學(xué)習(xí)做飯作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)做飯作文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)做飯作文1

　　光陰似箭，日月如梭。隨著我年齡的增長，回憶起過去的事情，已經(jīng)漸漸的遺忘。不過，那一件事情卻改變了我做事情的基本觀念，使我記憶猶新。

　　記得那是一個傍晚，夕陽即將西下，火紅的太陽落在一座大山的鞍部，顯得格外耀眼。我在房間里認認真真地寫作業(yè)，突然，我媽從客廳走進來，對我說：“今天我們家庭聚餐，菜和飲料我已經(jīng)買好了，一共十二個人，你也應(yīng)該為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。你快點去煮飯。”她剛剛說完，就出去忙碌起來。

　　我在房間里來回轉(zhuǎn)悠，腦子里想著：平時我們一家三口煮兩杯米夠吃了，平均每個人吃三分之二杯米，一共十二人，則需要12乘2/3等于8杯米。于是，我走進廚房，把電飯鍋蓋打開，細心地用量杯量了8杯米，倒入鍋里，淘好米，放水煮飯。

　　煮熟飯后，我發(fā)現(xiàn)我煮了一大鍋飯，因為平常都沒煮過這么多，心里期待著快點開餐，把這鍋飯干掉。好不容易家人們都來齊了，開始吃飯。在這一頓飯的過程中，我一直留意起身離開飯桌的人是否去盛飯，去盛飯的人的碗里的飯有多少。我觀察到，大家吃得很開心，吃了很多菜，也喝了很多飲料，但是米飯沒吃多少，剩下一大堆，八杯米大概只吃了一杯半。

　　后來我媽看見了剩下如此之多的飯，問我：“你煮了多少飯？”我根據(jù)實際情況回答了這個問題。媽媽知道了我沒有多角度思考問題，就語重心長的對我說：“人多的時候，聚餐大多是多吃菜，少吃飯，而人少的時候，為了上班上學(xué)不挨餓肚子，就按照個人飯量來煮飯。你這次煮飯，只考慮到人多，卻沒有考慮到少吃飯，多吃菜，所以煮了一大鍋。呵呵，這剩飯夠我們吃兩三天了。你下次遇到這些事情，應(yīng)該多角度思考問題，才能獲得更好的.解決方案�！�

　　這是我第一次不動腦筋的失敗的煮飯，原因不是沒煮熟，也不是放水太多或煮焦，而是我煮太多了。我沒有全方面思考問題來確定煮多少飯，只想著人多食量大而急于放米下鍋，所以才會有如此尷尬的結(jié)局。

　　經(jīng)歷了這件事，我明白了一個道理：做事要聯(lián)系實際，要從多角度思考問題，不盲目行動，才能得到最好的解決方案。

學(xué)習(xí)做飯作文2

　　放寒假的第一天，我早早的起床，準備給媽媽做早飯。

　　媽媽近期很辛苦，一直奔忙于醫(yī)院和家里，照顧生病的姥姥和我。給媽媽做什么早飯呢？我想了想，就做媽媽喜歡吃的西紅柿雞蛋面吧。

　　首先，我拿了兩個西紅柿，把它洗的干干凈凈，然后切成一塊一塊的.，切完后收到盤子里。然后，我又剝了一顆蔥，把蔥洗干凈，切成絲。最后，拿了兩個雞蛋，磕到碗里，用筷子打碎。

　　一切準備就緒，我打開煤氣，倒上花生油，待油熱了，我把蛋液倒入鍋里。正想攪拌一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒拿鏟子。于是手忙腳亂的轉(zhuǎn)身去拿鏟子。這是發(fā)現(xiàn)雞蛋有些糊了，于是趕緊關(guān)火，把雞蛋盛到碗里。

　　好緊張呀，我用手背擦了一下額頭上的汗珠，大大的喘了一口氣。繼續(xù)打開煤氣，先把蔥花放進油里，然后把西紅柿放進鍋里，用鏟子翻炒，抄出西紅柿汁后，放入炸好的雞蛋，攪拌一下，放入生抽，再放入點冷水，再攪拌一下，湯滾開后，迅速關(guān)火。

　　美味的西紅柿面鹵做好了。接下來，開始煮面了。我端著面鍋接了半鍋水，放在煤氣上。打開煤氣，我就拿著面條準備放入鍋里。媽媽阻止道：“水必須要燒開，方可放入面條�！蔽彝铝送律囝^，看了看媽媽，把面條放入面條袋子里。然后，依次把西紅柿鹵、筷子放到餐桌上。

　　水開了，我把面條小心翼翼的放入燒開水的鍋里�？墒敲鏃l沒有都潛入水里。正在不知所措的時候，媽媽給我遞了一雙筷子，告訴我，可以用筷子攪拌。放入面條后，水很快又開了，不停的翻滾，馬上要翻出面鍋了，幸虧媽媽及時澆了一碗冷水，才避免面湯翻出來。媽媽用慈愛的眼神看著我，鼓勵我說：“別怕，第一次煮面，難免會緊張。把火關(guān)小，再開兩回，加兩次水，面條就熟了�！蔽野磱寢尩淖龇�，煮好了面。

　　怎樣盛出面條呢？用筷子，總是夾不住。這時，媽媽給我拿了一個盛面條的笊籬，有點像勺子，但他有好多爪。我用笊籬，很輕松的把面條盛到碗里。

　　早飯做好了，媽媽邊吃邊夸我做的面條好吃，我的心里也美滋滋的。

　　這次做早飯，不僅讓我學(xué)到了本領(lǐng)，還讓我深深感受到媽媽每天做飯的辛苦。今后，我一定不再挑食，不耍脾氣，早早成為媽媽的小幫手。

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