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【實用】敘事的作文600字合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文600字 篇1
我是一個膽子非常大的女孩子，什么都不怕，但就是怕被老師罵。
在班里，我是老師的左膀右臂，每天都會幫助老師做許多事情，學(xué)習忙，有些時候我會忘記納老師囑咐的事情。記得在四年級上學(xué)期臨近期中考試的時候，納老師交給我一個小本子，讓我挨個問清楚每位學(xué)生家長的電話�？墒且驗槟菚r又有其他的事情要做，所以把這件事情拋在了腦后。一個寒假過去了，直到現(xiàn)在，我都沒有完成老師交給我的任務(wù)，而那個小本子，我也沒有還給老師。
我多么希望我可以在這個小本子上記上每位家長的電話，完完全全地還給老師。但是納老師，您每天都那么累，我怕您生氣，您身體不好，所以我不敢，我沒有勇氣，我就是怕您會狠狠地罵一頓我這個學(xué)習委員。所以那個小本子，就一直在我的書包里裝著。納老師，如果我把小本子還給您，您還會原諒我嗎?我真的`好害怕您會罵我啊!
還有一次，我因為不重視期中考試，平時數(shù)學(xué)考90 分以上的我，成績一下子跌到谷底，考了89 分。徐老師，您讓我拿著卷子去辦公室一趟，我的心撲通撲通地跳，緊張到極點，滿腦子想的都是“老師會不會罵我呀?我該怎么辦啊”這些問題。我害怕啊!再一次害怕您會罵我，我不想惹您生氣。從辦公室出來后，我不再低估任何考試，果然這一次測驗，我考了 98 分。那天從辦公室里走出來后，我想：要想不被老師罵，那就要自己努力，把每一件事情做好，答應(yīng)過老師的事情，不可以胡亂做一通就完事了，應(yīng)該把這件事情做到底。
納老師，您囑咐給我的事情我不會忘記;徐老師，您的教誨我也不會忘。因為我知道，如果害怕被罵，首先自己要做好，即便做好也被罵，那我也值得，因為我盡力去嘗試過了。
敘事的作文600字 篇2
下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊……
小闕同學(xué)用手遮住，不讓別人聽見，然后對我說：“待會兒第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，要考試的。在考完之后，要不我們趁老師們吃中午飯時，到辦公室里改一下考卷？”
我略有遲疑，斷斷續(xù)續(xù)地說：“好……好吧！”為了這次考試能考好點，我也就只好答應(yīng)了。
……
終于，時間到了，我們倆拿好鉛筆盒，假裝跟老師說：“我們?nèi)ヌ幧蟼�廁所�！崩蠋煷饝�(yīng)了，我們成功走出了教室。
我們走到了二樓，小心翼翼地打開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)空無一人。我和小闕便趁機走到錢老師的辦公桌旁，看到了在桌角的'考卷，我們便一張一張地翻，突然有人打開了門，我們倆躲到了柜子的后面，原來是一位老師來拿水杯，然后又走了，呼！虛驚一場。我們改變了計劃，一個人在外面放哨，一個人來翻。
我在外面?zhèn)刹榍闆r，發(fā)現(xiàn)了兩位老師走了過來，一個從前門進，一個從后門進。這可怎么辦？正當我驚慌失措時，聰明的小闕同學(xué)想到：可以躲到桌子下面。我們倆心臟“砰砰”直跳，終于逃過一劫！
隨著老師進來的越來越多，我們又假扮成老師的“小助手”。我故作清了清嗓子，問道：“老師叫我們倆拿什么卷子來著？”“第五單元測驗卷�！毙￡I答道。終于，我們成功改完卷子，然后下了樓。
晚托班上，錢老師來分析考卷，我們倆越來越緊張。但老師卻沒有發(fā)現(xiàn)，我和小闕都考出了好成績。
