學(xué)習(xí)的作文集合[8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習(xí)的真諦呢。然而，有一件事情讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很深刻的認(rèn)識(shí)。

　　還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話形容學(xué)習(xí)像什么，結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，場(chǎng)面很熱烈。有的說(shuō)學(xué)習(xí)像開(kāi)汽車(chē)，不加油就不會(huì)走；有的說(shuō)學(xué)習(xí)像爬樹(shù)，不使勁就上不去；還有的說(shuō)學(xué)習(xí)像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)就像爬大山。當(dāng)你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識(shí)的頂峰。

　　首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì)自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬；其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的，認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應(yīng)付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險(xiǎn)，唯此才能登頂；還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽(tīng)課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭(zhēng)做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達(dá)目的不回頭；最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：興趣是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就必然樂(lè)趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì)欣賞山中不斷變化的'風(fēng)景，體會(huì)愉悅的心情，這樣就會(huì)越爬越有勁。

　　學(xué)習(xí)就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了�；仡^看看自己走過(guò)的學(xué)習(xí)之旅，我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué)，盡管累，我卻快樂(lè)著。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　你累了嗎？每個(gè)人都有精神抖擻與無(wú)精打采的時(shí)候，每當(dāng)你累的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？在打球后全身汗流浹背，非常不舒服，就會(huì)想沖個(gè)冷水澡，讓身體清爽些；當(dāng)段考逼近時(shí)，為了佳績(jī)就會(huì)埋頭苦干，將書(shū)本塞進(jìn)腦里，就想喝杯熱茶提神醒腦；抒壓的方式因人而異，只要“適合自己”都是最好的方式。

　　我喜歡在暖烘的陽(yáng)光下，吹著徐徐的微風(fēng)或做、或站，閱讀著報(bào)章、雜志或小說(shuō)，頓時(shí)讓我將所有的煩惱拋到九霄云外，心情隨著書(shū)中的情節(jié)高潮迭起，這真是人生的一大享受哇！

　　但一碰到考試，某些課程會(huì)使我頭皮發(fā)麻、臉色鐵青，深怕讀的不夠仔細(xì)無(wú)法得高分；此時(shí)爸爸就會(huì)幫我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)食品，讓我補(bǔ)充腦力，這就像送了我一把“知識(shí)寶庫(kù)”的鑰匙，讓我通行無(wú)阻，迅速的完成師長(zhǎng)們給的使命。

　　我真的很幸福生長(zhǎng)在這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，生活又非常和諧的家庭里，父母很重視我及哥哥的教育，每天空閑時(shí)都會(huì)陪著我們讀書(shū)或聊天。父母總是耳提面命的提醒我們，讀書(shū)的好處及重要性，所以我覺(jué)得最“累”的人應(yīng)該是我的父母親。

　　成功的.果實(shí)不會(huì)平白從天而降，因此要靠自己細(xì)心努力的灌溉，“一分耕耘，一分收獲”無(wú)所懈怠。所以當(dāng)我累的時(shí)候都會(huì)提醒自己打起精神，成功就在不遠(yuǎn)處，我要當(dāng)個(gè)會(huì)提醒自己累的時(shí)候，要打起精神的“快樂(lè)讀書(shū)人”。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　學(xué)習(xí)，是為了什么？是為了我們祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大；是為了我們能有一個(gè)好的前程，就讓我們帶領(lǐng)更多的人走向成功。

　　學(xué)習(xí)，無(wú)處不在。在學(xué)校、在家里、在日常的生活中。它伴隨著我們壞了的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。要想自己的學(xué)習(xí)更加優(yōu)異，首先要態(tài)度端正、辛勤讀書(shū)，把學(xué)習(xí)放在第一位，不懂得踢就要問(wèn)，才會(huì)獲得書(shū)中的`營(yíng)養(yǎng) 。掌握學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)中最重要的一步。在日常生活中我們看書(shū)時(shí)，積累一些好詞好句，在寫(xiě)作文時(shí)能派上很大的用場(chǎng)，難一點(diǎn)的字詞可以多些幾遍增強(qiáng)記憶力，等到考試時(shí)，就不會(huì)擔(dān)心哪些內(nèi)容不會(huì)做了。這就是學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

