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學習的作文

時間:2023-08-12 13:39:51 關(guān)于學習的作文 我要投稿

學習的作文實用(10篇)

  在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的學習的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學習的作文實用(10篇)

學習的作文 篇1

  終于放假了,我真高興。這回我可要瘋玩一番。誰知一進門,爸爸便給我布置了一份作業(yè),每天上午學一小時新概念英語。唉,這下我的瘋玩計劃可泡湯了。不過你別說,一個假期下來,我的“學英語”生活一點兒都不枯燥,不信你看——

  偷樂篇

  因為我每天都是在電腦上學習英語的,所以我就趁爸爸不注意到時候用鼠標一會兒把英語屏幕弄大,一會兒弄小,換換顏色;有時候把屏幕縮小,干點兒其什他的么,神不知鬼不覺地“公私兼顧”,豈不樂乎?

  專心篇

  當然,我也不是全用電腦玩兒,現(xiàn)在這會兒,我就在專心致志的學習單詞,因為老爸說一會兒要考我單詞,他說我考得好就可以放一天假。你說我不臨陣磨槍嗎?

  濫竽充數(shù)篇

  時間長了,我就發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。每次老爸考我,只是他念我寫,卻不檢查對與錯。那么我當然就當南郭先生了,不會寫就蒙,只要不說我不會就行了。

  狂風暴雨篇

  這次爸爸又要考我了。因為有了前幾次“成功”的經(jīng)驗,所以我一點兒也不著急。可出乎意料的是,爸爸這次卻搞了一個突然襲擊,我寫完后他便拿去檢查了。結(jié)果可想而知,肯定是一陣“政治說教”加“武力懲罰”

  雨過天晴篇

  經(jīng)歷了上次的狂風暴雨,我終于明白老爸的良苦用心,所以我在以后的學習中也就真的'“好好學習,天天向上”了。回報我的是最后英語測試的100分和爸爸的表揚。

  怎么樣,看了我的文章,你是不是也想加入學英語的行列呢?

學習的作文 篇2

親愛的小學生朋友,

  你們好!

  我是你們的大朋友,教初中語文的趙老師。非常高興能通過博客帶去我對你們的祝福,也希望用自己的拙筆寫一些對你們有用的文字。我沒有教過小學,但作為一名小學生的爸爸,我也間接地了解了小學語文的一些情況。我想對你們說的第一句話就是,無論小學還是中學,祖國語言透過薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩情,雋永的哲理。因為它那么美,樸素地站在一隅,等著我們?nèi)フJ識它,擁抱它。學語文真的是天下最美的事!

  學習語文最要緊的就是讀書了,大家一定都有過這樣的體驗:新學期伊始,帶著油墨香的語文課本一發(fā)到同學們手中,同學們便會迫不及待地打開它,充滿好奇地閱讀它。是啊,這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國詩人狄金森在她的詩里深情地吟詠:“沒有一條船能像一本書,使我們遠離家園,也沒有任何駿馬,抵得上歡騰的詩篇!眾W地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書、一疊稿紙和一支筆。在小學的每一天,我希望你們都有閱讀的快樂。當然,閱讀也不僅僅是局限在狹小的書房和課桌前,它還應(yīng)該有更加廣闊的`天空,那就是和書中描繪的一樣美的自然,一樣豐富的社會生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,走到哪里你都會得到書中知識的印證。當一件事在書中和生活中同時出現(xiàn),這便有了一個學習與思考的連接點。春秋時期的大思想家、大教育家孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆”,就是為了告訴我們學習與生活不分家,學習與思考緊相連。

  每個字,每個詞,每個句子都是語文,無論它出現(xiàn)在書中,還是電視廣告上,還是鄰居大嬸的嘴里。語文是海洋,語文是天空,語文是人的心懷!從這些字,這些詞,這些句子出發(fā),你一路走去,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄!薄吧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村!痹较蚯白,語文就越是展開她美麗的姿容。沒有窮盡,語文是鋪滿天空的彩霞,語文是綴飾夜幕的群星……

