學(xué)習(xí)的作文8篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
從小時(shí)候到現(xiàn)在,由于我的好奇心,發(fā)現(xiàn)的東西可不少呢!可我覺(jué)得最有意義的發(fā)現(xiàn)還是那一次在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。
有一天下午放學(xué),本想回家痛痛快快看看電視,誰(shuí)知一進(jìn)門(mén)就傳來(lái)了嘮叨聲:“回來(lái)了啊,快去把作業(yè)做了!痹瓉(lái)是媽媽在家。怎么辦呢?今天可是有我最喜歡看的法通的大結(jié)局!我悶悶不樂(lè)地走到書(shū)桌前,拿去作業(yè),做了一會(huì),有一道“難題”難住了我,我正咬著筆桿子苦思苦想,我是在想:今天的作業(yè)這么多,一時(shí)半會(huì)兒肯定做不完,我怎么樣才能看到我盼望已久的大結(jié)局呢?“嘿!”我想到了一個(gè)辦法,竟情不自禁叫出了聲來(lái),我趕快捂住了自己的“大”嘴,幸好媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我為什么叫。我馬上拿起筆桿按照我的計(jì)劃方針做了起來(lái),那就是不管寫(xiě)的如何,寫(xiě)完了就OK。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間,我就把那原來(lái)要做半小時(shí)的作業(yè)僅10分鐘就做完了。媽媽問(wèn)道:“作業(yè)做完了?做得怎么樣?”“嗯......還可以”我支支吾吾地回答道,還好沒(méi)被媽媽看出什么來(lái),要不就會(huì)被媽媽的“機(jī)關(guān)槍掃射”了。到了第2天,我的作業(yè)只得了一個(gè)B等。
晚上我痛改前非,人人認(rèn)認(rèn)真真地把當(dāng)天作業(yè)寫(xiě)完了。我就由B升上了A+,“哈哈哈......”我喜不自勝。但是我的好奇心又跑出來(lái)問(wèn)我:“為什么第一天沒(méi)認(rèn)真就只得了B等,認(rèn)真了就得到了A+呢?”我回家把作業(yè)照著昨天的.態(tài)度寫(xiě)完后就絞盡腦汁地想啊想啊,到了9點(diǎn)30還沒(méi)想出答案來(lái),我就上床睡覺(jué)去了,問(wèn)題想一個(gè)頑皮的孩子,悄悄跟著我一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)中:我回想到了兩次做作業(yè)不同的態(tài)度。原來(lái)答案遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,“哈哈哈......”找到了答案的我竟然半夜笑醒了,我興奮得一會(huì)兒睡下,一會(huì)兒又坐了起來(lái)......
你們知道我的答案是什么了嗎?那就是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。第2次專(zhuān)心地做就做好了,而第1次馬馬虎虎不認(rèn)真更談不上專(zhuān)心了。因?yàn)樽鍪裁词乱獙?zhuān)心于那件事中才會(huì)做好,所以這就是原因。我們學(xué)習(xí)就要認(rèn)真對(duì)待,不能馬虎,否則就不會(huì)學(xué)好。
你們可能會(huì)認(rèn)為我的發(fā)現(xiàn)微乎其微,但我可不這么想,因?yàn)樗强砂岩粋(gè)人引入成功之道的重要因素!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
活到老,學(xué)到老,人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的確是十分重要的,所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍、方法及目的。
有的人學(xué)習(xí)領(lǐng)域很廣泛,上通天文,下曉地理,初衷是好的,但若真的想精通天地萬(wàn)物,恐怕是到死也不能辦到,只是個(gè)略知一二而已。也有的`人只是在一個(gè)方面鉆,出了這個(gè)圈子,他便一無(wú)所知,這就有了陳景潤(rùn)做清潔工的悲哀和清華大學(xué)畢業(yè)生賣(mài)豬肉的荒誕。
