【必備】實(shí)用的學(xué)習(xí)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我在這個(gè)下午收獲了我學(xué)習(xí)十年之后都沒(méi)有的感悟，如果高考之前我不好好學(xué)習(xí)，來(lái)這么一次我就會(huì)立刻開(kāi)始學(xué)習(xí)，以后不再會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)累不累的話(huà)了！
我和弟弟兩個(gè)人在中午十一點(diǎn)多的時(shí)候去了山里挖土豆，如果說(shuō)刨土豆難，刨完土豆更難！因?yàn)槲覀儧](méi)有任何辦法把自己刨的土豆從山上背下來(lái)，我試過(guò)用繩子綁，用自己的肩扛，可是我發(fā)現(xiàn)自己居然不能把這個(gè)移動(dòng)，或者應(yīng)該說(shuō)是抱起來(lái)也困難，對(duì)于在這個(gè)動(dòng)作導(dǎo)致我們兩個(gè)人笑的沒(méi)有力氣了，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作實(shí)在是太搞笑了，所以在這一刻我自己實(shí)在不行了！
我們兩個(gè)人一起扎堆坐在這個(gè)半山腰上，看著自己努力奮斗而得以順利完成的大四口袋的土豆，無(wú)語(yǔ)��！因?yàn)槲覀兙尤徊荒苣没厝ィ阏f(shuō)這個(gè)可笑嗎？最后實(shí)在是沒(méi)有什么辦法了，我兩個(gè)人只能用另一個(gè)口袋分一半，這樣一個(gè)人就可以做到把這個(gè)拿下去了，結(jié)果剛剛下去還沒(méi)有休息一下，就有一個(gè)人對(duì)我們說(shuō)，他即將就要從這里過(guò)去，所以我們需要加快速度，因?yàn)橐o大家讓路，在這個(gè)狹小的地方只能停一輛車(chē)！
實(shí)在沒(méi)有辦法了，只能咬牙堅(jiān)持把原本這里面最小的兩個(gè)口袋一人一個(gè)，從這個(gè)地方背下去，或許我就是半背著，而弟弟自己只能抱著，下來(lái)的'時(shí)候你就會(huì)有一個(gè)感覺(jué)，不是因?yàn)槟阕约合聛?lái)，而是這個(gè)重物使得你自己停不下來(lái)，而且農(nóng)村的山都是這樣一個(gè)沒(méi)有路的地方，所以也沒(méi)有什么可以站住腳的地方，我自己覺(jué)得好像就要撲下來(lái)了！
最后只有一個(gè)了，終于可以回家了，還是學(xué)習(xí)好！
學(xué)習(xí)作文 篇2
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng)，這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似�，全部隨機(jī)抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長(zhǎng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì)，自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格，成績(jī)等，提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒(méi)有太多的交流，第二天，我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì)提問(wèn)，知道的人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì)尷尬，還是玩了真心話(huà)大冒險(xiǎn)，2個(gè)臥底都是選的真心話(huà)，我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì)，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選，早會(huì)形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開(kāi)會(huì)的人安排，沒(méi)開(kāi)好的要連續(xù)開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目，因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達(dá)能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們班有個(gè)學(xué)習(xí)大王，名叫：朱靖琳。
她長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長(zhǎng)了個(gè)小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。
考試第一名
有一次考試完，老師發(fā)試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪里錯(cuò)了，然后再認(rèn)真更正。她考了第一名一點(diǎn)也不驕傲，還認(rèn)真聽(tīng)老師講別的同學(xué)錯(cuò)的多的題。下課了，我不解地問(wèn)她：“你的不是全對(duì)了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎么還是那么認(rèn)真地聽(tīng)啊?”“我對(duì)是對(duì)了，老師講的時(shí)候還可以記牢點(diǎn)啊，達(dá)到鞏固的目的。”她認(rèn)真地回答。從她的'言語(yǔ)里我明白了不管考試第幾名，都得認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
堅(jiān)決的朱靖琳
有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿卜蹲，她對(duì)我說(shuō)：“我這道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我要把它做了才去玩�！�
我很不高興地說(shuō)：“玩完了再回去寫(xiě)嘛，”我拉著她去玩，她不肯，我拖著她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會(huì)她想出來(lái)了，于是來(lái)找我玩蘿卜蹲，我們玩得非常開(kāi)心。
這就是我們的學(xué)習(xí)大王，怎么樣?想認(rèn)識(shí)她嗎?就快來(lái)我們四(3)班看吧!
