學(xué)習(xí)的作文9篇[優(yōu)]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　還是在去年，媽媽帶我去花卉市場(chǎng)看花，第一次見到這顆文竹時(shí)，被它那絲絲綠意迷住了，它給我了一種很細(xì)致的清馨感覺。

　　它蓬勃的綠，不可抑止的牽動(dòng)了我的心。只因太喜歡它，就選擇了它。我毫不猶豫的把它帶回家。小心翼翼的把它放在臥室，像關(guān)愛有生命的嬰兒一樣悉心照料，給它澆水、剪枝。文竹像懂我的心思，沒有辜負(fù)我對(duì)它付出，它更加枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、生機(jī)盎然。

　　文竹四季常綠，不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G惹人。而是以它的綠色的美，給人一種清雅、溫柔、文靜的感覺。剛澆水后的文竹更是好看，晶瑩的水珠含在茂盛的綠葉中，陽(yáng)光一照，像撒滿無(wú)數(shù)的閃光珍珠。微風(fēng)吹來(lái)，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。面對(duì)這么美麗動(dòng)人的文竹，我不由的.靈感上來(lái)。很想贊美一下這一顆文竹。

　　它那幾根柔柳的翠莖，

　　幾片纖柔的綠葉。

　　經(jīng)不起風(fēng)雨，

　　更經(jīng)不起采摘。

　　生來(lái)雖不是大紅大紫，

　　命中注定要安詳?shù)�泊�?/p>

　　就連幾朵小小的白花，

　　也只在葉間悄悄地綻放。

　　好像縱有滿腹的心事，

　　想向我輕輕地訴說(shuō)，

　　我愿附耳傾聽它心中的秘密。

　　我喜愛文竹，它是我學(xué)習(xí)中的伙伴。在學(xué)習(xí)中它時(shí)刻提醒我、引導(dǎo)我、激勵(lì)我，使我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在人生的道路上，不會(huì)迷失方向，走人生的正道。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　其一、建立錯(cuò)題檔案。他建議考生要翻出以前做過(guò)的試卷，找出其中經(jīng)常出錯(cuò)的地方，分析原因后，再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)英語(yǔ)，適當(dāng)?shù)刈鲱}是必要的，堅(jiān)持做題，可以保持大腦中英語(yǔ)的“熱度”。

　　其二、時(shí)間分配應(yīng)合理。一般考生在時(shí)間上應(yīng)如此安排：聽力部分連試音到答題總共23分鐘左右;選擇題，最多15分鐘完成;完形填空最多分配20分鐘;閱讀理解有5篇文章，每篇文章8分鐘左右，大約40分鐘完成;短文改錯(cuò)最多10分鐘完成;作文應(yīng)在25分鐘內(nèi)完成。

　　其三、聽力問(wèn)題要抓住關(guān)鍵詞。聽錄音時(shí)，考生要注意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁。 王老師說(shuō)，首先考生應(yīng)用5秒的時(shí)間快速閱讀題目，抓住關(guān)鍵字、詞，然后在聽力測(cè)試時(shí)，力求注意傾聽，把涉及關(guān)鍵字、詞的.問(wèn)題聽清楚，正確作答。

　　比如選項(xiàng)中有天氣一詞，你就要注意錄音對(duì)話中有無(wú)與天氣有關(guān)的內(nèi)容，如果有就“盯住”，排除其他的干擾項(xiàng)。

　　其四、在閱讀中把握關(guān)鍵。如果遇到大量生詞，只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過(guò)去，如要求猜測(cè)詞義就通過(guò)上下文來(lái)猜，一定要保持良好的心態(tài)。

　　最后，要多看作文范文。王老師認(rèn)為，在最后的沖刺階段，考生要多看一些范文�；�礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔次。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　前段時(shí)間看到這樣一篇文章《杜郎口，你在忽悠中國(guó)教育》，大致內(nèi)容是，作者在杜郎口考察學(xué)習(xí)了一天，生發(fā)出了很多感慨，由疑惑到鄙視、憤怒，繼而是聲討。也許這里面真的有問(wèn)題存在，但我們要思考的是，出來(lái)學(xué)習(xí)，我們是來(lái)取其精華的，還是來(lái)挑剔苛責(zé)的？佐藤學(xué)在《靜悄悄的革命》中這樣說(shuō)過(guò)，“教師們通常對(duì)于別人批評(píng)自己的工作是極度反感的，然而指起別人的工作來(lái)卻言辭有加。這樣的陋習(xí)使他們本身的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)根本性的欠缺�！薄凹热皇菂⒂^別人的學(xué)校，就應(yīng)該虛心地從那所學(xué)校的實(shí)情和教學(xué)實(shí)況中學(xué)點(diǎn)東西回來(lái)�！彼�以，我們要擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　先倒空自己的東西

