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難忘的一課敘事作文（通用45篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的一課敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一課敘事作文 1
今天陽光明媚，萬里無云，晴空萬里，我懷著愉快的心情，走在大街上。大街上熱鬧非凡，我來到補(bǔ)習(xí)班。上課了，可是過了很久老師都沒來，這是為什么呢？
剛開始，教室里是悄無聲息的，沒有一個(gè)同學(xué)說話，仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了幾分鐘后，先是一兩個(gè)同學(xué)小聲說話，然后再是五六個(gè)同學(xué)說話，最后同學(xué)們都大聲說起話來，我也不例外。緊接著，第一排的同學(xué)開始了“粉筆大戰(zhàn)�！彼麄円粋�(gè)勁的.沖上講臺(tái)，拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的同學(xué)被“粉筆將軍”打得落花流水，有的同學(xué)膽子小，被嚇得心驚膽戰(zhàn)，還有的同學(xué)膽子大，走到前面叫他們別打了。后面的同學(xué)也討論起來，有的同學(xué)討論老師到底去哪了，有的同學(xué)在討論游戲，還有的同學(xué)討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的醫(yī)院變成了菜市場。
過了很久，老師還沒有回來，同學(xué)們都非常累了。就在這時(shí)，老師出現(xiàn)了，她對(duì)我們說：“其實(shí)，我沒有遲到‘只是想要你們明白：你們遲到時(shí)，老師是什么感受，什么心情，多么想讓你趕快到達(dá)�！�
這一天，讓我難以忘懷。這讓我明白了：遲到，既會(huì)丟了你的面子，又會(huì)讓老師急躁，耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以，我們一定不要遲到。做一個(gè)守時(shí)的人。
難忘的一課敘事作文 2
時(shí)間就像流水。一去不復(fù)返。但許多難忘的事情總是深深地銘刻在我的心里，我記得上學(xué)期暑假我在“小豆豆作文”學(xué)習(xí)作文時(shí)，學(xué)校開展了“分享·美食節(jié)”活動(dòng)。老師讓大家?guī)弦恍┝闶�，然后互相分享他們的美味佳肴。�?dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我非常高興。想到我不僅可以和同學(xué)們分享零食，還能在美食節(jié)上品嘗大家的零食，我很開心，但命運(yùn)女神卻故意取笑我。那天，當(dāng)我來到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我什么都忘了，一無所有。我只好坐在座位上等老師批評(píng)我，過了一會(huì)兒，上課開始了。老師一進(jìn)來，他還拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，啊。我不能吃零食
老師宣布美食節(jié)正式開始后，所有的學(xué)生互相交換零食，開始品嘗，所以我只好坐在那里。老師一眼就看穿了我的心思，說：“好東西如果我們分享，會(huì)更美味�！甭犕赀@句話，學(xué)生們一眼就看穿了我。沒想到，他們不但不怪我，還給了我一些他們的零食。我看到你們都面帶微笑。我感動(dòng)得流下了眼淚。我很感激你的話，但我一時(shí)不知該說些什么
突然，我的桌子上有了高達(dá)一座小山的零食。我從一無所有變成了收獲最多的人。我們互相欣賞，談?wù)摳鞣N美味佳肴的味道。我們就像一群快樂的小鳥。
那天，我成了這個(gè)班的.“明星”，因?yàn)樵诿朗彻?jié)結(jié)束時(shí)，很多同學(xué)和我一起分享零食，我滿載著回來了。我非常感謝你對(duì)我的理解。我也明白，好東西只有一起分享才能嘗得更好，雖然美食節(jié)已經(jīng)過去，但天真燦爛的笑臉永遠(yuǎn)銘刻在我的心里
難忘的一課敘事作文 3
上個(gè)學(xué)期，我們上了叫“購物講價(jià)”的一堂口語交際課。雖然很平淡，但卻能讓人回味無窮。那時(shí)的課堂熱鬧非凡，大家紛紛拿出自己這組要用的道具。在老師的一聲令下，課堂“交易”開始，一組一組的輪流上臺(tái)表演。
他們有賣蔬菜的，有賣圍巾的，有賣衣服的……演地也各有千秋。楊睿同學(xué)上場可謂是一鳴驚人，和“老板娘”經(jīng)過一番口水戰(zhàn)后，竟把250元的.圍巾殺價(jià)殺到了66元。天吶！那圍巾可是純羊毛制品，而且又厚，它還要不要?jiǎng)e人賺錢吶？更夸張的是一個(gè)想賺錢的“老板”，竟把一只地?cái)們贺浀匿摴P說成是海外進(jìn)口的。這個(gè)貪財(cái)?shù)睦习寰褪菞钛裕妥T立陽一上場，就操著我們重慶話與普通話相結(jié)合的“川普話”說著：“買鋼筆，買鋼筆，清倉大處理，清倉大處理，所有鋼筆五元一支�！边@時(shí)候，譚立陽上場了，只見他拿著一支鋼筆問楊言：“這鋼筆能不能少點(diǎn)兒錢？”“不行這是海外進(jìn)口的，最少三塊�！薄拔铱茨憷蹅�(gè)最多值兩塊。你看，你累個(gè)尖尖兒都生銹勞，都要開裂勞，而且還沒得墨水兒�！薄鞍パ�，我說我的顧客呀，累個(gè)海外進(jìn)口的，進(jìn)價(jià)都是兩塊。”這些話引得大家伙兒哈哈大笑，還議論著：“海外進(jìn)口的進(jìn)價(jià)才兩塊，哈哈哈哈……”“就是就是。還有，尖尖兒都生銹開裂勞，還要用，真是在敲棒棒兒。挖卡卡……”
購物講價(jià)結(jié)束后，大家還時(shí)不時(shí)地討論這節(jié)課呢！雖然已經(jīng)過了很久，但卻留給我了許多難忘的回憶。
難忘的一課敘事作文 4
我印象中最難忘的一節(jié)課要數(shù)四年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
記得那天我們學(xué)習(xí)的是圖形的周長和面積。在課前，陳老師還讓我們預(yù)習(xí)了一遍。課本里的什么概念呀，等式呀看得我眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！?/p>
上課時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了很多圖形，和我腦子里想的完全不一樣。
有一個(gè)同學(xué)還有一點(diǎn)不太懂，站起來問了陳老師一個(gè)問題。陳老師說：“這個(gè)問題我不回答，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來回答�！币粋�(gè)男同學(xué)站起來說出了自己的看法。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)站起來：“你的答案不對(duì)�！彪S后便說出了自己認(rèn)為對(duì)的答案。頓時(shí)，所有的同學(xué)變成了兩大派，一派是男生派，一派是女生派。教室里充滿了火藥味兒，同學(xué)們都陸續(xù)發(fā)言。一個(gè)男同學(xué)說出了自己的`想法，另一個(gè)女同學(xué)站起來反對(duì)男同學(xué)，當(dāng)男同學(xué)被女同學(xué)說得面紅耳赤，毫無招架之力時(shí)，另外一個(gè)男同學(xué)站起來為男生贏回優(yōu)勢。這真像一場“辯論會(huì)”�。�
陳老師不失時(shí)機(jī)地介入進(jìn)來，為兩種答案都做了詳細(xì)的分析。這時(shí)，完美的答案出現(xiàn)在大家眼前，剛剛還熱火朝天的教室，一下子靜了下來，變得鴉雀無聲。只看見大屏幕上清晰明了的答案�，F(xiàn)在，所有人都恍然大悟。我也從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的深?yuàn)W與有趣，從不同的角度，不同的方式都可以有相同的答案，真是讓我受益匪淺。這場“辯論會(huì)”在清脆的下課鈴中畫上了圓滿的句號(hào)。
我想圖形的周長與面積這課知識(shí)，將會(huì)成為我腦海中永久不能忘懷的知識(shí)。
難忘的一課敘事作文 5
讓我難忘的一課是語文老師上的課，題目是《海倫·凱勒》。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生于美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。她的一生為我們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣。
在一歲零七個(gè)月的時(shí)候，突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫失明、失聰，成為了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。從此，海倫變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
如果常人遇到這樣的`情況，一定會(huì)想：我這輩子沒希望了，等下輩子吧！或者直接自盡。但是海倫沒有，她是在聾啞兒童教育家安妮·沙利文老師那學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)；在盲啞學(xué)校的薩勒老師那學(xué)會(huì)了說話。1900年，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在考上大學(xué)后她寫了《我的生活》、《假如給我三天光明》、《奇跡的創(chuàng)造者》……
對(duì)比海倫，再想自己，四肢健全的我們很難體驗(yàn)到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽覺，只有盲人最向往光明。有多少視覺聽覺沒有障礙的人卻沒有意識(shí)到今天所擁有的一切是多么寶貴，世上有許多東西往往失去了才覺得珍貴。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴人們，珍惜我們擁有的一切，熱愛美好生活，用“心”去體味生活。
我們應(yīng)該像凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境中珍惜大好時(shí)光，面對(duì)逆境勇往直前。
難忘的一課敘事作文 6
在上這節(jié)語文課之前，我曾是對(duì)作文十分反感的女孩，但是這節(jié)課，卻改變了我對(duì)語文的看法。
教室的外面陰沉沉的，天空的顏色像被打翻了的墨汁。還下著一絲絲細(xì)雨，太陽早已被聚集的烏云蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不見絲毫陽光，隨著老師的腳步聲，一節(jié)語文課開始了。
在老師說起作文時(shí)，我就對(duì)這節(jié)課失去了所有興趣，我本想渾渾噩噩地度過這節(jié)課時(shí)，老師突然走下講臺(tái)，鄭重地站在同學(xué)面前，拿出手機(jī)，向大家朗讀他以一只斷了腿的三足老鼠過街的一首小詩《憐》，我不禁抬起頭，認(rèn)真聽老師念這首詩，剛開始，只是對(duì)這首“特殊”的詩感興趣，僅僅一只斷腿老鼠過街的事能寫出什么有趣的事呢？但老師的詩，有些經(jīng)驗(yàn)我，老師用簡短且細(xì)膩的文字，寫出了對(duì)一只老鼠的慈憐和殘忍。
是放過這只人人喊打的老鼠，還是對(duì)這只斷了腿的老鼠處以“死刑”，老師的內(nèi)心不斷遭受煎熬。老師的這首詩打動(dòng)了我，以至于我對(duì)后半節(jié)課有了濃厚興趣，陽光突然照了進(jìn)來，陰雨轉(zhuǎn)晴，陽光照在老師的臉上，老師成了教室這個(gè)三尺舞臺(tái)最耀眼的'表演者。
第二首詩，名為《扶》，是老師在夕陽余暉下的公園小路上看見一對(duì)老夫妻在古稀之年仍能互相依靠的絕美愛情，老師在念詩時(shí)，我能想象到夕陽下，一對(duì)老人一手柱杖，另一只手?jǐn)v扶對(duì)方的情景，老師說“相愛一生一世”這句誓言不可輕信，我十分認(rèn)可，如今這種承諾言在人們口中總是那樣的毫無分量，太過常見，而詩中的老人，才做到了“執(zhí)子之手，與子偕老�！�
這節(jié)課，令我難忘，不僅是因?yàn)槔蠋煹脑娛钟腥�，收獲頗多，也因?yàn)檫@節(jié)課讓我對(duì)語文有了新的看法，與興趣。
難忘的一課敘事作文 7
3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試馬上就要開始了。
數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷站在教室門口，同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師，好像在說：“老師呀！早點(diǎn)發(fā)試卷吧！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書地開始做題；有的同學(xué)可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學(xué)運(yùn)筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫完；還有的同學(xué)輕松地寫著，一副胸有成竹的樣子。
同學(xué)們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時(shí)間，教室里只聽得見沙沙的寫字聲和低低的呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹林……
考試時(shí)，時(shí)間像長了翅膀，飛一般過去了！還沒松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時(shí)間�。 边@話刺得同學(xué)們不輕，我已經(jīng)寫完了試卷，坐在位置上等著收卷；有的同學(xué)加快了寫字的速度；有的同學(xué)開始仔細(xì)檢查卷子；還有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)應(yīng)該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著交卷。
交卷了，同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺(tái)，雙手把試卷捧給老師，臉上寫滿了自信；有的同學(xué)邊走邊盯試卷，希望還能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤；有的'同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫完，十分遺憾的將卷子交給老師……
同學(xué)們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開了“戰(zhàn)場”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天，而且還得時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)付下一場“戰(zhàn)爭”。
考試真是讓人歡喜讓人愁啊！我們這幸運(yùn)又不幸的一代�。�
難忘的一課敘事作文 8
曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老教授滿懷深情、充滿希望的說：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課�！�
老教授沒有像往日實(shí)驗(yàn)課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗(yàn)，而是通過已往實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的`狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì)成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大。”
這是一堂生動(dòng)的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國的棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國的發(fā)展和建設(shè)之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)填補(bǔ)科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的知識(shí)敲開科技研究的大門，用雙手描繪祖國明天更燦爛的藍(lán)圖。當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)，深深被老教授精彩的比喻所觸動(dòng)，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開了自己原來的工作崗位，但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣?huì)發(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動(dòng)吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。
難忘的一課敘事作文 9
這個(gè)周五，我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藞F(tuán)結(jié)的力量；它令我終生難忘，因?yàn)樗嬖V了我人體與水的奧秘；它令我終生難忘，因?yàn)樗屛叶昧艘粋�(gè)道理——成功永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。
在這堂課上，我們?nèi)w同學(xué)舉手、發(fā)言、和老師互動(dòng)……我們既有成就感，又學(xué)習(xí)了人體與水的關(guān)系，真是一舉兩得。不過令我感觸最深的還是我的那次小組匯報(bào)�！皠偛拍且磺卸际沁^眼云煙，真正展示自己的機(jī)會(huì)就要來了，你要加油啊！”我在心底暗暗地為自己鼓勁。我的頭上，一小滴汗珠就像一個(gè)計(jì)時(shí)器，在它消失時(shí)，我的機(jī)會(huì)就來了�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，雖然沒有十年，但我也付出了很多努力啊！這一切，不都是為了今天的展示嗎？雖然我不斷地告訴自己不緊張，不緊張，但是我的心跳還在不斷“升級(jí)”，好像都快到一分鐘六百多次了！“沒關(guān)系的，你一定會(huì)完美做到的！”我暗自為自己加油，同時(shí)，我舉起了那只小汗手�！皝恚姓�(qǐng)胡澤平一組匯報(bào)�！睆埨蠋熐宕嗟穆曇繇懫鸷�，我們就像軍人一樣刷地站了起來。到我匯報(bào)了，我像平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一樣，洪亮地說出了我的'回答……“我成功了！我成功了！”，我在心里興奮地自言自語道。匯報(bào)完畢后，張老師對(duì)我們進(jìn)行了表揚(yáng)，我又想到：“努力沒有白費(fèi)，太棒了！”我心里的石頭也落地了，取而代之的是心中出現(xiàn)的一道彩虹……
這堂課，我不僅收獲了有關(guān)水的知識(shí)，也懂得了團(tuán)結(jié)很重要，準(zhǔn)備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課��！
難忘的一課敘事作文 10
星期天，我又愛又恨的一天。
愛，是愛晚上的國畫課；恨，是不喜歡上午的籃球課�；@球課，其他學(xué)員都是男孩，沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)，我覺得孤獨(dú)：沒有親密無間的好朋友在身旁，連一個(gè)說說話的伙伴都沒有。上課兩小時(shí)，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的，仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì)昏睡過去一般……加上最近，我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒投進(jìn)，這讓我沒了信心。面對(duì)我的一次次失敗，教練并沒有鼓勵(lì)，而是責(zé)備，我愈發(fā)討厭籃球課了！
但是，今天的籃球課，讓我的`想法有了些許改變。
早上十點(diǎn)，我又懷著極不情愿的心情去了籃球館�！懊看味际欠瓉砀踩サ呐那颍鏌o聊！投籃沒投進(jìn)也說我，不鼓勵(lì)也就算了，我是個(gè)女孩，本來就不是打球的料！”每每當(dāng)我有心理活動(dòng)時(shí)，小天使與小惡魔總會(huì)出現(xiàn)。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺得上課真無趣。
“過來，都過來！”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)投�？粗猩鷤�?nèi)纪哆M(jìn)了，我越發(fā)覺得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂，拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過去，講了許多投籃的技巧。我站對(duì)角度，抱球的方法也正確�！霸僭囘@最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒天分�！蔽倚南�。我縱身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！
是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一條大路，沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì)很辛苦，但成功了，就會(huì)覺得一切的一切都是值得的。
難忘的一課敘事作文 11
曾經(jīng)我是一個(gè)有著深度自卑感的女孩，步入師范校門的我依然如故，走路低著頭走路邊，上課很少積極舉手回答問題，即便老師叫起來時(shí)，聲音微弱，不僅所有的老師為我著急，連我自己也在迷惑：當(dāng)初選擇師范是否是一個(gè)錯(cuò)誤，連當(dāng)眾說話都困難，怎么給學(xué)生講課，怎么能做一名合格的老師？
老師們看在眼里，急在心理，師范二年級(jí)的時(shí)候，教歷史的詹老師把我叫到了辦公室，他告訴我，學(xué)校組織活動(dòng)，為學(xué)生提供走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，每科選取一名學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)課進(jìn)行講課，他把決定這個(gè)光榮的任務(wù)交給我，就講唐朝的貞觀之治，他相信我能行，天哪，聽到這個(gè)消息我簡直頭重腳輕，但看到詹老師不容置疑的目光我沒有推辭，畢竟正如老師所說：相信自己行，才能真的行！
于是我精心地進(jìn)行了備課，詹老師也時(shí)常地給予了指導(dǎo)，其他老師也百忙之中給予了鼓勵(lì)，九月二十日，我終于第一次走上了講臺(tái)，雖然喊上課的時(shí)候依然是聲音不響亮，但隨著講課的深入，我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役，到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談，并針對(duì)性地提出問題時(shí)而指明解答，時(shí)而齊答，從最初的低頭講課，到最后的面對(duì)面與同學(xué)老師交流，我終于戰(zhàn)勝了自我！