學(xué)習(xí)作文 篇4
現(xiàn)在的生活，除了學(xué)習(xí)還有想家。除了學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯的時(shí)候想到的是媽媽的味道；睡覺(jué)的時(shí)候想到的是家里有大又軟的床；玩耍的時(shí)候想到的是家里調(diào)皮卻又聽(tīng)自己使喚的弟弟妹妹；難過(guò)的時(shí)候想到的是媽媽親切的叮囑與鼓勵(lì)。
《19：35的想念》中，作者的丈夫勸她說(shuō)道：“女兒遲早要長(zhǎng)大的，她不是咱們的附屬品，遲早要自己去飛的，而且趁這個(gè)機(jī)會(huì)正好鍛煉鍛煉她，這也是為她好嘛。”這令我想到高中生活的第一個(gè)周末回到家里，媽媽滿(mǎn)懷笑意，對(duì)我說(shuō)：“去學(xué)校那天，一下車(chē)頭也不回的就走了，挺瀟灑的嘛，沒(méi)想到你的.適應(yīng)能力挺強(qiáng)的�！彼男θ菀苍S是開(kāi)心，也許是欣慰，而我卻五味陳雜。她不知道的是，其實(shí)我并不堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)能力也不強(qiáng)，只不過(guò)我必須堅(jiān)強(qiáng)，必須努力的適應(yīng)。其實(shí)當(dāng)我轉(zhuǎn)身那一刻，眼里容得下這諾大 的校園，卻容不下區(qū)區(qū)幾顆淚珠。
愛(ài)不是依賴(lài)，而是學(xué)著偶爾屏蔽，愛(ài)不只是表達(dá)在口頭語(yǔ)言上，更多的是行為。愛(ài)是看到媽媽為我的成長(zhǎng)而感到開(kāi)心，愛(ài)是為媽媽的日常關(guān)心而開(kāi)心感動(dòng)。
于我而言，想家是一件幸福又煩惱的事。幸福的是，我知道家里會(huì)有人做滿(mǎn)一大桌我愛(ài)吃的等我回家；煩惱的是，有時(shí)候情緒過(guò)于泛濫，止不住的想念。
以后的生活，除了學(xué)習(xí)還有想家。學(xué)習(xí)屏蔽想家，想家驅(qū)除學(xué)習(xí)的煩惱。
學(xué)習(xí)作文 篇5
大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個(gè)耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什么能成為半個(gè)世紀(jì)的人類(lèi)驕傲呢？靠的就是堅(jiān)持。
從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛(ài)的陽(yáng)光接觸；聽(tīng)不見(jiàn)自己最喜愛(ài)音樂(lè)；說(shuō)不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發(fā)泄，發(fā)泄自己日夜的痛苦！
就是這么一個(gè)失去快樂(lè)的小女孩，在愛(ài)莉莎老師的教導(dǎo)與幫助下，漸漸懂得、理解并看見(jiàn)那豐富多彩的內(nèi)心世界：愛(ài)莉莎老師每天教她打手勢(shì)，帶她用雙手接觸陽(yáng)光，并讓她在心中想象陽(yáng)光；帶她聆聽(tīng)音樂(lè)，用心感受音樂(lè)；讓她說(shuō)出煩惱，用手勢(shì)表達(dá)出煩惱，并讓她體驗(yàn)從未接觸過(guò)的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿(mǎn)光明的新生活！
當(dāng)知道愛(ài)莉莎要帶自己去殘疾人學(xué)校時(shí)，她興奮不己，因?yàn)樗K于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學(xué)校，她馬上和幾個(gè)同學(xué)結(jié)成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那么開(kāi)心……已經(jīng)一個(gè)星期了，海倫·凱勒絲毫沒(méi)有感到生活厭倦，她每天仍然和伙伴們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬(wàn)丈深淵中站了起來(lái)，她心中的煩惱變成了快樂(lè)，她漸漸的創(chuàng)造出來(lái)的新天地，屬于她自己的新天地，她在新世界中創(chuàng)造，創(chuàng)造出正常人所沒(méi)有的`，甚至人類(lèi)所沒(méi)有的新生活。
一個(gè)曾經(jīng)在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的努力、堅(jiān)持與奮斗之后，變成了一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的海倫·凱勒，她使這個(gè)名字展現(xiàn)出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂(lè)，她創(chuàng)造了生命的勇氣。她用堅(jiān)持換來(lái)新世界，用努力重獲快樂(lè)，用奮斗換來(lái)新的光明。海倫·凱勒的堅(jiān)持讓我由衷贊嘆：每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅(jiān)持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭(zhēng)取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持，努力以及奮斗。