　　聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，南隱是日本明治時(shí)代著名的禪師。有一天，一名學(xué)者特地來(lái)向南隱問(wèn)禪。南隱給他倒茶，杯滿之后還繼續(xù)注入，這位學(xué)者眼睜睜地看著茶水不停地溢出杯外，直到再也不能沉默下去了，終于說(shuō)道：“已經(jīng)滿了，不能再倒了�！蹦想[意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你的心就像這只杯子一樣，里面裝滿了你自己的看法和主張。你不先把自己的杯子倒空，叫我如何給你說(shuō)禪？”

　　我們又何嘗不是這樣呢？有些人總是驕傲自大，自以為是，甚至目空一切，這又怎能接受其它事物呢？俗話說(shuō)：“滿招損，謙受益”，心里裝滿了自己的想法，又怎能裝進(jìn)新的知識(shí)呢？倒空是一種心態(tài)，是一種姿態(tài)，是一種謙卑的表現(xiàn)。只有空才能容納，只有低才能接受。只有把自己知道的一切都放下，才能汲取新的.知識(shí)，才能獲得真知灼見。

　　學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)。倒空了自己的杯子，我們就應(yīng)該真正從別人那里學(xué)點(diǎn)東西回來(lái)。杜郎口中學(xué)曾是一所遠(yuǎn)近聞名的薄弱學(xué)校，它偏僻閉塞，設(shè)備簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，面臨著被撤的危險(xiǎn)。那是什么讓這所瀕臨撤并的農(nóng)村中學(xué)能夠聞名全國(guó)呢？這才是我們?nèi)�學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該帶著的問(wèn)題。

　　也許這所學(xué)校并不像人們參觀前預(yù)想的那樣完美，正如這位網(wǎng)友所說(shuō)的，“也許這才是他們真正的課堂，一個(gè)和中國(guó)大部分中學(xué)課堂一樣的課堂，有試卷，有考試，有上課說(shuō)話的學(xué)生，有上課做小動(dòng)作的學(xué)生。”只要中考高考的指揮棒不變，學(xué)校就會(huì)存在有考試的市場(chǎng)；只要是孩子，就不可避免地會(huì)有個(gè)別人有些好動(dòng)，即使動(dòng)作幅度很小。心存挑剔，就會(huì)看到滿眼缺點(diǎn)；虛懷若谷，就會(huì)看到很多精華。杜郎口的“三三六”模式、課堂的取消話語(yǔ)霸權(quán)、校園內(nèi)隨處可見的標(biāo)語(yǔ)條及知識(shí)點(diǎn)等，這些不都是人家的可取之處嗎？我們學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)人家的思想精髓。

　　結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性的運(yùn)用

　　具體情況還應(yīng)該具體分析，適合別人的不一定適合自己。在杜郎口的課堂中，有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是課桌椅分小組相對(duì)集中擺放，一般是六至八個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組，相對(duì)而坐。我們學(xué)習(xí)剛回來(lái)時(shí)，課桌椅也讓分小組集中擺放，三面墻壁上掛有很多小黑板，但幾天之后發(fā)現(xiàn)這樣下來(lái)學(xué)生的自覺性不太強(qiáng)，“兵教兵，兵帶兵”的效果并不理想。我們就趕快調(diào)整方案，重在學(xué)習(xí)思想精華，而不在乎形式。

　　于是，我們?cè)诮Y(jié)合洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、東廬中學(xué)等學(xué)校先進(jìn)教改模式精華的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們的實(shí)際確立了一項(xiàng)課堂教改實(shí)驗(yàn)課題。其基本做法是，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提，以小組活動(dòng)為中心，以“教學(xué)案”為載體，學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)交流，當(dāng)堂落實(shí)達(dá)標(biāo)，真正把課堂、把時(shí)間還給學(xué)生。雖然我們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中也有過(guò)迷茫，也有過(guò)困惑，但我們且思且行。堅(jiān)持的結(jié)果是學(xué)生進(jìn)步了，老師的教學(xué)能力提高了，我們結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性運(yùn)用的做法是正確的。

