【實用】學習使我快樂作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學習使我快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習使我快樂作文1
起初，我并不是這么認為的。
學習，太麻煩了。剛開始要認真聽才能聽懂，接下來要不斷地做題、錯題，然后繼續(xù)做題。好不容易學會了的內容時間久了還會忘，要不時地復習。這一回合下來，就夠令人頭大的了�？墒俏覀冞�要重復成千上百次上述的學習過程，真是太麻煩了。
后來，一次因努力學習后取得了好成績改變了我對學習的看法。
小學五下時，科學的難度突然達到了一個高峰。各種知識點擺在我面前，我頓時不知所措，只好跟著老師試圖攻破它們。在不經(jīng)意間，期末考試的腳步聲越來越近了。不出意外，考試成了每天的必做之事，試卷更是如潮水般涌來。很快，我發(fā)現(xiàn)科學中的'“浮力”這一知識點是我的弱項，因為每次考試中多多少少都會有關浮力的錯誤，完全正確的幾率如同“火星撞地球”。為了不讓科學和別人拉分，我暫時放下了其他科目的復習，專攻“浮力”這一個知識點。
最開始便是最最基本的復習方法——看書。我仔細地看了一遍又一遍，那些在考試中如此復雜易錯的知識點在書中似乎都很簡單，仿佛看一兩遍后就可以知曉一些了——我當時就是這么認為的。于是我胸有成竹地合上書，抓起身邊的一張卷子做了起來。題都很“簡單”，不到半小時我就停了筆，交給媽媽閱卷了。當試卷再度回到我手上時，卷子上依然有著不少“耀眼”的紅叉。我仔細地又看了一遍題目，只想仰頭大喊一聲——為什么我沒有看出來！錯題多半是粗心，當然也有不會的。我嘆了口氣，訂正錯題，然后又乖乖看書去了。
接下來的每一天，我的生活基本上是：做題、錯題、訂正、做題……我的內心幾乎是崩潰的。爸爸媽媽也開始督促我必須對錯題徹底搞明白，不懂的錯題爸爸先給我講一遍，我再做一遍，類似的題再拓展一遍……這簡直比做一張空白試卷還痛苦！我為此發(fā)過許多次火，真想放棄算了。媽媽對我恩威并用，始終不放棄，在期末考試前，我終于攻克了那些可惡的難點。
期末考試終于來了，拿到科學試卷的那一刻，我如釋重負般松了口氣，非常順利地做完所有題。而且我有種預感自己會考得很好，寫到最后時，我會心地笑了。我第一次感受到考試帶給我的快樂。
考試結束后的一天，媽媽報來了喜訊，我科學滿分！100！得知后，我高興地仿佛行走在云霄至上，有一種飄飄欲仙之感。這恐怕是第一次我因努力學習后取得好成績而如此開心的了。
就是這一次學習，讓我嘗到了過程的苦澀和結果的甜蜜，讓我感受到了學習帶給我的快樂。也許學習本該就是快樂的吧！
學習使我快樂作文2
沉默于冗長文字的背誦、繁雜公式的演算中的我在不間歇的蟬鳴中心生煩悶，腦袋里再也裝不下一個詞語，手中再也無法得出正確答案，于是我憤懣地扔下筆離開了房間。
奶奶叫我從房間里出來，欣喜地拉過我的手，說道：“乖乖，累了吧，奶奶在爐子上給你，熬了粥呢，來瞧瞧。”坐在爐子邊的木凳上，爐火呼呼燒得正旺。奶奶把潔凈的白米放入咕咕冒泡的沸水中，米和水便開始陷入糾纏，激越的煮沸聲如萬馬奔騰，如銅管齊鳴，只叩我內心的煩悶。
隨著時間的流逝，米和水進入了另一種狀態(tài)，翻滾聲不再，一切都變得緩遲安靜，這時候，奶奶把火調到很小，小到只保持著鍋里能持續(xù)發(fā)出咕嘟的聲響。
我側耳傾聽，那均勻如呼吸般的聲音讓我癡迷，融進了塵世的喧器，融化了彼此的抗爭。咕嘟，咕嘟，咕嘟，輕輕的，柔柔的。無形之中，他們又好像在被一根指揮棒牽引，節(jié)奏和諧，聲律悠揚，不動聲色地鉆進了我內心最柔軟的'角落，然后，似爬山虎般纏裹了我的心靈。頓時，我覺得世事都遠了。心，靜了。
哦，再次回到書桌前，從前的煩躁消失殆盡，捧起散發(fā)著油墨清香的課本，順暢地接下了是許多難題。咕嘟咕嘟熬米粥的聲響回旋在我的腦海中。我學著奶奶的耐心，小心翼翼地熬煮著專屬于我的“清粥”，不激越，不放棄，氣定神閑地面對迎面而來的困難。哦，學習也要有熬粥的沉著冷靜。
那個陽光恣意釋放光熱的午后，廚房中飄散出濃郁酣甜的糯米清香，黏稠且潤澤。書房里我端坐在書桌前學習，安靜且愉悅。終于，我體悟到了學習的快樂。
咕嘟，咕嘟，咕嘟，是那輕柔的聲響，是那份靜心的聆聽，是那顆沉著的心，讓我享受到了學習的樂趣，我愿意在紛繁的社會大背景下熬制屬于自己的清粥。
學習是快樂的，當你靜下心來，耐心親近課本時，你便享受得到。
學習使我快樂作文3
快樂結束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！
初中學習與小學學習截然不同：課程科目多了，課內課外作業(yè)多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應新的學習環(huán)境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反復實踐，我終于找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學習，快樂收獲！
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應了初中學習！前幾天，練習冊上有道數(shù)學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結出了一個學習經(jīng)驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學習才會輕松和快樂！
英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對于一個小學階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現(xiàn)目標，才能找到奔跑的快樂！
