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精選敘事作文集錦九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
天氣真好呀！這個周末媽媽讓我去我舅舅那和我舅舅的孩子一起捉龍蝦。
我舅舅的孩子名叫夏陽，綽號叫“下羊蛋”。他膽子特別大，也算個捉蝦高手。
周末，我到了我舅婆家門口，“下羊蛋”就跑出來說：“哥哥，你終于來了，我們一起去捉龍蝦吧！”
我說：“好��！”
我們倆正要去的時候被我姨這個攔路虎給攔住了，我姨說：“只有把作業(yè)寫完了才能去�！�
我倆只好把作業(yè)寫完，到了下午，我們把作業(yè)寫完了，可以一起去捉蝦了。
我和夏陽跑去捉蝦的地方，開始捉蝦。一開始我不敢捉蝦，生怕龍蝦夾我。夏陽說：“不用怕，你去掏小的蝦洞吧，里面都是小的'蝦，夾人不疼�！蔽艺f：“好”。
我也開始參加這場激烈的“戰(zhàn)斗”了。我們把龍蝦“打”得無處可逃最后被我們“俘虜”了。我們邊捉蝦邊說笑。我看見小的蝦洞就自己捉，看見大的蝦洞就說：“快來，據(jù)我天文學、地理學、奧數(shù)學、化學、生物學的精密判斷，這洞里一定住著一個千年老蝦�！比缓笪覀兙鸵黄饋砉笮�。
太陽落山了，我們要回去了，我真舍不得離開，如果可以天天來這里捉蝦，那該多好呀！
敘事作文 篇2
辯論是生活中不可缺少的一部分，辯論可以開拓我們的視野。今天上課，老師就帶我們舉辦了一場辯論會。
辯論會的題目是“小學生上網(wǎng)好不好”，正方代表好，反方則代表不好。聽到這個題目，我首先想到上網(wǎng)好，上網(wǎng)可以開拓我們的視野，上網(wǎng)還可以緩解我們的學習壓力。隨后，我又想到上網(wǎng)不好，上網(wǎng)會使我們陷入游戲中，使我們不能自拔。
開始分組了，我們組是正方，而另一組是反方，大家都躍躍欲試。
辯論會開始了，我們正方先來敘述自己的觀點，只見他理直氣壯的對大家說：“上網(wǎng)可以查閱資料，幫助我們更好地學習�！狈捶揭糙s緊提出自己的觀點：“上網(wǎng)會使我們陷進去，變得不可自拔。”兩方各自敘述了自己的觀點，辯論會進入第二環(huán)節(jié)，大家展開了辯論。
反方首先起來，反駁我們的觀點：“在電視新聞和報紙上，都可以查閱資料，也可以拓展我們的知識面，沒有必要去查閱電腦�！薄翱墒怯行⿻r候，報紙和電視上的知識都不夠全面，而網(wǎng)絡(luò)可以全面了解各種資料。”我們正方毫不示弱。反方趕緊說道：“上網(wǎng)會使人迷戀游戲，變得不可自拔。”我一聽，趕緊起來反駁：“我們可以進行適度游戲，游戲可以幫助我們緩解學習上的壓力，而且有些益智游戲，還可有提高我們的'智力。”“難道你玩七巧板嗎？”我才說完，對方的一位同學就起來反駁。他這樣一說，立刻引起同學們的哄堂大笑。這是，我們正方的一位同學立刻說道：“你們既然說上網(wǎng)不好，難道你們不上網(wǎng)嗎？”說著，他立刻指向他們中一位戴眼鏡的同學。反方的同學立刻反駁：“戴眼鏡也不一定是上網(wǎng)造成的，也有可能是看書或看報造成的�！蔽曳诺耐瑢W趕忙說道：“書都是用樹制造而成的。
