學(xué)習(xí)作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)中，控制技術(shù)和伺服傳動(dòng)技術(shù)是其中的關(guān)鍵技術(shù)。這是因?yàn)樽匀伙L(fēng)速的大小和方向是隨機(jī)變化的，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的切入和切出、輸入功率的限制、風(fēng)輪的主動(dòng)對(duì)風(fēng)以及對(duì)運(yùn)行過程中故障的檢測和保護(hù)必須能夠自動(dòng)控制。同時(shí)，風(fēng)力資源豐富的地區(qū)通常都是海島或邊遠(yuǎn)地區(qū)甚至海上，分散布置的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組通常要求能夠無人值班運(yùn)行和遠(yuǎn)程監(jiān)控，這就對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的控制系統(tǒng)的可靠性提出了很高的要求。
要研究一套可靠的風(fēng)電控制系統(tǒng)，首先要了解風(fēng)力機(jī)工作的基本原理，包括風(fēng)力機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過程、空氣動(dòng)力特性、簡化葉素動(dòng)量理論和渦流理論等。掌握以上知識(shí)，才能知道在何種情況下應(yīng)進(jìn)行何種控制以及對(duì)哪些參數(shù)進(jìn)行控制才能達(dá)到相應(yīng)效果。
在對(duì)風(fēng)力機(jī)的控制策略進(jìn)行歸納后得出風(fēng)力機(jī)的控制要素主要有以下幾部分：轉(zhuǎn)速、偏航、停機(jī)、發(fā)電機(jī)。其中轉(zhuǎn)速控制分為定槳距控制和變槳距控制，變槳距控制又可分為恒速恒頻和變速恒頻控制。定槳距控制的策略是在風(fēng)速過大時(shí)采取失速控制以防轉(zhuǎn)速過大，變槳距控制則相對(duì)靈活主要通過調(diào)節(jié)槳距角和轉(zhuǎn)速使風(fēng)力機(jī)的運(yùn)行符合要求。
目前風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的控制技術(shù)從機(jī)組的定槳距恒速運(yùn)行發(fā)展到基于變速恒頻技術(shù)的變速運(yùn)行，對(duì)于風(fēng)力機(jī)的變速恒頻運(yùn)行，除需要了解風(fēng)力機(jī)的原理之外，還需掌握風(fēng)電機(jī)組控制系統(tǒng)的特性。這種特性主要是風(fēng)力機(jī)的功率因數(shù)與葉尖速比和槳距角的.關(guān)系。對(duì)于某一固定的槳距角，存在唯一的最佳速比使得功率因數(shù)最大。而對(duì)于任意的葉尖速比，槳距角為0度時(shí)功率因數(shù)相對(duì)最大，槳距角增大，功率因數(shù)明顯減小。根據(jù)這種特性，變速恒頻控制的策略就是在額定功率前都將槳距角置于最小的位置，一般3度左右，這時(shí)調(diào)節(jié)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速n，使得葉尖速比始終對(duì)應(yīng)最佳功率因數(shù)點(diǎn)。當(dāng)風(fēng)速超過額定風(fēng)速時(shí)，則增大槳距角使風(fēng)力機(jī)的功率穩(wěn)定在允許范圍之內(nèi)。
可以說，這種控制策略已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電機(jī)組從能夠向電網(wǎng)提供電力到理想地向電網(wǎng)提供電力的最終目標(biāo)。而依據(jù)這種策略研發(fā)風(fēng)電機(jī)組的控制系統(tǒng)則是我們今后工作的重要一環(huán)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
讀書，是學(xué)習(xí)，看書，是學(xué)習(xí)，鍛煉，也是學(xué)習(xí)。沒錯(cuò)，這些都是學(xué)習(xí)，但學(xué)要學(xué)得認(rèn)真仔細(xì)，并且要用心去學(xué)習(xí)。