“書籍是人類進步的`階梯�！毕雽懗鰞�(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀作文！讀小學時，我?guī)缀醪豢醋魑臅�，成天就看些漫畫！由于小學作文成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學作文比起來更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數(shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！
活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節(jié)來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內心，何樂而不為呢？
學習使我快樂作文4
我愛湛藍的天空；我愛清澈的河水；我愛清新的空氣；我愛綠樹叢中兒的歌唱；但我更愛學習。
還記得那時三年級，春游過后，老師便讓我們寫一篇關于春天的文章。我一時沒有什么靈感，便草草了事，寫了個找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請人起來讀。我頓時慌了：這可怎么辦呀，我作文寫得很不好。老師的目光在人群中搜索著，我頭埋得低低的'，一點兒也不敢看老師。誰知，我偏偏又被點名上去讀。師命難違，沒辦法，我只好硬著頭皮讀出來。讀完，我呆呆地盯著老師，最后得到的評價是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著信心寫完作文，并快樂地品味每一句話，最后的結果總是讓我很高興。
有一句話說歡樂是清泉。當我回答出一個問題，這股清泉就從我心田流過，感覺真好，當我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時，清泉總不忘給我鼓勵。
來吧，在成長中品味歡樂，在歡樂中品味人生！
學習使我快樂作文5
快樂？什么是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個快樂的秘訣：學習。你可能會問：學習？學習有什么快樂的呀？我告訴你，學習的快樂可多了去了。
它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風景，聆聽“學海無涯苦作舟�！蔽嵩唬骸皩W海無涯樂在其中�！�
學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經(jīng)驗來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？
我認為學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的'思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一邊，天空會更藍。
當然當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時，你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？
所以說，學習不也很快樂嗎？
學習使我快樂作文6
說到學習，我感觸很深，我越來越覺得學習讓我感到很快樂！
在我剛踏入小學校門時，感覺自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化，從上幼兒園的時候整天做做游戲、吃吃東西，到現(xiàn)在正規(guī)的學習生活。當時的我非常不適應，覺得每天預習、復習、做練習的生活很乏味，特別是我對英語非常地反感。
那個當初令我反感的英語，現(xiàn)在已經(jīng)變成了我的一大強項，說到這里，大家一定想知道我是怎么學好英語的吧？那就聽我一一道來！在我上二年級的時候，看到很多同學都能說一口流利的'英語，我羨慕不已。有一次英語老師要求我們學會英文字母歌，并說過幾天要抽查。于是，我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復的學，終于學會了這首字母歌。雖然老師后來沒有檢查，但當我把字母歌唱給爸爸媽媽聽時，得到了他們的贊揚和鼓勵，從那以后我便對英語產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報了英語興趣班�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)能在英語課上熟練地用英語回答老師的提問，讓我感到非常地開心。不過我還要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！
如今，已經(jīng)完全適應了小學生活的我，能夠主動做到課前全方位預習，課后認真復習，并能按時認真完成課內外作業(yè)，也會經(jīng)�？纯凑n外書。
同學們，我們現(xiàn)在就像一只小鷹，只有像海綿一樣不斷吸取養(yǎng)分，長大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學習帶給我們的快樂吧！
學習使我快樂作文7