雖然這堂課有著這樣那樣不足，雖然如今我依然是一名默默無聞的老師，雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的'老教師，從一年級(jí)到六年級(jí)的課我交了好幾遍，基本無需備課即能自如上課，但詹老師指導(dǎo)我上的第一節(jié)課，是我最難忘的一課。
難忘的一課敘事作文 12
現(xiàn)在，窗外百花齊綻，萬鳥爭鳴，綠色的校園充滿著勃勃生機(jī)。看著美麗的景色，我的思緒不禁飄到了一年前，深深地想起了那令我難忘的一課。
綜合實(shí)踐一直是我們最喜歡的科目，因?yàn)槿谓汤蠋煵粫?huì)把我們“關(guān)”在呆板的教室里，她會(huì)讓我們來到校園中各個(gè)角落里，親身地感受，親身地體驗(yàn)。沐浴陽光雨露，接受春天的溫暖。
你看，講臺(tái)上，綜合老師笑吟吟地讓我們每人帶一個(gè)筆記本和一支筆，到教學(xué)樓外記錄春天的.蹤跡。我們?nèi)绯龌\的小鳥一般，歡快地蹦下樓梯，跑出了這棟陰郁的大樓。
綜合老師把我們帶到花壇邊，里面的花朵姹紫嫣紅，各有各不同的姿態(tài)。一陣清風(fēng)徐徐飄過，花朵們扭動(dòng)著腰肢，好像在做著晨操。我們馬上把這熱鬧的景象記錄了下來，收藏在了心里。
老師見我們都記好了，就繼續(xù)說道：“同學(xué)們，春天的美是要用心去發(fā)現(xiàn)的。用心去感受，你們就會(huì)觀察到春天的蹤跡�，F(xiàn)在解散，大家都去尋找春天吧！”“好！”我們大聲地答道，興高采烈地奔向于各個(gè)地方。
我跑到校園北邊高大的梧桐樹邊，仰起頭認(rèn)真地欣賞著。因?yàn)楝F(xiàn)在正是春天，所以樹上所有的葉子都煥然一新，嫩綠嫩綠的，柔軟得好像能擠出晶瑩透澈的水來。整棵樹仿佛穿上了綠色的絨衣，起伏著一層層綠茵茵的波浪。梧桐樹好大好大，樹葉好綠好綠，這就是春天的氣息，這就是春的美！我在梧桐樹下輕輕地合上眼，心里全蕩漾著清新的綠……
回到教室后，春景在我的腦海里久久地回蕩著，揮之不去。這堂感受自然、感受春天的課，讓我永生難忘！
難忘的一課敘事作文 13
光陰似箭，彈指之間六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，但那一幕幕精彩的瞬間卻依舊歷歷在目。它們就像是不同味道的調(diào)味包一樣，有酸、有辣、有甜、有咸。又像是一個(gè)個(gè)機(jī)靈的音符，有的高，有的低，組成了一首娓娓動(dòng)聽的'交響曲。其中令我記憶最深的就是那節(jié)難忘的語文課。
記得那時(shí)，我還在上四年級(jí)，在那節(jié)語文課上，魏老師正在給我們講《秦兵馬俑》那課，在講完整篇課文后，魏老師又用通俗易懂的方式滔滔不絕地給我們講起關(guān)于課文的一些歷史故事，如：項(xiàng)羽是怎樣燒兵馬俑的？暴君秦始皇是如何給自己建造墓地的？等等。
首先，魏老師給我們講了秦始皇為自己修墓地時(shí)的惡行，他為了能讓自己在死后也能擁有自己的江山和軍隊(duì)，于是在一塊風(fēng)水寶地給自己修建了墓地，并在墓地附近的地下修筑了一個(gè)巨大的陶人軍隊(duì)，在修筑好后，為了防止工匠們泄露地點(diǎn)，于是殘忍的把工匠們也活埋在了墓地里面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國滅了楚國，楚霸王項(xiàng)羽非常悲憤，在聽說秦始皇死了的消息后，就決定去報(bào)仇血恨，項(xiàng)羽找到秦兵馬俑后，以為那就是秦王的墓地，便一把火燒毀了很多兵馬俑。然后，魏老師還給我們講了后來兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，我聽的津津有味，好像那些歷史畫面就在我的面前一樣。叮鈴鈴---叮鈴鈴我從畫面中驚醒，原來是下課鈴聲響了。
那節(jié)語文課不但讓我學(xué)習(xí)了語文知識(shí)，還讓我了解了一些關(guān)于中國古代歷史的知識(shí)，真是意猶未盡！從這堂課后，我就更喜歡上語文課了，喜歡上了那些歷史知識(shí)和語言文學(xué)。
難忘的一課敘事作文 14
中秋節(jié)的由來，春節(jié)的習(xí)俗，端午節(jié)的故事，長城的雄偉，這些讓我熟知的事情在我們的班級(jí)里掀起了激烈的掌聲，你猜我們?cè)诟墒裁矗吭瓉�，我們�(cè)谂e行一場前所未有的傳統(tǒng)節(jié)日與歷史建筑知識(shí)活動(dòng)競賽。
規(guī)則是這樣的，一共分為八組，每組組長安排好，讓自己的組員介紹，內(nèi)容有傳統(tǒng)節(jié)日的由來，習(xí)俗和歷史文化，最后評(píng)分哪一組評(píng)的分高，哪一組就得冠軍。最后還可以抽獎(jiǎng)。
比賽開始了，老師沒有按順序而是隨機(jī)抽查。第一個(gè)就是我們組，我們懷著緊張又興奮的心情走上了講臺(tái)，第一個(gè)演講的是我，一上臺(tái)感到很緊張，頓時(shí)腦海里一片空白，不知道從哪開始說起，我趕快調(diào)整一下自己的狀態(tài)，平靜下來，最后很流利的介紹了下來。輪到第二位同學(xué)的時(shí)候，我焦急萬分，因?yàn)樗臀乙粯�，心里也是無比緊張，而且時(shí)不時(shí)還拿起作文稿子看看，我心想，我們這回是不是搞砸了，等我們組全部匯報(bào)完畢之后。同學(xué)們掌聲如雷，在他們給我們?cè)u(píng)分的時(shí)候，我心里很忐忑，因?yàn)槲蚁胫覀兊谋憩F(xiàn)如何，會(huì)給我們打多少分，當(dāng)他們公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，最后看到我們得98分，我激動(dòng)地回到座位上，暗自竊喜，心想應(yīng)該是最高分了。
今天讓我深受啟發(fā)的是閆椏綺同學(xué)的介紹，她介紹了長城，長城又稱萬里長城，是世界建筑的.奇跡之一，閆椏綺講得非常流暢，而且字?jǐn)?shù)還很多，準(zhǔn)備的很充分，我心里想我應(yīng)該努力成為像她那樣流暢，干脆利落的去介紹。
在這次的比賽中，同學(xué)們都全力以赴，最后打分第一組和我們組都是98分，今天通過這次比賽我深有感悟，要是我們組做到萬無一失，再團(tuán)結(jié)一心就會(huì)得到一百分了。
這真是一次收獲頗豐的比賽。
難忘的一課敘事作文 15
在激昂的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，多么莊嚴(yán)而肅穆的時(shí)刻�。】蓢煜�，有人在談笑風(fēng)聲，有人在打打鬧鬧，還有人四處游走，少有人會(huì)去瞻仰這星火旗幟。我不禁心中一緊，他的話又響在耳畔。
大西北草原的一年四季對(duì)于我來說美麗無比，北風(fēng)吹到的地方，到處皆是青青的野草，天涯與草原連成一片，天與地顯得清新而融洽。遠(yuǎn)處，是白如木棉的羊群與飽經(jīng)風(fēng)霜孤獨(dú)的牧羊人。透過車窗，草木風(fēng)光頻頻閃過，朦朧中卻透出一絲凄涼。
我們下了車，趕緊寒衣加身，可寒風(fēng)還是次次劃著我的面龐，震動(dòng)著我的心弦。冰風(fēng)與霧氣，將我的視線封鎖在近處，見不到傳說中的壯美風(fēng)光，只能看見孤獨(dú)的牧羊人趕著羊群向我們走來……
跟隨他沉重的腳步，我們來到一座小屋子。它很小，卻很溫暖。最引人注目的是墻邊懸掛的那面手繪國旗，旁邊則是散落一地的紅、黃兩色空油漆桶。我好奇地問：“叔叔，這是您畫的么？”聽了我的`話，他的臉色紅潤了，露出了自豪的微笑：“是�。∥耶嬃诉@面國旗，每當(dāng)它掉色了，我就再涂上，她永遠(yuǎn)是那樣鮮艷！”聽著叔叔鏗鏘的話語，我想到學(xué)校里那面使用多年，早已掉色的國旗不禁滿心慚愧。正想著，他又對(duì)我說道：“小朋友，我們是中國人，紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我們力量，我們要愛國旗！你說對(duì)嗎？”我默默地地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬千。
是��！紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我力量，我們要愛國旗，更要愛祖國。在成長之路上，無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，祖國讓我們永存夢想，努力追尋；無數(shù)次放逐，無數(shù)次孤獨(dú)，祖國讓我們不畏艱險(xiǎn)，永葆幸福。
短短一句話，卻成了我人生中最難忘的一課。它讓我無懼無畏，在祖國的陽光下，逐夢遠(yuǎn)航！
難忘的一課敘事作文 16
在我人生的成長樹上，盛開著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現(xiàn)在我眼前。
那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收獲了許多……
上課了，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥，讓我們發(fā)揮自己的想像力，制作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的`時(shí)候了�？蓜傄婚_始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒變軟，我的骨頭先軟了！本來我準(zhǔn)備控制彩陶，結(jié)果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，于是，便有些泄氣了�？墒�，當(dāng)我看到我的同桌正堅(jiān)持不懈對(duì)彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開始領(lǐng)會(huì)了其中的要領(lǐng)，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng)，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恒，不能遇到挫折就半途而廢。
我拿起我的彩陶，繼續(xù)我的創(chuàng)作。我準(zhǔn)備制作一個(gè)“漂亮公主”，可由于彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現(xiàn)實(shí)中的“丑小鴨”。可是我沒有氣餒，彩陶在我的手中經(jīng)過我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了，看著自己親手制作的彩陶，她似乎在微笑著對(duì)我說：“你真棒！”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。
這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收獲了快樂，又讓我明白了許多道理：任何成功的背后，都有著艱辛的汗水和挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……�！蔽叶呌窒肫鹉鞘煜さ母柚{。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
難忘的一課敘事作文 17
一件銘記在我心頭的事，就是與田老師以最后一課的方法告別。
田老師為了自己的孩子，不得不去農(nóng)村支教，田老師上完這節(jié)課后就去了，這是老師給我們上的最后一堂課了。
上課鈴聲響了，眼保健操的音樂響了，我們不像往常等老師來了才做，這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結(jié)束后，田老師來了，她還是一如既往的給我們上課，只是今日的她看起來溫柔些。我心想：這是老師給我們上的最后一節(jié)課了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格，就恨老師呢？