敘事作文 篇3
今天我們的陳老師帶著我們幾個同學去參加了2個活動。
老師神秘兮兮的叫了我，我充滿疑惑，我又沒做錯事老師叫我干嘛？我?guī)е闷娴男那閬淼讲賵�。老師說：“這些一年級的小朋友不會說普通話，你們教教他�！蔽覀兯斓腵答應(yīng)了。見了一個一年級的，我趕快問他：“小朋友，想不想給我學說普通話？”那個小孩和怕生人，扭頭就走了。小C看見一個一年級的小女孩，就連忙給他說：“小朋友，想不想給我學普通話？”那個小女孩嚇得連忙就跑。小P真有眼光，一下就看見好說好玩好學習的學生--那就是陳老師的小侄子。小P連忙就問：“小朋友想不想學普通話？”“想！”“那我教你一句你學一句�！薄拔沂侵袊�，我愛中國！”一段文字脫口而出�！拔沂侵袊耍覑壑袊�。”陳老師說：“嗯，不錯，再說一遍�！薄拔沂侵袊�，我愛中國！”“大聲點，再說一遍�！标惱蠋熣f�！拔沂侵袊�！我愛中國！”一句響亮的句子喊了出來，那么流利，那么有感情，那么認真的學。
下面我們該舉行第二個活動。找錯別字，創(chuàng)文明鄭州。
老師領(lǐng)著我們到了街上，我們左顧右看，在干什么呢？我們是在找街上的錯別字。我們走來走去，終于看到一處錯別字可是已經(jīng)被遮擋住，而無法拍照。我們左顧右盼，真是蒼天不負有心人，我們找到一處，小A連忙跑過去，可是地下有泥，砰，一聲，張奧星的衣服臟了，幸虧小B帶紙了，要不小A就成泥湯雞。
敘事作文 篇4
今天老師組織我們?nèi)嗤瑢W整理清潔區(qū)。一聽到要勞動，同學們歡呼雀躍。來到清潔區(qū)，老師指著院墻邊的石頭說：“今天下午的勞動任務(wù)有三個，一是搬走這些石頭；二是打掃清潔區(qū)內(nèi)的落葉；三是鋤掉雜草。老師分配好任務(wù)，就和我們一起熱火朝天地干了起來。我、王朝偉、曾超輝、周啟令一起抬了一塊很大的石頭，我們喊著號子——“一、二、一”，一步一挪，到了目的地，放好石頭，“終于搬到靠墻的一邊了!”我撫摩著自己的手說。我們返回清潔區(qū)。吳小龍和常昕宇挖著被泥土掩埋的石頭，他們挖著挖著，吳小龍自言自語地說：“這里有一根樹根，還是花的呢�！背ｊ坑钆み^頭仔細一看，大聲叫到：“吳小龍，這是蛇，不是樹根!”
吳小龍不相信，用木棍桶了桶，仔細一看果真是蛇：“呀!蛇呀!蛇呀!”他驚慌失措地跳了開去。大家都驚慌了，在另一邊挖石塊的田老師眼疾手快，三兩下就把蛇打死了。老師擔心我們的.安全，一邊自己挖，一邊指揮我們運走挖出來的石頭。
那邊掃落葉的同學也認真地打掃，他們分工明確，掃的掃，裝的裝，倒的倒，拔草的同學也不甘示弱，兩手一刻也不閑著。
終于勞動結(jié)束了，老師贊賞地說：“我還不知道你們能做這么多事呢!”
