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背書的敘事作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的背書的敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
背書的敘事作文1
今天老師要求背誦《河中石獸》1，2兩段加點字翻譯和原文。
在中午的時候，我就已經(jīng)把第一段的內(nèi)容背完了，后來下午就沒怎么背。我這組的組長十分稱職，每次自由活動的時間都會來找我背書，我每次都會推辭說我不行，我不能直到語文輔導(dǎo)時我才開始認(rèn)真背。
我先拿翻譯本去組長，組長說你行了嗎，我回他再過一會兒，尷尬笑了一下，后我就開啟我程氏死記硬背法，一刻不停的讀啊背啊，不一會兒就熟練了，我大搖大擺地走到組長那，說：組長！我行了！組長笑了笑說：呦！終于行了，來來來，展示你的成果。我把本子給組長，開始專心的背誦，有時卡了一下，組長會用一個動作來提示我，我想起來后就會抑揚頓挫地說出來。背完后，組長十分正式地說：恭喜你背完了！那么現(xiàn)在去背下面的內(nèi)容。
好嘞！我愉快地回了一句。
我開始背起接下來的內(nèi)容，我突然發(fā)現(xiàn)程氏死記硬背法不管用了，就開始找法子，把這段內(nèi)容分成幾個部分，一小點一小點背。該說不說還挺管用！我以半蹲的姿勢靠在墻上，像坐了一張隱形的凳子，組長過來看了看我，說：嗯哼？咋還擺上造型了呢？hurryup！馬上整組就剩你了。我聽了，趕忙站好，快速讀了兩遍記憶了一下就開始背了。
這次我背得十分流利，組長向我投來了贊許的`目光。我開玩笑地說：咋樣？厲不厲害？
組長幽默地回了一句：牛批！
哈哈哈，幽默的組長。
背書的敘事作文2
清香裊裊的早晨，在四（3）班的教室門口，卻齊刷刷地站了一排人。他們有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，有的低頭沉思。這是怎么回事呢？原來江老師在對我們昨天的家庭背書情況進(jìn)行突擊檢查。
那些偷懶的同學(xué)，這時被急得面紅耳赤。個別膽子大點的想濫竽充數(shù)，找了幾個同學(xué)一起背，可沒想到會背的同學(xué)絲毫沒有等他的意思，三下五下的就背完了。留下他吱吱唔唔擠牙膏似的背著，最后還是被江老師毫不客氣地哄了出去。有些膽子小的，在走廊上瘋狂的讀著，眼睛不時地瞟向江老師，卻遲遲不敢去背。再看那些勤快的'同學(xué)，自信地站到江老師面前，上下嘴皮飛快地翻動，熟練地背誦著。她們得到了江老師的認(rèn)可，在同學(xué)們羨慕的目光中，大搖大擺地走進(jìn)教室。到下午第一節(jié)語文課時，仍然有八位同學(xué)沒有背好。甚至到了晚托結(jié)束后，還有兩三位特別懶的同學(xué)留下背書。我想：他們現(xiàn)在一點很后悔吧，如果時光可以倒流，他們絕對不會偷懶，一定會熟練地背誦。這樣的錯誤，也一定不會再犯。
偷懶是一種壞毛病。偷懶的人用欺騙、拖延等手段，為自己謀取短暫的幸福時光。他們通常會把要完成的事情，或者草草了事，或者一拖再拖，但結(jié)果卻花了更多時間去彌補之前的不足。偷懶只會讓你變得尷尬，心虛，難為情。還是和勤勞交朋友吧，做一個自信、勇敢、快樂的人。
背書的敘事作文3
今晚作業(yè)是背書，我最不喜歡背書啦，因為，我背書要背很長很長時間，而且有時還背不來。
回到家，媽媽在炒菜，爸爸在看報紙，他抬起頭問：“今天什么作業(yè)呀？”我甩著書包、垂頭喪氣的說：“是背書。”爸爸看了看我，就知道我不樂意背書了，于是奇怪地問：“你為什么不喜歡背書呢？這是很好玩的事呀？”“可是，可是我背書一點都不快，好煩�！蔽亦僦旎厮��！拔矣幸粋�辦法，一定只要十分鐘就能背來�！卑职治⑿χf：“你把課文讀五遍，讀的過程中什么都不要想，你就會背了�！�
聽了這話，我拿起語文書開始讀了。讀了三遍，我就得比較熟了，讀了五遍，覺得自己應(yīng)該會背了吧？結(jié)果去爸爸那兒背，果真分段背來了。爸爸拍著我的.肩說：“要是我家瑞瀅能一口氣背來就更好了�！笨戳丝窗职�，我下定決心要一口氣背來。
于是，我坐在一邊，又很專心地讀起書，三遍，五遍，可是還是不能一口氣背，怎么辦？我有些著急了，爸爸看見了，他走到我身邊說：“瑞瀅，別急，多讀幾遍？就就一定能行的�！庇谑�，我又靜下心來，讀了十遍。呀，會背啦！看了看手表，我真是十分鐘就背完！不可思議！
加上爸爸的鼓勵，這一次，我覺得背書一點也不難。從此以后，我再也不怕背書了。只要專心背、用心背，就能很快把書背來，你也試試看？
背書的敘事作文4
周五，老師布置了要背誦《寒號鳥》這篇課文�；丶液�，爸爸媽媽問：“小海，今天有什么作業(yè)呀?”“背誦《寒號鳥》。”小�；卮�。
媽媽讓小海先讀再背，小海卻說：“不急，我不背，今天才星期五呢!”