老師很平常地講了二十分鐘左右的`課，留下十五分鐘，有五分鐘給我們體會(huì)及思考上課講的內(nèi)容，還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的事。在這五分鐘里，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了，這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時(shí)我覺得班級(jí)里的每一位同學(xué)好像心連心，想著想著，短暫的五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的事，她說：“同學(xué)們，我馬上就要去支教了，你們是一個(gè)很好的班級(jí)，老師平時(shí)對(duì)你們要求嚴(yán)格是為了你們好，老師在剛開始的學(xué)習(xí)道路上對(duì)你們要求嚴(yán)格，是為了讓你們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓接下來的道路更好走。請(qǐng)大家不要憎恨我，謝謝大家。”
這時(shí)，下課鈴聲晌了，我是多么恨這個(gè)鈴聲，是這個(gè)鈴聲讓最后的告別時(shí)刻來到了，我們必須與老師分別了。從那一刻起，我對(duì)田老師沒有了之前的怨恨，心中只有對(duì)她的感激與祝福了。
看著田老師走出了學(xué)校，我后悔了，后悔當(dāng)初沒珍惜和田老師在一起的時(shí)光。我會(huì)把數(shù)學(xué)這門學(xué)科給學(xué)得更好，希望田老師知道會(huì)感到欣慰。
難忘的一課敘事作文 18
星期五早上第二節(jié)課，我們學(xué)校全體五年級(jí)開展了“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)。我們也在班里舉行了一次活動(dòng)課，我們班的活動(dòng)主題是“尊重他人，快樂自己”。這次的活動(dòng)對(duì)我來說十分難忘也很有意義。
“叮鈴鈴﹗”“叮鈴鈴﹗”一陣急促的上課鈴聲催促著我們趕緊進(jìn)教室，頓時(shí)，充滿同學(xué)們歡聲笑語的操場立即變得無比安靜。我們也急忙走進(jìn)了教室開展了活動(dòng)課。
兩位小主持人神氣十足地走上了講臺(tái)，宣布六（4）中隊(duì)“尊重他人，快樂自己”主題隊(duì)會(huì)正式開始！同學(xué)們立刻歡呼起來。
首先，小主持人、老師和我們一起分享了同學(xué)演講的有關(guān)于尊重他人的資料、名言，同學(xué)表演的`小品。如﹕有小品《下陷阱》、《香蕉皮惹得禍》、《口香糖惹得禍》、《不傾聽被人的發(fā)言》、《浪費(fèi)糧食》、《不尊重他人》等，有名言“尊重他人，首先尊重他人的生命”、“尊重他人，要從小事做起”等。
最讓我受啟發(fā)的就是有我、李榮婭和李佳蓮三人表演的《不尊重他人》。親自表演完后，我的啟發(fā)是﹕因?yàn)楦改干习嗪笫中量啵丶液筮�要照顧我們。在做飯時(shí)把調(diào)料放錯(cuò)了是很正常的事，所以這時(shí)的我們不應(yīng)該向父母發(fā)脾氣責(zé)罵父母。因?yàn)檫@是我們對(duì)父母不尊重的表現(xiàn)。
還有一個(gè)小品讓我受益匪淺——由謝佳芮一人表演的《浪費(fèi)糧食》，從中我知道了﹕因?yàn)檗r(nóng)民伯伯種地十分辛苦，俗話說“一滴汗水一粒米”，所以我們不但要尊重父母，還要尊重農(nóng)民伯伯。
下課了，我們依依不舍地結(jié)束了這節(jié)活動(dòng)課。從中我知道了﹕每個(gè)人都有受尊重的權(quán)利，不管你覺得他的勞動(dòng)做得如何，你必須把他的勞動(dòng)看的與你的勞動(dòng)一樣重要！
難忘的一課敘事作文 19
世間萬物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的.頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結(jié)？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了！
我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會(huì)讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光，向我展示著它的頑強(qiáng)！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔去！
難忘的一課敘事作文 20
在我六年小學(xué)生涯中，上課對(duì)我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是一個(gè)下午的第三節(jié)課，搞怪的老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶上科學(xué)用具，然后神秘地將我們帶進(jìn)了試驗(yàn)室;對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課不上課，讓我來教你們?cè)撊绾稳プ鲆粋�(gè)小小發(fā)電機(jī)，好了，廢話少說，讓我們開始吧。”
老師先讓我們從科學(xué)袋里取出電池盒、電線、銅片、進(jìn)行第一步連接電線。我小心翼翼地把電線剪開，然后把它系在電池盒上，老師又讓我們剪開另外一頭把它系在銅片上，系好后，我又立刻拿出了燈泡座，把銅片插在燈泡座上。
剛開始還好好的，可這會(huì)兒就慘了，我忘了事先把銅片折彎，而這回再來折，真是猶如在折一段大鐵塊，怎么扭也扭不下來。真在我抓耳撓腮時(shí)，“救星”老師出現(xiàn)了，他看了看我一副一籌莫展的`樣子，便對(duì)我說：“為什么愣著?不管遇到了什么困難，我們都要想法設(shè)法地去解決，而不是坐在這兒冥思苦想，應(yīng)主動(dòng)的去請(qǐng)教其他的同學(xué)�！�
說完后。老師看了看我的燈泡座，只是調(diào)換了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地問老師：“老師，為什么你只是這樣一下子就行了呢?”老師說：“凡事都不要太過于死老筋，要學(xué)會(huì)萬事都換一個(gè)角度去想，從另外一個(gè)角度去看。”
聽了老師的話，我恍然大悟，我想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也正是如此，只要遇到不懂的問題就應(yīng)該去請(qǐng)教別人，做什么題目都不要只往一方面想，要換個(gè)角度來想。我又看了看燈泡座，原來是我制作時(shí)把它們弄反了。我按照老師教的方法，終于將這個(gè)小小發(fā)電機(jī)做好了。
這節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我明白了一個(gè)道理。正是因?yàn)檫@樣，所以令我難忘……
難忘的一課敘事作文 21
時(shí)光如流水，一去永不回。但是許多難忘的事情卻總是深深地刻在我的心里。
記得我上學(xué)期暑假在“小豆豆寫作”學(xué)作文的時(shí)候，學(xué)校開展了一項(xiàng)“分享·美食節(jié)”的活動(dòng)。老師讓每個(gè)人都帶一些小零食，然后互相分享各自的美食，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，心里美滋滋的。一想到在美食節(jié)上我既能給同學(xué)們分享我的零食，也能嘗到大家的零食，心里別提有多樂了。
可是命運(yùn)之神像故意捉弄我似的，到了那一天，到了班上，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這事忘得空空如也了，什么也沒有帶，我只好失落地坐在座位上，等著老師來批評(píng)我。
過了一會(huì)兒，上課了。老師一進(jìn)門，也拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，哎……我吃不上零食了！
老師宣布美食節(jié)正式開始后，所有的同學(xué)都互相交換了零食并開始品嘗了起來，我只好硬著頭皮坐在那。老師一眼就看透了我的心思，說：“好東西要大家分享著吃才會(huì)更美味�！蓖瑢W(xué)們聽了這句話，一眼就看到了我，沒有想到，大家不但沒有責(zé)怪我，而且還把他們的零食都分給了我一點(diǎn)。我看到大家一個(gè)個(gè)臉上都掛著善意的笑容，感動(dòng)得熱淚盈眶，心里萬分感激的話語，一時(shí)卻不知道該說些什么。
頓時(shí)，我的桌子上有了如同小山般高的零食。我從原來一無所有變成了收獲最多的人，大家有說有笑的.互相品嘗，談?wù)撝鞣N美食的味道，我們就像一群快樂的小鳥。
那天我成了這個(gè)班上的“明星”，因?yàn)榈矫朗彻?jié)結(jié)束時(shí)，還有很多同學(xué)分享給我零食，我又是滿載而歸。
我非常感謝大家對(duì)我的理解，也明白了好東西要大家共同分享才能更有滋味的道理。
美食節(jié)雖然過去了，但那一張張?zhí)煺妗N爛的笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心頭！
難忘的一課敘事作文 22
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過來，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬里”了。大家笑逐顏開地奔向操場。
同學(xué)們太興奮了，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對(duì)孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前壓腿等。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，開始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會(huì)兒，我就熱的渾身癢癢，腳底火辣辣的.痛。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛搗亂的男同學(xué)說臟話，辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對(duì)老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我慢趕緊孟老師從地上攙扶起來，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒事，因?yàn)樘鞖馓珶�，孟老師的高血壓上來了，所以暈倒了�?/p>
看著病床上的孟老師，大家都羞愧的低下了頭。從這以后，每次上體育課，大家再也不吵吵鬧鬧了，那堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師！
難忘的一課敘事作文 23
今天，我上了一節(jié)十分有趣的課，是什么有趣的課呢？快來看一看吧!
現(xiàn)在是最后第二節(jié)課的后半節(jié)課，在上半節(jié)課，我們經(jīng)歷了開學(xué)以來最有趣的一節(jié)課。
老師一進(jìn)教室門，在第三張大表格，每一張大表格都分成了三列。老師帶著笑容 說：“最近學(xué)習(xí)累不累��！” “累!”我們大聲喊道�！澳抢鄣呐e手！”老師說。這時(shí)，我看了看全班的同學(xué)，除了宋利偉、夏冬林的手高高舉著，就沒人舉了�！昂�，既然大家最近都累了，讓 我們來玩一個(gè)小游戲吧!”老師說出了她的目的。 “這第一張表格代表是誰；這第二張表格代表什么 地方；第三張表格代表干什么。懂什么意思了嗎？下面我會(huì)分別請(qǐng)同學(xué)上來寫�！崩蠋熣f明了 游戲規(guī)則�！昂茫 蔽覀冮_心的叫道。
沒過一會(huì)，陸續(xù)有2到4個(gè)同學(xué) 上黑板寫了，看著黑板上的名字我心驚膽戰(zhàn)，生怕下一個(gè)寫到的就是是我，終于，還是輪到我了，我上了講臺(tái)，先看了一眼全班，記下了幾個(gè)人的名字。然后，老師喊了開始。我就寫了，我寫完后一下來，就聽同桌陳小寶說： “我的面子全被你丟光了，你怎么那么壞呢？你比我還壞！”我一頭霧水，不知道他在說些什么 ，但我后來一看黑板，我明白了，因?yàn)樯厦鎸懥恕瓣愋氃谝訕渖侠�。頓時(shí)，我笑噴了，我覺得我寫陳小寶的名字在黑板上是一個(gè)多么英明的.決定�。�
這時(shí)我又看到了一句：辛立偉在美國白宮吃飯。我心想：美國白宮可是美國總統(tǒng)呆的地方，辛立偉可以在那里吃飯是多么光榮的�。≌f不定辛立偉長大后就成了辛總統(tǒng)呢!
這是一節(jié)多么有趣的課啊!