但是我卻覺得做虧心事是多么不容易。至今，這只是我倆的秘密，今天我公布了個秘密，突然覺得舒服了許多。
敘事的作文600字 篇3
“翻開聽寫本，我們今天來聽寫。”老師叫道，同學(xué)們有的胸有成竹，有的手忙腳亂，還有的緊張極了，紛紛亂翻語文書。
“今天，我們來聽寫——”老師故意拖長音調(diào)起大家的胃口，頓時，班上一陣緊張的氣息迎面撲來，“班上同學(xué)的名字！”
“��？”班上頓時炸開了鍋：有的說；“太簡單了，還聽寫這個呀！”有的說：“竟然有這么少有的'聽寫”還有的說；“相處三年了，一定很容易！”大家七嘴八舌地議論起來。
“謝朗熙”老師叫道，“哇！開始了，謝朗熙中獎啦！”我胸有成竹地寫下了這個名字，看看同學(xué)們，一小部分都被這個“熙”難倒了。我突然懷疑老師別有用心（專挑難寫的）。
接下來的名字我都很容易地寫下了，突然一只“攔路虎”出現(xiàn)在了我眼前。“吳昕tian.”呀！我驚慌失措，“tian”字怎么寫呢？我想來想去，可是“tian”字絲毫沒有出現(xiàn)在我的大腦中，哎！我只好寫了個“甜”，又去應(yīng)付下一個名字了。
同桌互批了，哇！不看不知道，一看嚇一跳！我拉過同桌的本子時才發(fā)現(xiàn)，同桌錯了好多耶！她把張愛僡的“僡”字寫丟了一個單人旁，孤零零地在哭泣，把吳昕恬的“恬”寫成了“甜”（我還以為恬字真的是這樣寫），還把陳梓晗的“梓”寫成了“�！�！真是“變化多端”呀！
我還沒來得及接著“欣賞”她的“創(chuàng)世之作”，老師就舉起不知名的“大俠”的聽寫本，我們定晴一看，不禁哈哈大笑，又為他把同學(xué)的名字寫成這樣而生氣，原來他是鄭大俠呀！只見他把“曾皓沖”寫成了“真”皓沖，把張愛僡寫成了張愛“會”，最可笑的是，他還把劉潔函寫成了“�！睗嵑�！大家笑得上氣不接下氣，而“鄭大俠”卻很不好意思……
通過這次特殊的聽寫，我才知道，平時我自以為很簡單，誰知，相處三年后，還是那么不知所措，想必，以后大家都不會寫錯同學(xué)們的名字了吧……
敘事的作文600字 篇4
窗外又下起了大雨，這雨從2月3日起就沒停過。但不知怎的，此時有一股莫名的寒氣從四周襲來，冷到刺骨，冷到讓雪液凍結(jié)。此時的我真的好冷，好冷。
“叮玲玲、叮玲玲——”電話鈴響了。不用說也知道，一定是他打來的。我踱步到電話機旁，不知是經(jīng)過多少次的心理掙扎，終于還是拿起了話筒。過了好長時間，才從耳畔響起那耳熟的呼喚“巧璐——”
“恩”我輕聲答了一句，沒感再講下去，因為我實在不知道該講什么。
“這次——考試——應(yīng)該考好了吧！”
“恩。”
“考的怎么樣啊。”
“很糟。”我?guī)缀蹩梢韵胂�，他的神情是由怎樣的期待到怎樣的失落。他那暗淡的目光仿佛與我對視。逼得我低下頭。
“呵呵，沒事。你不要難過啊，千萬不要喪失了信心，好馬也有失蹄的時候啊。別太在意了啊。呵呵，沒事，沒事�！�
“恩。”
“還有那個——聽你媽說，這陣子你都熬夜到很晚�！�
“恩。”
“你不要太緊張了，放輕松點，待人處事都要從容些，啊�！�
“恩�！�
“恩”
“嘟嘟——”
掛了電話后，強忍住的淚水再也無法壓在心頭，只感覺有一股暖流涌上心頭，兩行熱淚順著臉頰流入嘴里，咸咸的。只當是鹽吧，我對自己說。
他，并不是什么大學(xué)問家，也不是什么著名教師，他只是一個普通工人。他實在是太普通了，在茫茫人海中，他就只占有那么一個小小的陰暗的角落。雖然如此，但他還是能講出一翻大道理。至少我認為那些都是發(fā)自肺腑的良言。
每次考完試，第一個詢問成績的是他；每次比完賽，第一個詢問賽況的.是他；每次失意，第一個來勸慰份記性。聰明的人是不會在原地跌倒兩次的，哭過要記住了�！�
在這個寒冷的季節(jié)，我留下了眼淚，不知是感激，自責，傷痛還是后悔的淚。
總之，只當是鹽吧！
敘事的作文600字 篇5