周六上午，媽媽要去上班了，對小海說：“小海，你快去背課文吧!”小孩又說：“不急，才上午呢!”然后就去玩了。
周六下午，媽媽下班回家了�！跋挛缌耍摫硶税�?”媽媽勸小海。“不急，還有星期天呢!”小海又說。
到了周日媽媽又去上班了，臨走前還對小海說：“周日了，要背書了�！薄爸览�!知道啦!”小海不耐煩地說。
小海覺得時間還早，又看了一會兒電視，然后就出去玩了。
傍晚，媽媽回家又問小海：“會背課文了嗎?”“我沒背，明天早上一去就背不就得了!我先出去玩了。”小海說。
小海和媽媽擺擺手就沖出了家門。到了晚上，小海又說：“我太累了，我要睡覺�！闭f著就鉆進(jìn)了被窩。
周一，小海到了學(xué)校，看見同學(xué)們都在外面玩，小海也想出去玩，于是他很快加入了游戲。
第一節(jié)就是語文課，老師讓小海給大家背誦《寒號鳥》，小海結(jié)結(jié)巴巴地，一個句子也沒背出來。而其他的同學(xué)都能流暢地背誦。小海低下了頭，羞紅了臉，心里暗暗下決心：“以后我一定要聽爸爸媽媽的話，做完作業(yè)再玩!”
背書的`敘事作文5
俗話說：“讀書十年寒窗苦�！钡拇_如此，打我跨進(jìn)學(xué)校的大門，從幼兒園到小學(xué)，又從小學(xué)到初中，我算是深深地體會到了這些看似稀松平常的俗話里所蘊藏的不平凡的哲理。
“同學(xué)們，到今天為止本冊的古文已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。現(xiàn)在我們的任務(wù)就是朗讀并且背誦。從下周開始，如果誰能在我那兒一口氣背完五六單元這十篇課文，必定重重有賞。當(dāng)然，如果有誰在三個星期以后還不能背誦一半以上課文的，我也決不輕饒�！鼻�，語文老師滿是誘惑又不無威脅地說。
“唉，又是背書，我一看書就發(fā)暈。賞我是不敢領(lǐng)的，不罰我我就感激不盡了�！蓖类止局f。
重賞之下必有勇夫。這不，才過了兩天，就有一個膽大包天者第一個到老師那兒去吃了螃蟹。據(jù)一位尾隨偷窺者報道消息說，其實伍新林按嚴(yán)格的要求是不能算背誦的`，因為他結(jié)結(jié)巴巴地背了老半天，老師還提醒了他幾次。聽到這個內(nèi)部消息，一股嫉妒之火在我心中油然升起，他都能背，難道我就不能？
于是，我開始苦練嘴皮功。早晚自習(xí)課自不必說，課外活動我也不肯放過�！鞍�，背書苦，背書累，背書又要花精力，背書還要費口水。”我硬著頭皮讀書背書，不知不覺又嘮叨起同學(xué)們自編的背書順口溜來。
分分背，時時背，天天背，三四天過去了，我居然也能夠一口氣背誦這十篇古文了。終于，一個難忘的早自習(xí)，我大膽地走向老師，在十五分鐘之后，我順利地背誦了十篇課文。看看老師手中的古文背誦排行榜，本小姐名列第七。
“以后的日日夜夜都全國解放了！”一回到座位，我就高興地對同桌說。
背書苦，背書累，背書不是一個好滋味。不過，等到你能夠背誦所要求背的課文時，你會發(fā)現(xiàn)，背書的滋味其實還蠻不錯。這不，我不就已經(jīng)體會到了嗎？
背書的敘事作文6
要不是因為這個病毒，我們早就開學(xué)了。就這樣，我美好的假期現(xiàn)在全部放在了學(xué)習(xí)上。
本來，沒日沒夜寫作業(yè)也就算了，居然還要我背書！每一篇都要背！我覺得真的快要累死了。雖然我的.成績，比別人的差，但是我會加油的。
今天，我本來好好的，正看著課外書呢。爸爸突然走過來，生氣地對我說：“你多久沒有背書了，今天你把第四課背了吧！”我大吃一驚，如晴天霹靂，感覺這一天的好心情就被爸爸的這一句話給打擾了。沒辦法，我是晚輩他是長輩。我只好心不甘情不愿地拿上書，背書去了。我剛打開書，看了一眼，我就昏了過去。足足有兩面呢，唉！雖然我第二課《祖父的園子》，有好幾面我也背完了。但是我還是對自己沒信心，我覺得我背不下來，我就上氣不接下氣的哭了起來。
我在心里面想了一會兒，背也是背，不背也還是要背的，干嘛要哭呢？哭完了我還是要背的呀！哭不能解決問題，那干嘛不開開心心背呢？我不哭了，擦了擦眼淚就趕緊讀了起來。
