活。園藝課老師把我們分成了五個(gè)小組。這五個(gè)小組都每次做不同的工作，如種花，種菜或除草。我在地里種過(guò)胡蘿卜、菠菜、西蘭花、大頭菜、草莓、白菜花、生菜等。在園藝課種出的菜會(huì)被我們的廚房老師采摘走。在廚藝課我們學(xué)做咖喱、玉米餅、面條、面包、沙拉、脆餅、炒飯、小蛋糕等一些澳大利亞人常吃的食物。這門(mén)課老師把我們分成四個(gè)小組，每次廚藝課我們要做兩道熱菜，一道涼菜和一種甜點(diǎn)。用自己種的菜，自己做，東西吃特別好吃。

　　這就是我在澳大利亞的學(xué)習(xí)生活。

　　20xx年7月于墨爾本

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　在未來(lái)，我發(fā)明了一種新學(xué)習(xí)天地，這種學(xué)習(xí)天地屬于野外學(xué)習(xí)類(lèi)，可以移動(dòng)。

　　上面有課桌，課桌的中間有一個(gè)激光放映屏幕，可以觸屏，也可以聲控。這里面記載著全宇宙的知識(shí)，里面還有高科技智能自學(xué)芯片，隨時(shí)了解全世界的動(dòng)態(tài)。

　　這款高科技課桌左桌邊上有無(wú)敵宙斯盾發(fā)射器。這種無(wú)敵宙斯盾可以防火，防水，防爆炸，防電，防流星撞擊，防大風(fēng)，防撞擊，防射擊，防干擾，防各種異常天氣破壞……在盾的最右邊，有密碼鎖，有指紋鎖，還有虹膜識(shí)別器，和聲音識(shí)別器。

　　在無(wú)敵宙斯盾發(fā)射器的右邊，有一個(gè)話(huà)筒，那就是激光放映屏幕的聲控器。

　　在激光放映屏幕的旁邊，有耳機(jī)，隨時(shí)來(lái)一次說(shuō)走就走的音樂(lè)之旅，有收音機(jī)，隨時(shí)聽(tīng)一下廣播，還有天氣預(yù)報(bào)器，它可以隨時(shí)觀測(cè)到這里的天氣如何，里面還有幾點(diǎn)這里的氣溫多少，還有相對(duì)濕度是多少，空氣質(zhì)量如何，這些全靠它上面的雷達(dá)。桌子的左下角有一個(gè)機(jī)器，上面有一個(gè)打開(kāi)整個(gè)課桌的開(kāi)關(guān)。

　　學(xué)習(xí)椅上有兩個(gè)機(jī)器手，可以給你按摩，還有一個(gè)激光放映屏幕，還有幾個(gè)控制器，可以調(diào)節(jié)高度和方向，有時(shí)還可以把后面放下來(lái)當(dāng)床。里面還有一個(gè)飛行機(jī)器人和一個(gè)服務(wù)機(jī)器人，服務(wù)機(jī)器人的后面有一個(gè)吸塵器和一顆導(dǎo)彈，導(dǎo)彈是它的.自衛(wèi)系統(tǒng)，前面有一個(gè)電視、機(jī)器手和一個(gè)放菜飯的地方。外面的天上有五個(gè)保衛(wèi)機(jī)器人和倆維修機(jī)器人，在地上有一個(gè)保衛(wèi)機(jī)器人和一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。

　　這就是我發(fā)明的學(xué)習(xí)天地。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　小學(xué)生如果從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有事半功倍的效果。那么，究竟小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣人生必備習(xí)慣之一。書(shū)寫(xiě)不僅指寫(xiě)字，更指作文。低年級(jí)學(xué)生主要掌握寫(xiě)字技能，高年級(jí)則還需作文。所以小學(xué)生考試中很多時(shí)候會(huì)設(shè)置卷面分，就是為了培養(yǎng)孩子好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真的習(xí)慣分析考試或作業(yè)錯(cuò)題，很多時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)是不細(xì)心造成的錯(cuò)誤，這點(diǎn)千萬(wàn)不能當(dāng)成自己錯(cuò)誤的借口，一定要及時(shí)改正。小學(xué)經(jīng)常馬虎的同學(xué)往往中學(xué)乃至以后都會(huì)有馬虎的毛病。

　　3、閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、文史、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級(jí)學(xué)生能堅(jiān)持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習(xí)慣；朗讀學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

