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敘事作文400字

時間:2022-12-29 04:34:13 敘事作文 我要投稿
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【精品】敘事作文400字匯總7篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的敘事作文400字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】敘事作文400字匯總7篇

敘事作文400字 篇1

  今天,學(xué)校在越秀公園開展“活動?xùn)|風(fēng)西,共圓中國夢”的親子定向活動。

  吃過午飯,我和媽媽來到越秀公園。全程中,媽媽跟著我,不做提示,只是保護我的安全,讓我自己找方向,我們沿著路邊的指示牌往前走,不一會兒就來到了北秀歌舞臺,在蓋章處蓋了章。在這里我看到了東風(fēng)西路小學(xué)的書法比賽墻報,找到了我寫的詩,我高興極了。可是通過仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的字都寫得比我好,看來我還要加強努力練字。

  我們繼續(xù)住右邊走,上了樓梯,看到了“女媧補天”,讓我想起了在課外書上看到的關(guān)于女媧補天的神話故事。途中,見到了很多同學(xué),好不容易找到了五羊塑像,我迫不及待地把卡片給蓋章處蓋了第二個章。

  一路上,太陽火辣辣的,路邊的小樹在烈日下一動不動的,像一個個站崗的衛(wèi)士。我們每個人都汗流浹背,但是我們卻很開心,因為我們心中有一個目標—鎮(zhèn)海樓。好不容易來到了鎮(zhèn)海樓,見到了譚老師,領(lǐng)取了禮物。多么開心的.一天呀!

  通過這次活動,使我學(xué)會了看地圖、指路牌和辨別方向,還讓我學(xué)會了動腦筋,以最快的速度找到自己要去的目的地,少走了彎路。我覺得學(xué)校應(yīng)該多搞這樣的活動,以鍛煉我們的獨立能力。以后出去就不會迷路了。

敘事作文400字 篇2

  我們的班級就像我們家一樣,不同的同學(xué)都有不同的笑聲。

  “哈哈哈哈”就知道劉帥又在和同學(xué)開玩笑了——原來,王詩淵的椅子被劉帥拉開了,王詩淵重重的.摔倒在地上,王詩淵被氣得哭笑不得,但是劉帥的狂笑使王詩淵也跟著全班笑了起來。

  “嘿”,這是裴浩南的笑聲。原來,張鵬在給他說笑話呢!他笑的很文雅:眼睛一彎,嘴巴一抿,不管同學(xué)有什么矛盾,同學(xué)心里有什么疙瘩,只要聽到她“嘿”的一聲,就什么事也沒有了。

  “嘻嘻嘻!”這是我們班淘氣鬼張鵬的笑聲,原來,他正在嘲笑我,說我是“四眼田雞”氣得我滿臉通紅,眼淚汪汪。這時裴浩南走過來抿嘴一笑:“嘿,‘積云雨’來了,要不要我發(fā)表一個天氣預(yù)報?”逗得大家哄堂大笑,我也笑了。

  “咯咯咯”這是班長黎慧云的笑聲,笑得很有感染力。他正一邊笑著,一邊給同學(xué)念作文呢!作文里有趣的情節(jié)和對話,特別是他的笑聲,引得大家哈哈大笑起來。

  這就是我們班同學(xué)們的笑聲,笑得是多么的歡樂,那么文雅,那么…

敘事作文400字 篇3

  今天,天氣越來越熱。爸爸說帶我去游泳,我高興極了。來到游泳池,爸爸先讓我做下熱身運動。做完了,我就比不及待地跳入清涼的水中。這次我?guī)狭宋倚膼鄣某壌笏畼屓ネ,我先給水槍加水,然后這時候爸爸也同時在為他自己的小水槍加水。好了我們的水槍大戰(zhàn)開始啦,我先在我爸的身后射水,爸爸說你這小子敢偷襲,看我如何收拾你,一場水中大戰(zhàn)開始啦,幾個來回的射擊;,最后當然是我老爸贏了。

  到了10:30 游泳池的人越來越多,我們就轉(zhuǎn)到了深水區(qū)。我爸要求我游250米(相當于4個來回),我用我的'蛙式加自由泳游的又快又好,因為上年暑假我去過少年宮學(xué)過游泳,我雙手用力向外劃,雙腳使勁往后蹬。這時候我仿佛就像只小青蛙在水中游來游去,我按爸爸的要求游了250米,哎,累死我啦。我同老爸說,不如我們玩水底游戲,我爸爸潛入水中,我就站在他的背后,像大海中的魚一樣不換氣幾分中在水底。

  今天,雖然只有我和爸爸去游泳,沒有我的小伙伴們一起去,但是我明白了一個道理;游泳不僅可以鍛煉身體,還給我的生活帶來了無盡的樂趣,我一定會好好好的提高游泳技術(shù)讓我的暑假過得有滋有味的,想想都開心!

敘事作文400字 篇4

  今天,媽媽帶我去看牙醫(yī)。

  到了醫(yī)院里,醫(yī)生叫我躺在椅子上。我乖乖的躺了下來。醫(yī)生去準備給我洗牙的工具了。過了幾分鐘,一切都準備好了。醫(yī)生對我說可以開始了。

  醫(yī)生把各種洗牙的工具塞到我的嘴里,就仔細的洗起牙來。洗牙的工具發(fā)出咯吱咯吱的聲音充滿了整個醫(yī)院,就像個機器修理廠。醫(yī)生先把一根管子扣在腮幫子那里,我知道那根管子是要把我嘴里的口水吸掉。然后醫(yī)生把一根電鉆一樣的工具在我牙齒上面前面后面仔細地清理臟東西。真難受。∥夷菚r候就覺得有一只蟲子使勁的.在我牙齒里鉆來鉆去!過了一會,牙洗好了。我像只被放出籠子的小鳥一樣跳出了椅子!