學(xué)習(xí)也像建樓房,大量的書(shū)藉、知識(shí)是水泥和磚瓦,而學(xué)習(xí)方法便是鋼筋,沒(méi)有鋼筋,這個(gè)樓怎么也搭不牢固,沒(méi)有方法,學(xué)習(xí)也不會(huì)扎實(shí)。
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累出的經(jīng)驗(yàn),是知識(shí)與智慧的結(jié)晶,沒(méi)有它的人,便被稱(chēng)作書(shū)呆子。
學(xué)習(xí)如果沒(méi)有目標(biāo),遲早會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)大致有兩方面:一是提升自身修養(yǎng);二是學(xué)以致用。中國(guó)歷史上最大的教育家孔子讀書(shū)時(shí)多次磨破串竹簡(jiǎn)的牛皮帶子,便有了“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ),他最終成為了令萬(wàn)世景仰的圣人,而戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括從小讀兵書(shū),與他人討論兵法,無(wú)人能及,趙王將兵權(quán)交給了他,導(dǎo)致長(zhǎng)平之戰(zhàn)趙國(guó)四十萬(wàn)人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵,晚矣 。
每個(gè)人都希望自己有學(xué)問(wèn),而誰(shuí)曾想懂得學(xué)習(xí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn),除了范圍、方法、目標(biāo),這中間還有太多太多需要我未來(lái)細(xì)細(xì)揣摩的。
不過(guò)也罷,不是說(shuō)活到老,學(xué)到老么?怎樣能更好的學(xué)習(xí),我終究會(huì)讀懂它。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
孫子的奶奶在四樓的涼亭上曬了紅薯干。一天下午,我同5周歲的孫子小紹鵬一起上四樓拿紅薯干吃。在上樓的過(guò)程中,我跟孫子說(shuō):“紹鵬,你能不能像爺爺一樣一步跨上兩個(gè)樓梯子……”學(xué)著爺爺?shù)臉幼,小紹鵬竟也能稍感吃力地一步跨上兩個(gè)樓梯子,嘿嘿,小家伙有悟性有長(zhǎng)進(jìn)有潛力……
下樓的時(shí)候,孫子忽然略有所思的問(wèn)我:“爺爺,你能一步下兩個(gè)樓梯子嗎?”我目視了兩個(gè)樓梯子的距離和坡度,還真的很困難一步下兩個(gè)樓梯子呢!都說(shuō),上坡容易下破難,吃了50幾年干飯的我,怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“能不能一步下兩個(gè)樓梯子”的問(wèn)題呢,觀察和分析事物的眼光和能力竟不如一個(gè)讀幼兒園學(xué)前班的孩子,那一刻,我赧顏了。
自以為頗能“與時(shí)俱進(jìn)”的我,在靜坐下來(lái)之后,開(kāi)動(dòng)腦子想了很多很多……正如那本《向孩子學(xué)習(xí)》的書(shū)的“簡(jiǎn)介”所說(shuō)的那樣:情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實(shí),以往的苦難不能成為否認(rèn)我們今天落后的借口。我想,我們這一代人最大的不幸在于我們以嚼食糠餅的方式體驗(yàn)到了生活的酸甜苦辣,但我們最大的幸運(yùn)其實(shí)也正在于此。這種前所未有的體驗(yàn),應(yīng)該養(yǎng)成我們寵辱不驚的品格。因此,從這樣的意義上說(shuō),由我們這一代人自己喊出“向孩子學(xué)習(xí)”的口號(hào),不是作秀,而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫(xiě)照。我想,如果我們這一代人真正能夠做到這一點(diǎn),不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝,而且在孩子的心目中,我們終究會(huì)樹(shù)立起一塊人格的豐碑。
