學(xué)習(xí)的作文6篇【經(jīng)典】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間又是三年了�；貞浫陙恚宜�(jīng)歷的路程，是多么的艱辛啊。但由于我的腦子笨，總是收之甚少，學(xué)習(xí)成績老是提不高，始終處于班上的中等成績，但我不能服輸，我要從現(xiàn)在起就給自己樹立起信心，我發(fā)誓在未來的日子里，我將以十倍的努力，百倍的信心從振雄風(fēng)，力爭(zhēng)把自己的學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新的水平，以此報(bào)答父母之恩，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。通過這次中考，我深刻地認(rèn)識(shí)到：沒有知識(shí)，就等于沒有力量，自己今后的路就會(huì)越走越窄，溫暖的陽光就不會(huì)灑在我的'身上，幸福的日子就會(huì)永遠(yuǎn)與我無緣，可想而知，知識(shí)是會(huì)改變?nèi)说囊簧�。從古自今，縱觀歷史，沒有哪個(gè)英雄人物的成功無不是經(jīng)歷了常人難以想象的巨大困難和磨難，他們之所以能成功，是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)忍不拔的勇氣和力量，才能成就自己的事業(yè)，我作為新世界的一代新人，我們是站在巨人的肩上而學(xué)習(xí)的，因此，我沒有理由不把自己的學(xué)習(xí)搞好，所以我一定痛下決心努力成為一個(gè)有作為的青年。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
考場(chǎng)上沙沙的寫字聲，伴隨著同學(xué)們?cè)鷵先目鄲�，遲遲下不去筆的郁悶，奮筆疾書的焦急，我們不得不承認(rèn)，考場(chǎng)上形形色色的考生，背后學(xué)習(xí)境界也必定相差甚遠(yuǎn)。
前幾天剛讀了一篇文章，叫做“玫瑰與膠囊”，這里的玫瑰是指書籍的原著，而膠囊則是與之相反短短幾頁所謂“精華”的書籍梗概，文中寫道“許多翻出的書籍內(nèi)容簡直是令人發(fā)笑。比如一位教師去給一位孩子做家教，最后嫁給了他爸�！毕襁@種故事梗概，雖然引人發(fā)笑，但轉(zhuǎn)念一想，可不正是我們經(jīng)常查閱的嗎？
我們想了解一本書時(shí)，百度上一查“某某某故事情節(jié)概括”，一查便出來了，很容易，根本不需要閱讀原著；有些老師為了應(yīng)付考試，只讓學(xué)生背記書籍情節(jié)，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)考過多細(xì)致的'內(nèi)容……看似這些手段為我們節(jié)省了很多時(shí)間，可請(qǐng)問，原著里凝結(jié)的作家多年的心血豈是短短幾百字可以概況的？作家寫下文章的意義何在？這是學(xué)習(xí)的第一層境界——“膚淺地學(xué)習(xí)”。
有些學(xué)校認(rèn)為，僅是基礎(chǔ)補(bǔ)上來還不夠，閱讀、古詩文樣樣不能少！必須安排！于是，從此以后，所謂的“答題規(guī)范”、“標(biāo)準(zhǔn)答案”便出現(xiàn)了！某學(xué)校學(xué)生第一次月考成績極差，班里最高分不超過100分，主觀題從第一題到最后一題無不扣大分，而老師的解釋就是“踩點(diǎn)給分！沒什么好說的！你答到了主要內(nèi)容嗎？你答到了寫作手法嗎？你答到了作用嗎？你答到了中心思想/文章主旨/作者情感嗎？”四連問，整得學(xué)生無比蒙圈！以至于自己也在思考：“嗯，有道理！我答到了嗎？沒有嗎？”我想說的是：哪有那么多問題，我怎么知道作者情感？我又不是他，他咋想的就咋寫唄！這就是學(xué)習(xí)的第二層境界——“無腦地學(xué)習(xí)”。
語文老師曾說過，作文無非就是“生活之上”嘛，將畫面經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文字記錄下來。我認(rèn)為這樣的說法是對(duì)的，你看名家筆下的文章內(nèi)容，不是你能看見的嗎？不是你經(jīng)歷過的嗎？他們只不過是將最真實(shí)的情感自然地流露，不是為了寫作文而寫作文。而我們中國應(yīng)試教育的打壓下，許多同學(xué)的文字變得千篇一律，蒼白無力，唯獨(dú)缺乏最真實(shí)的感受。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高境界就是——有感而發(fā)，以生活為素材地學(xué)習(xí)。
三層學(xué)習(xí)境界，代表了三種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，而學(xué)習(xí)收獲自然也會(huì)大相徑庭。我相信，只有將學(xué)習(xí)融入我們的生活，感受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，我們才能成為人生考場(chǎng)上最從容的人！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！
例如：我在十歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的`數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的！
記得那時(shí)我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛，，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說：“王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做�！蔽衣犃藡寢寣�(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來。
大約又過了三十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時(shí)激動(dòng)地一蹦三尺高，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說我八歲那年的那一天開始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。
我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂，每當(dāng)老師我們聽老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)時(shí)的快樂，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢？人們��！請(qǐng)記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
