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【必備】敘事作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文 篇1
“咦，這是什么？是青春痘嗎？不像��！”我對(duì)著鏡子，左摸右扒地瞧著那張?jiān)僖彩煜げ贿^的臉，自言自語道�！暗さ�，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了，都十六歲了，連……”哎，奶奶又開始發(fā)表她的“長(zhǎng)篇言論”了，我都聽了幾遍了，真受不了�！爸懒�！”我隨手拿了書包，以最快的速度奔到了學(xué)校。
還好，沒遲到，要不然被老班逮到了，又得掛號(hào)了。我拿起語文書讀了起來。手不知不覺地觸到了那“痘”，在一瞬間，毫不費(fèi)力地?cái)D了“一灘水”。
開始并沒什么，可是接下來的事情讓我極為尷尬。
廣播響了，到做課間操的時(shí)間了。我哼著小曲，漫不經(jīng)心地走下樓去。快樂的背后總是一片黑暗。我開始覺得一雙雙眼睛盯著我望。“我臉上有金嗎？莫名其妙�！蔽野迪搿�
“呀，你的額頭怎么啦？”好友趙緯驚叫起來�！捌婀郑裉焓巧度兆�，是愚人節(jié)嗎？不，早過啦！”我被弄得稀里糊涂�！巴�，你印堂發(fā)黑，一定著了什么魔！”呂春林一旁插嘴道�！叭ツ愕模悴胖四�！”我生氣地說道。“我也是開玩笑的嘛，何必動(dòng)真的呢！”哎，沒辦法，遇到這么一個(gè)高手，我也只能投降了。
中午，正和周公約會(huì)時(shí)，便聽見有人喊：“今天的值日生去把包干區(qū)打掃一下。”沒辦法，不過有好友趙緯陪我，也就舒服多了。
當(dāng)經(jīng)過樓下的鏡子時(shí)，我順便瞧了一下，“哇，咋就這模樣了呢？”兩眉之間多了一塊疤，黑黑的，看起來還真有點(diǎn)像傳說中的二郎神，怪不得呢。我這才恍然大悟，心里別提有多糗了：
我捂著臉，走到教室門口。還好，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，我趁機(jī)溜了進(jìn)去，做的就跟個(gè)賊似的`。
凳子還沒坐熱，就聽見鄭健喊：“二郎神來了，孝天犬哪去了？”這一喊，招來了數(shù)十雙眼睛，我尷尬極了。下課一會(huì)兒的時(shí)間就有好幾個(gè)人問我：“你額頭怎么了�！迸梦艺嫦胝覀�(gè)縫鉆進(jìn)去。
這樣也就罷了，可下午上廁所時(shí)，兩個(gè)二年級(jí)女生看見我，竟然死皮賴臉地當(dāng)面取笑我，當(dāng)時(shí)；真想給她們幾巴掌來消消氣。
回到班，季駿馳說我偉大，一問才知：“你為了襯托這世界的美麗，不惜……”還沒聽完，我就暈了。
為了這疤，我?guī)滋於疾桓页鼋淌议T，連操都不上，真不明白，有這么可笑嗎？事到如此，我也只能自我安慰：“有什么大不了的，不就是個(gè)疤嘛，過幾星天還不是照樣好嘛！”
敘事作文 篇2
去年寒假，我得了感冒，鼻子很癢，被我揉疼了，不停地流鼻水。這可把爸爸媽媽給急壞了。
一大早，爸爸就開車帶我上醫(yī)院去了。
爸爸問醫(yī)生什么情況，醫(yī)生說：“是流行感冒，可以不吃藥但要鍛煉才行。于是爸爸回來馬上給我制訂了一張鍛煉身體計(jì)劃表。
鍛煉計(jì)劃表是這樣的：早上跑步回學(xué)校晚上跑回家再在小區(qū)內(nèi)跑四圈，雙休日打羽毛球或爬山通過鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，開始我感覺非常爽早晚不用等汽車了，跑步時(shí)還可以看到同學(xué)。
比較難的是晚上那四圈有一次我覺得很累，就一屁股坐到了地上，不想在跑了，爸爸鼓勵(lì)我堅(jiān)持就是勝利，于是是我爬起來接著跑。
后來我天天這樣鍛煉好來我的`身體真的變強(qiáng)壯了。
這件事讓我的身體得到了鍛煉，也讓我知道了堅(jiān)持就是勝利。
敘事作文 篇3
今天（7月17日）是個(gè)幸運(yùn)的日子，清晨，一場(chǎng)大雨洗刷去昨日的疲勞和抱怨，預(yù)兆著新的一天，新的`開始。今天是很幸運(yùn)的，但相對(duì)來說，昨天是個(gè)難熬的日子。因?yàn)樽蛱煳覀兓貜脑缟狭c(diǎn)多到晚上的7點(diǎn)都在停電，給我們帶來了許多不便。