  成長的每一天便是語文的每一頁,德國大詩人歌德說:“理論是灰色的,生命之樹常青。”你們的活潑的生命比語文更美麗。但也許你會說,你現(xiàn)在正處于苦惱之中,你遇到了很大的不幸,沒有人理解你,怎么辦?那我還要對你說,學習語文、讀書可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的,每本書,每篇文章里都有現(xiàn)實生活的影子。契訶夫筆下那個可憐的小人兒萬卡可曾引起你的共鳴?曹文軒老師寫的《草房子》和你們學校一樣嗎?《吹小號的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動?帶著生活走進語文,帶著語文走進生活,你會發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信,越來越可愛,是啊,“腹有詩書氣自華”嘛!

  以上談到的是讀書,也就是培育語文素養(yǎng)的問題。當然,語文也不僅僅就是讀讀書便可以包打天下了,學習語文還需要得到一副強有力的抓手。我們大家一定都見過攀巖,說不定有些同學還親自試過呢,那么攀巖的時候最需要依靠的是什么呢?對了,是一個個凸起的抓手,因為有了它們,我們才得以手足有措,攀上巖頂。同樣的道理,我們學習語文也需要像這樣的“抓手”,以利于我們得到更高的素養(yǎng),更好地表達自己。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,我覺得字典、詞典是一個抓手,很多我們不熟悉,沒見過的字詞,甚至老師也不知道的,我們都可以通過字典、詞典獲得,所以他真是一個十足的能人啊。有了這個伙伴,我們還愁語文基礎(chǔ)不扎實,水平不提升嗎?學習語文的抓手還有記日記,寫隨筆,作旁批,尋關(guān)鍵詞等等,這些辦法,小學老師可能也教過你們,可不要小瞧這些手段,它們都是引領(lǐng)你們步入語文殿堂的好心的幫手。

  另外我們當中有不少同學常常會有這種感受,就是我們明明懂得某個道理,卻怎么也向別人說不明白。有時候,因為表達不清還可能跟同學、老師,甚至自己的父母鬧誤會,這多不好呀!其實我們說話也是有言語“抓手”的,關(guān)于這些,語法小冊子會告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊子是呂叔湘先生寫的《語文常談》,雜志里面《演講與口才》也很實用的。

  學習語文不能心急,飯是一口一口吃的,所以書也要一字一字去讀。道聽途說,望文生義不好,讀完一篇文章要合上書想一想,理一理自己的思路,問一問自己的想法。有了一個獨立的理解,這書才算沒白讀。

  今天趙老師上了四節(jié)課,又開了兩個會,抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫了這些,自己也不知說明白了沒有。只是希望你們更愛語文,把語文學得更棒!

  祝:學習進步,成長快樂!

  你們的大朋友:xx

  20xx年4月15日

學習的作文 篇3

  學習是一個永遠無法描述完的話題,它的形式是多種多樣的。“學習”二字的組合十分巧妙,先有學,先接受,之后才是習,溫習。這也說明學習任何東西都需先誠摯地接受,了解,再認真地鉆研,探索,之后得出答案——掌握。現(xiàn)如今是二十一世紀,生活在發(fā)展,科技在創(chuàng)新,萬物都在變化,但不變的是人們對學習追全球的精神。

  向書本學習,人們懂得識字學文,算數(shù)知數(shù),將從書本上的知識用于生活,從而立足于社會。

  向社會學習,人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的聯(lián)系,明白相互尊重相互理解的道理,認識到距離產(chǎn)生美的意義。從而心與心在一起,隨其自然,生生不息。

  向自然學習,人們懂得了強者勝弱者敗。月的陰晴圓缺,讓人們感嘆人生;山的凹凸兀立,讓人們贊嘆氣勢;海的廣闊無垠,讓人們釋放博大;林的繁茂輕幽,讓人們禪悟生命……從而真正了解了自然。

  談到學習,雖多種多樣,但我認為,要向過去學習,向祖輩學習,F(xiàn)在科技日新月異,認識新東西新事物時,也不要忘記老祖宗留下的財富。

  例如,現(xiàn)在的計算用品,那是花樣繁多,不計其數(shù)。我們不要一味去了解而淡忘了算盤,那是千年積累的,幾百輩傳下來的。就算不方便,但那也是一種文化,我們決不能把這文化斷送在自己手中。