古人說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@是孔子寫的，他要告訴我們，只學(xué)習(xí)而不思考的人則會(huì)迷惑而無所得，但只思考而不學(xué)習(xí)的人則也會(huì)疑惑。因此學(xué)習(xí)和思考要同時(shí)進(jìn)行，這樣才會(huì)達(dá)到一個(gè)成功的階段，孔子還說過一句話：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑家簿褪钦f，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的人。沒錯(cuò)，有些人為了顯擺自己的聰明，把自己夸耀，但到了顯擺自己的聰明時(shí)卻是一語不發(fā)。學(xué)習(xí)，靠的不是夸大其詞，而是靠真本事。
我們的語文老師說過：“世界上沒有一個(gè)人把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)，都學(xué)過�！蔽乙策@樣認(rèn)為，因?yàn)橹R(shí)是無窮盡的，也許你到了生命的近頭也還沒有學(xué)完。因此我們要一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真的'記住，并且要記牢自己所學(xué)的知識(shí)，不要現(xiàn)在記住了，明天就忘了，那就是你在浪費(fèi)自己的時(shí)間，你用盡你的一生去學(xué)習(xí)，那也并沒有遺憾，因?yàn)槟闼鶎W(xué)的知識(shí)已經(jīng)屬于你了，學(xué)習(xí)不是圖快，而是要認(rèn)真。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)也并不是我們現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語，在我看來，學(xué)習(xí)素描，剪紙、音樂、彈鋼琴、跑步、說話等也是一種學(xué)習(xí)，我想大多數(shù)人都應(yīng)該認(rèn)為學(xué)習(xí)只是考個(gè)分?jǐn)?shù)，好分?jǐn)?shù)，只是做一做，他們不懂得什么是真正的學(xué)習(xí)，他們只是理解了學(xué)習(xí)的字面意思，因?yàn)橛行┤说膶W(xué)習(xí)并不樂觀，并不理想，至少我這樣認(rèn)為。
不論是古人的意思，老師的意思還是我的意思都揭示了：學(xué)習(xí)要用心去感受，用心去理解。
學(xué)習(xí)作文 篇3
從這學(xué)期開始，我的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大，主要是我找到了好的學(xué)習(xí)方法：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天早上我起床后的第一件事就是打開錄音機(jī)；在我刷牙，洗臉，吃早餐的'時(shí)候，英語就是我的“背景音樂”。上學(xué)路上，我會(huì)利用這寶貴的二十分鐘在車上背誦英語課文或讓媽媽抽查我的英語單詞。這樣，每天累計(jì)一點(diǎn)就可以積少成多了。
每天放學(xué)回家，我做的第一件事就是完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候，我不再像以前那樣邊寫邊玩，而是聚精會(huì)神地寫，這樣每天所用的時(shí)間比以前少，而且準(zhǔn)確率也比以前高。寫完作業(yè)，我就可以自由活動(dòng)了：騎自行車，打羽毛球，玩玩具，做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)……
每天晚上睡覺前，我要做的事情就是看三十分鐘課外書——這已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它讓我的閱讀和寫作不斷進(jìn)步。
自從學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間后，我感覺學(xué)習(xí)比以前輕松多了，就像我得到了一把學(xué)習(xí)的“金鑰匙”，輕松地打開了知識(shí)的大門。
學(xué)習(xí)作文 篇4
每個(gè)人的生命里，都會(huì)遭遇艱難時(shí)刻，不妨嘗試著用學(xué)習(xí)去擦拭被蒙上灰塵的性格�！}記
學(xué)習(xí)養(yǎng)成性格
傍晚的飯桌前，只剩我和外公兩個(gè)人。我早就吃飽了，而外公還端坐在飯桌前，手中捧著小碗，握緊筷子，緊瞇雙眼，找尋著粘在碗壁上的小飯粒。極仔細(xì)、極小心地將它們一一放入口中，緩緩咀嚼。年幼的我心生疑慮，這只不過是一頓家常便飯罷了，為何要如此精細(xì)的全部吃光？想到這，我心直口快的直接問外公，“外公啊，為什么要吃這么干凈��？米飯又沒什么味道，而且也不好吃�！薄斑@個(gè)啊，可是從老一輩就傳下來的好習(xí)慣，外公小時(shí)候可還沒有米飯吃呢，你可千萬不能浪費(fèi)糧食啊�！甭犕晖夤脑挘蚁胛颐靼琢耸挛锒际菍氋F的，我們要盡可能的去珍惜它們。
從外公的話中，我學(xué)到了怎么去養(yǎng)成一個(gè)勤儉節(jié)約的性格。
學(xué)習(xí)磨礪性格