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)，考試，排名，晦暗。
學(xué)校生活就是無(wú)聊，枯燥，煩人。
連續(xù)一周的晚自習(xí)都被各學(xué)科排得檔期滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)完沒(méi)了，好象整個(gè)人都要崩潰，精神時(shí)刻預(yù)備接受噩耗，警惕周?chē)磺酗L(fēng)吹草動(dòng)。
上課時(shí)，我與周公約會(huì)，暢談函數(shù)的應(yīng)用，呵呵，有一些神經(jīng)質(zhì)的`感覺(jué)。被逼無(wú)奈的選擇，只因?yàn)橐痪浜?jiǎn)單而又深?yuàn)W的座右銘：好好學(xué)習(xí)！
好好學(xué)習(xí)？就是每天披星戴月寫(xiě)作業(yè)到凌晨，就是早晨學(xué)生狂吼般的讀書(shū)聲，而老師卻夸贊這是天籟的天使之音，就是在吃飯時(shí)還背物理公式。有可能有時(shí)你雖然努力了，但是沒(méi)有成績(jī)單上的前十名。
我不喜歡泰戈?duì)柕奶炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
奶奶說(shuō)網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個(gè)人來(lái)回學(xué)校，也不需要你出門(mén)，一個(gè)勁兒學(xué)唄！雖然說(shuō)是這么說(shuō)，網(wǎng)課雖然方便，打開(kāi)電腦或是手機(jī)，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的'視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時(shí)候我心想，嗯嗯線(xiàn)上上課就是方便就是簡(jiǎn)單！可當(dāng)我沉浸于學(xué)習(xí)的時(shí)候，這時(shí)家里的網(wǎng)絡(luò)出來(lái)?yè)v亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，電腦也是老式的電腦，一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁(yè)面還沒(méi)跳出來(lái)！真是生氣呢。
這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好，在學(xué)校我可以當(dāng)面向老師請(qǐng)教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線(xiàn)下向老師請(qǐng)教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
學(xué)習(xí)作文 篇8
第二、三章，桑桑的同學(xué)紙?jiān)�，讓我感�?dòng)，她是一個(gè)即可愛(ài)又可憐的女孩子，她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，而桑桑卻發(fā)現(xiàn)了，直到桑桑挺身而出打跑了他們。
這幾天，我連續(xù)每天都看《草房子》，到了今天，《草房子》我已經(jīng)看完了，里面有著許多感動(dòng)。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象在我眼前出現(xiàn)，隨著故事的深入越來(lái)越清晰，紙?jiān)�、白雀、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細(xì)馬、溫幼菊還包括貫穿全文的桑喬及他的兒子桑桑，每個(gè)人物都有讓人感動(dòng)的地方，讓人值得學(xué)習(xí)的地方。而我印象最深的.是杜家的兒子杜小康，卻不是主人公桑桑。他原來(lái)是一個(gè)富家少年，卻淪落成一個(gè)窮小子，他總在背后偷偷地去幫助別人，有時(shí)就連被他幫助的人都不相信是杜小康在幫助著他。他很愛(ài)讀書(shū)，也很想讀書(shū)，可是現(xiàn)在窮得連書(shū)也讀不起了，但他仍有著非常強(qiáng)的求知欲。他的這種精神，不正是我們現(xiàn)代孩子也該要好好學(xué)習(xí)的嗎？
