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學(xué)習(xí)的苦與樂作文

時(shí)間:2024-07-18 15:02:09 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的苦與樂作文范例[15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的苦與樂作文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文范例[15篇]

學(xué)習(xí)的苦與樂作文1

  學(xué)習(xí)很苦,學(xué)習(xí)很累,學(xué)習(xí)很無(wú)味。學(xué)習(xí)哪比得上那光芒四射的雙截棍和小妮子筆下曲折離奇的動(dòng)人故事。可誰(shuí)又真正想過自己學(xué)習(xí)有多苦呢?有一次的錯(cuò)過,每一次載滿希望,到最后都變成深深的失望,蕭瑟的寒風(fēng)中,一抹孤寂的身影。雖然瑟瑟發(fā)抖卻依舊倔強(qiáng)的不肯離去——他就是宋濂。又一個(gè)為了學(xué)習(xí)而飽受苦難的人。殊不知是他的錯(cuò)過還是過錯(cuò)。

  相比較下而言,我們很幸福,至少不用為了求學(xué)而四處奔波,也有了能夠遮風(fēng)擋雨的房子。現(xiàn)在的我們,還有什么不滿意的呢

  宋濂三次冒雪訪師,只為了一個(gè)問題。雖然困難重重到達(dá)后,卻被拒絕,但他毫不氣餒,幾天后再次前來(lái),這次別人都放棄了,他卻堅(jiān)持再次前來(lái)。終于,老師被他的誠(chéng)心所打動(dòng),耐心的.解決了宋濂的問題。由此可見,只有肯下苦功,什么事情都能辦成。我們 吃的這一點(diǎn)苦又算得了什么!

  讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)吧!好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)宋濂那樣的精神,相信我們一定會(huì)成功的!

學(xué)習(xí)的苦與樂作文2

  古箏是民族樂器,共有21根琴弦,它代表了我們的民族。

  古箏,是我從六歲就開始學(xué)了的。一開始,是媽媽帶我去天目琴行送哥哥學(xué)架子鼓的。我耳朵可尖了!一進(jìn)門兒,我就聽見一陣陣優(yōu)美至極的音樂。我不管三七二十一馬上跑上了樓,跑上樓后,我便看見了一個(gè)大姐姐坐在古箏前彈著,旁邊還有個(gè)老師。

  過了一會(huì)兒,媽媽跑了上來(lái),看見我趴在門前死死盯著,就知道我想學(xué)這個(gè),便蹲下來(lái)問我:“你是不是很想學(xué)古箏?”“嗯!”我等不及媽媽的話音落下,就便說出了口。我媽媽也沒辦法,看到我那么喜歡,就跟我說:“那我要跟你約法三章!”“好啊!”

  “第一:上課要認(rèn)真,不能開小差;

  第二:不允許半途而廢;

  第三:每個(gè)星期練2~3次,要認(rèn)真練、有質(zhì)量的練。這些你能做的到嗎?”媽媽用疑惑的表情看著我,好像不相信我能做到。而我卻堅(jiān)定地回答道:“這些我一定做得到!””但……但是媽媽,我能讓這個(gè)老師教我嗎?”我一邊指著那位老師,一邊吞吞吐吐地說,生怕媽媽不同意!昂冒!為什么不呢?”媽媽竟然很爽快的答應(yīng)了我。

  我在第二天時(shí)聽到媽媽說那個(gè)老師姓王,我可以叫她王老師,而且你的課是她給你上,聽到這個(gè)消息的我,霎時(shí)間覺得自己仿佛是一個(gè)小仙女,總能找到最好的。

  這個(gè)星期六,我就去上了課,這節(jié)課學(xué)基本手法之三:勾、抹、托,我覺得這真是簡(jiǎn)單極了,“勾、抹、托,勾、抹、托……”很快又要去上課了,我原以為這節(jié)課會(huì)很簡(jiǎn)單的'過去了,可沒想到竟然會(huì)是這樣的:這節(jié)課學(xué)搖指,老師教了我以后,就讓我一個(gè)人練,教室里傳出“1—、2—、3—;1—、2—、3—……”就在我練了十幾分鐘的時(shí)候,更讓我意想不到事來(lái)了,因?yàn)槲夷菚r(shí)候小,皮膚很嫩,就磨破了皮,那場(chǎng)面,你看了肯定會(huì)暈倒,那血,可以跟醫(yī)院里的儲(chǔ)存血的血包擠破了相媲美,拼命流血,我那時(shí)疼得不得了,我就一邊掉眼淚,一邊跟媽媽說:“媽……媽媽,我疼死了,我能不能不學(xué)了?”“不行,你忘了你答應(yīng)過我什么了?”那時(shí)我覺得我就像一個(gè)可憐鬼。媽媽更我爭(zhēng)辯了好久,最終,我妥協(xié)了。我還跟以前一樣,“一遍、兩遍、三遍……”當(dāng)然,我學(xué)的曲子也越來(lái)越多,“一首、兩首、三首、四首、五首……”

