我和同學(xué)敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我和同學(xué)敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和同學(xué)敘事作文1
每個(gè)人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰(shuí)呢？告訴你吧，和我關(guān)系最好的是小陳。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“你知道這道題怎么做嗎？”我一看，是我剛剛做出來(lái)的一道題目，正準(zhǔn)備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了？于是，我對(duì)她說(shuō)：“去，去，去，沒空，我沒時(shí)間教你！”她聽了，只好轉(zhuǎn)過(guò)頭去，自己反復(fù)琢磨著，過(guò)了一會(huì)兒，她興奮地對(duì)我說(shuō)：“于淼，我做出來(lái)了，你看呀！”我隨便看了一眼，沒好氣的'對(duì)她說(shuō)：“做出來(lái)了又怎么樣��？難道你成績(jī)就比我好嗎？”她聽了，失望地回到了座位上。
這件事過(guò)去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦？如果去問(wèn)小陳，還不被她笑死啊？可是，這道題就她一人做出來(lái)了呀！我沒有辦法，只好硬著頭皮去問(wèn)她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來(lái)了，我聽了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問(wèn)她：“上一次我對(duì)你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢？”她對(duì)我說(shuō)：“雖然上次你對(duì)我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)��！好朋友就是應(yīng)該互相幫助的�！蔽衣犃耍粫r(shí)竟沒有話對(duì)她說(shuō)，也沒勇氣對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起”。我只知道，我們兩個(gè)仍然是最要好的朋友。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。
我和同學(xué)敘事作文2
哎，冬鍛節(jié)到了，我真是又高興，又難過(guò)。我一邊哼著小曲，一邊嘆著氣。
你肯定問(wèn)：“你這人，怎么這么怪？前后矛盾��？”不是的，“我高興的哼小曲是因?yàn)槎懝?jié)到了！而……”“那應(yīng)該高興��！問(wèn)什么嘆氣呢？”“哎，我在擔(dān)心我的身體��！多冷的天！我心疼。”“心疼什么，冬鍛節(jié)，就是要起著作用！”嗯。
我和同學(xué)敘事作文3
今天，我們?cè)诶牙鸭易隹�。我和爸爸去廣場(chǎng)的超市買炮，走到路口，我就看見我們班的張睿軒、徐宇翔同學(xué)，我們都特別高興，他們正在放炮，我就跑過(guò)去和他們玩了一會(huì)。
然后，爸爸叫我走，我說(shuō)再玩一會(huì)，后來(lái)我只好乖乖的聽爸爸的話，回家了。
我和同學(xué)敘事作文4
今天老師讓我給班上的同學(xué)們發(fā)面包，每人一個(gè)面包，放在他們的碗里，我心里可激動(dòng)了！當(dāng)我不小心把半個(gè)面包發(fā)給了一個(gè)女孩的時(shí)候，我突然想到如果她吃不飽怎么辦？于是我就給她換了一個(gè)完整的面包。
發(fā)完面包后我回到自己座位上，我心里在想，我放學(xué)后一定要把這件事情告訴爸爸媽媽。
我和同學(xué)敘事作文5
不經(jīng)不覺，轉(zhuǎn)到新學(xué)校已經(jīng)有3周了，在這三周里，我感受到了老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷，超級(jí)喜歡二（4）班這個(gè)大家庭！很希望能成為每位同學(xué)的好朋友，我也希望在課間休息時(shí)候能和好朋友一起活動(dòng)，一起探究，一起享受校園生活！
感謝各科老師對(duì)我的照顧與支持，我會(huì)盡快跟上大家的步伐，和大家一起把二（4）班辦得更好！
我和同學(xué)敘事作文6
今天上午第三節(jié)課下課后，我們班同學(xué)跟著薛老師來(lái)到了操場(chǎng)上，原來(lái)是要評(píng)選運(yùn)動(dòng)會(huì)的人。我跑完400米后，我累得筋疲力盡，就把外套脫掉，隨手掛在木網(wǎng)上。當(dāng)?shù)谒墓?jié)課開始時(shí)，我們就回去上課。但我回到木網(wǎng)旁邊時(shí)，看了所有剩下的校服，都不是我的。是不是哪位同學(xué)拿錯(cuò)了校服？
我的校服上在商標(biāo)附近有用線織的小小的H標(biāo)記，請(qǐng)哪位同學(xué)拾到后，交到失物招領(lǐng)處或來(lái)二年級(jí)四班還給我，謝謝。
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