如果說(shuō),能提出“向?qū)O子學(xué)習(xí)”是我本人的一種“好心態(tài)”的表現(xiàn)的話,其實(shí)還很不夠。個(gè)中還有一個(gè)對(duì)年齡和“幼稚”的認(rèn)知問(wèn)題。不是嗎,其實(shí)在很多時(shí)候,成年人也會(huì)做出幼稚的行為。所以,也許你曾經(jīng)胸懷大志,但忐忑自己這不可能,或者這樣代價(jià)太大,又或者我并不從中受益等等。不管怎樣,孩子并不像大人一樣在自己想做的事情面前畏畏縮縮。孩子們心里有著激勵(lì)人心的抱負(fù)和希望美好的想法,就像小紹鵬站在家門(mén)口院坪上看天空的飛機(jī)覺(jué)得小而非要同我一起上四樓樓頂看那樣“馳騁著想像的空間”。∴,嗯!憑心而論,我們真的應(yīng)該感激孩子,因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂(lè),才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)溝通,以幸福與好奇的.心情,小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,一起分享同孩子共同成長(zhǎng)的欣悅和驚喜;相信我們會(huì)在這無(wú)比美好的時(shí)光里,看到孩子們燦爛的笑臉,自己也能收獲一泓甜蜜在心頭。
但愿我們都能以一顆孩子般的純真心觀察世界,用真心對(duì)待世界上的每一個(gè)人,讓這個(gè)世界可以減少很多不必要的沖突,避免很多因?yàn)椤懊孀印倍鸬臒o(wú)謂的消耗,這個(gè)世界一定可以變得更加美好。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí),他們都顯得疲累不堪。他們的家長(zhǎng)都把孩子們送的各種各樣,五花八門(mén)的課外輔導(dǎo)班去輔導(dǎo)。他們都希望自己的孩子能夠是最棒的,最優(yōu)秀的。他們還時(shí)常拿自家的孩子與他家的.孩子比,說(shuō)別家的孩子是怎么怎么的好,為什么你不如他?似乎有一種嫌棄的味道。
雖然家長(zhǎng)們是如此的希望孩子能有所成就,能光宗耀祖,希望孩子能考上一所好的大學(xué),不要再吃當(dāng)農(nóng)民的苦痛。但是我要告訴家長(zhǎng)們的是:如果你們只讓你們的孩子學(xué)習(xí),不去做家務(wù),不去與人交往;那么,將來(lái)的他們?cè)谏鐣?huì)上找不著工作,沒(méi)有自理能力,在社會(huì)上無(wú)立足之地。你們應(yīng)該體會(huì)體會(huì)孩子們的痛苦,從早到晚上輔導(dǎo)班,好不容易有個(gè)周末,卻又要淹沒(méi)在學(xué)習(xí)之中;長(zhǎng)期這樣就會(huì)使孩子們身心疲憊,上課時(shí)打瞌睡,沒(méi)精神。孩子們不是機(jī)器,他們也是人,活生生的人,也需要休息,沒(méi)必要上太多的輔導(dǎo)班。
每次看見(jiàn)一群群小孩提著一個(gè)袋子去上輔導(dǎo)班,我真為他們感到心疼。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
下課了,伶妮從宿舍回到家就起頭寫(xiě)功課,她寫(xiě)得好當(dāng)真呀!就連她的好伴侶瑪亞喊她出去玩,伶妮都說(shuō):“我的.功課還沒(méi)寫(xiě)完呢,等我寫(xiě)完功課再來(lái)陪你玩吧!”
伶妮寫(xiě)功課真的很當(dāng)真很當(dāng)真,一心一意,不受干擾。她寫(xiě)呀寫(xiě)呀,終于寫(xiě)完了功課。
第二天,伶妮去上學(xué)了,她走進(jìn)教室里o教員說(shuō):“今日考試!绷婺萦悬c(diǎn)嚴(yán)重,她當(dāng)真地寫(xiě)著試卷。
到了第三天發(fā)成就單了,伶妮心里忐忑不定,她好嚴(yán)重啊!教員在講臺(tái)上說(shuō):“得100分的有伶妮……”伶妮歡愉極了,教員贊譽(yù)她:“你真不錯(cuò),考了100分!被氐旨遥婺莞嬖V爸爸:“我考了100分。”爸爸說(shuō):“這就是學(xué)習(xí)的益處!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在昏暗的燈光旁,我重新拾起周末作業(yè),一字一頓地把上面的小故事在讀一次,一篇字?jǐn)?shù)不多的短文,我卻仿佛讀了很久很久……這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間,一支美國(guó)部隊(duì)在疲勞中奔向前線。在趕了一天路后,大家很快久入睡了。將軍與幾名衛(wèi)士開(kāi)始巡營(yíng)。突然,他們驚奇地發(fā)現(xiàn)一名士兵正臥在燈旁,全神貫注地看著一本書(shū)。將軍好奇地問(wèn):“你在看什么?”