  現(xiàn)在,我考出了最高級(jí)數(shù)————十級(jí),我當(dāng)然還在堅(jiān)持。

  后來(lái),我又成了王老師最喜歡的學(xué)生,最優(yōu)秀的學(xué)生。我有一次被王老師叫了去上課,上課時(shí)她說我可以去比賽了,我興奮不已,就像瘋了一樣。先是杭州賽區(qū)。彈時(shí)我的心里像有幾千只、幾萬(wàn)只小鹿在亂撞、亂闖,心里難以平靜。過了一個(gè)星期,我知道了我的成績(jī)竟然是一等獎(jiǎng)。

  我在學(xué)古箏時(shí)懂得了,一定要堅(jiān)持不懈,才能成功。我后來(lái)參加了越來(lái)越多的比賽,拿到了越來(lái)越多的獎(jiǎng)項(xiàng),比如:全國(guó)古箏比賽獲得銅獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)、群星杯八級(jí)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)……還獲得了兩次青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才的獎(jiǎng)?wù)履兀?/p>

學(xué)習(xí)的苦與樂作文3

  人活在當(dāng)下,每每面臨某些特殊的情況,就會(huì)百感交集,心亂如麻。即使沒有百感,也有多多少少十多種。而在我們這個(gè)年齡中,學(xué)習(xí)是僅次于健康的事,而對(duì)于學(xué)習(xí),又該持有怎樣的心態(tài)和想法呢?

  最重要的,即為重視在學(xué)習(xí)上的種種苦與樂。

  “苦”,是不必多言的,相信每個(gè)稚嫩或半成熟的青少年一提到學(xué)習(xí),便有一肚子苦水,短時(shí)間甚至無(wú)法傾訴殆盡。但最多的還是學(xué)校規(guī)則苛刻、作業(yè)壓力過大、考試測(cè)驗(yàn)太多,大到整個(gè)學(xué)校,小到同學(xué)之間的雞毛蒜皮,都存在著各種各樣的問題。

  重拾初心,再看一眼中國(guó)的社會(huì),窮人家的富二代極多,為什么,因?yàn)樗麄兡軌蚝茉绲膿?dān)當(dāng)起屬于自己的責(zé)任。這與學(xué)校制定規(guī)則的目的不也是不盡相同嗎?考試、作業(yè),誰(shuí)都無(wú)能為力,這也正是應(yīng)試教育的殘酷。只有這樣,才能為中國(guó)提供更優(yōu)秀的'人才。這同時(shí)也是中國(guó)教育界對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)。

  如此一來(lái),學(xué)習(xí)中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環(huán)境下自由學(xué)習(xí),相較于老一輩不是幸福多了嗎?在同一所教室里,我們不僅可以學(xué),還可以嘗試到愛,同學(xué)間、師生間,隨處可見。不僅如此,能在更迭不斷的同樣的年份忠學(xué)到一種種盡可能新的知識(shí),又多了幾分顏色!

  同樣,我們也可吧學(xué)習(xí)理解為機(jī)器人,牽線木偶的行為,被上了發(fā)條就無(wú)法自主自己的活動(dòng)學(xué)習(xí)中有苦,但也不乏樂趣,只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)樂趣的心罷了。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文4

  學(xué)習(xí)中的苦與樂,就如天上的繁星,如滔滔的江水,又如沙漠中茫茫的黃沙,怎么也數(shù)不清,倒不完,到了六年級(jí),苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學(xué)習(xí)中的歡聲笑語(yǔ),但依然沒能帶走們對(duì)快樂的期待,有苦有樂,這讓我的學(xué)習(xí)充滿色彩。