  再看,一些文化習俗我們也要去學習。例如,春節(jié)越來越?jīng)]味兒了,原因就是習俗被淡忘了。老舍先生文章中的春節(jié)早已和年代一起消逝了。越來越重視圣誕節(jié),春節(jié)真不知后景如何。再這樣下去,恐怕我們的后代連餃子如何包都不會。

  身為華夏兒女,祖先留下的文化,每一個人都有了解與傳播的.義務(wù),向曾經(jīng)學習,也是種學習。

  向曾經(jīng)學習,也要向曾經(jīng)的人學習,還要向曾經(jīng)的人的精神學習。痛定思痛,居安思危。

  的確,“學習”多樣化,

  不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在,都要學習。就是學習新的技術(shù),舊的財富。

  這也是學習。

學習的作文 篇4

  以前,我十分十分厭惡學習,覺得學習沒意思,特枯燥,特無聊,從一年級開始就這樣,硬著頭皮上學,不情愿的聽老師嘮叨(以前認為),天天應(yīng)付,拿起千斤重的筆,應(yīng)對茫!邦}!。時間飛逝,我的小船早已破爛不堪,四處漏水,我在里面艱難的劃啊劃,最后劃到了初中的對岸,可向遠處望去,是苦海+題海,早知今日何必當初,我只能望“題”興嘆,好想讓時間倒流,回到以前。我好后悔啊,但是哪里有賣后悔藥呢?

  在考初中的前幾天,心里那個難受啊,那個悔啊,睡也睡不好,吃也吃不好,就連玩也玩不好,早上起來第一件事就是起來復(fù)習,心里慌慌的,想復(fù)習數(shù)學,又想起語文,于是拿起語文書在那背,背了還不到3分鐘,又想起英語,于是就拿起英語書在那看,這有點像阿衰,就這樣,一上午的時間也沒學好什么,白白浪費了,想起上3年級時,老師說過她以前教的畢業(yè)班的學生,學習不好的上了初中,天天叫苦,學習跟不上,你們要好好學習,不要走他們的.路,那時我自我認為沒那么嚴重,就左耳朵進右耳朵出,此刻證實了老師說的話,哎!在考試的前一個晚上,我在睡覺時曾起來5次,心里太緊張了,但是,上了初中好好學也不晚,但是要更辛苦才能把原先的漏洞補上。

  好好學習,這不是簡簡單單的一句話。

學習的作文 篇5

  有些人覺得學習令人討厭,有些人卻覺得學習也是一種令人快樂的事情。

  書中的金珠也討厭學習,一直有著宇宙少女夢想的她想去星座陣營,而媽媽卻讓她好好學英語,到外國考上大學。而金珠無意中在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個小不點兒天文臺,認識了一個叫“斯比卡”的人。后來,在“斯比卡”的幫助下,金珠有了對自己的安排,英語也很好了。后來,媽媽答應(yīng)了金珠去星座陣營。金珠又上了小不點兒天文臺,告訴“斯比卡”,讓他在星座陣營等她。到了去星座陣營那天,金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來到了星座陣營,在那兒看見了許多種星星和星座,讓人不時的哇!。〉慕辛似饋,因為那兒實在太美了!后來,他們來到了觀測室,那里沒有屋頂,里面還有許多種望遠鏡,可以看到行星、銀河系、星去、星團、月亮以及太陽的黑點等,那真是太多了,講三天三夜都講不完。他們一家看了一會兒,廣播上說到:“宇宙少女,斯比卡在一樓接待室等你好長時間了!”她們一家跑了下去,令人感動意外的是:斯比卡竟然是她的'爺爺!這時,金珠指了指爺爺說:“他可是一個大功臣呢!”把全家人都逗笑了。而這個故事就伴隨著一個圓滿的結(jié)局結(jié)束了。

  從這個故事中讓我有一個重大的發(fā)現(xiàn):學習也可以很快樂。在我們平時學習的時候,在完成一個學習目標,給自己一些小的獎品或者獎勵,用來鼓勵自己,但是不要太過分。這樣,你們也可以像金珠那樣可以感受到學習的快樂、樂趣,你也會漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過,又討厭的事情,那就是學習。

  這本書我永遠忘不了,因為這本書讓我知道了怎樣學習,怎么能讓學習也很快樂!

