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學習的收獲作文600字
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的學習的收獲作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習的收獲作文600字 篇1
在五年小學語文的學習里,我知道了語文在生活中的重要性。之前我一直覺得語文沒什么深奧的,只是一橫一豎簡單組合在一起罷了。一直到五年級才明白根本就不是想象的那樣簡單,字里還有同音字,形近字……就是這些字讓語文難度無限增加。但只要認真學習,仔細辨認,你會漸漸喜歡上它,而且學起來非常的輕松,非常的愉快。你也會在這美妙的文字世界里生活一生!
在語文里,語文知識最有趣。認字是我最大的愛好之一。每看到一個生字,我都會很開心的記下它的筆畫,然后回家再問父母。形近字和同音字最讓我頭疼,因為考試時我總是把它們記反。在詞語里,我能輕松地理解和運用。比如疑問句,反問句,設問句,我都能熟練地變化。比喻,否定,排比,擬人,夸張,都能準確分辨。擴句,縮句,病句,都能隨時運用。但在唐詩宋詞里,我卻感覺很是難以理解,宋詞更是糊涂。后來經(jīng)過努力,看著課文下面的注釋,慢慢理解,一點點學習,也懂得了很多字的含義,慢慢也就看懂了,好開心!
語文要傾聽。小時候媽媽給我講故事,我都能簡單的把故事情節(jié)講出來,所以我的口語表達能力還是很不錯的。但是我的`朗讀水平很差,因為平時我都不愛讀書,只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來提高水平。論書寫水平的話我還是很值得驕傲的,我的很多作品還得過獎品嘞!
我的語文學習有很多不足之處,比如毛毛糙糙的不留心觀察,一些不懂得也不想問別人,這些不足之處我一定要好好改正,好好學習語文知識,將來做一個有用之人!
學習的收獲作文600字 篇2
在學習中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過,這些話在啟迪我們邁上臺階的同時,永久保存著他們最芬芳的清香。
學習中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階,雖然臺階非常陡,但只要一步一個腳印的踏,攀登一層一層的臺階,才能實現(xiàn)學習的最高理想。
每到成績單下來時,我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來,望著剛剛及格的分數(shù),我隨手拿起了書桌上的一本書。
我非常喜歡讀書,書可以在我迷茫的時候給我非常大的啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一;ㄉ,說:“用力捏碎它!蹦贻p人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,結(jié)果還是徒勞無功。
最后,哲人說:“雖然屢受打擊與磨難,失去了非常多東西,但始終都要有一個堅強不屈的心,這樣才會使美夢成真!”
我仔細體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒辦法捏碎,是因為它有一顆堅硬的.果實,所以才會屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強的心,才能夠去邁上新的臺階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。
我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續(xù)努力,爭取在學習方面取得更優(yōu)秀的成績。
不會忘記這本書帶給我的啟示與收獲,不會忘記那一刻,我邁上了新的臺階。
學習的收獲作文600字 篇3
所有人都知道:一分耕耘,一分收獲。但在耕耘的過程當中,我們肯定會遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時,我們一定已經(jīng)克服了那些困難。所以,我們只需克服困難,我們就會取得成功。在暑假里,我也克服了一個又一個的困難,最終,我學會了滑滑板。
那天,我爸爸帶我去了一趟超市。在超市里,我無聊地四處張望,突然,我看見了一個東西——那不是我同學玩的滑板嗎?我跑到爸爸跟前,把爸爸拽了過來!霸趺戳?這么興奮?”爸爸說!鞍职,我要買那個!”說著,我指向了滑板!芭,滑板呀。你答應我,這個禮拜把它學會了。”我想也沒想,就說:“當然可以了!”“好!我給你買!可是要說話算話!”“行!”
第二天上午,爸爸帶著我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學著我同學的樣子,心有成竹地踩上滑板,“哎呦!”我兩只腳剛踩上滑板,我就摔了下來。“痛死我了!我看我同學滑得很容易呀?”“你知道人家練了多長時間?”爸爸把我扶了起來。我不服氣,心想:哼!憑什么他行,我就不行?爸爸不是說一周嗎?我今天非把它搞定不可!我再次踩上滑板,這次我可長了個心眼——我抓住爸爸的手,讓他帶著我往前走。在這次過程中,我覺得我找到了平衡,所以這次我可沒摔著,反而找到了點感覺。
滑著滑著,我讓爸爸松開了手,我的'左右腳前后搖擺著,我的身子也隨著一起搖擺,我可以掌握平衡了,我會滑滑板了!可是,我不會下來,我爸爸看見了,三步并作兩步過來扶住了我。我繼續(xù)練,終于,我找到了個竅門——當我要下來時,我就愣往下一跳,滑板往一邊傾斜,與地摩擦,它也停下來了!
就這樣,我在一天之內(nèi)學會了滑滑板。并且,我覺得無論做什么事,都要有決心,還要動腦筋,這樣的話,做什么事都會成功的。
學習的收獲作文600字 篇4
我們平常看書、讀報、寫信、作文,都離不開漢字。但是,你對漢字有更多的了解嗎?
通過第五單元對漢字的學習,我重新認識了漢字。我從語文書中看到,漢字非常神奇,可以編成字謎,閑暇之余寓教于樂,“此時無聲勝有聲”地使人會心一笑;可以利用諧音,組成歇后語和有趣的小笑話、工整的對聯(lián),令人拍手稱絕,贊不絕口。它還是文化的傳承,智慧的結(jié)晶,是世界上所有語言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇,更是把每個漢字的特點和風韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字,當然是別國文字所不能比的。
不僅如此,漢字還有著悠久的文化歷史。從原先的.古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書等演變到當時的行書,后來又把行書改為簡體字。
如今的漢字十分普遍,F(xiàn)在,外國人都開始學習中文,學習漢字了?墒,作為一個中國人,在中國的街頭,卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許許多多的錯別字。如:“現(xiàn)‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對中國古老漢字的不尊重。作為一個中國人,寫出錯別字,該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!
如果說王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文是巧合,那么倉頡造字就是真真實實的智慧所在了。倉頡的善于觀察,用心思考,造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應該感謝倉頡,沒有他,可能就不會有璀璨的漢字文明。沒有他,可能社會就不會進步得這樣飛快,也不會有中華民族的語言、人們賴以交流的工具——漢字。
這次綜合性學習,使我學到了很多知識,更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道,漢字始終是古老的文明,卻是現(xiàn)今社會便利的語言環(huán)境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書寫和閱讀的載體,更是一顆璀璨的明珠,熠熠生輝。
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