  苦

  有一次,上課鈴打響了,我從外面沖進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)杜老師不在,松了一口氣。卻發(fā)現(xiàn)教室里又吵又鬧,胡浩然和袁燁打架,張善榮和任俊杰在下象棋,整個(gè)教室就如菜市場(chǎng)一般的吵,用一句話來(lái)形容那就是“老虎不在家,猴子稱大王”身為班長(zhǎng)的我,沒有上前制止,反而和前面的李鑫一起聊了起來(lái)。這時(shí),杜老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們以千分之一秒的光速安靜了下來(lái),我心想:慘了,老虎要發(fā)威了,誰(shuí)也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現(xiàn)十分氣憤,讓我們寫檢討書,哎!我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。

  樂

  記得有一次,英語(yǔ)老師在臨近下課時(shí)讓大家舉手回答“easterholiday”的.中文意思,頓時(shí)班上沉默了,這時(shí),一只充滿希望的手舉了起來(lái),原來(lái)是謝昀博,葛老師便讓他回答了,誰(shuí)知,天有不測(cè)風(fēng)云,謝昀博一時(shí)糊涂,把“復(fù)活節(jié)”說成了“復(fù)仇節(jié)”,全班轟然大笑,胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯;“哈哈哈……復(fù)仇節(jié)?哈哈哈……”就這樣,大家在一陣歡笑聲中下課了。

  小學(xué)時(shí)光有苦有樂,雖然苦的滋味不好受,但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我,使我的小學(xué)生活更加充實(shí),更加豐富多彩。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文5

  在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才擠擠,可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作,于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著?墒敲鎸(duì)這種情況,有人高呼快樂學(xué)習(xí)。對(duì)此,我的觀點(diǎn)是:學(xué)習(xí),苦并快樂著。

  從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股;從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲。粡膶O山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象,或成功,或失敗。誠(chéng)然,吃得苦中苦,方為人上人。寶劍鋒從磨勱出,梅花香自苦寒來(lái)。冰凍三尺,非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì)吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jī)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮,歷經(jīng)風(fēng)雨打后,才后綻放絢麗奪目的鮮花;蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后,才能幻化成翩翩起舞的彩蝶;幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后,才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣,年幼無(wú)知的我們,只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的`人生光鮮亮麗。

  刻苦學(xué)習(xí)是必要的,但是,在大力推廣素質(zhì)教育的今天,只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的要求。在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),在學(xué)習(xí)中享受快樂是我們所提倡的。興趣是最好的老師,只有我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,能從學(xué)習(xí)中感受到快樂,才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。反之,如果我們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,感覺學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),那么我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)反感,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,那就更不用說攀登上成功的巔峰,到達(dá)理想的彼岸了。

  在這里,我所說的讀書的苦與樂并不矛盾,會(huì)學(xué)習(xí)的人,正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、苦中作樂的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),活躍課堂氣氛。在這種課堂上,同學(xué)之間可以相互討論、探究,個(gè)人的想法與情感得到充分地表達(dá);他們還可以在課堂上唱歌、跳舞,盡情地展示自己的才藝;他們還可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得理論知識(shí)和動(dòng)手能力。如此獨(dú)特的教學(xué)方式,使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。但是,他們也不乏艱苦奮斗的精神,他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的思想,潛心研究學(xué)習(xí)方法,及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子,正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底,發(fā)揮得淋漓盡致。

  學(xué)習(xí),苦并快樂著,這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文6

  學(xué)習(xí)是什么,是永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),是永遠(yuǎn)思考不完的的題,還是獲得知識(shí)的'渠道,是與老師同學(xué)交流的地方。學(xué)習(xí),一言難盡,有苦也有樂,有酸也有甜。

  我是一個(gè)學(xué)生,每天有堆成山的作業(yè),有上不完的課,但也有與同學(xué)的快樂。在學(xué)習(xí)中,我獲得快樂,更重要的是我獲得了友誼。

  我們每個(gè)星期都要寫一篇周記,剛開始還好,還有可寫的,可到后來(lái),能寫的素材越來(lái)越少,使我這個(gè)一向不喜歡寫作文的學(xué)生又頭疼了,我絞盡腦汁,也不知道寫什么好?刹,這個(gè)周末我又要陷入苦海了。

  我比較偏愛數(shù)學(xué),喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題。每次我都冥思苦想,終于做出來(lái)了,我就特有成就感,特別高興,這就是我學(xué)習(xí)中的樂。

  學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),我真不知道是苦還是樂。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文7

  晚上,時(shí)鐘不停地敲動(dòng),也一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,直至到了10點(diǎn),我趴在桌前,拿起那快沒墨的水筆,在寫著、畫著,仿佛永不休止。