“《大英百科全書(shū)》,我書(shū)讀得不夠,但老師曾說(shuō)要終身學(xué)習(xí),所以我每晚要看十分鐘書(shū)!边@名士兵敬了個(gè)軍禮,一絲不茍地說(shuō)道。這名士兵叫麥克。后來(lái),他們和敵人交上了火,殺得異常激烈。這時(shí),隨軍的.消毒藥水用完了。正當(dāng)將軍一籌莫展時(shí),麥克拿來(lái)了一瓶液體,說(shuō)道:“這家伙可以給傷口消毒!睂④姲胄虐胍傻卦囉昧艘淮,結(jié)果很好。將軍高興極了,忙問(wèn)這是什么,麥克說(shuō):“書(shū)上說(shuō)一種樹(shù)的汁液能消毒,正好附近長(zhǎng)了很多這種樹(shù)!蔽宜伎贾,“活道老,學(xué)到老,這句古話告訴我們學(xué)無(wú)止盡。人在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,不斷積累,在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中遨游,這樣奇跡就會(huì)發(fā)生,達(dá)到你生命的頂峰。
這些在麥克身上體現(xiàn)得淋漓盡致。好學(xué)的人,喜歡在知識(shí)的礦藏中默默無(wú)聲地挖掘。那時(shí)戰(zhàn)火紛飛,條件艱苦,麥克還能堅(jiān)持每日學(xué)習(xí),再看看我們,生活在和平年代,吃得飽,穿得暖,是家里的小皇帝、小公主。沒(méi)有恒心、沒(méi)有毅力,如何有個(gè)光明的前途!我們總以“明天來(lái)完成”為借口來(lái)安慰自己。大錯(cuò)特錯(cuò)!今日事今日畢,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),不能總滿足于課本,課外的探索總會(huì)讓你開(kāi)拓視野。也許,有的人總說(shuō),時(shí)間早著呢,玩一玩cs吧!不礙事!這些人安于現(xiàn)狀,不進(jìn)取,在無(wú)意中荒蕪了學(xué)業(yè),一事無(wú)成。我們應(yīng)當(dāng)把“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”這句銘言記心頭。同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)把握命運(yùn),隨時(shí)學(xué)習(xí)。這樣的話,天長(zhǎng)日久,知識(shí)將會(huì)越積越多,成為一筆可觀的財(cái)富。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
《學(xué)鋼琴的苦與樂(lè)》當(dāng)我還是懵懵懂懂的小孩時(shí),就對(duì)鋼琴有一種特別的喜好。路過(guò)琴行,總?cè)滩蛔∨苓M(jìn)去對(duì)著鋼琴亂彈一番,每當(dāng)動(dòng)畫(huà)片中有彈鋼琴的情節(jié),我就像打了雞血似的,又蹦又跳。五歲那年,爸媽給我買(mǎi)了一架黑色的鋼琴,并為我請(qǐng)了一位鋼琴老師。初學(xué)后的幾年一切順利,我輕松地考過(guò)了四級(jí)。上五年級(jí)后,鋼琴課程逐漸加深,滿紙的`小蝌蚪密密麻麻,像調(diào)皮的小人似的上竄下跳,我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混,盯著看了好一會(huì)兒才認(rèn)清它們。不僅花費(fèi)許多精力和時(shí)間,我還變得心煩意亂,總是亂發(fā)脾氣。不僅如此,復(fù)雜,變化多端的節(jié)奏更是讓我煩惱。特別是左右手節(jié)奏不一時(shí),我總是焦頭爛額,顧此失彼。原本每天準(zhǔn)時(shí)響起的鋼琴聲開(kāi)始減少,甚至消失爸爸察覺(jué)到我的變化,語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我:“孩子,做任何事情都要有一顆堅(jiān)持不懈的心,學(xué)習(xí)的道路是坎坷艱苦的,遇到困難要迎難而上,如果遇到不懂的問(wèn)題,要多和老師交流,要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂(lè)趣!