學習的作文 篇6

  走在學習這條漫長的路上是什么滋味的呢?是酸?是甜?是苦?是辣?細細品味,好像都有。

  酸

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響剛響,數(shù)學老師就抱著一大疊試卷走進教室。我們意識到要考試了,于是拉開了桌子,接過試卷。老師說考試時間是兩節(jié)課,我暗自心喜,對于數(shù)學一向充滿信心的我,有什么好擔心的!我拿起筆匆忙地寫起來……發(fā)試卷了,看看試卷上一個個鮮紅的“×”和可憐巴巴的分數(shù),頓時,就像是一瓶檸檬汁澆到我的心上,酸溜溜的,讓人難受。

  甜

  “大家請用掌聲歡迎我們這次期末考試進步八十名以上的`同學!笨粗蠋煗M臉的微笑,同學們滿是羨慕的眼神,我挺起胸膛,快步地走上講臺前,接過老師手里的獎狀。臉上表情變化不大,心里卻是美滋滋的,就像一罐蜂蜜倒進了嘴里,滿心的甜潤?磥砬岸螘r間的辛苦真是沒有白費!我還要再努力,下次我還要站在這里。

  苦

  好不容易“戰(zhàn)斗”到放學,本以為可以松一口氣了。語文老師走進教室,清清喉嚨說:“今天回去完成語文練習冊四頁……”語文老師說完剛離開,數(shù)學老師進來了“同學們,今天講的知識點還要再鞏固一下,同學們回去把這幾道題完成!庇⒄Z老師也登場了,“今天的英語作業(yè)是,完成一篇英語!笨粗車瑢W剛才還笑容滿面,此刻卻烏云密布的臉。唉!苦啊!

  辣

  “嗶……嗶……”體育老師的哨子在操場上不斷地響著。6月的天,火辣辣的太陽,炙烤著大地。我滿頭大汗,衣服也濕透了,拖著兩條疲憊的腿在跑道上艱難地挪動著,已經(jīng)第二圈了。哎!我實在跑不動啦!我想停下來,一看體育老師如同烈日一樣的眼神,頓時打消了念頭。頂著火辣辣的太陽,繼續(xù)奔跑吧。

  學習的路上酸甜苦辣,五味俱全,豐富多彩?蓻]有這豐富多彩的學習生涯,怎么會有未來豐富多彩的人生?

學習的作文 篇7

  我已經(jīng)讀四年級了,媽媽總是說我有很多壞習慣,而我卻認為我有很多好習慣。有一天媽媽又說我有壞習慣,我不服氣,就對媽媽說:“我有好習慣,你怎么就看不到呢?”媽媽笑了笑,說:“那把你的好習慣說給我聽聽!蔽艺f:“我在學校里學習上很自覺,不用你操心,是吧?”媽媽看了看我,點點頭說:“嗯,就算是吧。”緊接著我又說:“周末我主動要求上英語和作文班學習,不像別的孩子是家長逼著上各種培優(yōu)班。這也應(yīng)該是我的好習慣吧?”媽媽連連點頭,沒有話說了。你可能還不相信吧?下面我就講給你聽聽。(老師點評:開頭用媽媽說的壞習慣,引出話題——我的好習慣。)

  先說說我在學校里主動學習的好習慣吧。不管上什么課,每節(jié)課,只要老師提出問題,我就能很快地舉手回答。一次,語文老師提出了一個問題,有點難,過了好一會兒,沒有人舉手,這時我心里早就有答案了。我一看,老師很著急的樣子,連忙舉起了手。老師讓我回答了,當然很“OK”啦!老師表揚我認真思考反應(yīng)快,我心里當然很高興。老師接著還說:“方彥聽講很認真,積極思考老師提出的問題,這個習慣很好,大家都要向她這樣學習!保ɡ蠋燑c評: 用具體的事例來說明,既有和同學的對比,又給老師解了圍。)