  眼剛剛合攏,桌上的作業(yè),還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開始,我,漸漸開始討厭學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)真是太疲倦了。

  鬧鐘響了,太陽(yáng)偷偷地從東邊升起,無(wú)人不贊嘆、喜愛,但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起,因?yàn)檫@意味著辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí),我正在睡意當(dāng)中,母親的叫聲使我從夢(mèng)中驚醒,我及不情愿地去洗臉。之后,便懶洋洋地拿出書,拖動(dòng)疲憊的身影,無(wú)精打采地向?qū)W校走去。

  來(lái)到學(xué)校,我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的`精神為之一振,我應(yīng)該對(duì)昨天說“討厭”說“拜拜”。

  回到教室中,歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師的講課聲如那動(dòng)聽的鈴聲,時(shí)而輕盈,時(shí)而急促,美妙得令人難以置信。上音樂課了,一個(gè)個(gè)淘氣可愛的音符從那躍動(dòng)的韻律里彈出,那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中,是永遠(yuǎn)沒有玩夠的一天,也永遠(yuǎn)沒有玩厭的那一刻,那是多么地美妙,在這一刻,那身疲勞和怨言都灰飛湮滅,飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿我滿心的歡喜,只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿心的歡喜!

  學(xué)習(xí)有苦有樂。只有短暫的苦,才有永久的樂。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文8

  快樂似花,痛苦如草。有花沒有草,顯不出花的美。有草沒花顯不出蒿的綠。

  讀書亦是如此痛苦中要有快樂,快樂離愁中要數(shù)留戀往事的痛苦。不會(huì)痛苦學(xué)習(xí)不該是多么的單調(diào)無(wú)味,有了痛苦沒有快樂,生活又是多么的凄慘可悲。

  像我,整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。嘛不知什么時(shí)候是個(gè)頭,總是默默地苦想。什么時(shí)候可以爽的玩一場(chǎng),自知天不遂人愿,但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉!作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過氣。只有在我自己黑暗的小樓上屋里懷念一下童年的樂趣,但情景不長(zhǎng)黑暗的小屋中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散了爛了遠(yuǎn)了。

  “一切痛苦隨風(fēng)去,苦盡甘來(lái)便是甜”。

  我總是對(duì)自己說:“學(xué)習(xí)會(huì)變成快樂的`話來(lái)安慰努力學(xué)習(xí)自己。這卻是一種歐佩什縣的好方法。

  “滿目山河空念遠(yuǎn),不如憐取眼前人”說的是呀!不如憐取“眼前人”我們正值花季小學(xué)生,是學(xué)習(xí)的好時(shí)期!吧賶巡慌Γ洗笸絺毖!

  但學(xué)習(xí)需要與快樂結(jié)合“有了快樂學(xué)習(xí)并不一定緊張,有了快樂學(xué)習(xí)歸屬于不在單調(diào)無(wú)味。有了快樂,學(xué)習(xí)不再……抱著快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)。一定會(huì)事半功倍。

  學(xué)習(xí)苦與樂同行,人生才會(huì)更充實(shí)有象征意義。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文9

  說起學(xué)習(xí),每個(gè)人都有自己的見解。因?yàn),每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,所以會(huì)有自己的想法。

  學(xué)習(xí)中有苦也有樂。

  先說說苦吧!皩W(xué)習(xí)是苦的”,這句話是那些調(diào)皮學(xué)生的心聲。我感覺這不僅僅是他們的心聲,同樣,這也好像是我們大家的共同的心聲。一個(gè)學(xué)習(xí)再好的人,都可能不敢保證自己在學(xué)習(xí)中沒吃過大苦頭。眾所周知,學(xué)習(xí)的苦屬于腦力勞動(dòng)方面,沒有頑強(qiáng)的毅力,很難堅(jiān)持到底。

  那是一次期中考試前,老師一再告誡我們馬上就要考試了,應(yīng)高做好各科的復(fù)習(xí)。可是,那時(shí)的我是那樣的貪玩,根本就沒有聽進(jìn)去。

  后來(lái),媽媽知道了。她嚴(yán)厲的批評(píng)了我,并且每天嚴(yán)格的監(jiān)督我,情況才有了好轉(zhuǎn)。從那時(shí)起,每天放學(xué)回家,我就趕快把作業(yè)做完,然后再?gòu)?fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。當(dāng)我聽到家人在外面的客廳里看電視,我很想去看一會(huì)兒電視,但我強(qiáng)迫忍住了;當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠5臅r(shí)候,我很想出去玩一會(huì)兒,但我強(qiáng)迫自己忍住了。因?yàn)槲乙J(rèn)真的搞好復(fù)習(xí),考出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。

  唉,學(xué)習(xí)真是苦!