但是我讀了一會兒，覺得還是背不得，因為我讀都讀不通，還有好多字都不認(rèn)識，唉！沒辦法，我只好又哭了起來，突然爺爺過來了說：“劉紫櫻，叫你背個書，你還哭，等下讓弟弟看看見了，那你豈不是很沒面子？”
聽了爺爺?shù)脑挘业膭乓幌伦泳蜕蟻砹�，趕緊讀呀，讀呀，讀了至少15遍以上，然后在爺爺那里背一遍，又在自己這里背了一遍，然后又讀了五遍，就又到爸爸那里去背，我終于會背了。
人呢，還是要多讀書，不能動不動就哭，還是要對自己有信心，對自己有信心就可以戰(zhàn)勝一切煩惱。
背書的敘事作文7
昨天，天氣晴朗。語文課上，老師進(jìn)來了，說：“現(xiàn)在開始抽查昨天背書的情況。先同桌互背，然后小組內(nèi)互動，背掉的小組下午3點10分就可以提前回家�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們便爭先恐后地背起來。
表面上看，同學(xué)們背得行云流水，但也有一行人在濫竽充數(shù)。小組互動時，就能讓這行人現(xiàn)出“真身”。當(dāng)?shù)谝恍〗M背時，他們前期背得很流暢，但后來便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會背，便叫他起來背，當(dāng)他被到“黃土高原�。∧闵B(yǎng)了這些……黃土高原��！你生養(yǎng)了這些……”只見他一直重復(fù)著這句話。啊，卡住了！老師只好宣布他們小組不過關(guān)。下一組……
輪到我們小組了，我的.心里像七八只吊桶打水——七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過不了關(guān)。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長卻背得非常流暢，為什么我就不行了呢？我問組長：“你為什么背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平�；卮饐栴}那樣，保持鎮(zhèn)定就可以了�！庇谑�，我做了幾個深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來了。到我了，我又做了幾個深呼吸，全神貫注地開始背了，可我還是背錯了一個字，不過老師宣布我們小組過關(guān)了，我暗暗吸了一口氣！
這次背書比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。
背書的敘事作文8
我來到學(xué)校，發(fā)覺同學(xué)正在嘀咕著：“那個該死的ANGELA，昨天播作業(yè)時只寫了要抄單詞，卻忘了寫要背書了！幸好今天早上我收她的作業(yè)時，無意中看到了她的作業(yè)登記本寫著“要背英語書里的P5、P8和P10的LET’STALK，這要了我們的.命啊，我得趕快背書呢，你也快背書呢！”“恩”同學(xué)飛快地答了一聲，就跑回座位背書了。我暗暗的想：這也被我聽見了班級的“重要機密”！我也得趕快溜到座位上背書呢！
過了大約25分鐘，我的同桌ANDY回來了，他見到我背書，傻傻地說：“你干嗎背書呢，老師又沒叫你背書，干嗎變得現(xiàn)在這么勤快呢？”我也向他傻傻地一笑，又念起書來。“你是不是收到什么重要機密呢？所以這樣勤快地背書，一定有陰謀！！快講！！”我被他逗得肚皮都快穿了，只好捧腹大笑得跟他說：“英語老師要我們昨晚背書呢，ANGELA沒有寫出來，全班人都被她蒙了，你快背書呢�！敝螅瑫暚槵�。英語老師帶著微笑來了，說：“同學(xué)們，今天我來抽背，究竟昨天有沒有完成作業(yè)呢，一試便知道。同學(xué)們丈二的和尚――摸不著頭腦，我和ANDY還有其他已經(jīng)背書的同學(xué)一邊捂著嘴偷笑呢！全班人憤怒地向ANGELA投向憤怒的目光，ANGELA則若無其事地聳了聳肩膀，以笑遮丑。“好啦！這不全是ANGELA的責(zé)任，如果我不播這個作業(yè)，你們就是不是不會背書、復(fù)習(xí)和聽寫呢？”全班低下頭，寂靜無聲。一片沉默......
