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初中敘事抒情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中敘事抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
初中敘事抒情作文1
蘋(píng)果樹(shù)送給牛頓一個(gè)蘋(píng)果，敲開(kāi)它，里面裝著“萬(wàn)有引力”；大地送給袁隆平一片稻田，尋找著，培育了“雜交水稻”；上天送給蘇格蘭科學(xué)家Alexander Fleming一個(gè)失誤，無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)了“青霉素”。
人，往往不知足，一味尋找著物質(zhì)的享受，不滿足甚至無(wú)視上天的賜送。海倫凱勒說(shuō)：“也許人就是這樣，有了的東西不知欣賞，沒(méi)有的東西，又一味追求�！庇行┒Y物，看不見(jiàn)，摸不著，心里卻感受得到；而有些禮物，只有在心靈觸動(dòng)時(shí)，才會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，平凡其實(shí)最珍貴。
一個(gè)沒(méi)有晚霞的黃昏。天上的云怪怪的.，像是要下雨，空氣悶熱，仿佛預(yù)示著有什么事要發(fā)生。悶悶不樂(lè)的我揣著錢(qián)包去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)材料，那幾天我剛配了眼鏡，作業(yè)又多，滿腹悶氣的'我看這不好看那不好，向父母提出買(mǎi)什么東西的要求又被拒絕，讓我差點(diǎn)覺(jué)得人活著沒(méi)有了意義！
抱著一袋書(shū)走在回家的路上，身后突然一陣刺耳的剎車(chē)聲與碰撞聲把我從抱怨中拉回了現(xiàn)實(shí)。眼光收回來(lái)，又循聲放去。車(chē)禍？又是一場(chǎng)車(chē)禍！擠進(jìn)一圈人墻，地上有一輛倒了的，前輪卻還在轉(zhuǎn)著的自行車(chē)，一輛桑塔納的車(chē)身側(cè)面微微凹下，有幾道劃痕。有一個(gè)人躺著，身旁有斑斑血跡，車(chē)主被突如其來(lái)的事故急得滿臉通紅，幾分鐘后，救護(hù)車(chē)?guó)Q著來(lái)了，把人抬上，火急火燎地走了。我呆在那兒，人們七嘴八舌地議論著是誰(shuí)的責(zé)任，我感覺(jué)我在顫抖，心像是被什么擊中了：一個(gè)人，幾秒鐘前還好好的，幾秒鐘后便躺在地上，不省人事，生命真的有時(shí)很脆弱……
人漸漸散了，空中飄起了小雨，我還站著，地上的血被零零星星的小雨沖淡了。路過(guò)的人不知道，就在幾分鐘前，這里，發(fā)生了什么。帶著有些顫抖的雙手，我回到家里，思緒中不夾雜了一點(diǎn)抱怨，我似乎也不想再問(wèn)父母要什么節(jié)日禮物了，因?yàn)椋汉煤玫鼗钪�，是上天賜予我的的禮物。
初中敘事抒情作文2
一拿起語(yǔ)文作業(yè)本，最先翻到的則是課外的閱讀理解題，因?yàn)樵谄綍r(shí)，發(fā)明多的作業(yè)是我們無(wú)暇去欣賞一些課外書(shū)，而只有在這里才能讓我們?cè)黾右恍┰~匯，吸取一些作文精髓，以此來(lái)提高自己的作文水平。
今天，我像往常一樣翻開(kāi)了作文本，翻到了閱讀理解題。頓時(shí)，幾個(gè)醒目的大字《挺住生命》將我的目光全部吸引過(guò)去了。我稍微了解了一下作者，便往下讀了。
原來(lái)這則文章講述的是在5.12大地震中一位30多歲的阿姨不慎被巨大的石板壓住了身體，這僅僅還不算什么，更驚奇的是在這位阿姨旁邊竟然還躺著一個(gè)年僅10多歲的.小弟弟，他也被石板給壓住了。救援隊(duì)伍到達(dá)時(shí)，救援隊(duì)在一陣糾紛后，他們選擇了先救那位阿姨因?yàn)樗?dāng)時(shí)懷孕了，如果不再及時(shí)救治的話她將會(huì)死亡，救援隊(duì)伍救出了那位阿姨后，不幸的事再次發(fā)生了墻壁再次發(fā)生倒塌，幾塊百斤巨石壓倒在了那位還來(lái)不及救治的男孩身上。這時(shí)救援隊(duì)伍里的一個(gè)隊(duì)員大哭了起來(lái)：“濤兒，是爸爸對(duì)不起你！”這時(shí)在場(chǎng)的全部人都驚呆了。大家似乎都不約而同的產(chǎn)生一個(gè)想法：死去的那位小男孩就是這位救援隊(duì)員的兒子�；貞浺粋�(gè)小時(shí)前就是這個(gè)隊(duì)員下令先解救那位阿姨的！作者再次被驚呆了！
多么可愛(ài)的男孩啊！那是他才10多歲，地震并沒(méi)有奪去他的生命而是他父親的這個(gè)抉擇是他失去了生命，這位偉大的父親，大公無(wú)私的，舍己為人的父親為了救人拋棄了一切。在這次地震中有許許多多這樣的“父親”，這些父親們?yōu)榱司戎鷦e人而拋棄了自己的至愛(ài)這種難得可貴的精神的背后到底付出了多少的精神代價(jià)是不可衡量的。這種精神代價(jià)不是一般人擁有的，帶來(lái)的精神痛苦也不是一般人所能承受的。
讀了這篇文章，我深深的被打動(dòng)了，我已經(jīng)沒(méi)有辦法來(lái)形容這位父親了，他不僅震撼了我，還震撼了所有的讀者。
初中敘事抒情作文3
當(dāng)南山的牡丹花再次凋謝，當(dāng)布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統(tǒng)御著宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光啊！知了在吱吱的叫著，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。