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,想起當(dāng)初學(xué)琴時(shí)的那份熱情,那份刻苦,心想:既然是自己選擇走的路,就要堅(jiān)持走下去。我每天嚴(yán)格按照鋼琴老師的要求練琴,左右手先分開(kāi)練習(xí)幾遍,兩只手合起來(lái)彈要看準(zhǔn)音,掌握好節(jié)奏。先用較慢的速度練熟,再慢慢加快。一有時(shí)間,我就認(rèn)譜,讀譜。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的刻苦練習(xí),我可以熟練掌握幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子了!秲和琛愤@首曲子令我情有獨(dú)鐘。一邊彈著,我一邊想象著美好的意境:一個(gè)小女孩在舞臺(tái)上歡快地跳舞,踮著腳尖,旋著身子,時(shí)而蹦起,時(shí)而蹲下,優(yōu)美的姿態(tài)讓我癡迷,讓我陶醉。突然,音樂(lè)變得憂傷,難過(guò)。小女孩臉上淌溢出傷心的表情,眼角淌著幾滴淚水,像是經(jīng)歷了什么大事在鋼琴聲中,我感受到快樂(lè),輕松,鋼琴是我的知心朋友。在學(xué)鋼琴的過(guò)程中,我享受音樂(lè)的熏陶,更是明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,堅(jiān)持是成功的前提。六年級(jí):張丁懿
學(xué)習(xí)的作文 篇8
自從學(xué)習(xí)跳舞以來(lái),我結(jié)交了一些新朋友,同時(shí)這項(xiàng)舞蹈運(yùn)動(dòng)也給我了一些很深的感悟。
其中之一就是那句話,世上沒(méi)有笨的人,只有懶的人。
很早之前,當(dāng)我看到有人跳舞的時(shí)候,其實(shí)內(nèi)心里蠢蠢欲動(dòng),也是想像人家一樣敢于在大庭廣眾之下自信地舞動(dòng)身姿。他們當(dāng)中,一定有一個(gè)領(lǐng)舞者,跳得是最標(biāo)準(zhǔn),最為好看的。當(dāng)然,其他的人也許算不上最優(yōu),但是由于是群舞,所以還是能感受到魅力。
當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得不敢去參與,覺(jué)得有點(diǎn)害羞,而且覺(jué)得舞蹈很難,自己只是沒(méi)有天賦,跳的不好看。
總之,不敢跳,不去參與,就有一整堆的'借口。
后來(lái)加入了這個(gè)舞蹈團(tuán),從最開(kāi)始的笨拙和害羞,漸漸地敢于迎合別人的目光,顧自地跳起舞蹈運(yùn)動(dòng),也許不算最標(biāo)準(zhǔn),也算不上好看,但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)卻是很大的一種進(jìn)步。
同時(shí)我也從后來(lái)新來(lái)的學(xué)員們看到了自己的影子,我會(huì)主動(dòng)與一些投緣的人聊天,如果他們想學(xué)的話,也會(huì)教他們。
然后,我發(fā)現(xiàn)了相關(guān)學(xué)習(xí)熱情不同的人,就在學(xué)舞蹈這一方面都有非常大的差別。
有的人特別的積極,不僅主動(dòng)請(qǐng)教,一步步認(rèn)真地學(xué),不懂就問(wèn)。有的人則是會(huì)則會(huì),不會(huì)就算了,即便我看她跳的不對(duì),想認(rèn)真再教她一下,她反而退縮了。
從中,我看到了自己的影子,所以,這也是一種收獲吧。
有學(xué)習(xí)熱情的人,學(xué)習(xí)力還是要強(qiáng)一些。
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