　　4、思考習(xí)慣思考是人學(xué)習(xí)書(shū)本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過(guò)思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的`抽象思維技能。孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”是好事，說(shuō)明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對(duì)愛(ài)提問(wèn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問(wèn)。如果孩子不愛(ài)提問(wèn)，家長(zhǎng)就要多問(wèn)孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動(dòng)開(kāi)口提問(wèn)。

　　5、記憶習(xí)慣一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，古人認(rèn)為只有讀書(shū)才是最重要的。但是光陰似砲彈，我要與時(shí)俱進(jìn)，不拘于古人的想法，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段最重要的事不是讀書(shū)，而是朋友，因?yàn)槲艺J(rèn)為如果沒(méi)有朋友，讀再多的書(shū)都沒(méi)有意義，書(shū)容易讀，知音卻難尋。

　　身為畢業(yè)生的我，時(shí)常在下課時(shí)會(huì)到別班串門(mén)子，聊天之際會(huì)不自覺(jué)的左右張望，在那有意無(wú)意之間，會(huì)發(fā)覺(jué)幾位如老僧入定般低眉看，我總會(huì)猜想難道他們不為所動(dòng)嗎？他們應(yīng)該不知道沒(méi)有朋友的未來(lái)世界是冰冷的吧！在我心中認(rèn)為如果有朋友陪讀，再無(wú)聊的書(shū)我都覺(jué)得興味十足，說(shuō)真的，一個(gè)好朋友勝過(guò)一百本的好書(shū)，其實(shí)，在這個(gè)階段每個(gè)人對(duì)最重要的事都各自有看法，所以我不敢斷定自己的想法就是全世界認(rèn)同的，但在我心中的'那個(gè)天秤依然是“朋友”最重要，在這階段，書(shū)讀不好，其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)差，因?yàn)槲疫�有著一堆頭腦像知識(shí)庫(kù)的朋友存在，所以我不怕笨。

　　現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的，再未來(lái)也一定是最重要的，不管是讀書(shū)也好、是朋友也好，就算是朝著另類(lèi)方向的事也好，不過(guò)死后能帶走什么？只有現(xiàn)階段的選擇之后帶給我們的回憶吧！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。

　　我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)讀三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，最怕的是寫(xiě)作文和做復(fù)雜的應(yīng)用題。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫(xiě)作文，這時(shí)，我們的班長(zhǎng)—-何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你的作文應(yīng)該比我的'好，明天能給我看看嗎？”

　　我看著何宇航，十分感動(dòng)。他人非常聰明，又很刻苦，成績(jī)那么好，我怎么可能寫(xiě)得比他好呢？可看著他的眼神是那么真誠(chéng)，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫(xiě)好那篇作文，不讓他失望。

　　那天晚上，我查閱了許多資料，進(jìn)行了仔細(xì)的構(gòu)思，然后認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了那篇作文，之后我還主動(dòng)地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當(dāng)我把我的想法告訴她后，她對(duì)我的作文提出了一些修改意見(jiàn)，根據(jù)媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。

　　從這一次起，我認(rèn)識(shí)了我們的班長(zhǎng)——何宇航，我還時(shí)常以他為榜樣，他看書(shū)我也在看書(shū)，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認(rèn)真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認(rèn)真起來(lái)，還養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，遇到不懂的總愛(ài)問(wèn)一下何宇航，很快我的成績(jī)從七八十分進(jìn)步到九十多分，作文也越寫(xiě)越順暢。這個(gè)學(xué)期寫(xiě)的一篇文章《神奇的作文醫(yī)院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢!

　　榜樣好比人生的坐標(biāo)，成功的向?qū)�。它帶給我們的是無(wú)盡的朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　在新的學(xué)期里，我們有了自己的學(xué)習(xí)討論小組，主題為“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步，在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個(gè)人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！

