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寫朋友敘事作文
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的寫朋友敘事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫朋友敘事作文1
“對鉤!”“對尖!”“哎,李貝妮,給作業(yè)給我抄抄!薄澳阒绬幔孔罱痹缱粤晻r,由于老師和管理員都還沒有來,班上十分吵鬧。本該管理的班長,現(xiàn)在卻和同學聊得熱火朝天。教室里,各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋,就在這個時候,蘇婧終于來了。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在,教室立刻就安靜下來了:正在打牌的慌亂收牌;正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學桌上;正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子,走到各位同學面前。打牌的被沒收了牌,聊天的挨了三下鞭子,抄作業(yè)的更慘,蘇婧直接記名,他們肯定會被老師批評的。
蘇婧離我越來越近了,我的心也愈來愈忐忑——要知道,剛才我并沒有讀書,而是在看課外書。
近了,更近了。終于,蘇婧到了我面前!鞍涯銊偛趴吹臅贸鰜!彼f“別嘛,蘇婧。平時我們可是好朋友,你就不能通融通融嗎?”我哀求蘇婧!安恍校 碧K婧堅定的口氣似乎要振破我的耳膜!昂冒。”我很無奈的把書拿出來交給她。要知道,她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長,同時也是我們組的組長。
一次,我的數(shù)學課堂作業(yè)做錯了。錯在哪里呢?我思來想去,也想不出一個所以然來。“可以抄一下別人的呀!蔽翌^腦中的小黑人跑出來了。我朝其他同學看去,他們手上都沒有作業(yè)本!私M長蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的`目光投向了蘇婧。
“蘇婧,我……我這個題目做錯了,你能不能……”我支支吾吾地說。蘇婧我立馬明白了我的意思。“不行。”她搖了搖頭!白鳂I(yè)怎么能抄呢?”我再三請求,蘇婧仍然拒絕。見她態(tài)度如此堅決,我只好悻悻地地離開了。
這就是蘇婧,老師的得力助手。她讓我們又愛又恨——下課的時候她是我的知心朋友,上課的時候是我們嚴厲的老師。
寫朋友敘事作文2
人生的陪伴有很多種,當朋友陪著你挨罰時,那滋味真是令人百感交集,但真誠的陪伴才是最珍貴的回憶。
雨在霧氣中穿針引線,雨絲如同銀針,發(fā)出令人不安的沙沙聲,雨簾讓陣陣鳥鳴在天空中回蕩。這一幕,讓我和“罰友”——小許,站得分外的直,雨絲落在我們身邊,使我們看起來如同寒風中的小草,在風中驚惶地搖曳著。但我們的心中,卻是與外面截然不同的景象。
雨滴在我們的.眼中成為了一個個從天而降的精靈,在凌空飛翔著,落到地上奏出動人心弦的舞曲。我們幻想著:在午后陽光中,閃著光暈的太陽讓我們的笑分外燦爛,細品二月天的陽光,心頭的惆悵被光輝邀走,先前的苦惱也被花香撫平。在和煦的春風下,我和小許能無拘無束地奔跑,累了,就在草地上躺下,嘴里含著三葉草。三葉草啊,一片葉子代表月亮,一片葉子代表殘陽,一片殘陽伴著我和小許真摯的友情。
記得二年級的那個秋天,世界都沉浸在菊花香中,落葉一片片地走進大地的懷抱,我和小許成為了好朋友。我們倆在一起總覺得十分快樂,有很多共同話題,這是獨屬于我們的空間。這份珍貴的友誼在時間的湖中化作一顆晶瑩的露水。小許他陪我哭,陪我笑,陪我學習,陪我玩耍,還時常和我一起受罰。他伴著我的光陰是我心頭照亮前路的一抹不起眼的,淡淡的光暈,我深深的珍惜著這份時光,這份陪伴。
一個驚天雷又把我們拉回了現(xiàn)實,我們還在教室門口罰站,衣角已經(jīng)被雨水濺濕,我們相視一笑,仿佛看透了對方的心思。沒錯,我們只要這份共情的陪伴!
寫朋友敘事作文3
我有一個朋友,它長著一身棕色的毛發(fā),它的那雙水靈靈的大眼睛總是透露出一絲歡快和美好。它就是我的寵物小狗—小賓。
在我15歲生日那一天,我這個朋友便光臨我家,和我成為了最親密的朋友。雖然我與它語言不通,但這并不成為我們交流的阻礙。在我傷心的時候,我會將我的心里話對它說,盡管它可能聽不懂,但還是會做出一副聆聽的樣子。
它在我快樂時,陪伴我使我變得更加快樂,而我在傷心的時候,它也能夠來分擔,體諒我。時間一長,我們的感情愈發(fā)親密,愈發(fā)變得心有靈犀了!
在一個寧靜而又祥和的夏天的傍晚,太陽剛下山。我還是照常帶著小賓在街上散步。它用它歡快的步伐前進,我也緊跟其后,生怕一個轉(zhuǎn)身我親愛的小賓就會頑皮地跟著別人回家!走了好長一會兒時間,跟著小賓快跑了這么久,已經(jīng)大汗淋漓,正準備拿出手帕擦擦汗時,卻發(fā)現(xiàn)手帕不見了。我停下腳步,它也隨之停了下來。一片茫然的它還在那里不知所措地打著轉(zhuǎn)。過了一分鐘,它見我還不走,并且在那里拼命找東西時,似乎明白了些什么,它開始又帶著我掉頭往前走。走了一段路后,它突然發(fā)了瘋似的往前竄,來到草叢旁,正納悶間,它一頭扎進去,然后伸出頭來,嘴里叼著什么東西,仔細一看,正是那條丟失的'手帕!
