實(shí)用的學(xué)習(xí)的煩惱作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的煩惱作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇1
在前進(jìn)的路上,總會(huì)遇到許多煩惱。而我的煩惱便是,學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都不是那么理想。
本來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好的我,學(xué)奧數(shù)的理解能力很弱,所以?shī)W數(shù)班的成績(jī)相當(dāng)差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題,總認(rèn)為我做不出來(lái)的題目很簡(jiǎn)單,而我們都是廢物,因?yàn)轭}目不會(huì)做。大人們還喜歡互相攀比成績(jī),我們總比攀比的對(duì)象差!澳憧茨衬吵煽(jī)?yōu)槭裁催@么好?”“你看某某某、某某某,班上哪個(gè)人比你差?”父母總是拿我們?cè)诔煽?jī)好的人群里攀比。
這是一天晚上,爸爸在工作,我在學(xué)習(xí)。他見我有一題做不出來(lái),就提示了我一下?墒俏腋韭牪欢职值奶崾,爸爸卻不知道,要我先寫。又過(guò)了一會(huì)兒,爸爸一看鐘,我已經(jīng)做了40分鐘了。于是,他“咆哮”道:“這道題目有這么難嗎?你都做了40分鐘了,浪費(fèi)時(shí)間!……(此處省略幾個(gè)罵我的話)”大人們對(duì)于我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)總是一帶而過(guò),可是對(duì)差成績(jī)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺點(diǎn),如果這樣做,他們就會(huì)罵我。
題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)?墒牵矣致牪欢职值奶崾,這使爸爸十分“氣惱”,認(rèn)為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩,我可以認(rèn)為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫作業(yè)。爸爸卻不這么認(rèn)為,他認(rèn)為不休息是應(yīng)當(dāng)?shù),?yīng)該吃完飯就開始學(xué)習(xí)。
有一次,我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘,我們才休息了5分鐘,就讓我們學(xué)習(xí),還說(shuō)我們不要失望,這是考好中學(xué)的唯一出路,我們落下的`太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì)說(shuō)我們上興趣班花的錢太多了,還提不高成績(jī),對(duì)此表示不高興。
父母就是這樣,在我們覺得教育有一些問(wèn)題或想要爭(zhēng)辯一番時(shí),父母總能用他們的理由來(lái)“訓(xùn)斥”我們,以至于我們無(wú)能為力。
這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,有許許多多的煩惱,老師嚴(yán)厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴(yán)厲
要說(shuō)嚴(yán)厲,那當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師要求我們的作業(yè)要方方正正,這還不算什么,最重要的是寫錯(cuò)了不能用修正帶、膠帶等,又要求全對(duì),可是,誰(shuí)不會(huì)偶爾寫錯(cuò)別字呢?即使是老師也不可能不會(huì)寫錯(cuò)。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍,如果還是寫不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師了。她經(jīng)常讓我們寫短語(yǔ)、單詞、課文……可能有人會(huì)說(shuō)不多,當(dāng)你可知,我們一個(gè)單元有50個(gè)以上的短語(yǔ),再加上其他的作業(yè),這真是讓我們苦不堪言啊!有的.時(shí)候,我們讓老師少布置一些作業(yè),她只會(huì)冷冷地說(shuō)一句:“我覺得不多呀!”偶爾也會(huì)減少5-20個(gè),可還是很多。
占用我們的技能課不還
如果問(wèn)我哪位老師占用我們的技能課最多,那必是數(shù)學(xué)老師。我們一到技能課,心里就會(huì)擔(dān)心,擔(dān)心數(shù)學(xué)老師,甚至有的人會(huì)拿起筆:“老天保佑啊,這節(jié)課一定不要被數(shù)學(xué)老師借走。”結(jié)果,最后,意料之中,數(shù)學(xué)老師來(lái)了。頓時(shí),班上就會(huì)發(fā)出“哎”的聲音。數(shù)學(xué)老師常常會(huì)以“今天引學(xué)單錯(cuò)得一塌糊涂”之類為理由,而且從來(lái)不提還課,真是討厭。
老師,您能不能不要這樣對(duì)我們?這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇3
自從魔法森林里有了第一部手機(jī)以后,小精靈們愛上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很特別的方式。
仙子姐姐主動(dòng)和人類聯(lián)系,為每個(gè)小精靈都配了一部智能手機(jī)。起初大家還很排斥,因?yàn)橛辛四Х,就等于有了無(wú)限的可能。但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,小精靈發(fā)現(xiàn):原來(lái)智能手機(jī)能夠?yàn)樽约捍蜷_的通道,真的是連魔法都做不到。于是,小精靈們開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很獨(dú)特的方式。
哇,好像是打開了巨大的寶庫(kù),學(xué)習(xí)一下子變得輕松快樂(lè)起來(lái)。特別是學(xué)習(xí)成語(yǔ),認(rèn)識(shí)生字詞,變得更加吸引人,也很輕松啦。好開心啊!很多時(shí)候?qū)W習(xí)成了一種游戲。比如說(shuō),“成語(yǔ)聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機(jī)游戲。打開手機(jī),播放軟件,傳來(lái)甜美的聲音。哇!居然是仙子姐姐親自錄播的哦!手機(jī)里,仙子姐姐念出一個(gè)成語(yǔ),大家立刻輸入這個(gè)成語(yǔ),然后點(diǎn)擊“提交”,就把自己的書寫結(jié)果提交到了數(shù)據(jù)庫(kù)。神奇的數(shù)據(jù)庫(kù)里,不知道是哪個(gè)魔法大師,幾乎沒(méi)有停歇,就處理好大家寫的答案。同時(shí),還會(huì)給出評(píng)價(jià):你寫對(duì)啦,恭喜你!你寫錯(cuò)啦,可以修改嗎?
