我喜歡學習作文(通用)
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我喜歡學習作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡學習作文1
快樂，是我人生中最大的財富！
俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�？鞓纺苁谷税l(fā)笑，具有神奇妙用；我們擁有快樂何樂而不為呢？
我也許天生就快樂。兒時我就十分愛笑，總讓快樂圍繞在我身邊。聽父母說，別人小時候又哭又鬧，可我卻常嘻嘻的笑，給全家人帶來了無盡的快樂。
上了初中，學習開始忙了起來，同學們可能會認為這里沒有了快樂，錯了！我認為這里恰恰是快樂的源泉。首先，這里競爭十分激烈，學習必須十分刻苦。但是，那樣我們可以“苦中作樂”。其次，這里是高中的搖籃，通過初中，我們就可以走進高中，并成功走向名牌大學之路。這些都可以在快樂中實現，難道你不會快樂嗎？
有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面�；钪拿總�人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。
學校的老師們都重視書本上文化知識的學習，對文化考試成績尤為關注。數理化、語政外、史地生，好像分數越高越能說明學生聰明，前途越大。好像考試的成績越好越能說明老師教的好，水平越高。好象學習中的快樂滋味，就是取決于成績分數的高低。
非也！學習中的快樂，產生于學習中的理解，產生于實際運用后的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。
我現在是一名初中生，所面對的是關系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗學習成果了，而且它已經讓我聞到了生存的戰(zhàn)場上飄來的硝煙。也就是說，我所扛的不僅是學習的.壓力了，生存、競爭讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長的期望，那深沉的目光沉沉地壓著我的心，讓我快樂，讓我擔憂。再者是曾經取得的成績，使我快樂過，但成績就像翹翹板，一會兒揚起，一會兒落下，快樂也只是閃耀的影子。
越能愉快的學習，產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習！
我喜歡學習作文2
童年中許多的事情都值得我們去回憶，但是其中一件事情就如同一顆最閃亮的星星使我久久不能忘懷。
記得那還是我五歲時，媽媽帶我去看了一次舞蹈表演，看著大姐姐們那曼妙的舞姿，我不禁陶醉了，沉浸在那優(yōu)美的樂曲和美麗的舞蹈中了。就這樣，一顆想學習舞蹈的種子慢慢的在我心中發(fā)芽了。于是，我下定決心，一定要學會舞蹈，誓不罷休。我堅信我一定可以做到的。
看完表演回到家后，我就迫不及待的跟媽媽說到：“媽媽，我想學習舞蹈，可以嗎？”我心里有些擔心，因為我害怕媽媽會不同意，可是我沒有想到，媽媽竟然笑著對我說：“當然可以了，不過，你要答應我一個條件，你學習舞蹈的過程中，不許反悔，也不許退出，你能做到嗎？”“遵命，我一定不會辜負媽媽對我的期望的�！蔽议_心的向媽媽保證道。
就這樣，我如愿以償的步入了學習舞蹈的生涯中。起初，教我們的是一位美麗漂亮的老師，但是她對我們非常嚴厲，總是嚴格的要求我們。有一次，老師教我們練壓腿，我用盡全身的力氣才壓了下去，我連聲叫疼，準備放松一下，可老師那嚴厲的目光向我射來，我連忙堅持住。老師用溫柔的語氣鼓勵我們，讓我們有了堅持下去的勇氣，我也強忍著疼痛，咬住嘴唇，努力想讓自己做到最好，讓老師不會失望。
終于，兩個星期的`時間，我掌握住了壓腿這項動作。壓腿只要練好了，一字馬更是不在話下，接著，老師又教給了我們高難度的動作：下腰、后抬腿、高抬腿、躺著立腿。練下腰時，我心里總有些不安，害怕自己沒穩(wěn)住會摔下來，老師扶著我，我慢慢的自己下腰，手挨著地時，我心中的石頭才落了下來。慢慢的我嘗試著自己下腰，一次又一次的失敗使我更加刻苦的練習，終于功夫不負有心人，我成功了！心中的喜悅頓時涌上了心頭。其他的基本功，我也刻苦的練習，疼了，我咬咬牙根忍一忍，我堅信世上無難事，只要有心人。久而久之，各項的基本功也都漸漸掌握住了。
通過學習舞蹈，我懂得了：做什么事情，都要堅持不懈，不退縮也不放棄，成功一定會伴隨你左右。
我喜歡學習作文3
每當我看見一些小朋友在水中歡快地游泳、嬉戲時，我真想跳下水去和他們玩?zhèn)�痛快，但每次因為自己的膽怯而沒學成。今年暑假，我終于鼓起勇氣，到開元大酒店的室內游泳池報名參加了學游泳。