敘事作文 篇5
今天就要開始我的高中生涯。一切都是陌生的，我特別想念初中時候 ，尤其是初三。
初三的班主任、初三的班長、初三的那些同學們 ，都讓我非常懷念！
記得初三剛開學的時候，班主任就把出黑板報的.任務(wù)交給了我，我想拒絕，但是班主任說，這是鍛煉我的機會，讓我必須去做。我是極為不情愿的，因為我不會做，也不想做。但是最終還是去做了，我在網(wǎng)上搜了一些，然后照著去出……后來他還找人和我一起布置教室……沒錯，之后，我便成為了團支部書 。這都是因為他對我的相信。也因此我變得更加的相信自己，擁有了自信……
我們學校每一學年都會有體操比賽、拔河比賽和誦讀比賽。
體操比賽，我們班獲得了三等獎。雖然是三等獎，但是我們還是很開心。因為那是我們每日早操時間和體育課時間以及我們的業(yè)余時間換來的。
拔河比賽，我們在第一場就秒輸了。我們班很沒有面子，很多班都嘲笑我們班，但是我們并沒有因此而生氣，因為我們運氣的不好，抽到了那樣一個強大的對手。 因為對手的強大，最終他們也有什么其他的班級，取得了本次拔河比賽的冠軍。
誦讀比賽是每個班挑選幾位同學去參加。雖然拔河比賽輸了，是我們在這方面可不能輸 。體力活不行，這種活還不行？你是這場誦讀比賽，我們順利地贏了……
這些比賽的獎項都在我們的教室張貼著，是我們的榮譽……
當然，學校也會舉行運動會。那些健兒們，踏著矯健的步伐，在賽場上揮灑自己的熱血，對自己的班級爭取榮譽。在運動會的開幕式，會有演出，也有畫展……最后我們班也只是取得第三名。我們班也有出節(jié)目，一個舞蹈表演，獲得了三等獎。也有同學的畫出現(xiàn)在畫展上……
那些初三的生活呀，我非常的懷念。
畢業(yè)的前一天晚自習，我們開了一個小小的畢業(yè)典禮，我們也偷偷拿出了手機和班主任，合照和同學合照……
最后，一場中考散了我們……
敘事作文 篇6
今天，天氣非常晴朗，不似前幾天那么陰冷。于是我們一家來到了長沙烈士公園游玩。
一進入大門，綠樹成蔭的景象立刻呈現(xiàn)在了我們的眼前。在這個公園里有許多花草樹木。鳥棲蟲居、草長鶯飛，一派生機勃勃的景象，讓人心曠神怡。
我們沿著正路朝喧鬧的地方走去，當走到那地方時我才知道，原來那里是一個“兒童樂園”。爸爸指著一個摩天輪問我：“你敢不敢去坐？”我生性膽小，便說道：“我不敢坐�！卑职钟终f道：“說你不敢坐你還真不敢坐，快去坐！”我這才慢吞吞的走了過去。到了摩天輪前，一看高聳入云的摩天輪，情不自禁的打了一個寒顫。這時，爸爸一把把我推上了摩天輪，并要堂哥帶我一起坐。
慢慢的.，那摩天輪開始轉(zhuǎn)動了起來。為了克服我的恐懼心理，媽媽在底下鼓勵我不要害怕。堂哥故意和我坐在一邊，這使得摩天輪不平衡，轉(zhuǎn)了一圈。我被嚇個半死，連忙閉上了眼睛，同時也覺得頭非常暈。好不容易坐完了一輪。
爸爸還想練練我的膽子，又讓我坐過山車。我看了看這個過山車，雖然很長，但是沒有轉(zhuǎn)圈的地方。于是，我毫不猶豫的答應(yīng)了。“轟轟”，過山車啟動了。只聽“嗖”一聲，過山車如同箭一般射了出去。當?shù)搅艘粋�轉(zhuǎn)彎角時，過山車一個大漂移，我差點被甩出去。我心里想著：我是男子漢，我不會害怕的！于是，我安靜的坐好，盡力讓自己的情緒鎮(zhèn)定下來。突然，只聽“嘎吱”一聲，我嚇了一跳，哦，是過山車停了下來。原來過山車也不是那么恐怖嘛。