  我不光在學校學習自覺,在家也愛學習。周末,很多同學都要去上各種培優(yōu)班,而且很多是在家長的“逼迫”下去的。所以一到星期五下午放學時,他們的.一臉痛苦就表現(xiàn)出來了。而我卻不同,到周末就特別興奮。因為星期六我要去上英語課,這可是我的最愛?墒敲芤瞾砹。怎么了?因為我還有一個最愛,就是到羅老師那兒上作文課?墒莾蓚課程的時間沖突了,都是星期六上午。怎么辦?媽媽打電話給羅老師,想跟他商量一下,看怎么安排。羅老師對我媽媽說:“方彥,作文還不錯,她又愛看書 ,就讓她多看課外書,作文班就不要上了!眿寢屨f方彥一定要上你的課。羅老師沒辦法,只好在星期六的晚上單獨給我上課。你看,我愛學習到什么程度了。我總能從學習中體會到快樂!(老師點評:用一個過渡句,引出下一個內(nèi)容。通過媽媽和老師的活動,側(cè)面寫自己的好習慣。)

  因為我養(yǎng)成了主動學習,積極思考的好習慣,再就是我作業(yè)時書寫很認真,所以我各科的學習成績一直都是一步步提高,我的目標是成為全班全年級,甚至全校的優(yōu)秀學生。等著瞧吧,我能做到的,因為我有好習慣。(老師點評: 最后不光點題,也寫出了好習慣將帶來的好處。 )

學習的作文 篇8

各位家長、老師們:

  大家好!

  我很榮幸今天能站在這里跟大家交流我的體會。

  有人認為付出的多,就會得到的多,當然了這是一方面,勤奮固然不能少,但我認為最重要的是把勁兒使在刀刃上,今天我想給大家說的就是“提高效率,把好每一關(guān)”。上課全神貫注,記好筆記,晚上回家做完作業(yè),,總結(jié)一下今天的疑難,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能每天都有進步。我們還不妨給自己定一些時間限制。這樣有助于提高效率。說到做練習題,我們做練習題,最重要的是選"好題",請記住不要放過一道難題,還要學會舉一反三,不要盲目做題,反而可以,把一道類型的題完全掌握了,就不必再做太多相類似的題了。

  那么我們孩子心中希望的家長是怎樣的呢?家長應(yīng)該怎樣在學習上助我們一臂之力呢?

  1、首先是鼓勵與激勵:鼓勵孩子為自己設(shè)立奮斗目標,激勵孩子樹立一定能學好的信心,引導孩子形成自尊、自理、自理的自信心。

  2、積極地約束:當孩子出現(xiàn)缺點、錯誤時,父母決不放任縱容姑息,應(yīng)嚴肅對待,幫助孩子分析原因,制定矯正計劃,監(jiān)督孩子的行動。

  3、善于和孩子溝通。做孩子的知心朋友。

  4、讓孩子養(yǎng)成手不釋卷的'好習慣,家里最好有些藏書,孩子沒事的時候就翻翻看,時間一長就會把每本書都讀過好幾遍了。

  5、想讓孩子愛上學習,首先要教孩子擺正學習態(tài)度,只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。家長要以身作則,在家為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,讓周圍沒有任何的因素干擾我們的學習。

  6、在作業(yè)方面家長要讓孩子養(yǎng)成獨立思考,認真細致,專心致志的好習慣,這樣的作業(yè)才有效率。只有家長和孩子一起努力,才能更快的提高我們的成績,我們不希望有一個每天什么也不管,當考試成績下來的才批評我們的爸爸或媽媽。