　　比如說(shuō)：“我們外出旅游時(shí)，尤其到國(guó)外時(shí)，我們無(wú)法和老外一起溝通話語(yǔ)，我們就要掌握一些外語(yǔ)�，F(xiàn)在我們學(xué)的還是一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)，慢慢地隨著英語(yǔ)的陪伴，讓我們更加了解英語(yǔ)。漸漸地，以后上到了高中、大學(xué)，英語(yǔ)隨之就進(jìn)化成了外語(yǔ)，要想掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就先從初中開(kāi)始慢慢了解。

　　俗話說(shuō)：“時(shí)間就像海綿，是擠出來(lái)的。在這三門(mén)課程中，最需要?jiǎng)幽X筋的是數(shù)學(xué)。這門(mén)課是以靈活的課程，要從小打好基礎(chǔ)，只要上課的那40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講，下課就不愁不會(huì)做了，老實(shí)一點(diǎn)撥，作業(yè)就簡(jiǎn)單了。數(shù)學(xué)就是這么精通。

　　學(xué)習(xí)中最重要的就是要掌握方法，懂的方法就是等于找到了被困山門(mén)的出口。方法是學(xué)習(xí)中的金鑰匙，原來(lái)如此！

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　猜猜現(xiàn)在世界上最流行的玩具是什么？哈哈，你一定會(huì)說(shuō)：“嗯？是機(jī)器人吧！”答對(duì)啦，就是機(jī)器人，跟我一起去見(jiàn)識(shí)一下機(jī)器人吧。

　　來(lái)到校園，聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，聞到花兒的香味，我的目的地可不是教室，而是位于高大的教學(xué)樓后方的一間小小的房子，那是新蓋的`，是我們學(xué)校的機(jī)器人室，因?yàn)樵瓉?lái)的八角樓爺爺退休了，只好建了一個(gè)小房子湊合著用。

　　走進(jìn)機(jī)器人室，一張張陳舊的木桌映入眼簾，上面放著一個(gè)個(gè)燙手的電烙鐵，是用來(lái)焊接的，里面是一盒盒機(jī)器人，是散的，還沒(méi)組裝好。

　　我放下書(shū)包，走到一張椅子前，吹了吹上面的灰塵，坐下了。還有許多比我早的隊(duì)友，已經(jīng)在那做焊接了，焊接的時(shí)候，電烙鐵發(fā)出一股淡淡的臭味。

　　我的電路板已經(jīng)焊完了，現(xiàn)在要組裝機(jī)器人的腿腳了，我一把抓起我的螺絲刀，拿起一個(gè)小小的螺絲，慢慢地將它放到一個(gè)裝螺絲的小孔里，擰啊擰，擰啊擰，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這個(gè)淘氣的小螺絲擰進(jìn)去了。我一回頭，差點(diǎn)暈了過(guò)去，還有一大堆螺絲等著我擰呢！我只好“埋頭苦干”，又搞定了五個(gè)螺絲，咦！手越來(lái)越熟練了呢！又過(guò)了幾分鐘，吔！大功告成了！我高興地一蹦三尺高，再把電路板裝上，OK。

　　我高高興興地來(lái)到老師身旁，“老師，我做完了�！蔽艺f(shuō)�！班�，不錯(cuò)，裝上電池試試吧！”我從另一個(gè)機(jī)器人身上拿了三個(gè)電池裝上。哇！居然倒著走，唉，真是哭笑不得啊。