  可是正是“功夫不負(fù)有心人”,當(dāng)期中考試過后,試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,老師當(dāng)著全班同學(xué)的`面表?yè)P(yáng)了我,并宣布我的成績(jī)名列全班第一。頓時(shí),教室里想起了同學(xué)們的一片掌聲。此時(shí)此刻,我感覺,成功的喜悅猶如一泓清泉,剎那間充盈了我的心間……

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。這幾年學(xué)習(xí)的體驗(yàn)告訴我,學(xué)習(xí)中有苦,也充滿快樂。

  也正因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有苦又有樂,才更感到快樂的甜美;有苦又有樂,苦得到了回報(bào);有苦又有樂,才會(huì)感受到學(xué)習(xí)的魅力。

  這樣的生活,我喜歡!

學(xué)習(xí)的苦與樂作文10

  學(xué)習(xí)極苦?

  學(xué)習(xí)極樂?

  這個(gè)問題是我在喝了一袋五百克的雀巢咖啡,緊閉門窗,坐在桌前苦思冥想地做出兩道選擇題后于我的腦海中產(chǎn)生的。

  上一代人在求學(xué)的過程中稀里糊涂地就過來(lái)了,體會(huì)到的都是學(xué)習(xí)的快樂,而在我們這一代,情況可就大不相同了,年代的差異讓我們一提起學(xué)習(xí)就頭疼,那所謂的“壓力”快要成為我們生活的全部。

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的本質(zhì)是苦的`。正如古人所說,書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。你看,古代的學(xué)童不僅要背四書五經(jīng),還得挨戒尺板子,僅僅是因?yàn)榭紤]到他們的承受能力,才沒有動(dòng)用老虎凳。古人求學(xué),必須以“頭懸梁錐刺股”作為推動(dòng)力,這和調(diào)教牲口并沒有太大的區(qū)別。

  然而,孔夫子曾經(jīng)說過,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?一個(gè)人若是憑借著興趣愛好去求學(xué),那么情況便會(huì)好很多,至少不用硬著頭皮,嚴(yán)肅地面對(duì)“老虎凳”這個(gè)問題。時(shí)常用“興趣”來(lái)印證文學(xué)積淀和人生閱歷,就越品越有味了。

  結(jié)合自身感受來(lái)說,我學(xué)習(xí)用功、做事認(rèn)真,感興趣的和最厭煩的科目,自然是有的。翻開語(yǔ)文書,我立刻興奮得如同喝了兩碗雞血一樣,我懂得去欣賞課文中精彩的段落,懂得去品味古詩(shī)里優(yōu)美的意境,在作文的時(shí)候,我充滿了生命的歡愉,絲毫不覺得這是一件苦差事;可是當(dāng)別人對(duì)說“不好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就打二十大板”時(shí),我就好像被冰雹砸中一樣,心情會(huì)來(lái)一個(gè)三百六十度大逆轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)聽數(shù)學(xué)課,不會(huì)做題,經(jīng)過艱苦的努力仍然無(wú)法更改慘淡的局面,我天天跑到名教師家中補(bǔ)課,一學(xué)期下來(lái),都沒有記住一個(gè)公式定理,在數(shù)學(xué)方面,我等于一個(gè)廢物?偠灾谖疫@個(gè)并不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人的眼中,學(xué)數(shù)學(xué)毫無(wú)樂趣可言。

  雖然很少有人說學(xué)習(xí)是快樂的,但也不能總想著學(xué)習(xí)的痛苦。把自己感興趣的科目學(xué)好,發(fā)揮特長(zhǎng),不說出人頭地,就說生存,每個(gè)人都要靠一技之長(zhǎng)立足于社會(huì),并承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。有了這種思想和興致,即使知識(shí)本身再煩難,我們也可以學(xué)會(huì),并從中得到大歡喜、大自豪,達(dá)到手之舞之,足之蹈之的境界。維特根斯坦臨終時(shí),回顧自己一生的智力活動(dòng),說:“我度過了美好的一生。”