我們一路往前走，沿途看見了一排排的大紅燈籠和一把把的雨傘，這些都是為了慶祝春節(jié)用的。我們來到了魚塘，買了一包專用魚食，往水中一撒，一大群魚兒朝我游來，爭奪在我面前的魚食。這些魚兒全身金黃，眼睛很大，很惹人喜愛。摸一摸它身上的魚鱗，會感到有些刺手。在這些魚中，有的頭上還有些小紅點，真可愛。
夕陽西下，踏著落日的余暉，我們緩緩的走出了美麗如畫的烈士公園，把笑聲和歡樂留在了這里。
敘事作文 篇7
我們學校在海景公園組織了一個大型的義賣活動，規(guī)模很大。義賣還沒正式開始，公園里就人山人海熱鬧非凡，大家對義賣活動的熱情都非常高漲。我們先把東西擺放好，這里的物品非常豐富，有洋娃娃，玩具，文具，手工藝品琳瑯滿目。各攤點都使出了渾身解數(shù)，拿出看家本領(lǐng)�；顒娱_始了，大家都喊出來了“大甩賣了！大甩賣了！買了就送糖果。”我們一遍又一遍地叫喊著，每個攤點都擠滿了人。大家紛紛挑選自己喜歡的東西，我也買了自己心儀的兩本書《查理九世》、《怪物島上的怪狗》，買到了喜歡的玩具真是太開心了。
我們踴躍捐物，購物，將義賣幕得資金捐給需要幫助的`小朋友，同時也獻了一份愛心。通過這次義賣活動，使我對愛心，真誠，奉獻，有了更進一步的認識，上了一個新的臺階，我希望這種愛心能持續(xù)彌漫，用愛心傳遞真情，讓人間處處有真情，讓世界充滿愛！
敘事作文 篇8
尊敬的老師們！親愛的同學們，大家好！我是尚湖鎮(zhèn)中心小學五（4）班的學生——李麗梅。我是一位尊老愛幼、拾金不昧的好孩子。
在家里，我經(jīng)常給爸爸媽媽和爺爺奶奶按摩，捶背，所以手法十分熟練。爺爺經(jīng)常稱贊我按摩按得好，以后可以當按摩師，或者自己開家按摩店，店的生意一定會紅紅火火，說不定還能一鋪養(yǎng)三代。聽了這些話，我心里比吃了密還甜。所以，我在家里便成了名副其實的按摩師。在讀二年級的時侯，我還給班主任按摩過呢！那天，胡老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課，還要給我們班上兩節(jié)課，這怎么受得了呀！等她再給我們班上了一節(jié)課時，她已經(jīng)累得不行了，走到椅子邊，坐了下來，說：“好累啊！”老師的這句話被耳尖的我聽到了，我立刻飛奔到老師身邊，對老師說：“老師，您辛苦了！我來幫您按摩吧！”胡老師聽了我的話，臉上流露出了驚訝的表情，但過了一會兒臉上就出現(xiàn)了昔日的微笑，說了聲：“好！”示意我給她按摩。我就先從老師的肩膀按起，再按左手，左手按完按右手，最后捶背。我就這樣反反復復地幫老師按摩，一直按到上課。課上，看到胡老師精神抖擻地在講臺上講課，我心里美滋滋的，因為這里有我的功勞，我的.臉上露出了快樂的笑容。從那以后，我便經(jīng)常給胡老師按摩，胡老師也和爺爺奶奶一樣表揚我按摩按得好。在期末考試的成績單上，胡老師給我的評語是這樣寫的：你是班長，是老師的得力小助手，當老師不在時，你總是把學生的紀律管得很好。班里的任何小事，都是你主動幫老師辦好，根本不用老師操心。體育方面你也很有天賦，在校運動會上，你的鉛球成績總是拿第一名、第二名回來，為班級爭光。許多老師都羨慕我有你這么一個小老師，希望你以后能夠再接再勵，加油！從那以后，我就把胡老師的話放在心里，爭取按照老師的要求去做，做一個最美的學生。