正月初一，衡東縣的一個小鎮(zhèn)——大浦，家家戶戶掛著燈籠，貼著對聯(lián)，孩子們穿著新衣，手拿爆竹在大街上到處玩。平日里冷清的街道，正月初一卻格外熱鬧喜慶。家里除了老人，其余人都要去給鄰居互拜新年。不管家里來了誰，都要放鞭炮迎接。爆竹聲一陣接著一陣，滿地的紅炮竹屑，鋪成了一層厚厚的紅毯。奶奶說：今天可千萬不能掃地跟倒垃圾。不然就把福氣給送走了。晚上，大家圍坐在一起吃火鍋，開心地聊著天。晚飯過后，放煙花就成了孩子們的一場精彩大戲。聽著屋外的`煙花聲此起彼伏，心里覺得安穩(wěn)又溫暖。這大浦的春節(jié)，雖不及老舍《北京的春節(jié)》那般豐富，可在我的心里就是最好的。
剛?cè)肱D月的時候，家家戶戶開始采購食材，準備過年了，什么雞、鴨、魚、肉應(yīng)有盡有。臘月24日也就是小年日，是大家默認的除塵日，家里里里外外都打掃的一塵不染。寓意把除舊迎新，把今年的不好的、不開心的都統(tǒng)統(tǒng)送走。到了28日，就開始起油鍋。炸豆腐、肉丸、雞爪、扣肉……各種美食琳瑯滿目。一大盆切好的白豆腐下鍋，油瞬間變的金黃，香飄四溢。自己親手搓的肉丸子，味道更是美妙絕倫。這時候你只要到我們村里走一走，定會讓你垂涎欲滴。
除夕那晚，一家人圍在看春晚，守歲。這時候孩子們最期待的環(huán)節(jié)到來了——長輩們開始分發(fā)壓歲錢啦。并且讓我們把紅包放置枕頭底下，寓意歲歲平安。到了12點開始燒香祈福，燃放鞭炮關(guān)財門（關(guān)大門）。
正月十五鬧元宵。每到這時，就會有耍龍燈的人過來。你瞧，那條龍正舞動身體，到每家每戶的門前舞蹈，上躥下跳瞪著前面的大球不放，栩栩如生，仿佛一條真龍從天而降。
過了十五，年就算過完了，人們又開始忙碌，投入各自工作中。
敘事的作文600字 篇6
屋外，寒風呼嘯，刺骨的冷風重重地拍打著木門。屋內(nèi)，火炕里不時迸濺出零星的火花，燒紅的炭發(fā)出噼噼啪啪的炸裂聲�；鹂磺耙粡堈拈L凳上擠著五六個孩子：有蜷縮在角落的，有背靠稻草堆的，有趴在凳沿上的——不約而同地把紅彤彤的小手攏在爐外，就像賣火柴的小女孩那樣對火焰有種珍惜而迷戀的情感。正是這赤紅色抖動如綢的精靈，給我們以冬天獨有的溫暖與美妙。
“呀！沒火了！”不知是誰大喊一聲，接著就是一群孩子手忙腳亂的往炕膛里丟枯枝殘葉�；鸸怛v的又躥上來了，把孩子的'臉映得通紅，泛著圓潤的光澤和一層薄薄的細汗，大家這才舒了口氣。
過了一會兒，大家的肚子開始發(fā)出咕咕的怪聲。一只只小手飛快伸向大嘛袋的紅薯，如同老鷹在捕捉它瞄準的小雞，迅速而麻利，接著——一丟，紅薯精準地進了火炕，飛起一抹塵土。
紅薯在火鉗的撥弄下排列得很整齊，一個接著一個，緊緊依偎在一塊塊焦黑的炭邊。身下鋪著一層爐灰——安安靜靜的，仿佛一列在酣睡的小動物。
孩子們根本不需要鐘表，我們的直覺是極準的，到了該夾出紅薯時，所有孩子都一下子彈起來，等待年齡最大的頭兒將紅薯一個個用火鉗夾出�！斑@是我的。”“那是你的。”一人一個，不多不少。
這時，風忽然不合時宜地厲害起來，叫囂著沖進了房間，橫沖直撞。幾個孩子趕緊護住火炕，頭兒與另個孩子把房間的木門費力地合上，擔心冷風會灌進來，又用一張小凳抵著門，風終于收斂了些，不再那么大呼小叫。而后，大家便開始安心地坐回原位，手里小心翼翼地捧著微燙的紅薯，脫去紅薯皮，一小口一小口啃著即軟又香的薯，何等愜意與滿足的時刻！
一群孩子，在冷風瑟瑟的冬天，為了抵抗寒風，合上木門，一起擠在房間的一個角落，圍著大炕，吃著紅薯……幸運的我，也是其中的一個。當一個城市孩子到農(nóng)村親戚家拜訪，竟偶然能碰上這一刻，也真算是奇妙的經(jīng)歷了，以前，我何曾有過如此圍著火爐過的冬天？好個溫暖舒適的冬天！
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