  可見,學(xué)習(xí)終究是有它的好處的,以學(xué)習(xí)為樂也是一個(gè)現(xiàn)代人最起碼的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)更新更快,更廣。因?yàn)槿艘粩嗟剡M(jìn)行探究和思索,所以將來(lái)參加工作后還要邊干邊學(xué),否則就會(huì)如逆水行舟,不進(jìn)則退,最終被時(shí)代的潮流淘汰。

  知識(shí)能開拓人的視野,豐富人的心靈。當(dāng)我們能夠“學(xué)以致用”的時(shí)候,成就感和自豪感就會(huì)從心底里油然而生,人就會(huì)覺得歡喜、自足。即使我還是要面對(duì)像迷宮一樣的數(shù)學(xué)課,我也必須用正確的思想駕馭自己、引導(dǎo)自己,讓自己盡可能的在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中,尋找路子。

  其實(shí),世上任何事物的丑與美、善與惡都取決于人們對(duì)其的看法,學(xué)習(xí)的苦樂,還需我們辯證看待。若我們只想學(xué)習(xí)就像上大刑一樣痛苦,那么,這種想法便會(huì)漸漸地成為思維定式,但如果我們能夠轉(zhuǎn)變心態(tài),把消極的、負(fù)面的東西“過濾”一下,看到求知帶給我們的好處,也許我們就不會(huì)有如此強(qiáng)烈的抵觸心理了。

  總的來(lái)說,走求學(xué)之道路,若能夠做到專心致志、心無(wú)外物、堅(jiān)持?jǐn)?shù)年、養(yǎng)成習(xí)慣,從而讓學(xué)習(xí)成為一件雖苦猶樂的事情后,我們就會(huì)自然而然地提高了學(xué)習(xí)的自覺性。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文11

  學(xué)習(xí)是苦與樂的交錯(cuò)。俗話說:“一份耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià),沒有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲?一次次競(jìng)賽的成功,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步,一道道難題的突破,都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂,所以直言學(xué)習(xí)的苦與樂是相對(duì)的。沒有學(xué)習(xí)上的苦,那知所取得贏得成就背后的.甜呢?學(xué)習(xí)的苦,是一種苦中作樂。

  我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,苦就苦在:清晨,聞雞起舞,晚上,夜深人靜,挑燈苦戰(zhàn),讓我體會(huì)到的是癡;為了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問題沒弄懂,看到一籌莫展的瓶頸,急得直抓耳撓腮,讓我體會(huì)到的是癡;放學(xué)回家,一進(jìn)門就能聽到母親熟悉的聲音:“作業(yè)寫了嗎?上次作業(yè)有錯(cuò)嗎?”讓我體會(huì)到的是癡;面對(duì)一次又一次的考試,面對(duì)一張張出題成績(jī)不佳的試卷,面對(duì)全家人的責(zé)怪和反觀老師的嘆息,讓我體會(huì)到的是癡;盼星星,盼月亮,終于盼到周末可以蕪鼠盼能的時(shí)候,卻又要參加什么英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言!

  學(xué)習(xí)中的痛確實(shí)難以盡言,然而,學(xué)習(xí)亦有樂。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思考、推理,最后線性方程組出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),需要感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),在生活中時(shí)候解決了實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)問題時(shí),會(huì)樂在其中。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文12

  今天回家的路上,媽媽一邊騎單車一邊談?wù)摽嗯c樂的`看法。我說:“媽媽,我覺得先吃苦比后吃苦要好。因?yàn),如果你先吃苦的話,長(zhǎng)大以后獲得成功和財(cái)富機(jī)會(huì)就有很多;而你到到后面才吃苦頭呢?那你就一個(gè)機(jī)會(huì)都沒有了!眿寢屄犃酥蟾吲d地把我抱得緊緊的,還夸獎(jiǎng)我說得很有思想和道理。

  最后,我還知道一句話:吃得苦中苦,方為人上人。

  我希望我和大家以后都刻苦學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大以后獲得更多的成就。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文13

  我們每天都生活在學(xué)習(xí)的天地里,有著一顆淳樸可愛的心,與外面生活截然不同。雖然煩惱作業(yè),則也喜歡學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的題目就不想學(xué)習(xí)。那要是遇到會(huì)的題肯定會(huì)讓同學(xué)們及老師對(duì)你刮目相看的。對(duì)你的前程也是有大大的好處。