狗是非常靈敏的,尤其是它那個嗅覺十分好的鼻子,并且和我們生活了那么久,早已熟悉我的氣味。此時的我十分激動,真不知該怎么感謝我這個朋友了!你還用你那雙大眼睛看著我,吮吸著我的大拇指,仿佛在向我邀功呢!
當然我們之間偶爾也有摩擦,但之后我們又和好如初,在此我也對我以前耍小性子而和你鬧矛盾感到抱歉!
此時此刻,你雖然已經(jīng)不在我的身邊,但我仍記著我與你的點點滴滴,我也仍記著你,我的朋友—小賓!
寫朋友敘事作文4
“你到底有沒有腦子?這么簡單的計算題都能做錯,讓我說你啥好呢?”面對張老師的“申訴”,站在對面的同學,則撓撓后腦勺,露出尷尬的微笑,以示回應(yīng)。
這就是我的好朋友,他雖然學習一般般,但人緣特別好。
他臉上時常帶著笑容,有著一雙會笑的`小迷眼,讓人覺得很溫暖;他最大的特點就是喜歡交朋友,他的朋友非常多,似乎到處都有,一有空,圖書館、體育館、電影院、肯德基等等地方都能看到他的身影,他從來不寂寞,我想:可能他的不寂寞也影響了他的學習吧。
盡管這樣我還是愿意和他做朋友,因為我最欣賞他的一點就是真誠、重情義;前幾天他的筆記本丟了,問我借筆記本抄一下,我答應(yīng)了,讓他第二天還我;放學后,我倆相約走出校門,他突然想起我借他的筆記本沒拿,放在座位洞了,就慌慌張張往回跑,我不放心他也跟著跑過去,他就像風一樣把我落在了后面,眼看就到教室門口了,從教室沖出來一位同學,他倆撞在了一起,他趕緊爬起來扶起了摔倒的同學,連身說著“對不起”,然后捂著臉一瘸一拐地往教室里走,看樣子傷的不輕,我上前一步扶住他,生氣地說:“你就不能跑慢點,后邊又沒人追你!”他回過頭,苦笑了一下說:“我不是擔心你借我的筆記本嗎?你這么信任我,萬一丟了你不和我做朋友了怎么辦?”在那一瞬間,我特別感動,原來他和我一樣珍惜我們的友誼,我在他的肩上拍了一下說道:“你以為我和你一樣小氣,筆記本丟了可以換新的,你摔壞了怎么辦?”他看看我,我們倆都笑了。
這就是他,一個風一樣的男孩,愿我們友誼的小船在未來的日子繼續(xù)乘風破浪,一直向前!
寫朋友敘事作文5
他,一頭帥氣的飛機頭,一雙炯炯有神的大眼睛,一張小嘴總是翹著。他,經(jīng)常穿著一身運動服,有時也來一套休閑裝,看上去很體面的樣子。他走路自帶疾風,嘴里時不時哼著小曲,一副滑稽的樣子真是令人喜愛。他就是我們班的“哼哈二將”之一————陸恒淵。
他這個人性格勤勞樂觀,不信你看!數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)我們班教室太臟,老師讓我和他留下來幫忙打掃。我自然很不情愿:今天又不是我打掃,也不是我值日,為啥叫我們倆打掃,為什么不讓其他人幫忙?我心里充滿了抱怨,拖地也漫不經(jīng)心了。
而他倒好,一邊唱著流行曲,一邊使勁地拖地,似乎把這當成了樂事。他發(fā)現(xiàn)了我不開心,也把我的心思一眼看穿了,懂得了我的心中不平。于是,他停下手中活,勸導我:“老師讓我們做是我們的`驕傲,我們的自豪,我們應(yīng)該開心才對呀。再說,勤奮是一種好品德,人人應(yīng)該勤奮做任何事,你說,對吧?我相信你!”我聽了他這番勸告,立刻受益匪淺,感觸萬分,便立刻恢復狀態(tài),賣力地干起活來當我看到他打掃時,他面帶微笑,走步輕盈,毫不費力的滑稽樣子,我便開心一笑。
他不僅生活態(tài)度樂觀,而且也非常喜愛助人為樂。就拿上次數(shù)學老師檢查試卷分類來說吧,我的試卷又亂又遭,而老師說誰不訂好,我就放學后找他算賬,乍一聽,把我整個人嚇出了一身冷汗。這時,他在一旁看見我已“火燒眉頭”,不失風格地遞給了我一條“救命稻草”—————固體膠。我三下五除二地將試卷貼補完整,陸恒淵在一旁又給我的試卷加了一道保險—————訂書針!芭九九尽比齻訂書針又更加緊密地訂好了試卷。當老師檢查過關(guān)的時候,我和陸恒淵都會心一笑。
這位可愛而又樂于助人的同學,有時還又滑稽搞笑,真是讓人開心一笑的“小丑”,他真是一個樂觀的人啊!
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