精選敘事優(yōu)秀作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
20xx年3月22日，杭州市西興實驗小學又迎來了新一學期的綜合實踐活動。今天，全校同學將會在不同的時間向著不同的地點出發(fā)，開始一次不同的體驗與學習。其中五年級組的同學們已經坐上大巴向杭州絲綢博物館出發(fā)了，讓我們隨著她們的腳步一起去看看吧！
“到了到了”！同學們迫不及待地跑進了博物館。首先映入眼簾的是一幅巨大的桑葉圖，好不壯觀。緊接著最吸引人眼球的是一個由絲綢制成的“吊燈”，據說有25000根絲綢呢！這讓同學們都聽得目瞪口呆。接下來的東西更讓大家大開眼界了：有用金絲制成的龍袍、三寸金蓮、古代女人的旗袍、蠶的復眼模型、紡織機、彩蠶……從一雙雙興奮小眼睛中，我看到了無比的驚喜和快樂！這就是我們與眾不同的第二課堂，讓同學們開心接受知識的第二課堂。
大家還觀看了動畫片，了解了蠶的一生�？粗梢粋�“小黑點”成長為白白胖胖的蠶寶寶，最后吐絲做繭，破繭而出化成飛蛾，為繁殖下一代而默默地死去。它的一生都在為人類，為下一代作出貢獻，這種無私奉獻的精神是值得我們學習的。
最后，有的同學還學習做了扎染。一塊塊各式各樣創(chuàng)意無限的.小花布的誕生也無不歌頌了這絲綢的神奇與魔力。
這次第二課堂讓同學們收獲了許多，在這里他們感受到了絲綢的重要性，懂得了生命的價值，學到了無私奉獻的精神。絲綢，你的魔力將永遠閃耀在每個同學的心中！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
坐在返家的汽車上，車窗外穿來很響的蟬聲，那每個夏天都不曾停歇的歌聲。
隔著厚大的樹葉，嘶啞不停的鳴叫此起彼伏。炙熱的太陽烤著大地，讓車廂里的我昏昏欲睡。
回憶又把我拉回了那個午后，那個夏天。
我坐在教室里，電風扇依舊在頭頂不緊不慢地轉，我握著黑筆看著那一黑板的粉筆字。
依稀還能感覺得到那個夏天的滾滾熱浪向我襲來。
那是臨近小學畢業(yè)考的時候，我每天撐著腦袋空洞的望著那永遠都有著密密麻麻粉筆字的黑板，盯著手上一疊一疊的試卷，心中抱怨老師不得作業(yè)太多，卻還是挑燈夜戰(zhàn)通通做完。
老師和同學們都像是被畢業(yè)考抽著轉的陀螺，永不停歇。
還記得那青蔥歲月中留下的'電話號碼，無數次想撥打，想去傾訴的號碼，卻發(fā)現(xiàn)叫過無數次的名字，梗在喉里，沒有勇氣說出來。總感覺那段時光，被拉扯的十分模糊。
那段夏季里的時光，是回不去了吧。似乎它也被大家遺忘了吧……
畢業(yè)考那天，太陽似乎亮的灼眼，到處是滾滾熱浪，蟬聲似乎更響了，在校園中肆意地叫喊。
花了六年的時間，去等待著不過半天的考試，讓我覺得有些可笑，可勾起嘴角，綻開的，確實一種名為苦澀的東西。
那天，人群擠滿了教室，有學生，也有帶著殷切期盼目光的家長。屏幕上大家的照片放了一遍又一遍。
有人失聲痛哭，有人傷感地低下頭，也有人微笑著沉默不語。
畢業(yè)證書一一地分發(fā)下去，教室里漸漸空蕩起來，人也一個個慢慢的離開教室。
當年念到我的名字的時候，我的眼眶里似乎有什么東西在打轉，似乎是淚吧。
我領下了畢業(yè)證書，望著教室里還剩下的寥寥幾人，心不禁狠狠地抽動了一下。
走出教室，才發(fā)現(xiàn)下面是一片密集的“花�！�，各種不同顏色的雨傘在雨中綻放。雨，下的意外的大，也許是老天見證了這場六年的友誼。為我們的青春散場做最后的告別吧。
我撐起自己的雨傘，走出教學樓，一步步堅定的朝前走，怕淚再次涌出，可當看著學校大門離去的人群，看著那些拿著畢業(yè)證書的人群，不僅哭了。
似乎是為了遮擋什么，我把傘往下放了放，看著雨簾密密斜織，聽著密集的雨滴聲，心中不勝惆悵。
雨聲漸漸小了，我把雨傘收起，讓雨滴滴落在臉上，發(fā)絲上。微風吹拂起頭上的青絲，我細心地將它們攏到腦后。
出了校門，我的臉上也分不清是雨水還是淚水，回望教學樓，輕聲呢喃：