回望開始到現(xiàn)在，已經(jīng)五年過去了，我與鋼琴的緣分也有這么深了，但十級(jí)書上的樂譜卻著實(shí)令我頭大，密密麻麻的音符、變換多端的調(diào)子……這些都讓我心生放棄的念頭，腦中又映出那個(gè)夏天，我坐在琴椅上自信揮動(dòng)雙手的模樣，任汗水肆意滴下，滿是向上的`決心。此刻，心中的信念似乎又重了一些，不為什么，只為那份堅(jiān)持到底的信念。
從鋼琴聲中，我懂得了怎么去堅(jiān)持且磨礪性格。
學(xué)習(xí)深化性格
坐在窗邊的我，思慮起自己對(duì)未來的想法。耳邊又回想起他們對(duì)未來的構(gòu)思，而我似乎只想安于現(xiàn)在的生活。“誒？怎么呆住了？這次有進(jìn)步�。 甭犕昴愕脑�，嘴角咧開一抹笑容，那就先考上一中吧！畢竟是心中所想，而你、你們?cè)缫言谕ㄍ恢械穆飞蠆^斗著，即使我們之間存在一定的差距。但是，只要為了心中的守候去努力追逐，終有一日，我也能跟上你們的步伐，閃出自己的光芒。
從你的話中，我體味到了來自性格深處的更深層內(nèi)涵。
那時(shí)候，未來遙遠(yuǎn)而沒有目標(biāo)，而現(xiàn)在，因有心中信念且性格堅(jiān)毅，未來也變得讓人值得期待。
學(xué)習(xí)作文 篇5
國慶節(jié)到了，爸爸媽媽給我買了一個(gè)漂亮美麗的學(xué)習(xí)機(jī)。
它有天藍(lán)色和白色，只要正面的三分之一是白色的。學(xué)習(xí)機(jī)長10.5厘米，寬5厘米，厚1厘米。它很輕，大約有兩個(gè)雞蛋那么輕。學(xué)習(xí)機(jī)左邊有一個(gè)屏幕，屏幕長5厘米，寬3厘米；學(xué)習(xí)機(jī)右邊是6個(gè)按鍵，顏色是白色的，最上面的鍵為確認(rèn)鍵，下面一個(gè)是返回鍵，最后四個(gè)分別是上下左右鍵。
學(xué)習(xí)機(jī)的開啟方法是：先推開右邊中間的推鍵，把它推到ON的地方，再按下確認(rèn)鍵，最后再等幾秒鐘學(xué)習(xí)機(jī)就完全開啟了。學(xué)習(xí)機(jī)開啟的推鍵上面是裝耳機(jī)用的，就是為了我們聽音樂聽英語聽得更加清楚。推鍵下面的是裝數(shù)據(jù)線的，可以把其他一些東西通過這條線，傳輸?shù)綄W(xué)習(xí)機(jī)里，比如說：電腦上的音樂，可以通過這條線傳輸?shù)綄W(xué)習(xí)機(jī)里。
學(xué)習(xí)機(jī)不僅漂亮，還功能多。學(xué)習(xí)機(jī)有聽音作文、學(xué)習(xí)天地、多媒體……學(xué)習(xí)天地有全科知識(shí)和英語九百句，全科知識(shí)有語文的'、數(shù)學(xué)的、英語的……英語九百句是教你英語中的九百個(gè)句子。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)是對(duì)我們有用的，所以我們要愛護(hù)它！
學(xué)習(xí)作文 篇6
在學(xué)習(xí)中有很多小竅門，掌握了這些小竅門，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松。
我在背英語時(shí)遇到了很多困難。有一次，英語老師讓我們背英語句子、單詞，雖然對(duì)我來說有點(diǎn)難，但是對(duì)別人就很輕松。
放學(xué)回到家就開始背英語單詞，背了很長時(shí)間。媽媽就對(duì)我說：“想快速背過英語課文，就要找到小竅門。”我趕緊就問媽媽，媽媽對(duì)我說：“背英語課文要理解的去背，認(rèn)真的背，這樣才會(huì)背過課文�！蔽衣犕贲s緊又問媽媽：“如果這些背熟了，停不了幾天又會(huì)忘，這可怎么辦呢？”媽媽又說：“早晨背誦背過的課文和知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，并在周末再做適當(dāng)?shù)腵溫習(xí)背誦，以后過一個(gè)月再復(fù)背一次。這樣，可保證很長一段時(shí)間不會(huì)忘記�！�
聽了媽媽的話后，我利用媽媽說的小竅門。使我把課文背得滾瓜爛熟，而且過了很長時(shí)間我還記憶猶新！
我要向媽媽學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中多發(fā)現(xiàn)一些有用的小竅門。
學(xué)習(xí)作文 篇7
山西省大同市城區(qū)46小學(xué)六年級(jí)（3）班 霍田田
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺得學(xué)習(xí)是快樂的。