學習對我來說是一種快樂，每當我走進校園，聽到同學們讀書的聲音，心里是多么的開心，腳步也會變得輕快起來。在學校里，老師是辛勤的園丁，我們是園丁精心呵護的花朵，在老師指導下的學習能讓我們開得更加鮮艷。如果沒有了學習，我們就像沒人照顧的花朵，會漸漸枯萎。 小時候我也會問爸爸：“我們?yōu)槭裁匆獙W習？學習快樂嗎？”爸爸笑著對我說：“你從現(xiàn)在開始認真學習，慢慢你就能體會到了�！�
現(xiàn)在我漸漸長大了，比以前懂事了，終于體會到學習對我來說更是一種幸福，在上課時，我經(jīng)常舉手發(fā)言，每當老師表揚我的時候，我心里是多么幸福�。∶慨斘覟榱艘坏李}目絞盡腦汁，最后終于順利完成的時候，心里比吃了糖還要甜呢。在考試得到高分的時候，我心里就無比的自亳。 高爾基說：“書籍是人類進步的階梯！”周恩來也說過：“為中華之崛起而讀書！”他們都是熱愛學習的人，最后成了偉大的文學家和思想家，對他們來說學習何嘗不是一種快樂呢。 學習能將我們帶進五彩繽紛的世界。讓我們一起走進這個五彩的.世界，它會帶給我們各種不同的感覺，不同的心情，讓我們一起來體會學習的快樂吧！
學習使我快樂作文8
九月份聽了二年級崔玉文老師的一節(jié)公開課，對其中的一個小游戲頗感興趣，也試著在課堂上用了幾次，可實際操作起來卻很費時，心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流，提到這個游戲，她說也可以同桌之間做，既照顧了全體，又能節(jié)省時間，這倒是個好辦法。
今天進入復習三的學習，正好有認讀生字的環(huán)節(jié)，我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的：第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”，第二行是“小雞、小魚、河馬、水�！保谌惺恰白x書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上，然后進行不同形式的認讀、理解，感覺孩子們基本上都掌握了，就開始了游戲。
“現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲，老師要請小眼睛最亮的同學第一個做�！庇谑呛�，每一雙小眼睛都睜得大大的，高高舉起小手。我第一個就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉過身，我就指著其中的一個詞，小聲問孩子們：“記住了么？”大家點頭示意后，我叫蘇伊樂轉過來開始猜。孩子很聰明，只三個回合就猜對了。又叫了兩個孩子，也猜得很順利。這時，下課鈴響了，可下面沒玩兒上的孩子都很著急，有點亂了。我就宣布，別擦黑板，第三節(jié)課接著做。
第三節(jié)大自習時，我試了試同桌互相猜的辦法，效果還真不錯。孩子們對游戲規(guī)則很熟悉，幾個回合下來，這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且，互相猜的時候孩子們一臉的認真樣，真叫我越看越喜歡。
小孩子的'成長離不開游戲，如果能將枯燥晦澀的知識融入有趣的游戲中，不失為一種好方法。而且，這樣的猜字游戲，孩子和家長之間也可以做，如果用這樣游戲的方式檢查孩子對生字詞語的掌握情況，也許會事半功倍呢。
這個游戲最大的好處就是，不管是猜的孩子，還是判斷的孩子，首先都要認識所猜的內容，而且，想要在最短的時間內猜出，還必須對黑板上的內容進行歸類，再機智地提問，快速排除不對的答案，既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，又可以鍛煉孩子的口語表達能力，真可謂一舉多得��！老師們的教學各有高招，只有不斷用心地學習，反復地實踐，才能使自己的教學更高效，更實用。
我學習，我快樂……
學習使我快樂作文9
課外閱讀，是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風蕭瑟，屋內溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時再下點兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學習的快樂。陶醉于書香中，我體會到喬峰為天下人而死的悲壯；學到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領悟大師峰回路轉的寫作手法；名家散文，可以讓我體會到心靈雞湯的.精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學習的快樂。這是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學習使我快樂作文10
生活有時是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢？，從小時候到現(xiàn)在的一些生活，使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂的來源，也發(fā)現(xiàn)了自己原來一直都身在其中。
以前的我，會覺得上學完完全全是一種負擔。不喜歡與同學交往，對于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已，對于同學們下課的吵鬧，一向喜愛安靜的我總是不禁皺起眉頭，在適應了這種熱鬧的環(huán)境后，也就愛理不理了。久而久之，同學們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的存在。下課后，有時會有幾個同學對坐在位子上的我說一聲：“一起玩吧！”我只是會心地笑了笑：“不用了，你們去玩吧！”在那時，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有被同學們排斥、無視。意識到自己也是這里的一部分后，我終于能夠敞開心扉去接受大家了。
