精彩的一堂課敘事作文
哎，又上健康課了，真煩。我現(xiàn)在一聽(tīng)‘健康’這個(gè)詞，就好像被催眠了一樣，渾身沒(méi)勁，頭昏眼花，真想睡覺(jué)。在我看來(lái)，吃好、睡好更健康。 同學(xué)們也悄悄嘀咕著，好像“健康”是他們的天敵一樣，以往的健康課，大家都是在老師的“讀報(bào)時(shí)間”中度過(guò)的。有的睡覺(jué)、有的畫畫、有的看小說(shuō)，還有小聲聊天的，誰(shuí)都不愿意聽(tīng)
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學(xué)跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上。“上課“，起立”，“老師好”，這本是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，莊嚴(yán)的聲音。但聽(tīng)我們一喊，比哀樂(lè)還難聽(tīng)。
“今天和大家一起探討一下美食！”這個(gè)特殊的聲音，不是那個(gè)有氣無(wú)力的快退休的趙老頭的聲音！換人了！一種鋪天蓋地的力量使我挺直腰桿，身體離開(kāi)桌子，我開(kāi)始慢慢抬起頭，同桌也被“驚擾”了，我們不約而同的抬起頭尋找這力量。
"羊肉泡太好吃了，是哪的特產(chǎn)？同學(xué)們！”“西安的！”最愛(ài)睡覺(jué)的第一排二蛋同學(xué)早已仰著脖子搶答了。這小子在趙老頭的課上基本上一問(wèn)三不知��！今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！“石榴、柿子也很好吃，是陜西臨潼的特產(chǎn)，那如果現(xiàn)在放在你們面前泡饃、石榴和柿子，你們想吃什么？”“泡饃，”“石榴”“教室內(nèi)馬上沸騰起來(lái)”，這話題就是我們平常的主旋律，大家不由自主的參與起來(lái)。“不管是石榴也好，還是柿子也好，需要就是最好。你們說(shuō)對(duì)嗎？”這個(gè)仙女姐姐是在和我們拉家常嗎？關(guān)鍵是那銀鈴般的聲音愈來(lái)愈征服了我，征服了全班同學(xué)。我放下筆，鄰桌睡覺(jué)的.同學(xué)也醒了。同學(xué)們都停止了自己的一切“活動(dòng)”，目不轉(zhuǎn)睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無(wú)不撥動(dòng)我們的心弦。沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的，更沒(méi)有一個(gè)走神的。這力量折服了我們，這聲音打動(dòng)了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學(xué)都仔細(xì)地聽(tīng)著，默契地配合著，熱烈地討論著，……哦！我們完全被她吸引了，這并不是因?yàn)樗拿烂�，而是她那令人發(fā)指的力量，她的力量足以使人震撼，使人奮進(jìn)，連窗外的小鳥(niǎo)都被她吸引了，靜止了叫聲。世界萬(wàn)物也都停留在這一時(shí)刻……
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終于響了，但我們還都沉浸在那個(gè)燥熱的時(shí)刻，還沒(méi)有回過(guò)神。天哪！這不是一堂健康課，而是一場(chǎng)令人振奮的脫口秀��！她的聲音，她的動(dòng)作，她的神情還都浮現(xiàn)在我的腦海里。我，沉醉了！
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