晚上，我吃完快餐，休息片刻，便興致勃勃地去學游泳了，走進開元大酒店的大門，便迫不及待地進入游泳室。哇，我驚呆了，游泳池里的人可真多，足有三四十個：他們有的像一只活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進；有的像一條自由自在的小魚，輕松自在；還有的在教練的指導下，正努力地學習著……
我先在教練處報到后，教練便陪我去練習蹬腳，教練一邊做著動作，一邊耐心地向我解釋說：“你先把腳放松，抬上來，不要動，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來的位置，整個動作就完成了。自己先練習30個�！痹诮叹毷职咽值慕虒拢液貌蝗菀拙毢昧�。接著，教練便帶我下水了，這時，我的心不由得緊張起來了，就像是十五個吊籃打水——七上八下：一會兒想，我會不會沉下水呢？一會兒想，我在水下憋不住怎么辦呢……
我小心翼翼地扶著欄桿開始下水了，用腳先輕輕地碰水，哦，水好涼，我不禁打了個寒顫，不過我心想，涼就涼，拼了！等我整個人都下水池時，感覺全身都冷冷的，心不知不覺地提到了嗓子眼。教練先教我練習水下憋氣，我看著教練的`示范，先深吸一口氣，然后把頭鉆進水里，可是，只一秒鐘，我就已經憋得不行了，像是要窒息了一樣，我迅速地把頭從水里鉆出來，可還是不小心喝了一口水，無奈啊！“你在水中千萬不能吸氣，憋不住時，把頭抬上來，張開嘴吸氣就行了�！�
聽了教練的指導，我調整了一下后，鼓起了勇氣，再次鉆入水中。有了上一次的經驗，這次我足足憋了5秒鐘。“5秒�！睂δ切┯斡窘碚f，是一個多么渺小的數字，但是，它對于我一個初學者來說，卻又是一個多么了不起的數字��！在教練和媽媽的鼓勵下，我的信心越來越足，經驗也越來越多，憋的時間也越來越長了，心里真比吃了蜜糖還甜；比玩電腦游戲更開心。
我喜歡學習作文4
我一直認為自己是個旱鴨子，一碰到水就會十分緊張，甚至心跳加速。像我這樣沒有游泳天分的人到底是怎么學會游泳的，連我自己也不清楚。
記得第一次接觸到游泳這個詞匯還是三年級的事情，那時我才九歲。游泳分為四種，分別是蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。媽媽當時給我報的游泳班是蛙泳速成班，好像是號稱一周之類學會蛙泳。只到現在我想起開班的第一節(jié)課都忍不住哈哈大笑。
既然是速成班，肯定是要先熟悉水性，我們那個教練是個急性子，才第一節(jié)課就讓我們跳進游泳池里，從淺水區(qū)走到深水區(qū)，走一個來回。于是，我們這十幾個孩子就牽著手在水中走了起來。那里的游泳池光淺水區(qū)就至少有一米三這么高了，我也只是勉強夠得著水面，到了后面，我只好跳起來，將頭伸到水面上呼吸，這時候麻煩就來了，因為沒有游泳眼鏡，我也不敢在水下睜開眼睛，不是走錯路，就是撞得旁邊的人東倒西歪的，呼吸也十分費力，到最后甚至到了墻壁都不知道，直接撞了上去，還嗆了好幾口水�；氐郊液笪沂怯挚抻拄[，終于換了一個班，由一個女教練來教授。
這個女教練在我影響中是個比較和善的人，我們問她什么問題她都會細心給我們解答，她的教學也是比較緩和，先讓我們練習基本動作，練熟了之后再讓我學習憋氣、換氣這些游泳基本動作。當初那個憋氣也是讓我恐懼不已，哪怕是戴上了游泳眼鏡憋氣我也不敢睜開眼睛。而換氣還好一點，雖然一開始仍然讓我吃盡了苦頭，但我脾氣一倔，下定了不學換氣不回家的決心，愣是在一天之類就熟練掌握了。
將所有動作組合在一起，那就是一個蛙泳動作了，教練給我們的任務可能現在不難，但對剛學會游泳的我確實是一項巨大的考驗。首先就是在淺水區(qū)內只換四口氣游一個來回，至少有二十米，平均有五米才能換一口氣。剩下的時間就是自由練習了。不知道我是悟性驚人還是因為那不怕苦的'性格，除了蝶泳也只是理論上的實踐以外，自由泳、仰泳我?guī)缀跏菬o師自通，當然，這對我的蛙泳也有了一定的影響，甚至有一段時間我都分不清到底自己是在用自由泳還是在用蛙泳。
游泳是一項有趣的運動，不論是誰都能學習，你說呢？
我喜歡學習作文5
我們總是說學習是緊張的，忙碌的，然而你的學習是用來填滿時間的，還是用來充實心靈？但我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自己進步，就要不斷的學習，充實自己，彌補不足。