我的母�！x烏市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她用2。1萬(wàn)平方米的胸懷滋潤(rùn)了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競(jìng)賽中頻頻得獎(jiǎng)；她注重獨(dú)立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國(guó)等國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
回望著路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹(shù)，水中芭蕾之稱的'荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現(xiàn)在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭(zhēng)一個(gè)高低。
望著食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì)我們?cè)S多良方，“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文化做起”，是插隊(duì)的淘氣包不在插隊(duì)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯虝�(huì)每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛(wèi)生，你我共同努力�！笔俏覀兌脨�(ài)護(hù)校園衛(wèi)生。她是我們第二個(gè)教室啊。
瞧著兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做著不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——（美國(guó)）富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！獖W斯特洛夫斯基”。
我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)，讓我們帶著母校的期望，國(guó)家的盼望，老師的鼓勵(lì)，振翅高飛吧。
初中敘事抒情作文4
窗前的梧桐樹(shù)，“中國(guó)梧桐”是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達(dá)15米；樹(shù)干挺直，樹(shù)皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國(guó)，南北各省都有栽培，它挺拔，堅(jiān)強(qiáng)，高大，每一個(gè)季節(jié)，都有著不同的姿態(tài)。梧桐樹(shù)大概有十幾米高。
記得我第一次見(jiàn)到它時(shí)，他筆直的站在那里，舒展著手臂。鳥(niǎo)兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的抱怨，用它墨綠的樹(shù)葉遮蔽住陽(yáng)光的烘烤。像一個(gè)母親一樣保護(hù)自己的孩子。
之后的三年里，我看著它度過(guò)春夏秋冬，每當(dāng)我心情不好時(shí)，便看向窗外。它站在窗外，讓風(fēng)吹動(dòng)著它的樹(shù)葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風(fēng)吹散了。
秋天，梧桐葉變成了金黃色，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃的，好不漂亮。尤其是當(dāng)風(fēng)拂過(guò)葉子金光波動(dòng)，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動(dòng)聽(tīng)。
冬天，梧桐的樹(shù)枝上光禿禿的，露出它的`肌膚。冬日的陽(yáng)光，沒(méi)有那么熱烈，懶洋洋的撒在它的枝干上，竟也是無(wú)比和諧。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，梧桐從睡夢(mèng)中蘇醒，那張開(kāi)的手臂，你是在伸懶腰么？嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽(yáng)光，竹筍一樣冒了出來(lái)。
夏天，酷熱的陽(yáng)光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，開(kāi)著空調(diào)緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里。
說(shuō)起梧桐，它給我印象最深刻的是一場(chǎng)大雨，我鑒證了它的堅(jiān)強(qiáng)。那天天空陰沉沉的，剛上課沒(méi)一會(huì)兒，便開(kāi)始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽(tīng)著人心慌，唯恐玻璃裂開(kāi)。我透過(guò)玻璃看見(jiàn)梧桐，挺拔的身影依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨，風(fēng)狂亂的吹著，周?chē)男?shù)都吹彎了腰，只有它依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨的摧殘。