在之后的學校生活中，我不僅交到了新的朋友，在學習方面我也真正認真了起來。課堂上，我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言，再到發(fā)言積極，一直一直，我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場夢，但我卻愿意永遠沉浸在這個夢里……不知是因為一次考試拿了前幾名的.成績還是自己本身就對學習抱著很好的態(tài)度，從那時起，我就越來越想要在老師和同學們面前展示自我，不論是課上還是課下我都異�；钴S。
后來，升入五年級后，我們的學習更緊張了，但卻沒有讓我放棄，反而更加努力了。補習班的課程也逐漸多了起來，有時我甚至在想過學那么多東西會不會亂套？答案是：不會。我比那些好學生的基礎差，因為我自從一年級起爸爸媽媽就沒有管過我的學習，他們告訴我說全靠我自己管著自己。所以，當初是我愿意學的，我就不會放棄，因為學習對我來說是一件快樂的事。
我相信，有付出就會有收獲的。但是，沒有付出就一定沒有收獲�，F(xiàn)在的我體會到了：我學習，我快樂！
學習使我快樂作文11
三毛說“人生最深，最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點打開。學習，其實很快樂……
曾經(jīng)覺得，被太多的學習和作業(yè)堆積起的生活是不快樂的，曾經(jīng)覺得，生活中的快樂隨著一張張草稿紙扔進了廢紙簍。彷徨中，想起了張愛玲的話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市�！�
我在認真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額上的一滴滴汗珠不再讓我覺得莫名的燥熱，而是那一絲絲清風，讓我一點點沉浸在仿佛虛無的世界中，那種因平靜而覺得充實的心情，原來才是生活快樂的所在。
想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義�！彼鎸χ錾缴仙n茫而厚重的皚皚白雪，得到了人生的真諦，那種空曠飄渺的世界會讓人的思緒久遠。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂的所在：心無旁騖，扎扎實實地完成自己的任務，在充實平靜中下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。
生活如畫，凝望著窗外漆黑的夜幕，(.)那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開的一朵絢麗的花，皎潔的'月光下，我生活中的花也在一朵朵綻放，它慢慢地化作一盞黃暈的光，伴著燈下伏案學習的我。我抬起頭，用水一點點浸潤干澀的眼睛，即使累，卻不再覺得孤獨。因為我面對的，不再是指燈孤影，還有心靈的滿足，那種對于學習的喜愛，一點點填滿了心中原本的空虛，一點點照亮了心中呵護已久的夢想。那些書本與試卷化作一條結實而堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書中的每一個字，仿佛都是筆下綻開的花，不再是幻想中的世界，而
是開在人生道路上的花，永不凋零！
生活如花，生活像花的笑靨一般美好，生活散發(fā)的芳香，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界。我仿佛看見，心中塵封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路，但無論是哪條路，都要踏實地走下去……
學習，使我更加快樂！
學習使我快樂作文12
今天是電子琴的最后一堂課，這個學期的課外培訓班都已經(jīng)相繼結束了，從中我又學到了很多知識和本領，在學習中我也獲得了快樂！
在今年的元旦音樂會上，我為大家彈奏了電子琴，學習音樂陶冶了我的情商；我跳拉丁舞已經(jīng)5級了，身體鍛煉得棒棒的；這次我順利通過了珠心算式心算等級鑒定7級考核。在今后的學習當中，我要克服慢騰騰的學習陋習，爭取取得更好的'進步來回報辛勤教導我的老師們！
學習使我快樂作文13
盧老師，是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語，一點兒都不生硬干板，而像一個個美妙的音符，讓人覺得很合適，仿佛只有這樣的聲調，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。
記得Miss盧在上《復活節(jié)》那課時，盧老師先是面帶笑容，元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗，解除我們心中的疑惑，并利用這個機會，教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精致漂亮的復活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天，與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的`語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她立刻糾正過來，讓我們看著她的嘴型，再重復一遍，直到我們念好了為止。她帶領我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請同學們分角色扮演朗讀，讓我們在歡樂課堂中，增加了口語表達能力。