在暑假中，我學會了自主學習，因為自主學習是一種能力，看起來簡單，但想要堅持卻很難。自己有沒有自覺主動的學習態(tài)度就是起決定性作用的一點。首先，要加強對自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補習班后是鞏固一下所學知識呢？還是玩電腦呢？這個選擇的`后者對一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因為把課上的內容再鞏固一遍可以加深印象，否則學了又忘了等于沒學，既浪費時間又浪費經歷。其次，要給自己制定一個切實可行的學習計劃。絕不能把別人的計劃照搬過來。因為你有自己的習慣，別人的計劃化不一定適合你。想讓計劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動腦筋，自己思考了。第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點，加強練習，直到熟練。一段時間之后，你在這一方面你就會更上一層樓。第四，要學會自我評價學習效果。我們不僅要學，在學完了之后還要檢測自己。避免我們對自己滿意，認為自己什么都會，到過招的時候，才埋怨對方不按套路出拳�？偠灾灾鲗W習是一段艱難的過程，一個人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過自身的反復學習，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成為你的一個好幫手。
自從我學會了自主學習后，我的學習方法改變了很多，發(fā)現學習有問題時，會開動腦筋，自己思考，實在想不出來才會認真的聽媽媽的講解。這樣的話，學習不僅進步了，而且還可以學會一些道理。初一生活的每一個細節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節(jié)中，我們都會有新的發(fā)現，新的啟迪。當我收集起了所有的細節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！在新的學期里，我一定要爭取拿到好的成績，來報答老師和家長們的教導。不讓他們感到傷心。拿到一個好的成績，使他們高興起來。
我喜歡學習作文6
生活帶給我們的啟示隨處看見，書本上，報紙上，電視上但是，這次數學考試帶我給我的啟示尤其震撼，對我今后的學習幫助非常大。
那是一次數學家庭作業(yè)，內容是計算模擬測試。我自信滿滿，數學可是我的強項，尤其是計算那更可以說是囊中取物。我拿出計算試卷，三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內心洋洋自得地暗喜，這么簡單的試卷，沒有100分，拿個98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的遐想中，不知道什么時候爸爸已經將試卷遞到了我手中。
91！我一看到這個分數，心中頓時升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，還好他在繼續(xù)自己剛才的事情。現在我立馬來了個一百八十度大轉彎，端端正正地坐好開始查看錯題。試卷上口算題中忘記了進位，計算中單位又沒有統(tǒng)一；這題計算是正確的'，抄到下面就漏掉了一半，還有就是計算步驟都出現了錯誤哎，我后悔不迭，小心翼翼地訂正錯題。每訂正一個，還要檢查三次才放心做下一題。
當我訂正好抬頭休息時，正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒有馬上批閱考卷，而是移了移凳子，挪近我身邊，和藹地說：“兒子，我相信你這次肯定已經全部正確了。因為爸爸剛才看到了你的用心！”晚上臨睡前，爸爸還和我分享了他的學習經驗。計算考試需要的是耐心和細致。心浮氣躁、狂妄自大是計算的大忌，往往疏忽、失誤都是因為心情不平靜造成的。在計算過程中，我們要看清楚運算符號，尤其是不要把減號看成加號，遞等式計算中要明確計算步驟，步驟出錯再仔細還是不正確。計算時及時檢驗也是非常重要的，每做一步都要確保正確，運用多種方法學會檢驗。在爸爸的教誨中，我逐漸進入了夢鄉(xiāng)。我夢見自己的計算能力突飛猛進，每次數學考試都是第一名。一次平常的計算作業(yè)，讓我深刻地體會到：虛心使人進步，驕傲使人落后這句話的深刻含義。在以后的很多事情中，我都會想起這次經歷，即使是一件很簡單的事情，我也會認真去準備，全心全意地投入，爭取做得最好。
我喜歡學習作文7
上一周，我們去娃哈哈小學學了一周的游泳。
