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小學敘事作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
煩惱的周末又來了。
星期五下午，我剛剛回到家門口，我姥姥就對我說：“把作業(yè)寫完，明天好去上課！”說完她就出去了。我到了屋里，看了看作業(yè)本，作業(yè)是：數(shù)學：新課堂的10頁、11頁、12頁、13頁、14頁、15頁寫到書上；語文：分析兩篇短文、各省的簡稱寫在摘抄本上，“傍晚……”那一大段話也要寫在摘抄本上。
我拿出了本子就開始寫。我先寫完了數(shù)學，吃了幾口飯，又去寫語文，好不容易寫完了，又要開始練琴。練呀！練呀！練什么呢？我問媽媽，媽媽說：“練《牧民的一天》�！蔽揖途殻毻炅�，都21點多了。我就洗洗臉睡覺去了。
星期六的早上，姥姥7點多就把我叫了起來。我揉著眼睛，穿好衣服，洗臉吃飯，就去學英語。第一節(jié)課復習，第二節(jié)課學第三課，第三節(jié)課寫單詞，放了學回到家又練琴，又練《牧民的一天》，練完了，就吃飯，吃過飯就看了一小會兒電視，又去學英語。第一節(jié)課上完了，第二節(jié)課還沒有上完，爺爺就來接我去學琴。學了兩個小時，才放學。我吃了晚飯，僅僅只看了一小會電視就睡覺了。
唉！煩惱的周末啊！每個星期都是這樣。我真希望沒有周末多好啊！
小學敘事作文 篇2
老師是園丁，是蠟燭，老師是人類靈魂的工程師。老師，我愛您。
教師節(jié)快到了，我究竟送什么給老師呢？是送一個精美的本子，還是送一封信？最后，我決定送老師一張賀卡和一幅畫還有一束花。我本來想去買一張賀卡，可又覺得這樣缺乏新意，所以，我就自己動手做。首先，我先在一張粉紅色的卡紙上畫了一個愛心形，然后用剪刀，小心翼翼地把愛心形剪下來，接著在正面上畫了一些精美的小圖畫，在反面上寫幾句想對老師說的話。最后，把賀卡放進了書包里。我又接著做一幅畫，我拿出了一盒油畫棒，在上面涂上了顏色，就把畫放進了禮物袋里。最后，我要完成最后一樣禮物，那就是一束花，我買了一束真的百合和玫瑰花，也做了一個假花，在上面撒了一些閃光粉和香水，這樣就像真花了！
做好之后，我就拿著禮物到辦公室送給老師，我對老師說“老師，送給您，并祝您節(jié)日快樂！”老師笑著說：“媛媛，謝謝你！”出了辦公室，我才松了一口氣，因為送老師禮物時，我是很緊張的，好不容易才鼓起勇氣跟老師說話的。
那三樣東西送老師，這是最好的禮物。走在回家的路上，我的心里樂滋滋的。
小學敘事作文 篇3
星期五，老師宣布星期天學部進行朗誦比賽，老師說要在班上挑一名選手參賽，讓大家推薦一個�！巴輺|”沒想到大家竟異口同聲。我忙站起來，“不行不行！”老師一愣“為什么？”“反正我不去 ！”不知怎的我竟哭了起來。
下課了，老師叫我去辦公室。我低著頭站在老師面前，老師摸摸我的頭說：“東，抬起頭來看著我！”我順從地抬起頭，“看著我的眼睛3分鐘！”我也照做。
“孩子，再告訴我，為何不要去？”“我……我怕讀不好，同學會笑我。”我低聲嘀咕著，不敢看老師。老師握住我的手，和顏悅色地說：“不去試試，怎能說不行？我相信你一定行的！從今天開始我 和你一起練，我們一定會成功的！”老師緊緊的握住我的手。我不好再推脫，只得勉強答應(yīng)去試試。
中午，老師找到我，給我稿子，微笑著說：“試試�！蔽彝悄抗馐悄敲礈厝幔敲闯錆M期盼，我點點頭說：“老師，我會努力的！” “我就知道你行的！”沒想到老師聽了是那么高興。我暗暗 決定：只許成功，不許失�。�
我朗讀的是感恩詩，老師先叫我把詩念熟，我念著念著，眼前就浮現(xiàn)出爸爸媽媽的影子，還有老師深夜為我補課的事情。念著念著，我熱淚盈眶，忍不住大聲讀起來�！昂�！就這樣！”老師竟像個孩子 一樣叫起來，抱著我不住地說：“我就說你行的，我就說你行的！”我心里也樂開了花。
