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關(guān)于敘事的作文400字四篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的敘事的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文400字 篇1
陸蠡的《囚綠記》記敘了他囚禁一綹常青藤的故事。那常青藤的不斷登攀、不懈的努力，就是為了自己的目標(biāo)。
眾所周知，爬山虎就是依附在別的物體上不斷的攀爬，伸展，最終達(dá)到自己的目的'：在整個依附體上構(gòu)建起自己的王國。而它在自己的王國里獨(dú)自享受陽光，吮吸雨露，見證身邊的一切事情。但是它并不沉醉于眼前的成就，不沉醉于享受，一時的安逸，而是繼續(xù)向周圍延伸自己的地盤，周圍的一切可依附的物體成了它再次奮斗的目標(biāo)。它每一次的奮斗，攀登，都給了它新的收獲，但每一次收獲又是它新的希望和起點(diǎn)。
諸如此類的事物，它們完全是靠著自己的毅力，不懈的努力而獲得成功，在自然界中占有一席之地，立于不敗之地。
面對爬山虎,我沉思著：它能勇敢的去面對困難、挫折不放棄，不頹廢，腳踏實(shí)地的從一個“勝利”走向另一個“勝利”。我們?nèi)祟愑趾紊胁皇侨绱四?在人類當(dāng)中其實(shí)也不乏像爬山虎一樣的典型：居里夫人、愛迪生……
面對爬山虎,我沉思著：我們的世界多么寬廣，我們的世界多么精彩，我們的生活多么陽光，但是我們面對精彩、面對陽光，更要登攀!不然我們就要“挨打了”!我們需要爬山虎的精神嗎?
敘事的作文400字 篇2
“哇!”教師里傳來了尖叫聲，我來偵查一下，原來是“嘿哥”在玩一個神奇的魔術(shù)，想知道是什么嗎?準(zhǔn)備好了，小心你的眼珠子會掉出來噢。
“嘿哥”拿出一杯飲用水，故弄玄虛：“想看雪嗎?”同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的.手舞足蹈，有的興奮的拍桌子，還有的則說：“啊，好期待!”我半信半疑的盯著老師：廣州怎么會下雪呢?
魔術(shù)開始了，老師請了“喇叭花”來做這個有趣的小魔術(shù)�！昂俑纭笨谌魬液樱骸叭绻堰@杯加了一點(diǎn)小東西的水倒在她頭上會怎么樣呢?”同學(xué)們有的嚇得捂住雙眼，有的瞪大了眼睛，生怕錯過了精彩的一幕，還有的左顧右盼�！袄然ā痹诠砜蘩呛��！昂俑纭卑涯莻�杯子猛然倒下去時卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了，連詩人莎士比亞也無法表達(dá)我那驚訝的心情。
然后，“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上，又把水倒在里面，竟然也變成了“雪”。
真是神奇的魔術(shù)呀!這是什么原理呢?我要搞個明白。
敘事的作文400字 篇3
早就聽說漂流很刺激，今天，我和媽媽來到了千島湖，坐上了去漂流的車，在路上隱約聽到一兩聲尖叫，我心里又激動又害怕，激動的是這么熱的天可以痛痛快快地玩水，害怕的是萬一水很深，船翻了怎么辦？想到這兒，我拿緊水槍，心兒砰砰跳。
輪到我們了，我一看：這么大一個坡，比我想的'要陡�！跋氯r一定要抓住帶子。”媽媽說�！皣W”巨大的水花濺了我和媽媽一身。好好玩，像坐滑滑梯一樣。到了平穩(wěn)地帶，我一把抓起水槍，向別人發(fā)起進(jìn)攻�！翱熳茫R上就要下去了！”我馬上停止進(jìn)攻，一看坡，比剛才還要陡，我嚇得閉上了眼睛，兩只手緊緊握住帶子，“��！”我大喊一聲。船過了坡，我心中的大石頭才落了地。
接下來的漂流旅行中我的心不再砰砰亂跳。
一個多小時過去了，尖叫聲一下子此起彼伏，一看前面，一個幾乎成“L”形的坡，“不是吧！還有！”我在心里想著到了滑臺，船立刻被波浪沖了下去，誰知船頭撞上了滑臺的邊緣，我馬上震得向船頭撲去，辛好沒掉下去。我膽戰(zhàn)心驚，生怕再來一個這樣的坡······
到了終點(diǎn)，下了船，我便一頭栽倒在地上，漂流果真名不虛傳，使我終生難忘，真想再玩一次！
敘事的作文400字 篇4
她，我最喜歡的一名老師——孫繼花。
記得剛進(jìn)初二時，我榮幸的被選做英語課代表，當(dāng)時傳我們英語老師是一位年輕漂亮的女老師，當(dāng)時別提多高興啦，可第一節(jié)課，她，孫老師走進(jìn)了我們教室，這可讓我大吃一驚，這與我心中那個老師的形象簡直是一個天上一個地下，可她雖不高，也不太漂亮，卻透著一股高貴的氣質(zhì)，一看就有種想讓人接近的感覺，可內(nèi)向的我總是默默的看著她，卻沒有勇氣和她交流，因?yàn)樯頌樗恼n代表，每天去辦公室時必須的，于是我和她熟悉起來，當(dāng)時還是個什么都不懂得小丫頭，不懂得照顧自己，所以每次去辦公室，總會看見一位和藹的老師對一個笨笨的女孩噓寒問暖，此后我和她成為了無話不說的好朋友，處在青春期的我有一點(diǎn)叛逆，她總是教導(dǎo)我，幫我。
現(xiàn)在進(jìn)入初三啦，我沒有進(jìn)入她的班，而我現(xiàn)在見到她卻不敢和她說話，我擔(dān)心她有啦新的'學(xué)生會不疼我，我如今還是英語課代表，卻每當(dāng)?shù)睫k公室的時候，看著她，默默的走到別的老師面前，可想而知我當(dāng)時的感覺是多么難受，可我沒辦法，我必須好好學(xué)習(xí)，以為我知道他會默默的祝福我的，我不會讓她失望的。加油！！
孫老師，我真的好想你！
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