  有的`同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差了一些,就開始晚上不按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),有的同學(xué)經(jīng)常玩完了后再去寫,這樣效果不是很好的,只能是“應(yīng)付”兩個(gè)字,一到晚上開始愁惱,我應(yīng)該怎么辦?但還是完成了,只是在完成的過程中充滿著仇恨,而有的同學(xué)則認(rèn)為是自作自受,其實(shí)就是自作自受,誰(shuí)叫你白天玩,而且還不那么痛快!真實(shí)有點(diǎn)傻哦!哈哈!我以前就是一個(gè)傻學(xué)生,白天玩,黑天熬夜寫作業(yè),不過現(xiàn)在不是這樣了,寫完了作業(yè)感覺沒有什么負(fù)擔(dān)了,可以大膽的去玩耍,那種感覺是非常的有意思的!希望學(xué)習(xí)差些的同學(xué)們繼續(xù)努力,考個(gè)好中學(xué)!一生也無(wú)遺憾!也希望呢,學(xué)習(xí)好的同學(xué)及中等的同學(xué)不要驕傲,爭(zhēng)取考第一!考個(gè)理想的學(xué)校!

學(xué)習(xí)的苦與樂作文14

  讀書雖苦,樂在其中。

  在人生的旅途中,人人都盼望成功,不喜歡失敗,但它們本來(lái)就是雙胞胎,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題目而費(fèi)盡心思。學(xué)習(xí)雖然辛苦,但在辛苦的那一端,迎接我們的是歡樂的音符。

  “一分耕耘,一分收獲”,沒有耕耘就沒有收獲,但是,耕耘就要付出一定的代價(jià),沒有那含辛茹苦的耕耘,就沒有那甜入心田的收獲。知識(shí)的.海洋本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜,如果要想獲得知識(shí),就要揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,掌握努力的方向,但是在遇上“大風(fēng)大浪”的時(shí)候,你是知難而退,還是勇往直前?當(dāng)然,前者會(huì)在事業(yè)上一無(wú)所成,也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣;而后者,則會(huì)品嘗到甜如蜜糖的知識(shí),也會(huì)迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,你付出了努力,就會(huì)得到成功。我們渴望得到知識(shí),付出點(diǎn)代價(jià)算什么,當(dāng)然,求知是艱苦的,但是當(dāng)我們用心去感受知識(shí)時(shí),就會(huì)得到快樂和滿足。

學(xué)習(xí)的苦與樂作文15

  甜總是那么誘人,但是如果沒有了苦,甜還會(huì)那樣芬芳四溢嗎?俗話說“成功總在風(fēng)雨后”。苦,是一切成功的必要條件,在學(xué)習(xí)上也是如此。

  我有氣無(wú)力地趴在桌子上,用手托著下巴,望著我家“虎媽”臨走時(shí)留下的題海。就在幾分鐘前,“虎媽”捧著一大堆資料氣勢(shì)洶洶地闖進(jìn)屋來(lái),“啪”的一聲甩在我的桌前,可謂塵土飛揚(yáng)!接著對(duì)我喊道:“把語(yǔ)數(shù)英習(xí)題做了,沒做完,飯沒得吃,自己看著辦!蔽掖蠛埃骸氨臼怯H生兒,相煎何太急!薄盎尅钡闪宋乙谎郏瑸t灑轉(zhuǎn)身,揚(yáng)長(zhǎng)而去,留下我在塵土中目瞪口呆。

  我猛拍桌子,望著它們,只覺得無(wú)數(shù)的星星在那里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。“我做!我做!為了我的`糧食,我就不相信干不過!”于是,我一頭扎進(jìn)題海。可是我太小看它們的實(shí)力了。我剛剛與方程、奧數(shù)敘舊完畢,又要馬不停蹄地趕去和“ABCD”約會(huì),想盡一切辦法脫身后,李白、杜甫、白居易又翩翩走來(lái),找我吟詩(shī)作賦。后來(lái),就沒有后來(lái)了……

  經(jīng)歷過學(xué)習(xí)的“苦”,收獲了學(xué)習(xí)的“甜”。我的數(shù)學(xué)成績(jī)都保持在班級(jí)前五名,作文再也不需要東拼西湊,煩惱沒話可談了,甚至還經(jīng)常被老師選上作為范文,英語(yǔ)朗讀也能朗朗上口了……

  “苦”與“樂”就是這樣,他們是一對(duì)不可分離的好兄弟,他們必將伴隨著我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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