我不但尊敬長輩，還十分愛幼呢！學校食堂每星期五都會有牛奶分，但我從來都不會自己把牛奶喝了，而是帶回家給弟弟喝。有一次，學校分了一瓶“營養(yǎng)快線”，我看見別人都在喝，而且聞到了牛奶的香味，此時，我多么想喝�。∥蚁耄哼@“瓶營養(yǎng)快線”這么大，里面牛奶這么多，我喝一點沒關(guān)系的，當我要擰開瓶蓋時，又想到：如果我喝了，弟弟看到牛奶少掉了，說不定會哭呢，我可不希望他哭。于是，我便沒有打開瓶蓋。最后，我把沒有打開的“營養(yǎng)快線”交到弟弟手里，可是他竟然說跟我一起分享，他這可是第一次！這一定是我的愛心打動了他，使他長大了，懂事了，懂得跟人分享了！
我更是一個有金子般心靈的好學生。有一次，我們一家四口要去磐安玩，去之前要先去加油站加油。爸爸在加油時，我去上廁所，發(fā)現(xiàn)在洗手池邊有一個紅紅的錢包，打開一看，里面都是百元大鈔，我看了一下周圍沒人，無法歸還失主。當我再次打開錢包時卻發(fā)現(xiàn)了一張身份證，我就毫不猶豫地拿著錢包和身份證去問正在給別人加油的一位阿姨。阿姨看了一下身份證上的照片，對另一位阿姨說：“小芳，這是你的吧？”那位阿姨接過錢包看了看說：“是的，是的！是誰撿到？我得謝謝她！”她從剛才那位阿姨那里知道是我撿到的，想向我道謝，我卻早沒了蹤影。
我是最棒的！我是最美的！因為我尊老愛幼，拾金不昧。
敘事作文 篇9
那天，我代表學校參加與其它幾個學校的比賽，最后一項是800米�！凹佑停 蔽以谛睦锇蛋到o自己鼓勁�！皡纭囊宦暎蠋熆巯铝税l(fā)令槍，心在一瞬間提到了嗓子眼，緊接著便飛奔而去，穩(wěn)住呼吸，控制速度好，非常棒！”
我在心里對自己說。“超過去”眼看就要超過前面的人了，可她不知什么原因向外來了一下，我心里一驚，急忙放慢腳步，但左腳因為沖力太大，沒有穩(wěn)住，便扭了一下。鉆心的疼痛立刻從腳上傳來，眉頭不自覺的`就擰在了一起，步子也放慢了，抬頭望望前方，一百米外就是終點，“不能輸你不能輸！”“加油啊，再沖一下！遠處傳來同學們激動的吶喊聲，我一咬牙，不顧腳上的疼痛，向終點沖去。一過終點，我便癱倒在了地上，雙手抱腳“疼……”額頭上擠出細密的汗珠。“怎么了？”一位同學關(guān)切的問。
疼得說不出話，只是一直擰著眉頭，手死死的按住腳。大家都圍過來，一位同學發(fā)現(xiàn)了異常，急忙問我“是腳嗎？”我沖他微微點了點頭，他推開我緊抱左腳的雙手。發(fā)現(xiàn)了那一片紅腫，趕快對我說：“能站起來么？我們?nèi)バａt(yī)室！”說著便和旁邊的幾個同學想要扶我起來，而那疼痛已經(jīng)耗盡了全身的力氣，剛站起來便又想向前扒。慢點，慢點他趕快扶住我。然后對周圍的人說：“你們扶她到我背上�？禳c！”“��？”我愣住了，愣愣地讓同學們把我扶到他身上。我不輕而且從操場到校醫(yī)室間有一段不近的距離，心里有個軟軟的地方被觸碰了下，泛起圈圈漣渏，陽光暖暖地我們身上，這種感覺，真的好溫馨。腳上的疼痛似乎減輕了不少�！爸x謝”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是誰拍下了那個場景，好美，好溫馨。
感謝你給我的那個場景，感謝你給我那次溫馨。那時那境，我真的感覺很溫馨。
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