當(dāng)你走過了學(xué)習(xí)的階段，才會(huì)真正地明白學(xué)習(xí)需要什么？
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊，不是一個(gè)站點(diǎn)，而是一個(gè)長期的、陪伴你終生的積累過程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的書上，劃過學(xué)海，等到下一個(gè)階段，再一次書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
朋友，你可曾聽過趙括紙上談兵這個(gè)故事？趙括從小好讀兵書，爸爸的提問他能對(duì)答如流，他爸爸都對(duì)不過他，然而他卻不知曉書中真正的含義，只管背書，等到他掌握兵權(quán)的時(shí)候，把書中的內(nèi)容都辦了出來，胡亂指揮，使得趙國的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國打敗了，他也沒有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國偉大教育家的一句話：學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過程中一定要弄明白所學(xué)知識(shí)的真正含義。
大自然是美好的，萬物不離其中，我們要熱愛大自然，探索大自然，才能學(xué)到許多神奇而有趣的.知識(shí)。俗話說，百聞不如一見，如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里，專心讀書，即使懂得了好多知識(shí)，卻無法弄清它們的真面目，只有走進(jìn)大自然，才能將書本上的知識(shí)更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩人陸游給予我們的忠告：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬不要忘記要去實(shí)踐哦！
在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要：
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。----要勤奮。
學(xué)而不思則罔----要思考
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行----要實(shí)踐。
當(dāng)我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中后，我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我有一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，她就是吳佳瑜。
她長著一張圓圓的臉蛋，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。還有一雙像黑寶石一樣的大眼睛。她的眉毛很有特點(diǎn)，又細(xì)又長，就像夏天隨風(fēng)搖曳的樹葉。她長得非�？蓯邸�
她不僅可愛，而且還很愛學(xué)習(xí)。她讀書的時(shí)候，總是那么認(rèn)真、專注。有一次，我有一道題不會(huì)做，便去請(qǐng)教她。我問：“吳佳瑜，這道題我想了好久，也沒想出來。”她認(rèn)真地看了看，不好意思地說：“我也有點(diǎn)不太懂，你坐到這兒來，我們一起分析�！彼龔幕A(chǔ)到綜合慢慢地教我，讓我了解這道題的.關(guān)鍵點(diǎn)，旁敲側(cè)擊地讓我了解這道題的思路，最后我和她把這道題做出來了。
她還非常愛讀書，同學(xué)們叫她名字的時(shí)候，她好久才反應(yīng)過來，說：“干嘛？”我有一次路過，看見她正在聚精會(huì)神地看書，眉毛時(shí)而緊閉時(shí)而松，應(yīng)該是隨著書本里的主人公的心情變化而變化吧！
她就是愛學(xué)習(xí)的吳佳瑜，她是我們的好榜樣！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我的學(xué)習(xí)一直處于一個(gè)很不穩(wěn)的狀態(tài)，可以算是優(yōu)上的程度。我媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“你的學(xué)習(xí)我從來都不用操心�！笨磥韹寢寣�(duì)我很放心的。
我心里明白，我的學(xué)習(xí)正如逆水行舟，我奮發(fā)圖強(qiáng)的.拼命劃水，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入高坡的制高點(diǎn)，越是制高點(diǎn)越難劃，這對(duì)于優(yōu)秀的孩子是一種挑戰(zhàn)！也是我們同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的關(guān)鍵時(shí)刻！
我對(duì)我的學(xué)習(xí)很不滿意，在平常的檢測(cè)中，考取的都不是高分，不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)槲业摹榜R虎和忽視”。而我在期末考試的時(shí)候，想到這個(gè)是整個(gè)學(xué)期的結(jié)束，認(rèn)真的去對(duì)待，毫不含糊，經(jīng)過不懈努力考出一鳴驚人的成績。所以，遇到期末考試我都認(rèn)真面對(duì)，以至于平時(shí)我的成績忽上忽下，很不穩(wěn)定。
在我的學(xué)習(xí)中，我有一位經(jīng)常鼓勵(lì)我的慈祥母親，她經(jīng)常對(duì)我說：“最近有進(jìn)步，加油呀，我不要你的第一名，我只允許你不退步。”我還有一位與我比拼的“大敵”---姐姐，我們經(jīng)常在一起談當(dāng)下可以實(shí)現(xiàn)的理想，在下次見面時(shí)，看看有什么實(shí)現(xiàn)，比比誰完成的事情多。我們正如尚老師所說的，姐姐帶跑，我拼命的想超越姐姐，緊盯著她，找好機(jī)會(huì)，超越她。
我的學(xué)習(xí)如爬山、逆水行舟。我在頑強(qiáng)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不退步，成為家中的好孩子，學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓。
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