接連幾天，我一有空就念稿子，老師又指導我：哪里該讀重音，哪里讀輕聲，哪里該高昂，哪里低沉……我一句一句認真地練著。到了比賽那天下午，我還是有些緊張，我默默站在老師身旁不敢吭聲， 老師又是摸摸我的頭說：“跟我做，用力吹氣�！闭f完自己認真地做起來，我也跟著做。不知不覺我不緊張了，我看看老師笑了，老師也看看我笑了。
比賽正式開始了，我是第五個上場的。我坐到老師身邊，老師緊緊地握住我的手。在我耳邊悄悄說“你能行，你最棒！”該我上場了，我昂起頭大步走上臺，沒想到還沒開口，老師就站起來給我鼓掌， 看到那一張張親切的笑臉，聽著那一陣陣熱烈的掌聲，剛才還咚咚跳的心便一下子平靜了下來，我從容地朗誦起來……時間過得真快，朗誦完了，臺下又響起了一陣陣掌聲，我高興地下了臺。我偷偷看 看老師，她正豎著大拇指沖著我笑呢 。
比賽結(jié)果出來，我獲得了第一名的好成績�！鞍。∥页晒α�！”我情不自禁地大叫起來。這次比賽，讓我明白：自信很關(guān)鍵，有了自信你就成功了一半。
小學敘事作文 篇4
在我們身邊發(fā)生過很多令人感動的事，有母親為孩子的，也有老師為學生的，而令我最感動的還要數(shù)那次……
暑假里，我到姥姥家去住，在那里我覺得時間過得真快，不知不覺就到了最后一天。于是我決定和鄰居家的小孩博宇痛痛快快的玩一天。
臨近中午，窗外突然下起了大雨。一個鬼主意從我心中冒了出來———到外面玩才開心。博宇非常贊同我的想法。于是我們拿起兩把大傘走出了溫暖的屋子。其實我只是想打著傘在雨中行走，哪知雨下得有大又狠，大風也撲面而來，把我倆的雨傘吹走了。
這時，姥姥瞧見了我們，大聲喊：“快回來，兩個傻瓜！”我們聽見了，但沒有聽她的話，反而在雨中跑的更歡了。
姥姥見我們不聽話，便尋找起雨傘來，原來姥姥是想打雨傘找我們。我心中偷笑，雨傘早就被風吹走了。
接下來姥姥做了一個驚人的舉動，她也像一個孩子一樣沖進了大雨里。我不禁擔憂起來：姥姥年紀大了，身體又瘦，哪里會堅持住。果然，姥姥在風雨中搖晃起來，我立馬叫博宇回來，一起把姥姥扶進屋子。
事情被媽媽知道了，數(shù)落了我好久。我看了看姥姥，眼淚便禁不住流了下來，這不是委屈的眼淚，是幸福，感動的眼淚。
姥姥，我以后不會再做這樣的事了。
小學敘事作文 篇5
今天，我要介紹一個非常好玩的游戲，那就是——誰是臥底。
游戲規(guī)則是這樣的：主持者分給全部人一個小紙條，大家看自己的紙條時，不能讓別人看到，接下來，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰是臥底。
這可是一個考驗智商的游戲。今天體育課我就和同學們一起玩了這個游戲，可好玩了！體育課自由活動的.時候，班長提議玩“誰是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長就挑了五個同學，班長給我們一個小紙條，我悄悄地打開看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學的紙條會是什么呢？
看完紙條之后，大家開始描述了，只聽見小菲說：“她每天在黑板上寫字�！睍酝f：“她經(jīng)常拿著尺子�！毙×罩е嵛岬卣f：“她非常嚴厲。”小周說：“她有點高�！蔽也孪�，他們描述的應(yīng)該都是老師，可是到底是哪個老師呢？于是我靈機一閃，便說：“她是我們認識的�！苯酉聛恚_始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個臥底好像不太能藏哦！
大家覺得這個游戲好玩嗎？我是覺得非常有趣哦。
小學敘事作文 篇6
同學們，看到被風刮倒的小樹苗，你們會怎么做呢是扶起它，還是折斷它看到受傷的小鳥兒，你是醫(yī)治它，還是不理它......這些都是一些對待生命的表現(xiàn)�，F(xiàn)在，就請同學們來看我是怎樣對待這些生命的吧!
