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【熱門】敘事作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的敘事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
每個(gè)每天，起床的時(shí)候，總要發(fā)呆幾分鐘，才起來刷牙。每天的日子，雖然過得有些輕松單調(diào)，但是感覺得到每一天有著一種一無所獲，疲乏的感覺。
每天，生活，有許多的孤獨(dú)，來來回回，放學(xué)與上學(xué)，穿越在街上�，F(xiàn)在的日子不如以前的熱鬧，不是對(duì)于生活某些事而感傷，而是長大一歲，對(duì)于生活有了新的看法，對(duì)于自己有了新的認(rèn)識(shí)，逐漸不喜歡吵吵鬧鬧的生活。雖然，生活有熱鬧，固然好，但是再熱鬧的生活，我覺得，也沒有比安逸靜靜的好。
我是一名高中生，對(duì)于每天，學(xué)習(xí)質(zhì)量不好，我也很難過，不是不想學(xué)習(xí)，而是想學(xué)習(xí)卻學(xué)不下。我是走讀生，每天回家，拿起筆，又放下，不是有電腦，手機(jī)的誘惑，而是面對(duì)著一種說不出的感覺而感到枯燥，無心動(dòng)筆。
長大的時(shí)候，我感覺意志力是在變?nèi)�，可能面�?duì)一種無法期待的未來，而感到惶恐，無法提供動(dòng)力。讀書一直比打工好，在于讀書，不是用體力，而是動(dòng)腦力。打工，一直付諸體力。打工可以很好的提出體力，只要不累！而讀書，腦力一直得開發(fā)，讀書輕松，但腦力，卻無法源源提供。
現(xiàn)在，有些感悟，在此，我也不想說。我想，一個(gè)人，有想法，有感悟，生活，不管艱苦，又何妨。唯一想說的，我不喜歡〝花花〞的人，不喜歡交這些人！而高中生活，形形色色的人多，交之也好，不交之也罷，不過也是一面之交。何生重交之有同道的。
每個(gè)人生，都有自己的生活規(guī)則，有很多人問我為什么很靜？其實(shí)，不是我的心情不好，而是我的性格這樣的！以前上小學(xué)，我喜歡上課和老師頂嘴，看同學(xué)誰不爽打誰！但是，對(duì)于現(xiàn)在的我，性格改變了。變得我喜歡，看著聽著，不喜歡說沒經(jīng)大腦的話，也許可以這樣說，我不喜歡拍馬屁。不喜歡自討沒趣。這似乎與性格的靜畫不上勾，但唯一說明的是，靜者自靜，心境就不會(huì)被打擾了。
聽一首曲，醞釀人生。不是每個(gè)人都懂得每個(gè)人，不是每個(gè)人都了解每個(gè)人，心里深處都有一道不讓人踏進(jìn)的一個(gè)門。憂傷可以帶來靈感，靈感可以帶來創(chuàng)造。
疲乏的生活感覺，疲乏的學(xué)習(xí)感覺，都只是感覺，我們要感悟，來這世界，除奮斗就是頹廢。奮斗可能不成功，但也不帶來遺憾，頹廢帶來快樂，可能也帶來遺憾。無論感覺多遭，都要堅(jiān)持！
帶著一切感悟，無論多好多壞，都在奔馳與等待中。因?yàn)槲覀兌枷氤晒Α?/p>
敘事作文 篇2
今天媽媽帶我去書店，我和媽媽說好我要給她選一本書，她也給我選一本書。
一進(jìn)書店，哎呀，好多的書，好多書名我都不認(rèn)識(shí)，我一直看就看到一本書 名字我認(rèn)識(shí)，是【不打不罵教孩子60招】。哈哈我很高興，媽媽看了書一定不會(huì)打罵我啦。媽媽也給我選了一本書【幽默小故事】我也很喜歡。
敘事作文 篇3
我覺得世界上最美麗的畫是弟弟給我畫的那張“豬臉”小畫。也許在你的眼里，那只是一張畫著超級(jí)丑八怪的廢紙，可在我的眼里，這幅畫卻價(jià)值連城……