難忘的一課敘事作文 24
今天課上，老師給了我們兩條線索：一是在室外做活動(dòng)，二是與思維數(shù)學(xué)有關(guān)系，讓我們來猜猜是什么活動(dòng)。
我們百思不得其解，老師的寶葫蘆里賣的是什么藥呢？這時(shí)，老師公布了答案：今天，老師要帶我們?nèi)コ匈徫�。游戲�?guī)則是這樣的：每人有十元錢，在十五分鐘內(nèi)買的東西種類最多，剩下的錢最少，即可獲勝。
我們來到超市了，貨架上的商品琳瑯滿目，擺放得整整齊齊�！疤昧耍枚嗟纳唐钒�，可以選個(gè)夠啦！”這么想著，我開啟了搜索模式，像獵犬搜索目標(biāo)一樣開啟了我的'“搜寶”之旅。
這里的商品實(shí)在是太多了，看得我都有點(diǎn)眼花了，恍恍惚惚間感覺它們都在向我們招手，說：“來吧，來吧，把我給帶走吧！我又便宜又好，來買我吧……”
“還剩3分鐘！”一聽時(shí)間不多了，同學(xué)們都開啟了“瘋狂模式”，飛速地掃視著物品的標(biāo)簽，拿了一個(gè)又一個(gè)，快速地往購物籃中扔去。我也二話不說，伸長一只手，一下子拿走了一包奧利奧，不管那么多了，拿東西走人，我又快速來到飲料區(qū)。時(shí)間越來越緊迫，這時(shí)的我感覺自己仿佛變成了哪吒，瞬間長出了三頭六臂，一下子將一瓶水、一瓶雪碧還有幾樣其他的商品都攬入了懷中。
還有3塊錢沒有花完，我想到老師之前說的一句話：要選有用的東西�？墒俏绎w速地轉(zhuǎn)了超市一圈，也沒有發(fā)現(xiàn)什么有用的東西，急得我抓耳撓腮。突然，我眼前一亮，有一個(gè)香皂臺(tái)。我迫不及待地跑過去，這不正是有用的東西嗎，那就“順手牽羊”吧。于是，購物籃里一下子又多了一個(gè)價(jià)值3塊錢的香皂。
任務(wù)完成！我懷著激動(dòng)的心情擠進(jìn)了結(jié)賬的人群。比賽結(jié)束了，我取得了優(yōu)異的成績，還收獲了老師給予的獎(jiǎng)品。今天的活動(dòng)真有意義，既讓我體驗(yàn)了一把購物辛苦，也讓我收獲了成功的喜悅。
難忘的一課敘事作文 25
我的家鄉(xiāng)是雙峰，可愛的家鄉(xiāng)山清水秀。這里山美、水美、人更美，真是一個(gè)美麗的地方。這兒有許多名勝古跡，今天皿一村的羊書記給我們上了難忘的一課。讓我們了解了中西結(jié)合的前院三層樓、工藝頗精的進(jìn)士牌坊、狀元居住的登科第、節(jié)孝坊……這些名勝古跡的背后都珍藏著傳奇的故事。
進(jìn)士牌坊：位于磐安縣雙峰鄉(xiāng)皿一村，俗稱“進(jìn)門樓”，建于萬歷年間，為紀(jì)念宋代進(jìn)士羊永德而建。羊永德生于1069年，死于1128年，是宋曉雙峰大皿人。紹聖，1094年登進(jìn)士授宣議郎，累遷奉議郎，徽州通判。牌坊三間四柱，中間開門，用磨制青磚疊砌，兩端飾鵝吻，瓦棱上飾雙獅，主脊檐下施半栱四朵。坊額正中陽刻“進(jìn)士”兩個(gè)大字，左刻“宋立”，明間上上方橫梁額坊為浮雕鯉魚跳龍門等圖案，工藝頗精。清康熙，光緒年間重修，并繪壁畫。進(jìn)士坊已成為縣文化的保護(hù)遺產(chǎn)。
前院三層樓建于民國，為大皿名醫(yī)羊煥文所建。樓房坐東朝西，由正屋樓房，南北廂房、天井、圍墻組成。正屋為穿斗式三層樓，二層回廊飾幾何紋木雕圖案，二層回廊飾洋線柱。南北廂房各一間，穿斗式屋樓房建筑。門窗雕琢精細(xì)，人物花鳥，栩栩如生。牛腿上雕刻著馬、羊、虎、狗，圖案分別代表“忠、孝、節(jié)、義”。天井內(nèi)有花壇和魚池，整座建筑土洋結(jié)合，構(gòu)思巧妙，堪稱磐安山區(qū)中西合璧的藝術(shù)典范。難忘的'一課讓我真正了解了家鄉(xiāng)的古建筑。看到了這些古代的建筑，就讓我想起了古代雙峰鄉(xiāng)的人民是多么的偉大��！
羊書記給我們上的難忘的一課，讓我認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)，了解了家鄉(xiāng)。我們是祖國未來的接班人，是未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)家鄉(xiāng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
難忘的一課敘事作文 26
提及難忘的一課，也許大多數(shù)人會(huì)想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會(huì)了我成長的一課。
不得不說，生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人，能夠逃得過生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時(shí)，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)明白自己過去躲過的學(xué)習(xí)，生活也會(huì)重新讓你學(xué)會(huì)，而且是這個(gè)課時(shí)沒有學(xué)會(huì)，下一個(gè)課時(shí)，繼續(xù)。
我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開出的課時(shí)。這節(jié)課上講得正是我過去因?yàn)楸槐Ｗo(hù)的'太好，而錯(cuò)失了解機(jī)會(huì)的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Ｗo(hù)著，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有，不僅有陽春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。
這些“惡”，在我第一次一個(gè)人出去面對(duì)外面的世界時(shí)，對(duì)我撲面而來，我倒下了，好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會(huì)兒，我會(huì)想到了身邊人對(duì)我的好，他們對(duì)我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛我。這么想著，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開出的課時(shí)，新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我又重新站了起來，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個(gè)微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”，那就我就成長起來給這個(gè)世界看看，我不害怕！
難忘的一課敘事作文 27
在一個(gè)12歲男孩的心里，有一種東西深深的印在心底。生活似乎是生活的一個(gè)大課堂，只要你關(guān)注它，你就會(huì)從中受益。道德方向是指路明燈，指明了道路，我們的生活就會(huì)多姿多彩。
曾經(jīng)在生活中從老師那里學(xué)到了一個(gè)難忘的教訓(xùn)，至今記憶猶新。那是一個(gè)秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)凜冽，大雨滂沱。我走在回家的路上，冷得瑟瑟發(fā)抖，唉！老師，我把一張紙扔在地上，大驚小怪，一個(gè)人掃了這么大的`教室，真讓人郁悶。突然，路燈亮了，遠(yuǎn)處一個(gè)老人彎腰撿東西。我迷茫地走過去，卻看到我家老頭正在撿漂浮在水里的垃圾。我莫名其妙地問：爺爺，這么晚了，你還在這里撿垃圾。你不冷嗎？我看著我爺爺。他雖然穿著雨衣，但寒風(fēng)依舊如刀，大雨無情地澆在他的雨衣上。爺爺說：當(dāng)然冷，但是能怎么辦呢？如果這些垃圾沒有及時(shí)清理干凈，就會(huì)隨著雨水流入下水道，引發(fā)洪水�，F(xiàn)在的人們對(duì)公共道德和垃圾太無知了我攔住我爺爺，問：你是環(huán)衛(wèi)工人嗎？爺爺露出他被蒼桑折磨的臉，看著我說：小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不僅僅是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人。我臉紅了，低下了頭，尷尬地看著爺爺明亮的眼睛和純潔高尚的心。突然，我的心被路燈照亮了。我太天真了，就抱怨掃了一會(huì)兒。我爺爺用休息、饑寒來給大家清理垃圾。崇高的精神給我上了一堂難忘的課，讓我大吃一驚，也讓我感動(dòng)。
爺爺?shù)囊袌D一直刻在我心里。雨停了，天氣放晴了，地平線上有彩虹，美極了。爺爺?shù)脑捖犉饋砗芷胀ǎ呛苡幸饬x。他的手勢顯示出高尚的品格。這一幕對(duì)我來說是一堂難忘的課，也是一堂讓我深受教育的課。
難忘的一課敘事作文 28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐好了，剎那間，同學(xué)們不約而同地響起了排山倒海的掌聲。原來是溫文爾雅的校長媽媽走進(jìn)了我們五（1）班的課堂。
等掌聲停了后，校長媽媽對(duì)我們說：“同學(xué)們，校長媽媽今天給大家上課，好嗎？”說完后，便沖我們甜甜地笑了�！昂�！”大家爭先恐后的回答校長媽媽�！巴瑢W(xué)們，這個(gè)學(xué)期你們最喜歡學(xué)校舉行的哪個(gè)活動(dòng)呢？”“水果日�！贝蠹乙积R脫口而出�！盀槭裁聪矚g水果節(jié)呢？”校長媽媽帶著疑問的語氣問道�！耙�?yàn)樗湛梢詫W(xué)習(xí)古典文化。”“因?yàn)樗沼性S多精彩的節(jié)目可以觀看�！薄耙�?yàn)樗湛梢灾谱魉退麄恪薄耙驗(yàn)椤蓖瑢W(xué)們的.答案眾說紛紜，可字字流露出了自己內(nèi)心最真摯的感情。
接著，校長媽媽又問：“同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校為什么要開展水果日活動(dòng)呢？”這個(gè)問題可不簡單，教室里瞬間鴉雀無聲，舉手的人也屈指可數(shù)，校長媽媽看到這一幕，便給我們出謀劃策——大家集思廣益，分小組進(jìn)行展開討論。聽到這句話，教室里響起了熱火朝天的討論聲。“�！�，隨著校長媽媽的“一聲令下”，教室里頓時(shí)安靜了下來。
“同學(xué)們，有解決的方案了嗎？”大家不假思索的回答“有”，并把手舉了起來。“校長媽媽，我們可以通過采訪的方式來解答這個(gè)問題，如采訪您，采訪老師和同學(xué)，采訪父母�！币晃煌瑢W(xué)回答道。“說得可真好，那我們就采用你的方法。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，把要采訪老師和我的話，用筆記錄在本子上�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正當(dāng)我們專心致志地寫著采訪稿時(shí)，這節(jié)特殊的課也拉下了帷幕。
難忘的一課敘事作文 29
我喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，喜歡快樂活潑的體育課，喜歡互動(dòng)活躍的英語課，喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)課，但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語文課。
記得那天，隨著上課鈴聲的敲響，語文老師拿著教材走進(jìn)教室，在黑板上寫下要講的'課文題目《釀》，我特別高興，因?yàn)槲覀円_始學(xué)習(xí)四單元的新課文了!