一天，在去書店買書的路上，天空中煙霧迷蒙，還刮著大風。我走著走著，突然發(fā)現(xiàn)被風刮倒的小樹，它垂頭喪氣的彎著腰，好像正在可憐巴巴的瞅著我，對我說：小同學，快來幫幫我吧!我本來想不扶它，可又一想，如果這棵小樹是我的話，我的心里會怎樣的想呢于是我把這棵小樹扶了起來。
還有一次，我看見受了傷的小鳥兒，一是好玩，二是可憐它，就把它拿回家里養(yǎng)。誰知不懂技術(shù)，不到一周小鳥兒就去見上帝了。為此，我傷心了好久，幸好有媽媽安慰，我才把小鳥兒埋了。
雖然，這些事情都是非常普通，但這些都是熱愛生命的表現(xiàn)，希望同學們多做些熱愛生命的事情。
小學敘事作文 篇7
爸爸媽媽總是說我：“女兒，你都快是XX歲的姑娘了，怎么還不會做飯炒菜呢？不行，你必須得學會。”每當這個時候，我都會向爸爸媽媽撒嬌地說：“我不想做嘛！”而這時，爸爸媽媽總會無奈地搖搖頭。
可是今天，我必須得聽爸爸媽媽的話了，因為爸爸媽媽都有事出去了，臨走前對我說：“女兒，菜在冰箱里，你自己去冰箱看看吧。還有煮飯，應(yīng)該就不用我教你了吧�，F(xiàn)在是考驗?zāi)愕臅r候了，如果你真厲害，那就露一手吧！”這時我還在沙發(fā)上看《趣味語文》，當我聽了爸爸媽媽的話之后，不以為然地點了點頭，然后又繼續(xù)看書了。
等到中午的時候，我才后悔了，因為我根本就不知道該怎么動手。于是我去冰箱一看，只有萵筍、豬肉、土豆和雞蛋。于是我便準備煎雞蛋、做土豆絲和萵筍炒肉了�？墒俏矣钟龅搅酥箫埖碾y題。到底該放多少米，多少水呢？又該淘米幾遍呢？于是我回想著媽媽平時做飯的細節(jié)，先把鍋洗干凈，然后裝了2勺米，淘了3遍米，放了1杯半的水，然后通電就行了。接下來我要炒菜了，煎雞蛋還順利，土豆絲也不錯，可是一到了萵筍炒肉，我就不行了，結(jié)果做出來的萵筍炒肉已經(jīng)燒糊了，唉，沒辦法，只能不吃這道菜了。我做完菜后，就去看了看飯煮得怎么樣，一打開電飯煲，啊，好香啊，顆顆分明，粒粒飽滿。于是我便在餐桌上津津有味地吃了起來。
這是我第一次做飯，沒想到做得還不錯，希望下次能更進步一點！
小學敘事作文 篇8
微風吹來，混著新翻的泥土的氣息，伴著青草味兒，還有各種花的香。啊，冬天去了，春天的腳步近了。前幾天的武術(shù)課上，老師不在，于是我們就進行自由活動。我們幾個女生一起玩游戲。璐璐提議道：“我們一起玩水果蹲吧！”水果蹲？是什么呢？哦，原來就是把蘿卜蹲的''蘿卜''改成了一個個美味香甜的水果了。
一切準備就緒，有趣的游戲便開始了，各種各樣的水果也誕生了：''櫻桃''，''李子''，''藍莓''，''芒果''，''菠蘿''，''榴蓮''，''草莓''，''樹莓''，''蘋果''……等等。一個個美味可口，令人饞涎欲滴。1，2，3，開始！''櫻桃蹲，櫻桃蹲，櫻桃蹲完菠蘿蹲！''璐璐輕松地蹲著，念著。''菠蘿蹲，菠蘿蹲，''旖旖喘著粗氣，一邊說道：''菠蘿蹲完李子蹲！''''李子蹲，李子蹲，李子蹲完芒果蹲！''麗麗大聲說道。