昨天早上，幸好我們?cè)谕ｋ娗熬鸵呀?jīng)用電鍋煮好了早餐，讓我們隊(duì)友們能夠吃個(gè)早餐。平時(shí)中午我們都是用電煮飯煮湯的，但停電了，我們就無法煮飯，用柴火燒飯又怕不熟，下面條的話可能很少人吃會(huì)造成浪費(fèi)，所以我們決定干脆讓大家自行解決午餐。到了下午五點(diǎn)多的時(shí)候，這里又停水了。由于大家中午都沒吃飯，我們后勤組本打算無論如何都要弄晚飯給隊(duì)友，但人算不如天算，停水了，我們又不能煮晚飯。不幸中的萬幸，我們煮了一鍋開水。于是，泡面又成為了我們的晚餐。六點(diǎn)多的時(shí)候，終于有水了，可是水龍頭里出來的水臟兮兮的，大家等了好久，水依然沒有變澄清，大家只好都摒棄所謂的潔癖，將就用這些水洗澡……
雖然可能昨天的困境對(duì)于某些人來說很糟糕，或許已經(jīng)是他們的忍受極限，但只要想到我們來三下鄉(xiāng)是一項(xiàng)很有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們都不應(yīng)該輕易放棄，而是應(yīng)該咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的努力到最后一刻。
敘事作文 篇4
我懼怕著黑人的夜，懼怕著人世的情，懼怕著這所有所有的一切，當(dāng)往事不再浮沉，那些柔軟的記憶在腦海里蕩起，再也沒有曾經(jīng)的那個(gè)自己．悲傷的嘆息，發(fā)現(xiàn)自己在天地的極端．站在那黑壓壓的烏云下，有太多的事，不知道時(shí)想知道，而知道了卻又不想知道，這或許就是成長(zhǎng)，或許就是風(fēng)吹過的殘跡。
依稀的記得那個(gè)讓人恐懼的夜晚．
誰讓你出去玩的，作業(yè)寫完了沒有？一陣嚴(yán)厲的吵打。
我無語，低著頭，等著那未完的繼續(xù)．
你看你寫的是什么？吵罵繼續(xù)著，而我也繼續(xù)的無語的站著．
也不知過了多久，吵打終于結(jié)束了，卻又冷冷地聽見了一句讓人恐懼的話．
去上小屋呆著，什么時(shí)候?qū)懲�，什么時(shí)候出來．
我愕然．終于我的哭聲爆發(fā)了，眼淚也像決堤了的洪水，在那個(gè)漆黑的夜晚淹沒了自己的臉頰．我是害怕的．就因?yàn)槟莻�(gè)無人更加毫無生氣的小屋．
但終于，我還是被推了進(jìn)去，隨著我進(jìn)去的還有一張板凳和一個(gè)本字以及筆．
那是一間折磨人的屋子．我瑟縮在角落里被那個(gè)黑夜所吞噬，當(dāng)時(shí)的我只懂得哭泣．而那間房子是寂寞的，有了我的陪伴，它似乎沖著我笑，我怕，于是我哭的更加大聲，而它卻更加肆虐的笑．
哭什么，自己做錯(cuò)了事就要學(xué)會(huì)怎樣彌補(bǔ)．
這是一個(gè)讓當(dāng)時(shí)的我覺得像惡魔一樣的聲音．
可我，依舊的也只是在哭．
不知道過了多久，門吱的一聲開了．把瑟縮在墻角的我抱回了我的那張溫暖的床上．她始終是不忍心的'。
從那以后，我一次也沒有不完成作業(yè)而跑出去玩過，一次作業(yè)也沒有不按時(shí)交過．也許就是因?yàn)槟莻�(gè)黑夜里的冰冷的小屋吧！更或許是因?yàn)槟亲詈蟮臏嘏膽驯В屛颐靼渍勰セ蛟S更會(huì)讓人懂得怎樣生活．也因此我的小學(xué)成績(jī)一直都是那么的優(yōu)秀．一次也沒有讓她失望過。
童年的舊事正隨著成長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝．而那個(gè)夜晚卻怎么也都會(huì)讓我懷念．因?yàn)槟谴伪缓谝沟恼勰プ屛叶茫簩?duì)現(xiàn)實(shí)的承諾，對(duì)自己的負(fù)責(zé)還有自己成長(zhǎng)過程的一點(diǎn)一滴的收獲。
雖然，現(xiàn)在，字跡隨著時(shí)光變小，年齡隨著光陰變大，閱歷也隨著時(shí)光變多．但是這都是成長(zhǎng)的一部分，也是那個(gè)夜晚的一部分。