《草房子》不是一個(gè)美麗結(jié)局，有點(diǎn)哀傷。而我們要學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng)，懂事和自覺(jué)性。只有這樣，才能讓自己真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人，不是光靠嘴說(shuō)說(shuō)的，最重要的是讓我們?nèi)フ嬲诟吨T行動(dòng)，讓大家看到。
學(xué)習(xí)作文 篇9
從小學(xué)到大學(xué)，是有教室、有老師、有同學(xué)陪伴的，還有家長(zhǎng)督促，是主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。如果錯(cuò)過(guò)了，就只能靠社會(huì)大學(xué)幫忙了。
無(wú)論是過(guò)去小學(xué)畢業(yè)，還是現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)之后面對(duì)的就是各種各樣的社會(huì)問(wèn)題。在問(wèn)題面前，我們沒(méi)有退路，唯有學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各種各樣的生活知識(shí)，如如何求人辦事、如何與人交往，如何找到如意的對(duì)象，如何勝任你找到的工作，如何適應(yīng)當(dāng)妻子或丈夫、又當(dāng)子女又當(dāng)父母，既是工作人員也是普通老百姓……在遇到各種問(wèn)題的時(shí)候，不退縮，知難而進(jìn)，想出各種辦法，讓自己適應(yīng)社會(huì)需要，這樣，在生活的磨礪中，我們認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力就會(huì)逐步提高，這就是進(jìn)步。
每次聽(tīng)到母親講她過(guò)去的故事，我就會(huì)從中學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)或哲理，因此，我從來(lái)不覺(jué)得老人啰嗦。當(dāng)教科書(shū)不斷翻新的時(shí)候，看來(lái)看去，我總覺(jué)的.最基本的生活常識(shí)仍然是最重要的。不管社會(huì)怎么變，只有兩種人，男人和女人誰(shuí)也不能缺少，需要合理、平衡，那些重男輕女的人終究會(huì)自食其果，如現(xiàn)在有男孩的家庭并不一定比只有女孩的家庭幸福。不管社會(huì)如何富足，最起碼的衣、食、住、行不能少，也不能過(guò)分，過(guò)分即物極必反。如一些人錢(qián)太多，就買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、五毒俱全，到頭來(lái)眼里只有金錢(qián)，沒(méi)有情義，結(jié)果只有自殺或他殺，或受到法律制裁坐牢、槍斃。不管社會(huì)如何發(fā)展，由人類(lèi)主宰的情況下，思想和靈魂是不能丟失的，否則，物欲橫流的社會(huì)就不是高級(jí)的人類(lèi)社會(huì)�！�
學(xué)習(xí)是靈活的，不是死的。當(dāng)土地都被房屋代替的時(shí)候，人類(lèi)靠什么生活？當(dāng)車(chē)輛整天堵塞不通的時(shí)候，還有什么風(fēng)光？當(dāng)孩子只會(huì)玩電腦游戲或者觀看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他們的身體還能征服自然嗎？當(dāng)家長(zhǎng)都出去打工賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間和孩子交流互動(dòng)的時(shí)候，父母和子女的感情還是親情嗎？當(dāng)虛假的東西越來(lái)越多，真實(shí)的東西一天天消失，我們的生活還會(huì)真正幸�？鞓�(lè)嗎？……不管這些問(wèn)題是從書(shū)本、電視、電腦、現(xiàn)實(shí)等那個(gè)角落發(fā)現(xiàn)的，作為人，還是要學(xué)會(huì)思考才好，要想一想自己能夠做些什么，而不應(yīng)該“事不關(guān)己，高高掛起”，特別是那些“為官一任，富甲一方”的掌權(quán)人，更應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)而改過(guò)自新！通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)群眾改善環(huán)境、改善生活方式、改善精神生活，真正達(dá)到人類(lèi)健康的目的。
社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)人們物質(zhì)生活和文化精神生活水平的提高。只有組成社會(huì)的個(gè)體、集體或單位機(jī)關(guān)都在向美好的目標(biāo)靠近，社會(huì)進(jìn)步才不是一句空話(huà)。
學(xué)而知之，知而用之，用而思之，思而醒之，醒而斗之，斗而堅(jiān)之，堅(jiān)而強(qiáng)之，強(qiáng)而盛之……國(guó)之強(qiáng)大，民之福也！
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