　　只要我們擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，就一定能讓路越走越寬！

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

　　————題記

　　“今天是什么日子？”要是有人問(wèn)我，我就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“今天，是‘學(xué)雷鋒日’！” 沒錯(cuò)，今天，就是 三月五日——學(xué)雷鋒日。

　　可能會(huì)有人說(shuō)，“我很想做好事，但是沒有這個(gè)機(jī)��！”怎么會(huì)沒有呢？身邊處處都是需要幫助的人，等待著好心人做的，大家都做到的小事，像撿垃圾、讓座、扶人過(guò)馬路、擺整齊課桌椅，這不都是可以做好事的機(jī)會(huì)嗎？

　　三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們?cè)诒M情呼吸著新鮮空氣。但也不要忘記一個(gè)人他只是一位普普通通的戰(zhàn)士，他做事總是不求回報(bào)總是默默奉獻(xiàn)著。他的名字就是--雷鋒。一個(gè)中華民族響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?/p>

　　一次一位小朋友再過(guò)馬路時(shí)不小心摔倒了，這一幕正好讓我

　　看到了，于是我就跑過(guò)去把她扶了起來(lái)，我一看，呀！她的膝蓋被擦破了，鮮紅的血直往外流我看見了對(duì)她說(shuō)：“你沒事吧！疼不疼？不要緊吧？我?guī)�你回家吧！你家在哪？”她用微弱的聲音�?duì)我說(shuō)：“我……家在文景花苑！”我扶著她一步一步的走著。她走得很艱難，我看她很難受就把她背了起來(lái)，我邁著沉重的腳步背著她走在馬路上。把她送回了家。她媽媽說(shuō)：“謝謝你�！蔽衣犃说靡庋笱蟮�.。但當(dāng)我氣喘吁吁的趕到補(bǔ)習(xí)班時(shí)，已經(jīng)上開始上課了。但老師聽了我的經(jīng)過(guò)后不但沒有批評(píng)我反而表?yè)P(yáng)我。使我感到了做好事的結(jié)果與心情！那就是興奮不已，得意洋洋！

　　大家還記得嗎？雷鋒曾說(shuō)過(guò)的名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。讓我們永遠(yuǎn)向雷鋒同志學(xué)習(xí)！讓世界上的活雷鋒更多一些吧！

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　想著今天晚上才可以看作文的評(píng)價(jià)，那心里的難受勁兒!真是什么東西也無(wú)法形容!

　　中午：還是不太好

　　想著一天已經(jīng)過(guò)去了半天，心情終于也稍微舒緩了一點(diǎn).可是上午差點(diǎn)被老師批了一頓，所以現(xiàn)在心情又變得不太好了.

　　下午：心有余悸

　　下午因?yàn)槔舷胫�作文的事，被老師批評(píng)了，那個(gè)場(chǎng)面啊，讓我至今心有余悸.

　　晚上：真高興

　　希望我昨天發(fā)的`作文能得精華.我小心翼翼的打開我的作文本，上面寫著：某某某 精華文章.耶!我真是太高興了!

　　以上是我一天中的心情，請(qǐng)大家多指導(dǎo).謝謝大家!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　人是永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)的，死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。在我們的一生之中，學(xué)習(xí)占據(jù)了很多的時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)我們傳承著古人的智慧，并且不斷去創(chuàng)新和發(fā)掘，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的實(shí)踐證明學(xué)習(xí)是至關(guān)重要，但是更為之重要的是學(xué)習(xí)的方法。

　　青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心成為國(guó)家人民做一個(gè)有用的人，為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)。學(xué)習(xí)首先是要定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，例如超越某某人，這樣以前你就找到學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力，只要通過(guò)不斷地努力就會(huì)從望塵莫及到望其項(xiàng)背再到超越他人。

　　小學(xué)的時(shí)候是最害怕學(xué)習(xí)的人，直到我遇見了我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——王老師。我的小學(xué)就讀于農(nóng)村的小學(xué)，教育水平和環(huán)境相比城里面都差很多，所以我們這里學(xué)習(xí)差是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然我也沒有例外。直到后來(lái)我們學(xué)校來(lái)了一批新的老師這個(gè)現(xiàn)狀才有了改觀。這些老師來(lái)到我們學(xué)校，就被校長(zhǎng)安排在了每一個(gè)班級(jí)，就這樣我遇到了我最為重要的人之一。他的教育方法和原來(lái)的老師很不一樣，再也沒有打罵我們，反而在我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候就給我們買東西，在窮困的山村，孩子們根本就沒有見過(guò)這些東西，所以我們就奮發(fā)的學(xué)習(xí)，慢慢的就愛上了學(xué)習(xí)，也有了自己學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)也變得輕松起來(lái)。