啊,一切變得非常有趣。
就在今天,古力精靈也參加了這個(gè)活動(dòng)。他在網(wǎng)絡(luò)上隨機(jī)聽寫了三個(gè)成語(yǔ),沒(méi)想到都遇到了否定的評(píng)價(jià)。他覺得自己寫的沒(méi)有錯(cuò)啊,可是怎么手機(jī)里的聲音老是讓自己修改呢?快樂(lè)消失了,煩惱來(lái)了,自己難以解開的'問(wèn)題,只好求助仙子姐姐……
仙子姐姐看了看,指著其中的“一張一馳”說(shuō):“確實(shí)寫錯(cuò)了。應(yīng)該寫成‘一張一弛。這個(gè)成語(yǔ)的意思是‘寬嚴(yán)相結(jié)合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張,就是張弓,把弓弦拉緊;弛,就是放松弓弦,松弛,所以,想到那張弓,拉緊或者放松,就能想到這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法啦!
古力精靈聽了,回想自己當(dāng)初在手機(jī)上聽寫成語(yǔ),那樣的緊張,確實(shí)沒(méi)有時(shí)間聯(lián)想。原來(lái)如此。下一個(gè)成語(yǔ)的疑惑,也就解開了。他翻閱了成語(yǔ)詞典后拿起筆,把自己寫的“病入高荒”的正確寫法,抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴(yán)重,無(wú)法醫(yī)治。比喻事情到了無(wú)法挽救的地步。成語(yǔ)中的“膏肓”,其實(shí)是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂(lè)化的啦,清楚地記錄著:古代以心尖脂肪為“膏”,心臟與隔膜之間為“肓”,“膏肓”之間是藥力不到之處。所以,成語(yǔ)“病入膏肓”說(shuō)的就是病情危急,基本啊,沒(méi)藥救治啦!無(wú)可挽回啦!
仙子姐姐看了看,很滿意這樣的結(jié)果。有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷與樂(lè)趣,還要配合實(shí)實(shí)在在的查證,小精靈們一定會(huì)進(jìn)步得更快的!魔法森林,會(huì)成為更加圣潔的寶地。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇4
孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能……”
——題記
隨著我們一天天長(zhǎng)大,年級(jí)一天天增高,學(xué)習(xí)的煩惱便猶如滔滔江水,源源不斷地向我們涌來(lái),大有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”之勢(shì)。
煩惱之一
作業(yè)者,不亦輕乎。這學(xué)期真是太悲催了。開學(xué)已經(jīng)兩三周了,練習(xí)冊(cè)才發(fā)到我們手中。Oh,mygod!如果按我們教學(xué)的進(jìn)度,八本練習(xí)冊(cè),一共要做幾百頁(yè)!怎么辦?辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——補(bǔ),狂補(bǔ)!想象著自己補(bǔ)作業(yè)的慘狀,我馬上就像霜打的茄子,蔫兒了。唉!請(qǐng)各位同仁動(dòng)起你那有著豐富想象力的思維:一個(gè)小人兒,趴在課桌上,在日夜不停地趕作業(yè),更悲慘的是,在吃飯時(shí)依然在兼職寫作業(yè)。左手一個(gè)面包,右手一支筆,此情景何等凄苦!可憐的娃,嗚嗚嗚~
煩惱之二
為師者,不亦慈乎。自習(xí)課之上,A君正與同桌談笑風(fēng)生。偶然一回頭,卻正對(duì)上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口,熙熙攘攘的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班主任一臉的嚴(yán)肅,緩緩跨入教室,步履深沉厚重。教室中極靜,靜得連一根針落在地上也會(huì)令人觸目驚心!這沉悶的寂靜,被無(wú)數(shù)顆蠢蠢欲動(dòng)的'心鼓動(dòng)得熾不住這寂靜的時(shí)候,班主任咳嗽一聲,十分威嚴(yán)地說(shuō):“A君,罰掃教室一周!比鄧W然,誰(shuí)都想不到老班會(huì)如此“仁慈”。又是一片寂靜,人人低頭,個(gè)人思個(gè)人之事。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇5