初中敘事抒情作文5
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在我的桌子上。我獨(dú)自一人坐在桌子前，手里捧著一本好書(shū)，卻無(wú)心品味。煩惱，像蜘蛛肚里吐出的黏膩的絲，一圈一圈地纏在我的心頭，讓我心慌。想起體育課上的情景，我的心就如窗外月光般清冷，降到了冰點(diǎn)。
我的學(xué)習(xí)在班中一直不錯(cuò)，可體育卻是極差，生平身材高挑，雙腿修長(zhǎng)的我對(duì)于體育來(lái)說(shuō)算是一竅不通。甚至經(jīng)常有同學(xué)調(diào)侃到：“或許學(xué)習(xí)總是與體育成反比例吧！”我本性要強(qiáng)，聽(tīng)到這些話總是十分心痛，盡管我臉上一副竟不在乎的自嘲表情，但心中卻是久久消失不去的酸楚。于是，我讓媽媽買(mǎi)了一個(gè)實(shí)心球給我扔著練習(xí)。媽媽買(mǎi)回來(lái)，拍著胸脯得意地說(shuō)：“我當(dāng)年可是班里的體委，我教你，沒(méi)問(wèn)題�！蔽覐拇私�(jīng)常和媽媽在樓下的空地上練習(xí)。一次，又一次，看著我拋出的球由低到高，由近及遠(yuǎn)，我也自信了許多。
終于，又等來(lái)了體育課，我心中又期待又恐懼，心中好像懸著一塊重重的大石頭一樣。我開(kāi)始了投射，手攥著球向后拉，然后，拼盡全力地向天空投去。球在空中，我的心也好像在空中，似乎我的呼吸的力量在推動(dòng)著球的移動(dòng)。終于，它落地了。我心中的大石頭也落了地，可它卻是重重的砸到了我的心——沒(méi)有達(dá)到及格線。我呆呆地看著球，我的心酸痛的'糾結(jié)在了一起，一次又一次地反問(wèn)著自己失敗的原因。我真的很努力了，可現(xiàn)實(shí)卻在我最自信的時(shí)候狠狠的給了我一巴掌，把我搞得頭暈?zāi)X脹，讓我的心如同浸了冰水一樣，不再激昂。
我的眼朦朧起來(lái)，不知是不是淚濕了眼眶。我抬頭望月，突然發(fā)現(xiàn)它清冷的背后也不失皎潔。在夜晚美麗的星空中脫穎而出。是啊，如果夢(mèng)想不曾跌落懸崖，又怎會(huì)知道執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀？如果太陽(yáng)不曾跌倒，自天空之上又怎么會(huì)出現(xiàn)靜謐有趣的夜晚？如果沒(méi)有追求成功路上的困難與煩惱，又怎么會(huì)讓我明白堅(jiān)持的重要？
月光一瀉千里，我面對(duì)月光，微笑地翻開(kāi)了書(shū)本。
初中敘事抒情作文6
愛(ài)在哪里？愛(ài)在這里。一個(gè)多么難解的問(wèn)題！還有一個(gè)很難讓人清楚明了的答案。但，沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)就在這里，就在我們身邊。
考試前一天的夜晚。
記不清是什么原因，與媽媽的意見(jiàn)發(fā)生分歧，之后就又有了相對(duì)無(wú)言的沉默，兩人誰(shuí)也不想理誰(shuí)。平日里的“學(xué)校趣聞”，這時(shí)也都說(shuō)不出口了。
還是我先打破了僵局。
“我去復(fù)習(xí)了，您在這兒看電視吧�！毕劝l(fā)制人，我想，看媽媽會(huì)有什么反應(yīng)，說(shuō)完，我便一轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，絲毫未察覺(jué)媽媽的嘴角動(dòng)了一動(dòng)，臉上的神情發(fā)生了微妙的'變化。
等我半個(gè)小時(shí)后再到客廳里去，想要看看媽媽“無(wú)聲的憤怒”消去了沒(méi)有時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，媽媽不知何時(shí)已經(jīng)離開(kāi)了電視前的沙發(fā)，衣架上的大衣也少了一件。
大概是出去散步了吧？心里首先是這樣的反應(yīng)，便又退回房間，再背書(shū)。 十分鐘，二十分鐘，口中的念誦沒(méi)有停止過(guò)，但總覺(jué)得知識(shí)記不到大腦中。心里好像填有一塊大石頭，媽媽不會(huì)是因?yàn)椴桓吲d“離家出走”了吧？突然冒出這樣一個(gè)念頭，把自己嚇了一跳，但隨即又安慰自己：媽媽那么大一個(gè)人，是不會(huì)鬧這種小孩子脾氣的，沒(méi)事，沒(méi)事
又是二十分鐘過(guò)去，我雖手中拿著書(shū)，卻已有些坐不住。回想媽媽出去時(shí)，也沒(méi)有打個(gè)招呼，看看桌上，她的手機(jī)也靜靜地躺在那兒，再說(shuō)，已經(jīng)近50分鐘了，“散步”也不可能花這樣長(zhǎng)的時(shí)間吧？
于是，心中不免忐忑起來(lái)，躊躇再三，我拿了一件大衣，走出家門(mén)。
冬天的夜晚，人人都行色匆匆，昏黃的路燈下，我急切地尋找著媽媽?zhuān)矶\她千萬(wàn)不要出什么事情，卻是繞村走了一大圈，也沒(méi)有找到她。
垂頭喪氣地推開(kāi)家門(mén)，卻見(jiàn)走時(shí)黑暗的房間燈火明亮，心中一喜，懸著的心，終于放下。
這就是愛(ài)呀！
愛(ài)在這里。不管是我們對(duì)他人的牽掛，還是接受他人的關(guān)愛(ài)，這都是一種關(guān)懷，一種愛(ài)。所以，當(dāng)你在為一早出門(mén)，卻一整天未回家的母親擔(dān)心時(shí)，請(qǐng)想一想，愛(ài)在這里。愛(ài)，就在我們身邊。
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