末了，這一堂課結束以后，盧老師布置了一項回家完成的實踐任務————制作復活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關于彩蛋的相關資料，廣泛吸收了數(shù)多知識，經(jīng)過幾番思索，涂上了明艷的色彩，帶到學校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手制作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識。
這堂課我不僅明白了有關復活節(jié)的相關英語，還明白了學習是一件非�？鞓返氖虑�。我以后能更加全身心地投入到英語課堂，在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識，還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎，全身心地成長。我懷著對待老師的感激，快樂蛻變。
學習使我快樂作文14
學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經(jīng)驗來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？
我認為——
學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的`風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾——
為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波
嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕
的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一邊，天空會更藍。
當然——
當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：
“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，
我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時——
你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？
所以說——
學習不也很快樂嗎？
學習使我快樂作文15
每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進我的鼻孔、透過我的心靈時，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開，仿佛打開了世界的另一個窗口……學習給予我無限的快樂。
學習語文，就像一趟火車帶著我遨游世界，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的'幽靜景色……看著一篇篇描寫風景的課文，我仿佛來到了那里，感受著大自然的無限美麗。
學習數(shù)學，使我的思維變得敏捷。數(shù)學是一門基礎學科，我們一生都離不開數(shù)學，特別是作為一名小學生，在我們學習期間，數(shù)學和我們每天都在一起。數(shù)學給予我們的不只是知識，還讓我們學會了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數(shù)學充滿了無窮的魅力和挑戰(zhàn)，學習數(shù)學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程；做數(shù)學習題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。數(shù)學習題各種各樣，我最愛做有趣的數(shù)學題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我開始喜歡刨根問底，反復讀題、測算，經(jīng)過仔細的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。數(shù)學使我愛上思考。
學習英語，讓我對語言有了一個新的認識。因為我覺得英語不但很重要，還是國際語言，如果大家都會英語，有外國人來可以和他們說話，出國去玩也可以跟外國人對話，自己旅行也不成問題，還可以當各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認真學習，不懂就問老師。在課外，我也愛讀一些繪本，了解用英語作為語言的國家，不懂就查字典。同時，我認為學習英語就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學習英語就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開金口，要有自信，不要怕說錯。我的勤奮得到了回報——每一次英語演講比賽，我總能取得一等獎的好成績。英語，讓我的生活充滿了樂趣。
這就是我的學習生活。每天書香彌漫，學習給予我的不只是快樂，還告訴我怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
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