在寫作文時(shí)，我想著可能得來的稿費(fèi)和可能是受到的表揚(yáng)，于是把平時(shí)積累的`好詞好句加入其中，把平時(shí)學(xué)到的特殊句式結(jié)構(gòu)加入其中，最后反復(fù)修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費(fèi)時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數(shù)學(xué)題時(shí)，每解開一道題，并且做對(duì)，我都有些開心。
尤其遇到奧數(shù)題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經(jīng)過畫圖、演算，終于得出正確答案時(shí)，我又會(huì)無比高興，還會(huì)有一種微微的成就感。
在看課外書時(shí)，我就像在演一場話劇。我會(huì)隨著主人公進(jìn)入故事，感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕，體驗(yàn)他們的生活。
這時(shí)，我既能學(xué)到課外知識(shí)，又很開心。
我快樂的學(xué)習(xí)生活還有許多，正是因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)很快樂，才感到學(xué)習(xí)挺輕松。
指導(dǎo)教師：張平
學(xué)習(xí)作文 篇8
“有夢(mèng)就別怕痛，；是道陽光就該暖和，人都應(yīng)該有夢(mèng)……”聽著手機(jī)里熟悉的旋律，我的思緒不禁飄到了六年前。
六歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)，我們一家從鄉(xiāng)鎮(zhèn)搬進(jìn)了城里。小小的我常在媽媽的新學(xué)校里見到哥哥姐姐在臺(tái)上舞動(dòng)的身姿，煞是羨慕，便纏著爸媽帶我學(xué)拉丁，他們欣然同意，我被送到了中茵海華奧體舞蹈班。
才進(jìn)舞蹈班時(shí)班上只有四五個(gè)人，我是其中跳得最好的，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，心里自然美滋滋的。
一段時(shí)間以后，班級(jí)人數(shù)增至二十人左右，其中有在其他地方學(xué)過的老生，還有先天條件比較好的.苗子，我漸漸成了班里那個(gè)不起眼的小不點(diǎn)。
又過了三四個(gè)月，幾個(gè)原先跳得和我差不多的小朋友都不來了，這時(shí)，我的舞蹈水平在班級(jí)里幾乎墊底�？墒俏液孟矚g自己舞動(dòng)起來的感受，我不想打退堂鼓，我決心以自己的加倍努力奮起直追。然而，一場“飛來橫禍”阻止了我前進(jìn)的腳步——我的腳骨折了，我不得不暫時(shí)停止學(xué)習(xí)拉丁。
一年之后，我終于痊愈，我又可以和我闊別已久的拉丁舞“親密接觸”了�？墒�，我原先在的那個(gè)大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容已多至我趕不上了，老師將我移至中班學(xué)習(xí)。在中班，我突飛猛進(jìn)，一周多上一節(jié)課，半年時(shí)間就將原先落下的課補(bǔ)上了。于是又被老師調(diào)進(jìn)了大班。在大班里，每次上課我都用心去跳，可是老師表揚(yáng)的聲音總是落不到我的身上。我徘徊了：也許我在舞蹈方面真的很難發(fā)展，還是不學(xué)吧！但轉(zhuǎn)念又想：爸媽每個(gè)星期都不厭其煩地送我來這么遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，我就此打住不是將他們的付出付之東流了嗎？自己曾經(jīng)的努力不也白白浪費(fèi)了嗎？想到這里，我重又振作起來，把頭抬得高高的，把肩壓得低低的，把手端得正正的，把腰挺得直直的……雖然每節(jié)課下來我都練得腰酸背痛，雖然我仍然不是班級(jí)里那個(gè)最棒的，但我已做到最棒的自己，所以我學(xué)得很幸福！
后來，銀牌考級(jí)，我一舉拿下了優(yōu)秀；金牌考級(jí)，我竭盡全力獲得了很不錯(cuò)的成績；今年夏天，我要考金星二級(jí)了，我要以自己最美的舞姿征服考官！
現(xiàn)在，我深知，一個(gè)人只有淋雨一直走，才能見到彩虹。退一步講，就算我們的努力沒有結(jié)果，也無須在他人耀眼的成績下自嘆弗如，畢竟我們?cè)?jīng)奮斗過，應(yīng)該用同樣自豪的微笑感受每一米陽光，接受每一次暴風(fēng)雨的洗禮！
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文12-10
學(xué)習(xí)的作文【精選】09-06
學(xué)習(xí)的作文（精選）08-23
（精選）學(xué)習(xí)的作文09-06
學(xué)習(xí)的作文06-22
學(xué)習(xí)的作文[精選]07-06
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-05
學(xué)習(xí)的作文06-21