那是一個(gè)寒冷的冬天，我和弟弟在家開心地玩著，那年弟弟剛剛六歲，在幼兒園上學(xué)。這時(shí)，弟弟突然用他那稚嫩的聲音對(duì)我說：“姐姐，我給你畫一幅畫，好不好？”我不太情愿，因?yàn)槲疑钪艿艿漠嫾�，真怕他破壞了我美麗�?形象�？伤吘故切『⒆樱抑荒茼樦�，模特似的坐在那里，等著弟弟的大作出爐！不一會(huì)兒，在弟弟手中真的誕生了一幅“杰作”，我迫不及待地奪過來一看，看了半天也沒有看明白，也不知道他那畫里畫的到底是什么東西，只覺得人不像人，鬼不像鬼的！可弟弟卻得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我畫的是姐姐，你看，多像你��！”我氣極了，卻只能壓住肚里的火氣，直瞪瞪地看著弟弟。弟弟卻還在笑嘻嘻地說：“你看看這豬頭，太像你了！”我這才看明白，原來弟弟把我畫成“豬頭”了，我再也控制不住自己的情緒了，沖過去就打了他一巴掌，大喊了一聲：“滾！”弟弟就坐在地上號(hào)啕大哭起來……
幾年以后的一天晚上，我在一個(gè)角落里，突然又看到了那幅畫，我的心中就涌出了一種異樣的滋味，弟弟那可愛的樣子也浮現(xiàn)在我的眼前，我慢慢地把畫撫平，我突然發(fā)現(xiàn)畫上的豬頭很美，美得就像弟弟對(duì)我的愛，于是，我決定珍藏這幅畫，直到永遠(yuǎn)……
敘事作文 篇4
一
炎炎夏日，卻暖和不了我冰冷的心。高考成績的一塌糊涂，將三年來的生活壓縮在小小的三個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字里頭，分明而刺眼。
六月，七月，八月。就在頹廢的混著日子。網(wǎng)絡(luò)博客天天更新著，遮天蓋地的迷茫，無奈，不知所措，充斥著小小角落。
昔日同學(xué)的QQ頭像不時(shí)晃動(dòng)著，點(diǎn)開瞧見，不是興高采烈的說收到錄取通知單，就是唉聲嘆氣的詢問近況�？粗鳴Q群忽然蹦出的留言“我是某某，手機(jī)號(hào)碼某某，有空聯(lián)系我哈“，讓我明白，原來真的畢業(yè)了，原來真的別離了，原來真的，真的不可挽回了。
拖著沉重的腳步，在不夜的城市的霓虹燈下，無邊無際的黑暗襲來，讓我惶恐的迷失了方向，使我盲目的沒了夢想。
二
8月31日，大胖發(fā)來信息：我要去補(bǔ)習(xí)。
我便痛斥他偽劣，卑賤。不是說好了不要再受那枯燥而無用的知識(shí)的侵蝕；不是不要再被捆綁在高考這一大樹上一頭撞到黑；不是不要再日復(fù)一日過著單調(diào)乏味的二點(diǎn)一線的生活，可是現(xiàn)在你卻違背了承諾，要去重復(fù)著痛苦，蠢不蠢？
按下信息發(fā)送鍵，我卻流淚了。
我記起了剛踏進(jìn)高中校門時(shí)，曾許下的誓言；我想起了曾對(duì)著電視，向往著成為高等學(xué)府里的一員。我的原來夢想從未失去，只是被塵埃，蒙住了光芒。
“我也回去復(fù)讀”將這六個(gè)字發(fā)送出去后，大胖回復(fù)“歡迎回來，一起努力”。
忽而之間，終日遮擋城市的灰層悄然散去，月牙兒的彎月展現(xiàn)柔和的光芒。
三
熟悉的校門，熟悉的校園。只是熟悉的原高三10班，已換上了陌生的臉龐，他們?nèi)缤?jīng)的我們，一刻也不愿安寧，一刻也不想把青春，消耗在無味的課本上。
跨進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班教室門的那一剎那，時(shí)間凝固。陌生里面夾雜著熟悉的面孔，讓我明白，并非只有你一個(gè)人在孤獨(dú)的奮斗，還有他們，將相互扶持地蹬上遲來的火車，馳向目的地。
再次翻起久違的課本，已沒有曾經(jīng)的不耐和煩躁。一點(diǎn)一點(diǎn)的筆記，汗水耕耘荒蕪的土地，要在緊迫的時(shí)間里，開出最美好的花朵……
四
高四的背負(fù)，讓我們一瞬間成熟。
再也不是那個(gè)迷茫的孩子可以無休止的發(fā)泄對(duì)生活的不滿，而是一個(gè)走向成熟的青年重持丟失過的夢想，并且，要將它放飛在蔚藍(lán)的天空里——像蒼鷹一般傲歌。
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