　　學(xué)習(xí)機(jī)器人真是快樂(lè)，它讓我體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句名言。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　我的哥哥叫彭程，他今年十九歲了，他和我的姨媽在遙遠(yuǎn)的新加坡生活。他長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，高高的鼻子，還帶著一副眼鏡，看起來(lái)很文氣。他的特點(diǎn)就是勤學(xué)好問(wèn)，從小就很愛(ài)學(xué)習(xí)，只要有一點(diǎn)不懂，就要立馬弄清楚，絕不拖拉。他特別愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)，所以他的`數(shù)學(xué)成績(jī)十分好，不管是應(yīng)用題還是思考題等等，他一看就能寫(xiě)出答案。

　　我的哥哥很少出去玩，我每次給他打電話時(shí)他都是在學(xué)習(xí)，記得有一年暑假，我和媽媽在新加坡玩，我們邀請(qǐng)哥哥一起去野生動(dòng)物園玩，看著我們遠(yuǎn)到而來(lái)，哥哥很高興，可是哥哥一聽(tīng)要出去玩，哥哥立馬搖頭加擺手，連說(shuō)：“不去，不去！”我拉著哥哥的手直搖晃，不準(zhǔn)地說(shuō)：“去吧、去吧！”沒(méi)有辦法，我們只有自己去玩了。真是一個(gè)好學(xué)的哥哥！不久前，姨媽打來(lái)電話，她激動(dòng)而高興地說(shuō)，哥哥獲得了新加坡全國(guó)數(shù)學(xué)比賽第二名！我們當(dāng)時(shí)就大大的慶祝了一翻！我還祝哥哥下回考全國(guó)第一！

　　因?yàn)槲业母绺缬羞@么多的優(yōu)點(diǎn)，所以我要向哥哥學(xué)習(xí)！

　　這就是我的哥哥，我愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，我一定在像他學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　放學(xué)了，我習(xí)慣性地走進(jìn)教室，看到趙士博、劉玨、呂家樂(lè)、顧蕾在埋頭做著值日，我問(wèn)：“王天一回家啦？”

　　“沒(méi)有！她的書(shū)包還在桌子上呢！”顧蕾答道。

　　正在這時(shí)，王天一和閆文倩兩位同學(xué)每人拿著一把拖布進(jìn)了教室�？磥�(lái)她們是去水房拿拖布去了。

　　值日組是在初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就分好的，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有考慮到乘坐班車(chē)的情況，后來(lái)才知道，王天一做組長(zhǎng)的一組只有趙士博一人不坐班車(chē)，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)都坐班車(chē)，有時(shí)為了讓她們四位同學(xué)趕上班車(chē)，趙士博同學(xué)只有最后晚走一會(huì)兒，多干一會(huì)兒值日，好在經(jīng)常有呂家樂(lè)，劉玨同學(xué)的幫忙，趙士博倒也不顯得孤單。即便這樣，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)還是經(jīng)常趕不上班車(chē)。

　　這種情況持續(xù)了一年多，一組的同學(xué)竟然毫無(wú)怨言，足以見(jiàn)得同學(xué)們是多么的團(tuán)結(jié)。趙士博同學(xué)的情況我們?cè)谇拔闹刑岬竭^(guò)，今天我們要聊的主人公是王天一同學(xué)。

　　王天一同學(xué)給我的印象是穩(wěn)重大方，她總是不慌不忙，面帶微笑，一切勝券在握的樣子。她表面上效率不是很高，好多同學(xué)會(huì)充分利用中午的時(shí)間做完一部分作業(yè)，比如我的數(shù)學(xué)作業(yè)只要上午布置了，下午上課前肯定有好多同學(xué)就已經(jīng)完成并交到了我的辦公桌上，但王天一同學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)，她從來(lái)不提前完成什么，但一定會(huì)按時(shí)完成，而且是高質(zhì)量地完成，這可以從她的.字跡中清晰地看出。