這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手，就給老師挑錯(cuò)誤，被同學(xué)和奶奶認(rèn)為是不尊重老師，并讓他去認(rèn)錯(cuò)，這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí)，不僅面對(duì)全班同學(xué)承認(rèn)自己真的念錯(cuò)了，而且還表揚(yáng)了東東，并鼓勵(lì)其他同學(xué)要向東東學(xué)習(xí)，及時(shí)給他指出錯(cuò)誤。這讓東東感覺他的老師是位好老師。
一篇看似復(fù)雜的課文，老師卻用生動(dòng)活潑的語言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫圈的方法來講解課文內(nèi)容，仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂，讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫圈的方法解釋為思維推導(dǎo)圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著課文，圈圈也越來越多。我們認(rèn)真地聽著，筆記本上也隨著老師生動(dòng)的講解畫滿了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動(dòng)下非常活躍。老師在講解過程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學(xué)，風(fēng)趣幽默的話語把我們逗笑了，讓有著和東東一樣錯(cuò)誤的同學(xué)也知道了自己錯(cuò)在哪里。
隨著下課鈴聲 ，這節(jié)課結(jié)束了，可同學(xué)們還在津津有味的討論著。這堂生動(dòng)的語文課不僅讓我們學(xué)會(huì)了新的字詞，更讓我們明白了做人要真誠，知錯(cuò)就改，要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。
難忘的一課敘事作文 30
一個(gè)節(jié)目，在最有價(jià)值的時(shí)候，只給人心的觸摸。
美，是世間萬物的贊稱。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。
有這樣一個(gè)節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神，當(dāng)我第一次看他時(shí)，像聽了一場有意義的課。它，就是2013中國最美孝心少年。
這一節(jié)課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。
孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。
一位十幾歲的孩子，從小肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車站，漆黑的小樹林。因?yàn)�，母親需要他，需要他將她抱著去醫(yī)院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛。每當(dāng)穿過漆黑的小樹林，他的內(nèi)心又害怕，又欣慰—因?yàn)�，媽媽還在家等著他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。
一位女孩，性格開朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護(hù)家中的`生活，她接替了母親的工作—送票。每到空閑時(shí)間，她便于那山地車為伴，在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內(nèi)送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。
孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。
一位姐姐，向母親版呵護(hù)著自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著堅(jiān)強(qiáng)，詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時(shí)姐姐讓著弟弟，多收一點(diǎn)：弟弟讓著姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面，至今仍停留在我的腦海中。
這一位位老師，給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白：人最有良心的時(shí)候，不是大公無私而是滿懷孝道。孝的施行，需要從細(xì)節(jié)做起—體諒父母的難處，與親人和睦相處，有困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，要對(duì)生活有信心……
這一課，一小時(shí)零二十分鐘；這一教育，一輩子。
難忘的一課敘事作文 31
我們線上的課堂已經(jīng)開了有好幾天了，可是回想起來，印象最深的，最最難忘的還是線上第一課，還是那我們一班同學(xué)都摸不著頭腦的線上第一課。
從前，我們都沒有在線上上課的經(jīng)歷，我們的線上第一課，真真正正是我們生命中第一次上網(wǎng)課。由于我們有家長的管束，對(duì)于家里的電腦，我們都只是偶爾用著聽聽故事書，平時(shí)不大使用電腦，更多的都還是用我們的課本和筆記本來進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以線上第一課的'那天，我們所有人都既陌生又激動(dòng)。
我記得媽媽為我登錄上我們學(xué)校的教學(xué)軟件時(shí)，我看見已經(jīng)有好多同學(xué)都出現(xiàn)在了“教室”里，雖然我的同學(xué)都變成了一個(gè)個(gè)簡單的名字，卻還是讓我明白“啊，這就是我們新的課堂了。”等到所有的同學(xué)都在上課之前上線了之后，我們的班主任在軟件里出現(xiàn)了。平日里，我們都是看慣了班主任出現(xiàn)在講臺(tái)上，這一次班主任出現(xiàn)在視頻里，著實(shí)讓我們有點(diǎn)點(diǎn)不太習(xí)慣。當(dāng)班主任在視頻里對(duì)我們喊話，示意我們新學(xué)期加油時(shí)，我們更是覺得像是在看3D電影，屏幕上的人正跟我們交流呢，我們卻不知道該不該開口回應(yīng)。
可以說，我們線上第一課是我們的班會(huì)課，雖然沒有四十五分鐘，只有二十分鐘不到，卻給我們留下了不可磨滅的印象。因?yàn)槲覀兊谝淮慰匆娢覀冇H切的老師出現(xiàn)在直播視頻了，也第一次嘗試著在老師示意后，對(duì)著家里電腦的鏡頭說“加油！”我們雖然也不是沒有跟著自己的家長與遠(yuǎn)方的親朋好友視過頻，可是這樣跟老師視頻進(jìn)行新學(xué)期的班會(huì)課，還是我們的第一次，所有的同學(xué)都是既陌生又激動(dòng)，連我的同桌，在那天所有課程結(jié)束后還給我來了一通電話，告訴我她與我類似的感受。
難忘的一課敘事作文 32
世間萬物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭徐徐裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無絕黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。
小東西突然愣住了，是短暫的休息，是拋卻了努力，仍是生命的終結(jié)？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得訴苦這無邊的苦難。小東西突然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了!
我多想幫它掰開繭殼，但我毫不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)天然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依靠只會(huì)讓自己墜進(jìn)深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的`水手，洶涌的波瀾才能鑄造出真正的英雄。我的留意力再次歸到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，忽然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在面前！濕漉漉的翅膀反射著金色的陽光，向我鋪示著它的頑強(qiáng)！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛往，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔往！
難忘的一課敘事作文 33
半生歲月擦肩而過，如春日落英了然無痕，她只想在雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛她一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一點(diǎn)。——題記
落日散落在了桌上，回憶，未了，只是那飄逝地聲音。
過幾天，是母親節(jié)。上課，老師剛站定就打開了話匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又開了口，清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩，我是一個(gè)母親，她頓了頓，所以，我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。
在腦海中，漫起了大雨，密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景，父親值班，她背著我，一步一步的向醫(yī)院走去，她告訴我，她背著整一個(gè)世界。
老師站在講臺(tái)上，手指敲打著桌面，陽光灑入，是一片陰影，我為你們難過，為什么？為什么你們會(huì)變的麻木，呆滯，是我的錯(cuò)，還是你們的.錯(cuò)？
她的聲音在教室中回蕩，像一滴水，滴在大海里，像一塊石頭滴在水泊里，擊起千層浪！有時(shí)候，你認(rèn)為的叛逆只不過是一種無理曲鬧！媽媽對(duì)你的愛，不是讓你成為叛逆的理由，聲音，抿抿干澀的嘴唇，不愿直視老師的雙眼，頭越來越低。
想起，因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架，冷戰(zhàn)，自己的性格不好，她卻一直忍受與包容我。
仔細(xì)回味，腦海中無法泯滅的，是她伴我走過的崢嶸歲月，太多太甜的關(guān)心問候，被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖；太長太久的陪伴呵護(hù)，被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。
所以，去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。
心中微動(dòng)，七分釋然，一分理解，二分慶幸，送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。
難忘的一課敘事作文 34
“嘟嘟嘟”上課鈴響了，我一聽到是軍訓(xùn)課，我的頭立刻“暈”了。因?yàn)榍皫滋密娪?xùn)課，已把我折磨得夠慘了，腰，那個(gè)疼；腿，那個(gè)酸，簡直無以言表。說句老實(shí)話，我這個(gè)“軍人叔叔”的兒子本來特羨慕軍人老爸的威武之氣的，我想就憑先天遺傳，我也一定會(huì)練得最棒，唉！誰知這一折騰，我那點(diǎn)兒自信全沒了。
“一、二、一”在何教官威嚴(yán)的口令下，我們排好了隊(duì)，也大聲地喊著“一、二、一”，來到風(fēng)雨操場，原地端坐等候魯教官上課，不一會(huì)兒魯教官來了，他身穿綠軍裝邁著剛勁有力的步伐走到隊(duì)伍前，一個(gè)漂亮的并腿，加上一個(gè)漂亮的挺胸，目光掃視了操場一周，高聲地說“今天是軍訓(xùn)復(fù)習(xí)課，第一個(gè)內(nèi)容是站軍姿，要站好軍姿就得鼓足了八股勁他一邊講，一邊做著示范，他站著猶如一棵挺立的青松，那姿態(tài)太酷了！我都看得傻呆了。