敘事作文 篇5
老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是導(dǎo)航燈，指引著開來的無數(shù)小船……
自從我進(jìn)入小學(xué)以來，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發(fā)，一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學(xué)識(shí)淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。記得在一次自習(xí)課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見后，走過來問我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對(duì)付了?”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是旭老師低下頭來看了看題目，然后仔細(xì)地講解，看我似懂非懂的樣子，又耐心地跟我說了一遍，經(jīng)過第二遍的講解，我忽然茅塞頓開，如魚得水，此時(shí)的旭老師也欣慰地笑了。
旭老師平時(shí)說話風(fēng)趣幽默，但在我們的學(xué)習(xí)要求上，卻從不馬虎。因?yàn)檫@個(gè)，旭老師還給我上了單獨(dú)的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業(yè)本上的字寫得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業(yè)只是應(yīng)付了事，根本沒認(rèn)真地去對(duì)待，她就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“字是一個(gè)人的門面，它代表著一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，更代表著的一個(gè)人的.學(xué)識(shí)修養(yǎng)……”此后，每當(dāng)我提起筆時(shí)，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時(shí)刻提醒著我。
旭老師對(duì)我們這幫活潑可愛又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛有加，在她的課上，永遠(yuǎn)都是那樣的陽光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學(xué)好語文，熱愛語文。
生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學(xué)們?yōu)橐患黄鹧鄣男∈露鵂?zhēng)論不休，她會(huì)去勸阻和教育，并讓同學(xué)們自我檢討錯(cuò)誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈為玉帛。平時(shí)看見同學(xué)們?cè)谝黄鹫勗�，她�?huì)加入進(jìn)去，同學(xué)們也經(jīng)常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說有笑，毫無禮節(jié)。有時(shí)旭老師會(huì)利用體育課和同學(xué)們打羽毛球玩游戲，所以，同學(xué)們和旭老師之間的距離可想而知。
旭老師經(jīng)常對(duì)我們說：“學(xué)習(xí)固然重要，但身體是學(xué)習(xí)的本錢�！碑�(dāng)天氣有變化時(shí)，她總會(huì)提醒大家增減衣服，有時(shí)她生病了，也堅(jiān)持為同學(xué)們上課，因此，同學(xué)們上課的積極性更高了。
啊，老師，我為你感動(dòng)!
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