一進大門，我們沿著青石板路進了游泳館。換好了衣服，我們就進了內廳。哇！游泳館好大呀！整一個館像一個巨大的水中操場。這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見底的水都能映出我的.倒影來了。邊上已經有幾個教練在等我們了。分好隊后，就開始學了，教練把我們帶去靠近深水區(qū)的地板上，讓我們做熱身運動。一番熱身后，我們就下水游了。
啊！水真涼��！它像媽媽的手一樣輕輕地撫摸著我的大腿，好舒服呀！一開始，老師讓我們先在水里走。他給我們規(guī)定了一個范圍，讓我們在那個范圍里繞著圈走。到了后來，我們簡直是在跳了，過了一會兒，開始學習屏氣了。我們隨著教練走到中水區(qū)，把手扶在墻面上。然后吸一口氣，把頭浸入水中。接著，屏住氣，不然會嗆水的。
等到實在屏不住的時候，就把頭抬起來吸氣。屏氣要屏十秒鐘以上。因為我以前學過，所以一下子就屏了二十三秒。我又看了一下別人，他們不是不敢把頭浸入水里去，就是屏了一會兒就要抬起頭來。過了一會兒，教練走過來了，我一個屏氣就通過了檢查，可是別人就比較慘了。要么被教練用力把頭按到水里，要么就被教練用力地丟進水里。練習了一會兒后，大家都學會了屏氣。
第三天，我們又學了漂和蹬腿。教練說了，屏氣是最重要的。學好了屏氣，接下來的就簡單了�！耙�！”大家異口同聲地發(fā)出了歡呼聲�！捌焙唵螛O了，只要屏住氣，再利用水的浮力浮起來就可以了。我一下子就浮了起來。別人也輕而易舉地就學會了“漂”這個動作。
下面一個動作是蹬腿。有一個口訣：先收腿，再翻開，后蹬腿。有了這個口訣，我們也不用怕水了。教練先讓我們一個個在墻壁邊站好，然后趴下，在那兒蹬，他一個個來檢查。我被壓了一下，好疼啊！我們又到水里，我用蹬腿動作蹬了幾下，果然很有用，我們又游了四五遍，終于可以自由活動了。后來，我們還學了換氣。
第五天是考試。隨著一聲響亮的口哨聲，我和一位同學下水了。我墻邊上一蹬，就游了三四米，然后又一蹬腿，就又游了五米。然后仰起頭來換了口氣，接著又一頭扎入水中一直游到了中水區(qū)。
我喜歡學習作文8
才能并不是天生就有的，勤奮學習才是獲得才能的必經之路。
我們現在是一個學生，學習是我們的主要任務。但是學習的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮學習才可以獲得知識，有了知識才有才能。
著名的物理學家牛頓，從小學習就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什么蘋果會從上往下掉而不是從下往上升？他帶著這個疑問回到家里潛心研究，后來他通過論證發(fā)現原來地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現了《牛頓物理引力學》，成為了一個偉大的物理學家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學習也不一定就能有偉大的成就，而是要通過自己的努力才能實現的。
才能并不是天生就有的，而是自己通過學習、實踐鍛煉出來的`。在我們的日常生活中，也應該要有像牛頓那樣，遇到問題就要認真思考，也可以去問老師。不要把問題埋在心里，不思考也不請教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來的成功？郭沫若曾經說過：形成天才的決定因素應該是勤奮。優(yōu)秀的科學家安培也是這樣。安培在科學研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問題，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問題寫下，計算起來。這塊“黑板”向前移動了，安培也是跟著前移，并且繼續(xù)計算著，漸漸地“黑板”移動更快了，他也跟著跑了起來。當他實在跑不動而停下來時，發(fā)現這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數學公式漸漸遠去，懊喪地嘆了一口氣：“唉！可惜還沒有算完。”由于他刻苦專心致志的學習，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學家。這個事例同樣可見勤奮學習的重要性。不勤奮學習便不會有什么才能，只有勤奮學習才會有輝煌的成就。只有勤奮學習才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都是因為勤奮學習而獲得輝煌的成就。而我們現在也要學習他們勤奮刻苦的精神，好好學習，為社會做出貢獻。才能只能來自勤奮學習。
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