“……”“……”“……”“……”嗚～都玩了半天了，咋還沒輪到我呀！大家是不是忘了本''榴蓮''了！=_=''“……，榴蓮蹲！”耶，終于輪到我了！Y(^_^)Y“榴蓮蹲，榴蓮蹲，榴蓮蹲完芒果蹲！”我快速地作出反應(yīng)�？缮弦幻�，大家都快忘了我，下一秒，大家則不約而同地叫起“榴蓮蹲！”，還被''蘋果小姐''頒發(fā)了《全國水果界最佳點擊獎》，這讓我受寵若驚。清脆如銀鈴般的笑聲飄在操場上空，徘徊在學校里，回蕩在我們的耳畔……
幾輪過后，早已Out了不少鮮美的水果，只剩下“榴蓮”和“芒果”進行對決。于是我耍起了戰(zhàn)術(shù)：不停地念道：“榴蓮蹲，榴蓮蹲，榴蓮蹲完榴蓮蹲！”見“芒果”一個不注意，喊道：“芒果蹲！”結(jié)果她沒反應(yīng)過來。噢耶，我贏了！勝利的喜悅在我心中回味，仿佛吃了蜜一樣，甜滋滋的……
春天，是美好的季節(jié)，是生機盎然的季節(jié)，是快樂的季節(jié)，是……讓我們在這樣美好，生機盎然，快樂的時光里成長，散發(fā)我們青春的魅力！
小學敘事作文 篇9
童年是一串七彩的珍珠，
串著童真與童趣；
童年是一道色彩瑰麗的彩虹，
美麗卻又匆匆易逝；
童年是一支悅耳動聽的歌曲，
躍動著一個個清脆的音符。
空翻劃出一道優(yōu)美的弧形，
猶如蜻蜓點水般落入了水中，
幾乎濺不起水花。
祝大家兒時快樂
小學敘事作文 篇10
暑假快到了，我心目中有一個最想去的地方，那就是我國首都——北京。我一直很想去北京，因為北京有很多我想去的地方。比如：綿延萬里雄偉壯觀的長城，象征著環(huán)保、綠色的鳥巢、水立方，還有色香味具全的北京烤鴨和風情萬種的頤和園……老師曾經(jīng)娓娓敘述過它們，同學也曾滔滔不絕地夸贊過它們，它們都曾出現(xiàn)在我的夢里……
我也曾把我的夢告訴過爸爸和媽媽，可爸爸、媽媽每次都只是淡淡一笑，并沒有表示要帶我去北京，但我能從他們的眉宇間讀到一絲憂愁和無奈，我也一直為父親不能帶我去北京而耿耿于懷。終于，今年暑假前，我的考試成績不差，媽媽高興地許諾我要帶我去北京玩，我聽了后一蹦三丈高。可暑假快到了，也沒有看出父親要帶我去北京的意思。我終于沉不住氣了，就生氣地問爸爸：“媽媽不是說要帶我去北京玩嗎？你們都在騙我！”爸爸沉默了好長現(xiàn)一段時間，帶著幾分抱歉說：“王旭，爸爸、媽媽都沒有工作，因為開冷庫借了很多錢，到在還沒有還清。等家里經(jīng)濟好一點，爸爸一定會帶你去北京，說話算數(shù)！”聽了爸爸的這一番話，我很失望，但又很傷心，因為爸爸、媽媽正承受著沉重的生活壓力，而我卻這么任性。我多少有點不舍地對爸爸說：“爸爸，沒關(guān)系，反正北京又跑不了，以后去玩還不是一樣？”這時我看見爸爸的眉宇又舒展開了，并露出一絲笑意，我想這笑一定來自兒子的那份理解。
如果父母不能帶我去北京，我一定會努力學習，帶父母去北京。
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