“一、二”口令一下，同學(xué)們都做好了站姿，接受檢查，教官來了，從我們每人面前走過，嚴(yán)厲的.目光上下大量著我們沒一個(gè)人，當(dāng)他走到我面前時(shí)，我的心都快從嗓子眼兒跳出來了。我站得筆直，頭仰得很高，哪知屁股上挨了一拳，“這股勁用的不夠……”，反到把我緊張的神經(jīng)松了綁，我調(diào)整了全身的勁兒重塑了軍姿，＂啪＂重重的一巴掌拍在我背上，＂不錯(cuò)＂教官嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑，那一聲＂不錯(cuò)＂給了我莫大的鼓舞。我站著，站著……仿佛自己已是一位威武的軍人了。
“一、二”
魯教官洪亮的口令在操場上回響，我們練了一遍又一遍，同學(xué)們都鼓足了勁兒，最后，我們都順利過關(guān)了。
難忘�。≤娪�(xùn)課，自打軍訓(xùn)結(jié)素，我的肌肉里、骨子里有了幾分硬勁兒、韌勁兒，帥氣的魯教官也深深的刻在了我的心中。
難忘的一課敘事作文 35
無論今天要面對(duì)什么，既然走了這步，就要堅(jiān)持下去，給自己多一點(diǎn)信心。才知道有多少潛力。——題記
一個(gè)人不成功是因?yàn)闆]目標(biāo)，沒夢想，沒自信，沒教養(yǎng)。那么，真正的成功到底是什么？在一片霧靄迷茫中，我試圖去尋找，那答案，如蠶絲般，一崩即斷。
您帶來的那段視頻，并不長，但卻足夠震撼人心，領(lǐng)悟了，在那堂課上。
視頻中，所有人都認(rèn)為布洛克不可能完成背著一個(gè)人的50碼爬行，他們嘲笑他，諷刺他。但布洛克毅然接下這份不可能的挑戰(zhàn)無視旁人的冷嘲熱諷，站在屬于自己的'起跑線上，出發(fā)。
雖然，過程對(duì)他來講是漫長且痛苦的。起初的輕松終被距離打破。發(fā)絲中疑成的汗水嘀嗒，落在泥土中，迸濺開水花。日穿薄云，彌留的光影側(cè)漏，照暖一地冰涼。
終點(diǎn)就在眼前，顯然，他耗盡了體力，挑戰(zhàn)的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂，紛紛起身，驚訝在面容上浮現(xiàn)。此時(shí)是四十五碼，，那雙支撐著地面的手在分明地顫抖，汗如雨下。黑布蒙著眼睛，看不見他的表情，只聽見急促的呼吸。
最后一步，臥倒在地，他無力地摘下眼罩，夕陽傾斜著枝丫，溫暖枝頭新芽，拉長身影落下，染紅誰的發(fā)，被汗水沖刷。你不能比我看到的更好了！他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教練趴在他面前，如雪花蕩漾的眼眸藏不住內(nèi)心的動(dòng)，嘴角微微上揚(yáng)，連聲音都帶著顫抖，我可以依靠你嗎？這里需要你。當(dāng)然！聲音透露著疲憊，布洛克淺笑著回答。
視頻結(jié)束了。我們又怎么會(huì)不知道老師的用意。當(dāng)你猶豫是否應(yīng)該堅(jiān)持下去的時(shí)候，那就繼續(xù)吧，因?yàn)檎嬲敕艞壍娜耸遣粫?huì)猶豫的。
拔開眼前霧氣朦朧，終于找到答案。
難忘的一課敘事作文 36
在我的生活中，發(fā)生過許多的事情。在這段記憶的小溪里，有快樂的事、有傷心的事、還有令人感動(dòng)的事……那天的美術(shù)課特別令我難忘！
下午，上美術(shù)課了。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來，向全班宣布：“這一節(jié)課，我們學(xué)糊紙，就是將紙貼到燈籠骨架上，這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié)，大家一定要做好，要不然做出的燈籠就不好看了。”
陳老師舉起一個(gè)燈籠骨架和一把剪刀，對(duì)大家講解糊紙的過程。講完了，老師便叫大家開始做。我拿出一張綠色卡紙，把燈籠骨架放上去，按老師的要求，在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫一條線，再沿著線用剪刀把卡紙剪下來，在多余的地方貼上雙面膠，最后把卡紙粘上去，大功告成！我拎起燈籠滿意地欣賞著，總覺得不太滿意。因?yàn)榭堈车貌环�(wěn)固，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來一樣，而且也不夠美觀。經(jīng)過我反復(fù)的思考，又詢問了同學(xué)，最后得出來了結(jié)論：把雙面膠貼在卡紙的背面，讓卡紙牢牢“抓”住燈籠骨架。于是，我趕緊將糊好的`卡紙卸下來，并小心地把雙面膠撕下來貼在卡紙的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整個(gè)燈籠比之前的漂亮多了，而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘，��！時(shí)間不多了，要快一點(diǎn)裝飾好燈籠！這時(shí)，我聽見了歐子杰在小聲地喊著好慘之類的話。我笑著回頭看歐子杰，他正拿著能裝下他整個(gè)上半身的“巨型”燈籠一籌莫展，還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過去笑。我一邊笑，一邊想：幸好我沒做那么大的燈籠骨架，要不然我的卡紙也不夠用�。〗K于做好了，我擦擦頭上的汗珠，看著做好的燈籠心里很有成就感！
在這節(jié)美術(shù)課上，我悟出了一個(gè)道理：只有付出了汗水，才能嘗到成功的滋味。
難忘的一課敘事作文 37
曾幾何時(shí)，“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼，它代表著的是那嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中，我看到了老師嚴(yán)格下的寬容，看到了老師心底里對(duì)學(xué)生純潔的愛。
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲，將我們帶入了學(xué)習(xí)的世界，老師剛進(jìn)教室，就檢查起了昨日的作業(yè)，有一位仁兄當(dāng)即被查出沒完成作業(yè)。教室的`氣氛一下子變得緊張起來，老師的臉色凝重起來，那雙犀利的眼似乎可以望穿一切，而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖，目光向下，不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準(zhǔn)備，等待著“河?xùn)|獅吼”！
場面一下子變得十分緊張，全班靜得讓人害怕，微微聽到有人咳嗽的聲音，然后就是死一樣的靜寂，老師死死地盯著那位同學(xué)，眼神讓人害怕。“怎么回事？”他不敢回答，只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜，老師的臉上怒容依舊，目光向上，似乎在想懲罰的辦法。
突然，老師的眼睛一亮，那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他，將他翻倒在桌子上，體罰？無法想象，我們簡直不敢往下看。此時(shí)，那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了，只見老師迅速抓起一把長尺子，朝著那位同學(xué)屁股狠狠地打下去，同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——
啪，響亮而又清脆的聲音傳了出來，這聲音……睜開眼睛一看，那雙尺子無疑落了下去，卻準(zhǔn)確地落到了桌子上�！肮比嘁黄瑲g樂之聲。
難忘這節(jié)課，難忘老師那怒容下的慈祥，難忘老師那嚴(yán)厲下的寬容。朋友，當(dāng)你在享受老師默默的愛而不為所動(dòng)時(shí)，你可曾想到，老師的愛，將是你一生的明燈。老師，謝謝你，你的愛，是我一生的財(cái)富。
難忘的一課敘事作文 38
在我們的人生旅途中，有著許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因?yàn)槟切┤嘶蚴菚?huì)給你帶來教育。
湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構(gòu)成了一幅公園美景圖�！皨寢專瑡寢尅�，小女孩用著充滿稚氣的聲音叫著，“再玩一會(huì)兒嘛。”“不行，都玩這么長時(shí)間了，快走！”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢，“哦，好吧�！毙∨⑹涞卣f。
大概是因?yàn)樽约旱暮⒆犹脹]有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開始回頭張望�！案墒裁茨�？唉！媽媽說過很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事��！”媽媽邊說邊著急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的`垃圾袋，隨手又仍回了地上�！安灰瑡寢�，幼兒園老師教過我們看到垃圾要隨手撿起來，不然這么美麗小草會(huì)不高興的！”小女孩一邊說著一邊把垃圾撿了起來，丟進(jìn)了不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽媽媽的，以后千萬別再撿地上的垃圾了，聽見沒？
有垃圾在小草身上，小草會(huì)不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話呀！可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì)不高興，而我們呢？對(duì)垃圾視而不見，是，有清潔工會(huì)來打掃的，可我們的心不虧嗎？
天，還是那樣的藍(lán)。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見了蹤影。
“小草會(huì)不高興的！”這是小女孩對(duì)我們的教育。
難忘的一課敘事作文 39
今天是開學(xué)第一天，為了防止新型冠狀病毒傳染，同時(shí)不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以開學(xué)以后學(xué)校組織同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
和平時(shí)上學(xué)一樣，早上起床后快速吃完早飯，就拿著手機(jī)學(xué)習(xí)去了。
第一節(jié)課是語文，學(xué)習(xí)的工具是幻燈片和授課視頻。爺爺把幻燈片打印了下來讓我參考，我一邊觀看著授課視頻，一邊對(duì)照著課本和幻燈片，很快十幾分鐘的視頻課件看完了。我又用20多分鐘的時(shí)間一一解答幻燈片上的問題，隨后開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)，需要使用洋蔥學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)我點(diǎn)開洋蔥學(xué)院時(shí)，服務(wù)器崩潰了。不管怎么點(diǎn)都點(diǎn)不進(jìn)去，還一直發(fā)出“網(wǎng)絡(luò)異�！钡淖帜唬缓笪野丫W(wǎng)絡(luò)開關(guān)了好幾次，還是不行。最后我使出了殺手锏，把洋蔥學(xué)院刪除了再重新下載，沒想到問題更嚴(yán)重，連登陸都登不上去了，我只好先用同桌100學(xué)習(xí)英語。
可能是使用同桌100學(xué)習(xí)的學(xué)生稍微少了一些，服務(wù)器雖然忙不過來，看的.時(shí)候有點(diǎn)卡，不過一卡一卡的，我還是把英語給學(xué)習(xí)完了。當(dāng)我學(xué)習(xí)完英語的時(shí)候，已經(jīng)到了午飯時(shí)間，于是稍作休整先吃午飯。
時(shí)間眨眼飛去，轉(zhuǎn)眼到了下午兩點(diǎn)，我午睡后起來精神十足，感覺沒有人用洋蔥學(xué)院了，就點(diǎn)開補(bǔ)看上午的數(shù)學(xué)。果然，點(diǎn)開軟件馬上就登錄上去了，雖然還是有些卡，但是可以正常觀看了，補(bǔ)了補(bǔ)上午的數(shù)學(xué)就到了三點(diǎn)半，開始學(xué)習(xí)政治和其它課程了。
總之，今天上課大約有三分之一的時(shí)間網(wǎng)絡(luò)都在卡，我連上午的美術(shù)都沒有聽。希望明天網(wǎng)絡(luò)會(huì)好一點(diǎn)，也希望新型冠狀病毒快點(diǎn)被消滅掉，不要讓我們大家在這種“一卡一卡”的環(huán)境下學(xué)習(xí)。望早日回到教室里與大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
難忘的一課敘事作文 40
從小到大，我上過許多課，但都已漸漸忘懷，但唯獨(dú)那一節(jié)品味玫瑰酥糖的課是我難以忘懷。我還是很清楚地記得那時(shí)候的場面。
“吧唧吧唧，好吃！好吃！”在六一班的課堂中傳來了嘖嘖的贊嘆聲，是什么東西讓我們這么感興趣呢？跟我去看一看吧！
當(dāng)時(shí)，老師剛從杭州回來就送了我們一份禮物——玫瑰酥糖！這一個(gè)餅狀的糖像一個(gè)小嬰兒那樣躺在了“搖籃”上，一動(dòng)不動(dòng)的。一陣微風(fēng)拂過，把那香飄四溢的糖味兒吹得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