　　平常我們?cè)谡n堂中或課間時(shí)都積極地開(kāi)展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識(shí)，而且還感覺(jué)到了討論的樂(lè)趣，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我們一次一次地進(jìn)步。當(dāng)然在討論過(guò)程中，也可能因?yàn)楦饔懈髯缘牟煌�想法，而發(fā)生爭(zhēng)論等。這是討論中不可缺少的，每個(gè)小組都會(huì)發(fā)生這樣的情況，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自育，自己教育自己，多為集體著想，學(xué)會(huì)多聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　一次英語(yǔ)課上，老師要我們各組成員上臺(tái)表演，并要求各組組長(zhǎng)分配好角色。話(huà)音剛落，我們便紛紛跑到組長(zhǎng)左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問(wèn)我們?cè)趺窗才�，可誰(shuí)也不想讀最長(zhǎng)的，并挑最少說(shuō)話(huà)的.角色�？晌彝蝗幌氲剑骸耙�是誰(shuí)也不想選最多的對(duì)話(huà)角色，那該誰(shuí)做呢？小組成員本來(lái)就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完，我們的組長(zhǎng)左在站起來(lái)說(shuō)：“算了，我來(lái)讀這個(gè)吧！”啊呀！好偉大��！我感覺(jué)左在此時(shí)如同巨人一樣高大，他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣······

　　是啊！同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不能互相推讓責(zé)任，在學(xué)習(xí)討論中分享快樂(lè)和收獲。這樣多好啊，這種學(xué)校生活是多么美好和豐富！大家一起來(lái)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)討論”吧！

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　在我的心目中，有一名同學(xué)，他雖有一些調(diào)皮，但也有許許多多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他就是我們班高嘉豪。

　　他最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是熱愛(ài)集體。記得有一次，元旦就要到了，老師讓我們當(dāng)天分小組表演節(jié)目。作為小組組長(zhǎng)，我絞盡腦汁：在節(jié)目中那幾樣特殊道具要讓誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)備呢？我和組員們一起商討，可大家都紛紛搖頭。我垂頭喪氣地走開(kāi)了，可就在我束手無(wú)策的時(shí)候，高嘉豪挺身而出，爽快地說(shuō)：不用擔(dān)心組長(zhǎng)，這事包在我身上。那天他真的把道具帶來(lái)了，節(jié)目演得非常成功。

　　他不僅很熱愛(ài)集體，體育成績(jī)也很不錯(cuò)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都有他的.身影，而且一直名列前茅，為班級(jí)爭(zhēng)光。大家都對(duì)他的體育成績(jī)刮目相看。就算這樣他也還在努力訓(xùn)練，每個(gè)周末都要跳一千多個(gè)繩他也是我們學(xué)校足球隊(duì)的一員，他跑步快如光，只要邁開(kāi)那輕巧的步子，恐怕沒(méi)有誰(shuí)是他的對(duì)手。因此，他為我們學(xué)校增添了許多榮譽(yù)。

　　我要學(xué)習(xí)高嘉豪的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

　　我有一個(gè)心愛(ài)的學(xué)習(xí)品，它是一個(gè)陀螺橡皮。什么？你問(wèn)我它的來(lái)歷？那我就告所你吧，不過(guò)得幫我保密。有一天，我握著一支自動(dòng)鉛正在寫(xiě)字。寫(xiě)著，寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)筆被我用壞了。大多數(shù)人認(rèn)為，筆壞了就沒(méi)用了�？晌疫@支筆不一樣，它的上面有一個(gè)陀螺似的橡皮，我把它拆下來(lái)，就成了我現(xiàn)在的陀螺橡皮。

　　可以說(shuō)它是一個(gè)三彩橡皮。那到底是哪三彩呢？讓我來(lái)告送你，那三彩指的是深藍(lán)色，白色和淡藍(lán)色。它的上部分是一個(gè)小的圓柱體，柱體上部分是淡藍(lán)色的，下部分是白色的。整個(gè)橡皮的下部分從上面看是圓的，從正面看卻是扁圓形的'。他的右邊為淡藍(lán)色，中間是白色的，左邊卻是深藍(lán)色。淡藍(lán)色上有許多白色的加號(hào)�？烧f(shuō)起來(lái)，我剛才介紹的只是橡皮的殼。真的橡皮在殼里面。殼下面的左右部分可以隨便拆開(kāi)，只要拆開(kāi)其中的一個(gè)部位橡皮就會(huì)露出來(lái)，它全身是白色的。

　　它不只可以用來(lái)擦錯(cuò)字，還能玩。一些人會(huì)問(wèn)：橡皮能擦誰(shuí)都知道，可橡皮怎么能玩呢？我來(lái)告訴你，只要我按住小柱子，往左或往右一轉(zhuǎn)，它就轉(zhuǎn)了起來(lái)。像個(gè)陀螺。

　　我很喜歡它。因?yàn)樗�既有我喜歡的顏色，還可以玩。

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