　　王天一同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)失誤，只從作業(yè)上看，你絕對(duì)想不到她的成績(jī)會(huì)是如此的優(yōu)秀，但她的成績(jī)十分的穩(wěn)定，在我們班是名列前茅的那種。為什么會(huì)這樣呢？我想這與她誠(chéng)實(shí)正直認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度有關(guān)，她一定不會(huì)抄作業(yè)，也一定不會(huì)利用作業(yè)幫學(xué)霸君小袁搜題等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行不求甚解的完成，所以她的作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)一些失誤。也許正是因?yàn)檫@些失誤才促成了她的優(yōu)異的成績(jī)，她經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的辦公桌旁，問(wèn)我作業(yè)中錯(cuò)誤的原因，對(duì)于作業(yè)中的失誤，她一定不會(huì)放過(guò)，這種認(rèn)真的態(tài)度也許就是她學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的原因之一。王天一同學(xué)是實(shí)實(shí)在在的學(xué)著，沒(méi)有一絲一毫的松懈和流于表面。我判斷，她應(yīng)該沒(méi)有報(bào)什么課外輔導(dǎo)班，仔細(xì)想來(lái)，其實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，出現(xiàn)錯(cuò)誤不放過(guò)認(rèn)真訂正這一套路數(shù)走下來(lái)，成績(jī)是不會(huì)太差的。王天一同學(xué)這種看似不緊不慢的學(xué)習(xí)方式其實(shí)是真正高效的學(xué)習(xí)方式呢！試想一位上課注意力不集中下課不認(rèn)真完成作業(yè)，雙休日被課外班占滿(mǎn)的同學(xué)，成績(jī)也不一定會(huì)好到哪里呢！

　　王天一同學(xué)除了學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定之外，工作能力也是很不錯(cuò)的，站在講臺(tái)上的她落落大方，偶爾幽默一下，在同學(xué)中很有聲望。一年來(lái)，熱心班級(jí)工作，付出了不少智慧和力量，表面文靜的她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也積極參與，主動(dòng)報(bào)名跳高項(xiàng)目，也是我沒(méi)有想到的。

　　俗話說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。王天一同學(xué)是我們班的車(chē)頭式人物之一，我們班的成績(jī)還有很大的提升空間，要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，就要靠你們這些領(lǐng)軍人物更上層樓了，是時(shí)候發(fā)力了，再加把勁，繼續(xù)用你們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們積極投入到學(xué)習(xí)之中，讓愛(ài)學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步！

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　時(shí)光匆匆，高一新學(xué)期開(kāi)始了。本人在此寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入高一后，學(xué)習(xí)更緊張了。高一是高中生活的第一年，也是打下基礎(chǔ)的一年，起了總結(jié)的作用，高一這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)好的大學(xué)的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高三打好基礎(chǔ)。

　　即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿(mǎn);即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的`成功為基石，走向下一個(gè)成功。

　　“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹(shù)立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　最近，我們學(xué)完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)住了。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：海倫因?yàn)樯�了�?chǎng)重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒(méi)有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，海倫在盲啞學(xué)校學(xué)會(huì)了說(shuō)話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽�！� 讀完課文后，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學(xué)習(xí)，好像是要把以前浪費(fèi)的時(shí)間全部賺回來(lái)似的。她每天如饑似渴的'摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學(xué)習(xí)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？真是“身殘志不殘”！這使我想到了：貝多芬。

　　貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時(shí)將一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，由感而發(fā)，寫(xiě)出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結(jié)果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個(gè)物理學(xué)家,他專(zhuān)門(mén)研究黑洞,在物理學(xué)上有非常大的成就。

　　而我呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)還朝大人發(fā)火，真是“茍無(wú)恒心，放辟邪仡，無(wú)不為己�！焙�倫是個(gè)殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而我，一個(gè)毫無(wú)病態(tài)的正常人，卻無(wú)法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。

　　生命不止，學(xué)習(xí)不停。是的，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)“身殘志不殘”！

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