同學(xué)們都迫不及待地想撲上去將它一口吞下。
當(dāng)老師一聲令下、“叭，撕拉——”包裝紙被一雙雙手無情地撕開了，頓時(shí)，教室里又傳來了陣陣贊嘆——因?yàn)�，包裝被撕下的那一刻，教室中充滿了香味，讓人不禁想一口把它咬下去。
“吧唧吧唧——”同桌早已是一馬當(dāng)先，對(duì)這塊糖早已饑渴難耐了，一瞬間，拿塊糖被咬了一大口下來、他不聽地贊嘆道：“好吃！這味道真不錯(cuò)，你快嘗嘗。”聽他這么一說，我又咽了幾口唾沫，終于也忍不下去了，開始品味起來。
我輕輕地咬了一口：“恩，好吃！”糖入口即化，一股甜味流動(dòng)了我的全身，仿佛有了一種前所未有的輕松，在我口中回味無窮。我再往下拆開包裝，顆粒如雨點(diǎn)般掉到了桌子上，我覺得十分可惜，一小顆一小顆地?fù)炱�，再吃下去——我以前可沒有這樣子過。
頓時(shí)，口中充滿了玫瑰的清香，我掰下一小塊開始享受，將其他的部分包裝好，生怕掉下了任何顆粒。同學(xué)們卻不像我這樣，有的'人將它吃了個(gè)精光；有的人在回味著味道；還有的人開始享受這一塊糖。
這一節(jié)語文課并不是讀課文，識(shí)生字，而是品味著老師給我們帶來的一份心意——玫瑰酥糖。甜的是糖，更多的是心。這可甜蜜的心，使人難忘。
難忘的一課敘事作文 41
9月1日下午6時(shí)55分，我坐在客廳里，全身貫注地觀看了中央2套播放的《開學(xué)第一課》。它由潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)三節(jié)課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請(qǐng)的嘉賓有國家舉重隊(duì)的馬教練及隊(duì)員劉春紅、陳燮霞等奧運(yùn)冠軍和來自災(zāi)區(qū)的同學(xué)。主持人主要讓他們一起通過互動(dòng)、講述的形式，將奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)的'教育深入人心。
第一節(jié)課是《潛能》。潛能是人內(nèi)心深處的巨大能力。每個(gè)人都有潛能，潛能是無限的，都需要盡力地挖掘。潛能這一節(jié)課主要講了在5.12大地震中，四川棗陽中學(xué)的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時(shí)間內(nèi)，都安然無恙地轉(zhuǎn)移到操場上，真是一個(gè)生命的奇跡。他們之所以能創(chuàng)造生命的奇跡，這跟他們平時(shí)加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在危急時(shí)刻挖掘每個(gè)人的潛能是分不開的。這真正體現(xiàn)了知識(shí)守護(hù)生命的重要性。
第二節(jié)課是《堅(jiān)持》。參加的人員是中國首枚奧運(yùn)帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過和現(xiàn)場的兩位觀眾分別為急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長繩。課外輔導(dǎo)員是魏英瑛博士，她告訴觀眾，原來他們選的救生物品跟國際標(biāo)準(zhǔn)正好相吻合。課間嘉賓有來自“不拋棄，不放棄”中的士兵突擊中的人員，通過他們的事例告訴我們，堅(jiān)持就是永不放棄，它會(huì)給生命創(chuàng)造更多的精彩。
第三節(jié)課是《團(tuán)隊(duì)》。姚明叔叔及國家籃球隊(duì)的的隊(duì)員告訴我們，團(tuán)隊(duì)精神就是做每一件事大家一起努力。團(tuán)隊(duì)精神是勝利的保障。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。
看完這一課，我的最大感受是：生命都有潛能，生命貴在堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造生命的奇跡。
難忘的一課敘事作文 42
今天，開學(xué)第一課播出了。那些令人感動(dòng)和敬佩的人和事，深深印在我腦海中揮之不去。
這次的開學(xué)第一課，主要以夢想為主。其中小威的媽媽令我感動(dòng)不已。小威是個(gè)自閉智力低下的孩子，他說話結(jié)巴，臉上一副默然的表情。但他的媽媽絕不甘心，帶著小威，走遍了許多醫(yī)院。每一次醫(yī)生都告訴她“你放棄吧”。但小威的媽媽心中卻升起了一個(gè)信念，一定要讓小威有一個(gè)多彩的人生。就這樣，憑著每個(gè)月微博的收入，他的媽媽要讓小威學(xué)鋼琴。經(jīng)過一次又一次的失敗，一次又一次的努力，十五年過去，她把青春全部奉獻(xiàn)給孩子。上帝似乎被這個(gè)執(zhí)著的.女人打動(dòng)了，她的兒子終于學(xué)會(huì)了鋼琴，而這一刻，她也淚流滿面……
這是什么堅(jiān)強(qiáng)的后盾支撐著她？是什么讓她永遠(yuǎn)不放棄，不倒下？是夢想！永遠(yuǎn)不熄滅的夢想！為了孩子能和正常人一樣，她灑下了多少血汗！是這樣一個(gè)信念，使小威和她的人生的帆船起航，并乘風(fēng)破浪！夢想就是動(dòng)力，有夢就要堅(jiān)持，有夢就有希望。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有夢想，我們的夢想?yún)R在一起，便是中國夢。中國夢，就是中國復(fù)興起來，變得更強(qiáng)大。然而我們也要為這個(gè)巨大的夢想分擔(dān)一部分�，F(xiàn)在中國人去外國旅游，都會(huì)受到他人的不屑，這是為何？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們沒有修養(yǎng)。確實(shí)：亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩……如果我們每個(gè)人從自己做起，講道德，懂禮貌，就是為中國夢添上了一筆，使中國夢的實(shí)現(xiàn)走近了一步。
開學(xué)第一課給了我很大的啟發(fā)，使我明白了一個(gè)道理：如果心中有理想有目標(biāo)，哪怕遇到障礙，也不會(huì)迷失人生的方向，你才會(huì)鼓起勇氣，越過障礙，去達(dá)到你的理想和目標(biāo)。
難忘的一課敘事作文 43
在我們六年的小學(xué)生涯里，上過許許多多的課，其中可能有一年級(jí)時(shí)第一次動(dòng)手畫畫的美術(shù)課，可能有第一次新老師上得語文課，可能有第一次沒有老師在的自習(xí)課，而令我最難忘的是六年級(jí)上冊(cè)邵老師給我們上得一堂公開課，同樣，這節(jié)課也是我最喜歡的一節(jié)課。
那天早上，我剛來到教室放下書包，一個(gè)陌生的面孔映入了我的眼簾，咦，這個(gè)老師是誰？難道是黃老師請(qǐng)假了嗎？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里，這時(shí)那位眉清目秀的`漂亮女老師說話了：“同學(xué)們好，我姓邵，是208班的班主任老師，今天我要給你們上一節(jié)公開課，這一節(jié)課的名字叫《老人與海鷗》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)缱x后到階梯教室上課。”
聽完邵老師的話，我才從疑惑中恍然大悟，我拿起書本，期徒著在階梯教室的一課。早讀很快就過了，我們懷著激動(dòng)的心情來到了階梯教室。老師在黑板上端端正正地寫上了“老人與海鷗”這個(gè)課題，然后用投影儀放出了課中的圖畫，引出了課中的老人與海鷗，作者由一個(gè)過路人的眼光寫出了這篇課文，表達(dá)了老人與海鷗之間深厚的情誼，這篇課文的內(nèi)容真實(shí)感人，我感動(dòng)得快要流下了眼淚，但又拼命忍住，讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，同時(shí)，邵老師生動(dòng)有趣的語言更使這堂課上得有聲有色。
時(shí)間過得很快，40分鐘一閃而過，下課鈴聲打響了，我們的公開課結(jié)束了，我們又都回到了教。這一課，使我難忘，使我喜歡，但并不都是因?yàn)檫@節(jié)課在階梯教室上得，而是因?yàn)槔先伺c海鷗不是親人，勝似親人的感情深深感動(dòng)著我，而是因?yàn)樯劾蠋熒鷦?dòng)的講課是我們每個(gè)人都自覺得認(rèn)真聽課。
難忘的一課敘事作文 44
明明昨天你還在我身邊，可為何今日就要分離？校園那棵廣玉蘭，可還記得？那大概就是我唯一的回憶。說不完的話語無奈被打斷。風(fēng)，能卷走一切，卻永遠(yuǎn)卷不走，相伴的六年，那堂難忘的一課。
那是一堂語文課，老師精神抖擻地走了進(jìn)來。可奇怪的是，老師手中并沒有拿著任何資料，哪怕是一本語文書。
她謎之微笑。打開投影，隨即打開視頻，那熟悉的頁面在眼前出現(xiàn)。音樂響了起來。老師退到一邊，關(guān)上燈，拉下簾，清晰的身影出現(xiàn)在眼前。
清楚地看到，是一個(gè)矮小的日本孩子，穿著運(yùn)動(dòng)服，很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對(duì)于他來說，這簡直是一座雄偉的泰山，想要跳過它，簡直是天方夜潭！
他開始跳了。助跑，有力的彈跳可惜，這跳馬器械太高了，他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒毅力的孩子，這么輕易就會(huì)放棄，繼續(xù)下去，只是在做徒勞的掙扎，消耗自己的體力，成為別人的笑柄。
錯(cuò)了，他不可能就這樣放棄，他依舊堅(jiān)持，依舊重復(fù)著剛才的動(dòng)作，可依舊沒過再二連三的嘗試，換來的.卻又是接二連三的失敗。正當(dāng)他心灰意冷時(shí)，默默流淚時(shí)，同學(xué)們都跑過來，把他圍成一個(gè)圈，他們手搭著別人的肩，伏下身，用充滿贊揚(yáng)的眼神望著他，然后不停地鼓勵(lì)他，為他加油。
他擦干了淚痕，調(diào)整呼吸，豎起大拇指為自己加油，臉上又重新帶著一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地彈跳。此時(shí)，全場寂靜，就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐，一咬牙，一用力，他成功了！全場站起為他鼓掌。
團(tuán)結(jié)，它不斷地抨擊著我的心。
樹影斑駁，在那廣玉蘭下，只有時(shí)間，亙古公平，如果可以，我愿永守那段時(shí)光
難忘的一課敘事作文 45
這是極為平常的一天，陽光灑在門外，風(fēng)吹枝條舞動(dòng)，偏偏就有不平常的事發(fā)生了。
上課鈴響了，同學(xué)們慌慌張張地跑回座位，等待著老師的到來，可誰知，老師竟徑直走到了一個(gè)同學(xué)的座位上，理直氣壯地坐了下來。我們都瞪大了眼睛，接下來，更讓我們驚訝的事發(fā)生了，我們的語文課代表和另一個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)。我才明白了，這就是老師說過讓我們自己講的課吧！同學(xué)們似乎也都明白了過來，一個(gè)同學(xué)大聲喊到：“起立！”我們都配合地站了起來，邊鞠躬邊說道：“老師好——”弄得他兩不知所措，不停地?cái)[著手。就在這時(shí)與我們一同起立的老師說道：“你兩也不讓我們坐下？”我們?nèi)即笮ζ饋�。坐下吧，坐下吧。這兩位同學(xué)才清醒了一點(diǎn)。
開始上課了，這兩位同學(xué)熟練地打開PPT，面對(duì)下面最熟悉的`“學(xué)生”們，絲毫緊張都沒有現(xiàn)于臉上，時(shí)不時(shí)用余光瞟一眼早已爛熟于心的教案，一位主要負(fù)責(zé)講課，而另一位主要負(fù)責(zé)提問與板書。個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，拼盡全力地想表達(dá)自己的想法，竭盡全力地為我們不夠完美或根本不著邊的回答打圓場�！昂�，同學(xué)們可以記一下這段話”，這時(shí)，PPT的投影上出現(xiàn)了一大段話，我倒吸一口涼氣，語文老師看到了，也笑起來。那兩位小老師也不好意思地笑笑。這堂課，也正是因?yàn)檫@一段段小插曲而變得熱鬧，生動(dòng)起來。
下課了，PPT被關(guān)掉了，只留下了三塊黑板上滿滿的工整清晰的板書，值日生手里捧著黑板擦，不知從何下手，可還是被逼無奈地抹去了課堂的最美痕跡�！安慌�，這才一節(jié)，一共三節(jié)，還有兩節(jié)呢！”一位同學(xué)說道。
之后兩課的小老師更是長了記性，一次比一次好。但我還是覺得，這“第一課”才是最值得銘記的！
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