期中考試終于結(jié)束了,同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺得,總希望不考試也不放假。如果我的成績(jī)好,我也不會(huì)去擔(dān)心什么,每次發(fā)考卷的時(shí)候,我都不敢去看自己的成績(jī)。因?yàn)槲抑牢覜](méi)考好,其實(shí)就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對(duì)我說(shuō)的一句話:“你現(xiàn)在只有好好讀書,你要是不讀書你能干什么呢?以后連工作都找不到。”為什么那時(shí)的我,把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng),根本聽不進(jìn)去呢?現(xiàn)在我好像有些后悔了,要是初中學(xué)好了,高中就不會(huì)有太大的困難,F(xiàn)在上課雖說(shuō)我是認(rèn)真的聽講,但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),所以我都聽不懂,還沒(méi)一會(huì)兒,我就不想聽了。
一回到家,如果我有什么做的令父母不高興的,他們就說(shuō)我的學(xué)習(xí)。我也知道父母都是為我好,處處為我著想,但我也不想這樣啊。有的時(shí)候,我爸的朋友到我家來(lái),有時(shí)會(huì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況,我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì)幫我開脫,我都不好意思,因?yàn)闋敔斂倢?duì)朋友說(shuō)我成績(jī)好。
有時(shí)候,大家都說(shuō)我聰明,但我知道我自己很笨,我現(xiàn)在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好,我有很多都不會(huì)做,很多都是亂填的.。我真的不知道該怎么做了,有時(shí)真的很羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)。我總期待能有一天,把所有的煩惱都扔到腦后,但不知道我會(huì)不會(huì)有那一天,我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇6
煩惱,是學(xué)習(xí)壓力的結(jié)晶,是家長(zhǎng)嘮叨的成果,也從我們的年齡中體現(xiàn)出來(lái)。
面對(duì)小學(xué)六年級(jí),馬上要畢業(yè)的壓力,真的壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了,我渴望雙休日,然而還有補(bǔ)習(xí)班在束縛著我。
真的,很渴望無(wú)憂無(wú)慮的自由。有時(shí)候感覺翅膀硬了,想飛了,但我真的有那個(gè)能力嗎?想總歸想,在學(xué)習(xí)和叛逆之間,我只能選擇學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí),在我眼里,真的厭倦了,每天重復(fù)一樣的事情,上學(xué),吃飯,睡覺,討厭透了,
十四歲的我,就像是一條魚,每天游移在家和學(xué)校之間。做著父母的好兒子,老師的好學(xué)生,我壓抑,壓抑得太久了。也許,只有純凈的天空,才可以讓我忘記那種孤獨(dú)的煩惱。常常一個(gè)人仰望天空發(fā)呆,那種沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力,沒(méi)有煩惱的時(shí)候,浪漫得像童話故事一樣的美好。
是啊,我也知道學(xué)習(xí)的重要性。
媽媽說(shuō):“學(xué)好點(diǎn),長(zhǎng)大不愁沒(méi)有好工作!
奶奶說(shuō):“努力學(xué)習(xí),以后光宗耀祖!
老師說(shuō):“現(xiàn)在苦點(diǎn),長(zhǎng)大以后就會(huì)甜點(diǎn)!