　　回想起來(lái)小學(xué)的時(shí)候樂(lè)于去學(xué)習(xí)是因?yàn)閻凵狭藢W(xué)習(xí)，所以才覺得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的`，還有有一個(gè)引導(dǎo)你的老師，學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍。但是很多人會(huì)說(shuō)我沒有引導(dǎo)我的老師，這時(shí)我們應(yīng)該想起《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)��！钡牡览怼?/p>

　　然而上了中學(xué)之后，因?yàn)橹�識(shí)的難度加深再加上學(xué)習(xí)科目變多，學(xué)習(xí)就變得困難了起來(lái)。這時(shí)候我們應(yīng)該培養(yǎng)起學(xué)習(xí)科目的興趣，畢竟興趣才是最好的老師。我初三的時(shí)候?qū)W習(xí)化學(xué)是一個(gè)好手，學(xué)習(xí)成績(jī)很是優(yōu)異，但是這個(gè)并不是我臥薪嘗膽得來(lái)的結(jié)果，而是我似乎愛上了化學(xué)。原因就是老師上課演示的鈉的燃燒，我第一次知道，原來(lái)金屬也是可以燃燒的，并且是這般的美麗!從此之后我便不自覺地翻閱化學(xué)書，在不知不覺之中學(xué)習(xí)也變得好了起來(lái)。興趣是最好的老師。

　　學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一蹴而就的東西，我們得沉下來(lái)心來(lái)，用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，而不是懸梁刺股般的死學(xué)習(xí)，要知道努力比那個(gè)不帶代表學(xué)習(xí)優(yōu)異。良好的狀態(tài)，再加上合適自己的學(xué)習(xí)方法，這就可以達(dá)到一加一大于二的效果。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　隨著炎炎暑假的離開，接踵而至的就是新學(xué)期了。新學(xué)期，新印象。進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我就是一名初二的學(xué)生了，就不再是個(gè)還充滿著天真和稚氣的小女孩。老師說(shuō)，初二是初中里最關(guān)鍵的一年，一定要把握好這年的學(xué)習(xí)，這關(guān)系到中考。這些話，總讓我的心洶涌澎湃，讓人期待，讓人興奮！

　　既然是新學(xué)期，我也要拿出新的計(jì)劃來(lái)好好學(xué)習(xí)。以下是我主要的新學(xué)期的計(jì)劃：

　　1. 關(guān)于課前，必須得好好預(yù)習(xí)，用查資料的方式來(lái)提前知道書本上講的是什么，需要我們鞏固的是什么，要牢記的是什么，要了解的是什么。

　　2. 關(guān)于上課的時(shí)候，要認(rèn)真上課，思維要跟著老師的思維想問(wèn)題，并且還要積極舉手答問(wèn)，做好筆記，不能開小差，更不許上課討論一些跟課堂無(wú)關(guān)的事情。

　　3. 關(guān)于課后，時(shí)不時(shí)要溫習(xí)一下所學(xué)過(guò)的知識(shí)。還可以再拓展課外的.知識(shí)，所謂“讀書百遍，其義自見”。溫習(xí)時(shí)，若還是有不懂的問(wèn)題，要與同學(xué)討論，或直接請(qǐng)教老師。

　　4. 與同學(xué)們要和諧相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打“冷戰(zhàn)”，對(duì)任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。就算不是自己的錯(cuò)，也要好好地和同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結(jié)的，沒有利益關(guān)系的存在，對(duì)友誼沒有多大的影響。要珍惜現(xiàn)在的友誼，對(duì)朋友同學(xué)要真摯誠(chéng)懇。

　　5. 對(duì)老師長(zhǎng)輩要尊重，我要以微笑去對(duì)待所有長(zhǎng)輩老師。在成長(zhǎng)路上，是他們一路陪伴著我們，像一展照明燈一般，照亮我們的前方。