  我原本以為可以回家了!可是醫(yī)生又對媽媽說我有顆牙蛀掉了,需要補牙。我頓時五雷轟頂。為了我的牙齒,我不得不服從命令,我垂頭喪氣地回到椅子上。醫(yī)生把兩種藥膏涂在我那顆蛀掉的牙上。我不去舔都能感覺到那個藥膏酸極了。

  補好后,我像只兔子一樣逃出了醫(yī)院!出醫(yī)院的時候,我在心里想,以后我要保護好自己的牙齒。不要再來醫(yī)院了!

敘事作文400字 篇5

  “贈人玫瑰,手有余香。”在生活中,我們往往會遇到很多困難。再遇到困難時,總會有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人。

  在小學(xué)的時候,記得有一次。我正在操場是玩雙杠,突然打了上課鈴,我緊張,急忙從雙杠下跳下來,因為我沒扶穩(wěn),就從雙杠上摔了下來,重重的摔在地上,痛的我都哭了,當時有許多人圍觀。我害羞極了,想馬上爬起來,跑回教室,但是我發(fā)現(xiàn)我沒有力氣站起來了。正當我著急的時候一個馬尾辮的女孩走了過來。她看到我坐在地上,二話沒說,她就費勁力氣把我背了起來。我雖然不算重,但是當她把我送到醫(yī)務(wù)室時,她氣喘吁吁的。我知道她一定累壞了。

  我看著她,心想:“我和她素不相識,但是她卻肯幫助我,她一定是一個溫柔、善良的好女孩!毙闹杏科鹋鳌

  醫(yī)務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。她還執(zhí)意要把我背到教室,我連忙說:“不用了,你太累了,你還要上課,我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你!”她卻說:“這算得了什么,沒關(guān)系的,同學(xué)有了困難,我一定會第一時間伸出援助之手的。”說完,她把我背到了教室,我對她說:“真的太謝謝你了,要沒你我還不知該怎么辦呢?”她卻笑著說:“這真的沒什么,都是一個學(xué)校的.同學(xué)嘛!”她說完后,就和我道別,回去上課了。

  幫助我的人有太多太多,他們?yōu)槲宜龅狞c點滴滴,我都會銘記在心。我真誠的像那些曾經(jīng)幫助過我的人表達感謝。你們的行為也教會了我要在別人有困難的時候,去幫助他們。

敘事作文400字 篇6

  我們的校園一年四季都如春,十分美麗。為什么呢?因為我們校園中的樟樹一年四季都帶點兒綠色。還有許多美景。下面就由我來給你們介紹介紹我們美麗的校園吧!

  現(xiàn)在已到冬天,我就把冬天美麗的校園介紹一下吧。走進我們的校園,飄揚的五星紅旗、一棵棵高大的樟樹印入了我的眼簾。四處逛逛還可以看見三顆桂花樹分布各個角落。

  我們上了樓梯,可以看見幾棵高大的樟樹像幾位嚴肅的哨兵挺立在一旁。文化墻它像一位默默教我們做人的老師。

  我們教學(xué)樓里的桌椅在教室里擺的整整齊齊的。黑板上留下了老師布置的家庭作業(yè)。多功能教室就更美麗了,講臺上有一個超大液晶屏幕,下面的桌椅都是新型的,真像主席坐的一樣,還有電腦設(shè)計,真發(fā)達。

  還有我們學(xué)校里的宣傳欄,上面都是榮譽的小學(xué)生和老師,有十佳少年、誠信小天使、第一、二、三批文明小天使。

  我們的操場很寬大,上面可以踢足球、可以跑步,做操的時候,同學(xué)們都站在操場上可精神呢。

  我們這個校園里的`學(xué)生都是助人為樂的好學(xué)生。

  在這美不勝收的校園中,綠草茵茵,鳥語花香。我看著這一道道美麗的風(fēng)景線,不由得想到了在這 個真善美的小世界里,我們校園也越來越美麗,我更加熱愛這個歡樂的校園了。

敘事作文400字 篇7

  今天,我們趙老師讓我們先看書、畫畫干啥的,只要不出聲就行。我既沒有書也沒有報紙,看來只能拿日記本和別人交換了。

  我迅速掃描了班級,看見了鴉一禾,便想和她換。我讓楊君旭替我傳話,鴉一禾知道后,很爽快地答應(yīng)了。我接過一薄一厚的兩本日記本,迫不及待地翻開薄的那一本。第一篇工整的字跡映入我的眼簾,豐富、精彩的片段連續(xù)不斷,一個個文字令我身臨其境。有幾次我想和她說幾句話,轉(zhuǎn)過頭輕輕喊了幾聲“鴉一禾”,可每次她都在認真地看我的日記,每次都引起了別人,哦!她可真認真。

  有一篇我對它的印象最深,一是它有特別之處,二是它較短。題目我記得有些模糊:公公的.“旅行”,還是“公公去安徽旅行”。其實她的公公是去安徽工作,但她卻說去旅游,題目很獨特。其中,在“公公”拾行李時,媽媽左一句:“……”,婆婆右一句:“……”,公公就像小孩一樣……把公公比作小孩子,很形象的比喻。

  我認為,有時候我們真的很需要交流,并且要像比自己更好的人交流,只有這種交流方式才能知道自己現(xiàn)在所處于的狀態(tài),境界。

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