英語老師正在批改作業(yè)，全班都寂靜了，連蒼蠅飛過的聲音也聽到了。這些聲，是否批評我們這些小學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、努力呢？
背書的敘事作文9
下課了，我正在專心致志的看書，突然我們班的‘小靈通’跑過來：“號外！號外！特大新聞！李老師要在下節(jié)課抽查背書！”眾人花容失色。
“��！”我們班的施億立馬叫了起來。余磊說：“兄弟安息吧！放心，有我陪著你。”眾人已無語，這對背不掉組合，每次抽背課文，總有他們優(yōu)美、挺拔的身影。我們班的小小表演家李金輝正面無表情的坐在那，每一次抽背課他總能裝得胸有成竹，讓老師永遠(yuǎn)不抽他。 “�。 卑嗬镉职l(fā)出一聲尖叫，這是我發(fā)出來的，完了，我昨天只想著玩，忘了背書，我只能臨時抱佛腳了，一遍還沒看下來，就上課了，我害怕得手心都出了汗。
老師來了，說要抽背時，我趕緊把語文書拿起來看。誰知，這不按套路出牌的老師居然說：“語文課代表把語文書收上來�！北娙擞衷俅位ㄈ菔�，這時班上分了三類人，一類是胸有成竹，一類是根本不會，還有一類是不會裝會。我本來一直是第一類，但因為昨晚的貪玩，導(dǎo)致了我只能歸屬于第三類了，我想：平常老師都不抽我，這次肯定也不會。我的'外表還是平常時胸有成竹的樣子，但內(nèi)心就像有一只小鹿一樣到處亂撞。老師說：“施億、余磊你們站起來�！蔽覀兌疾恢览蠋熞墒裁�，“你們不用背了，我知道你們背不掉�！比喽脊笮Γ@時背不掉組合紅著臉。老師看都不看我一眼就跳過，我想：她應(yīng)該知道我會背吧。誰知，老師又開始抽人了，這次居然抽到了小小表演家——李金輝的頭上，結(jié)果他一個字也背不出來。老師生氣極了，“李金輝，我明明看你挺胸有成竹的，想讓你示范一下，沒想到你也是這樣�！闭孟抡n了，老師把李金輝請到辦公室“喝茶”了。
這次抽背，有哭有笑，有夸獎有懲罰，今后我再也不敢濫竽充數(shù)了。
背書的敘事作文10
上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人叫：“悲慘世界來了！”有人指著鈴聲大叫：“哀樂，哀樂！”這節(jié)課要背書，老師要抽查背書，我不擅長，因此我也緊張了起來。
早在昨天，老師就說過要在今天這節(jié)課上抽查背書，今天早自習(xí)，老師有提起這件事。于是教室里頓時變得人聲鼎沸起來。
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來，會不會抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中微微念念有詞，看來他佛腳還沒有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個同學(xué)，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我之前，有幾個“墊背的.”，憂的是背不熟的同學(xué)一多，萬一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號簿：“四十……，我的心頓時提到了嗓子眼。我的天，別叫44號！“四十三號”，老師大聲地念道�！昂簟保议L長地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒被抽到的同學(xué)頓時像武林人士一樣全身放松了下來。
“這樣不行，總是會被抽到的……”
“是呀！那幾個人就沒有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
我的心似乎受到了震動剛才有的一點僥幸心理，一下子無影無蹤。順手抄起課本，和大家一起大聲的朗誦起來……
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