  最后希望每位同學都有進步,在這里也祝各位家長工作順利,祝老師們永遠年輕,有更多的讓自己欣慰的優(yōu)秀學生。謝謝大家

學習的作文 篇9

  螞蟻,是一種平凡,也是一種卑微的小動物。它們在人們最不注意的地方,繁衍生息?赡銈兿脒^沒有,螞蟻的卑微是取決于它們體積的狹小,但是,它們的精神卻是人們力所而不能及的。我認為,螞蟻是一種卑微又不卑微的動物。

  卑微的是它的體積,不卑微的是它的精神。朋友們,世界上堪稱偉大的東西,往往不是指體積的大小,而是指精神。我像螞蟻那樣,在學校里也是一個平凡的學生,老師和同學都不怎么注意我,但是我并沒有灰心和氣餒,我相信人不一定要做一個出名的人!自從看了螞蟻的奇觀后,我更加堅信自己的觀點。我在學校里,不為名,不為利,我為了充實自己,實現(xiàn)自己而讀書!

  我要做個平凡的我,一個用學習精神打動人,而不是用名利打動人的我。螞蟻的體積很小,你只要隨手一捏,隨腳一踩,它就會死于你的足下?墒,人們想過沒有,在大火來臨的時刻,螞蟻是怎樣做的。面對生死離別的時刻,人也許都會手足無措,何況螞蟻呢?但是,我看到的.螞蟻卻是用智慧戰(zhàn)勝死亡的威脅的!我曾經(jīng)親眼目睹那一奇景,螞蟻群被大火所包圍,可奇怪的是,螞蟻迅速聚攏,抱成一個“雪球”,飛快地向火堆外滾去,雪球是越滾越大的,然而,這里的“雪球”越滾越小,同時,這里的雪球是滾向死亡的!可螞蟻們,并不后悔,它們雖然死了很多螞蟻,但畢竟有幾只生還的螞蟻!這是奇跡嗎?不是的,這是螞蟻利用智慧斗爭死亡惡魔的結(jié)果!我在學校里學習,也是需要相當大的勇氣,當我面對困難和挫折時,我就會想起螞蟻的勇氣,于是,我便會勇敢地,不惜任何代價地打敗困難和挫折!

  記的有一次,我碰到了數(shù)學難題,我反復(fù)想了好幾遍也沒有想出來,當我想放棄時,螞蟻的畫面再次展現(xiàn)在我的眼前,我想,是!螞蟻在生離死別的關(guān)鍵時刻都這樣勇敢,我只不過寫一道數(shù)學難題,有什么好怕的!終于,我想出了答案,露出了笑容!千里之堤,潰于蟻穴。這便是螞蟻那偉大的精神!我敬重卑微的螞蟻,我佩服在生死離別,螞蟻利用智慧生還的勇氣!

  卑微的螞蟻,不卑微的精神,這正是我學習的動力!每個人不一定要出名,才是有用的人才!而是像螞蟻那樣,默默無聞,卻有著偉大的精神,才能使自己的一生發(fā)出耀眼的光芒!

學習的作文 篇10

  有一個最疼愛我的人,她就是我的媽媽。每天她都不辭辛勞的陪著我寫功課,幫我復(fù)習學業(yè)到很晚,我看她明明就很困了,還是硬撐著陪我,我的心里有說不出的感激。

  當爸爸要罵我的時候,媽媽一定會幫我求情。但是,如果爸爸要打我的話,我就會很聰明敏捷的快速閃開,瞄不準的爸爸就會不小心打到媽媽,我就逃過一劫了。

  有一個最疼愛我的人,就是我的爸爸。別看他偶而會罵我,但他是個很會煮飯的爸爸哦!我們家的.早晚餐,幾乎都是爸爸張羅的,好吃又營養(yǎng)。他知道我膽小,每次我想下樓拿東西,他一定會陪著怕黑的我,讓我不再害怕。

  有一個最疼愛我的人,就是我的爺爺。每天都是爺爺來接我放學的,他總會帶著好吃的東西讓我充饑,就怕我去補習的時候餓肚子,看著我吃東西,他還會順便教導我該吃什么東西才會健康,他希望我是個不生病的健康寶寶。

  有這么多疼愛我的人,我應(yīng)該要學習感恩,學習說:“謝謝!”才對啊!

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