　　……

　　以上就是我的新學(xué)期的計(jì)劃，我們要以最好的一面去迎接新的事物。

　　飛翔吧，我們的夢(mèng)！只要努力，我們的夢(mèng)一定會(huì)到達(dá)那個(gè)未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢(mèng)想》：

　　“……最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……”

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　我是一只野貓，一只普通的貓。帶著自己的四個(gè)孩子與其他兩只野貓生活在一個(gè)荒廢的幼兒園里，靠好心人送來(lái)的食物為生。

　　用你們?nèi)祟惖臅r(shí)間計(jì)算，我芳齡大概是二十三歲上下，正值青年�？蛇@不公的世界里，卻要讓我早早的認(rèn)識(shí)和“學(xué)習(xí)”到這世間的險(xiǎn)惡。

　　在我小的時(shí)候，因?yàn)橄嗝部蓯郏�可謂是享盡貓生的榮華富貴。飯菜、貓糧，甚至有人專門為我們幾只貓去商店購(gòu)買點(diǎn)心。而其他成年貓有時(shí)還會(huì)餓肚子，而我現(xiàn)在的幼年正如那些正值成年的貓，我當(dāng)年的經(jīng)歷，正在我們孩子身上重演。我漸漸意識(shí)到了人類的第一個(gè)本性——喜新厭舊。

　　人類啊，你們可能不知道——我們動(dòng)物，是能聽懂你們說(shuō)話的。但我們卻不不想擁有這項(xiàng)本領(lǐng)，因?yàn)檫@樣，會(huì)讓我們更加了解你們的丑惡嘴臉。

　　一次，我和我的幾個(gè)孩子，趁著難得的午后閑暇時(shí)光去享受太陽(yáng)光照，突然就一陣涼水到了身上。你們應(yīng)該知道貓的'一生最厭惡的就是水。我猛地驚跳起來(lái)，只見鐵欄桿外，一個(gè)五六歲大的小男孩，手中正握著水槍，趴在欄桿上嬉皮笑臉。我心中怒火從心頭燃起，可那小男孩又拿著水槍朝我們射來(lái)，我只好慌忙地跑開，躲進(jìn)了房里，雖然很生氣卻又很無(wú)奈。而小男孩還洋洋得意，他媽媽一旁笑著摸著小男孩地頭，說(shuō)：“寶寶真厲害！，把貓給趕跑了……”我的正生氣時(shí)，一個(gè)中學(xué)生模樣地小女孩過(guò)來(lái)了，對(duì)著小男孩客客氣氣地說(shuō)：“小明，你這樣做，貓會(huì)不舒服的�！蹦切∧泻⒁宦牐�把嘴巴撇得老高，就用水槍去射那個(gè)小女孩。女孩有些懊惱，憤怒得踢了小男孩一腳。而小男孩索性大聲得哭了起來(lái)。小男孩的媽媽可不干，開始數(shù)落起小女孩，言辭中透露著尖酸刻薄。好在小女孩也伶牙俐齒，毫不示弱得和女人理論起來(lái)。最后女人理虧，對(duì)小女孩翻了一個(gè)大大的白眼，帶著小男孩氣沖沖地走了。我還隱隱約約聽到那個(gè)小男孩嘀咕：“不要和大人頂嘴……”

　　我在心中暗暗的感激那個(gè)小女孩，同時(shí)我也感受到了女人和男孩的本質(zhì)——自私自利。當(dāng)然，不是所有人都丑陋，至少，不包括那個(gè)小女孩。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

　　課外的生活豐富多彩，我也從課外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。

　　老師為我們班舉行了很多語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)的活動(dòng)，比如：寫博讀博評(píng)博、排練并在班級(jí)內(nèi)展示課本劇、觀察盛開的'梅花和水仙花等等。

　　在課外，老師叫我們觀察水仙花，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在盛開的“凌波仙子”。她生得美麗，生活在清澈見底的水中，有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表著她的冰清玉潔，我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個(gè)性；喜歡她那“清姿終不污泥沙”的香姿；喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。于是便有了我的揮筆而下。

　　杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習(xí)語(yǔ)文，自然少不了閱讀。在讀書中，我們要認(rèn)真去讀，讀到真正的書魂。我常常讀書讀到廢寢忘食。語(yǔ)文老師也為我們的讀書提供了很好的條件：為我們建設(shè)了圖書館，讓同學(xué)們可以“腹中有書氣自華�！�

　　這就是我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈粌H學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)重要，自己勤奮刻苦才是更重要的。

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