我也知道大家對(duì)我的厚望,也知道這些最基本的道理?墒牵墒菫槭裁床荒茌p輕松松的學(xué)習(xí),為什么不可以給我們一個(gè)自由的`空間呢?天天埋在書里的我,只可以從書中尋找樂(lè)趣。嗨,在堅(jiān)持不久就要結(jié)束了我的小學(xué)生活,希望在這個(gè)校園里,可以不留遺憾地離開。
九月的今天,我們將坐在中學(xué)的的課堂里,那時(shí)好的中學(xué)與不好的中學(xué),只在此時(shí)的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長(zhǎng)的煩惱中,要學(xué)會(huì)面對(duì),而不是選擇逃避。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇7
時(shí)光易逝,一眨眼小學(xué)六年的生活已成為歷史。升入中學(xué)后,新的問(wèn)題時(shí)不時(shí)向我襲來(lái),真是讓我煩不勝煩。
自上了初中以來(lái),新加的主科英語(yǔ)等就像饑餓的猛虎向我撲來(lái),異常猖獗。由于在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ),所以上了中學(xué)以后英語(yǔ)一直是我的`心腹巨患,如果要鏟除就要全力去學(xué),將大部分時(shí)間投入英語(yǔ)。
除了英語(yǔ)外,我的最大弱項(xiàng)當(dāng)數(shù)生物了。不知為什么我自幼就不喜歡生物,總覺得生物課無(wú)趣,而到了上數(shù)學(xué)課、歷史課時(shí)我卻精神抖擻,十分活躍。為此,在期中考時(shí),我生物以54分的成績(jī)名列“前茅”,期末考試又以77分的成績(jī)成為了班中的“稀有物種”。
在期末考試中,雖然說(shuō)我以絕對(duì)性優(yōu)勢(shì)在數(shù)學(xué)、歷史的考試中奪得雙百,但又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、生物這兩門一下子拉掉了我50多分,所以在期末考中總成績(jī)不是很好。這一直都是我的煩惱。
小說(shuō)《三國(guó)演義》是我最喜歡讀的書,這本書中有個(gè)叫袁紹的說(shuō):“吾北阻燕代,南據(jù)河渭,兼沙漠之眾,南向以爭(zhēng)天下!本瓦B袁紹這樣的無(wú)能之輩都知道要想前進(jìn),必須要安定后方的道理。而我每次考試都想得第一,而每次都是后院起火——英語(yǔ)、生物兩科的拉分,難道我連袁紹都不如?
我如同掉入了無(wú)底深淵,煩惱如巨石般壓在我身上,我越去頂,巨石則越重。我這是在空中頂石,在我腳下沒(méi)有支撐著我的地,這幾乎是不可能辦到的事情。有時(shí)我想過(guò)放棄,但放棄是那軟弱無(wú)能之輩所為,我決不放棄。
現(xiàn)在又是一個(gè)新學(xué)期,我對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了改革。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)與生物的有趣之處,我相信不久我也將“后阻生物、英語(yǔ),中穩(wěn)政治、語(yǔ)文,以數(shù)學(xué)、歷史、地理爭(zhēng)第一!
英語(yǔ)、生物給我?guī)?lái)的煩惱不久將僅存于我的學(xué)習(xí)史上,我日后會(huì)自豪地對(duì)晚輩說(shuō):“我面對(duì)煩惱沒(méi)有放棄,因此奪取了無(wú)限輝煌!
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇8
快要考試了,只要一回家,就能聽見媽媽的嘮叨聲,一會(huì)說(shuō):“把學(xué)校作業(yè)寫完,再把我給你的作業(yè)寫了!钡任覍懲,媽媽又說(shuō):“把要背的課文背一遍!蔽倚睦锵雼寢屇阕屛易瞿敲炊嘧鳂I(yè),等會(huì)你改的不累呀?你不累我都累死了!安坏沁@樣,睡覺時(shí)也要背,早晨起來(lái)還是要背……
到了期末考試的那一天,上午語(yǔ)文老師讓我們把第一至最后一課的生字詞全部都抄一遍還有要背的課文,考試前媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐的讓我考好,讓我仔細(xì)檢查,一定要好好考,可是我萬(wàn)一考不好怎么辦?一到考試我就特別緊張,還一直記著媽媽的那句話,懷著一顆忐忑的心終于考完了,終于放下了緊張,開開心心的回家了,回家后媽媽問(wèn)我試卷難不難,我說(shuō)不難。
過(guò)了好幾天老師要發(fā)試卷了,我真不知道自己考得到底怎么樣,生怕考得不好媽媽回家罵。等到老師發(fā)到我的了,我的心里好害怕,老師說(shuō)任國(guó)蕊九十六時(shí),我一顆懸著的心終于放下來(lái)了,看看試卷上錯(cuò)的'題目都是會(huì)做的,回家又要挨罵嘍,果然回家媽媽又收拾我一頓,這就是我的煩惱。我啥時(shí)候才能改掉粗心的毛病呀……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,雖然成長(zhǎng)中有許多的煩惱,但是得到了很多的快樂(lè)!
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