“這個雨季，不回來�！�
回過神來，才發(fā)現(xiàn)正在下小雨，雨滴滴在車窗上，發(fā)出清脆的聲音，濺起點點雨花。看著漸行漸近的家，我將一切拋到腦后，將那些離合悲歡留在那個夏天的雨季。
猛然，我勾起一抹璀璨的笑，我看見了家門口等待著的父母正笑吟吟地望著汽車。
我下了車，走在小路上。
話語輕輕溢出，“這個雨季不回來。”
這樣一句話，就這樣被吹散在風中，被吹散在那回不去的雨季。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
哪怕世界流言蜚語，風雨傾瀉而下，相信美好，就如同相信冬日暖陽復蘇世界�！}記
我已經討厭那個門衛(wèi)大爺好久了。
第一次，他因為我沒有穿校服，而不讓快要遲到的我進校門。第二次，我回學校拿作業(yè)本他卻不給我鑰匙。后來我才發(fā)現(xiàn)學校的同學和老師都對他敬而遠之。（伏筆）
他佝僂著背，臉削瘦而棱角分明，他的頭發(fā)總是亂作一團，眉毛倒豎著，我看見他時，他總穿著那件白色的短襯衫。學校的門房只有幾平方米，我“有幸”進去過一次，里面只有一張沙發(fā)，一個柜子和一張陳舊的書桌，狹小的環(huán)境中散發(fā)著潮濕的霉味，也難怪門衛(wèi)大爺每天都脾氣暴躁，我默默地想。
大雨一瀉而下，整個燥熱的世界都被淋得濕漉漉的。我無助地站在學校的大廳里看著放學散去的人群，沒帶雨傘的我只祈求雨趕緊停下來。當人群散去后，我突然發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)的老大爺正從門房的小窗口里看我，他不僅是在看我，他在惡狠狠盯著我！我回想起前兩次和他不愉快學生傻站在這里干什么，或者直接將我趕出校門——趕到絲毫未停的大雨里去。（很自然，為下文順暢地過渡）
我想到這里不由得挪動了腳步，我可不想成為這個脾氣暴戾的`怪老頭的出氣筒。在他徹底憤怒之前我將書包舉在頭頂，深吸一口氣沖入了雨中。我能感到背后他不耐煩的目光推著我前進，雨濕了我的褲腿，我卻加快了腳步。
我回頭看了看，突然發(fā)現(xiàn)一個身影在追我，等我看清那是門衛(wèi)大爺時，我的心跳得更快了，我究竟做錯了什么？我不就是晚一點離校嗎？他難道要追出來教訓我？“丫頭，等一下！”一個唦啞的聲音徹底覆蓋了密集的嘀嗒聲。我僵在原地，果然是門衛(wèi)大爺追了上來。他的眉毛倒豎著，手中撐著一把黑色的雨傘，因喘息雙頰不自然地抽動著。“傘借你吧！”他生硬地將黑傘遞到我手中，不容我說一個字，他就跑了回去。（神態(tài)、動作描寫簡潔而有力地刻畫出人物形象）
我拿著那把黑傘，看著門衛(wèi)大爺隱匿在雨中的背影，我居然就這樣被我最討厭的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上濺起一地水花，我卻被傘柄上的余溫深沉地感動。那種美好的感覺就像久雨的天空被陽光籠罩一樣。
接下來的一周，我經過門房時，都沒見到那位老爺爺，后來我得知他突發(fā)腦溢血被送醫(yī)院了。當然他后來再也沒有來上班，我不知道他究竟去了哪里。（結尾再起波瀾，留下回味）
那一年，我十歲，五年后的今天，我不知道門衛(wèi)老大爺是否還在人世，而那把黑傘還躺在我的抽屜里，如同被塵封的記憶，讓我懷有一顆相信美好的心。
那顆相信美好的心在無數個雨天擋在我心頭，風雨離我很近，寒冷離我很遠。（有力收束全文，余味悠長。）
敘事優(yōu)秀作文 篇4
“呼——呼——”冬日的狂風在呼嘯，大樹在狂風中劇烈地搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭，在空中猛烈地抽打著。
剛出校門，一股刺骨的寒風撲面而來，我不由地打了個冷顫。好冷啊！我不由地把脖子往衣服里面縮了縮，抱著膀子，快速往家走去。
突然，一陣陣痛苦的叫聲傳入我的耳朵，我隨著聲音尋去，看見不遠處圍著一群人。我急急忙忙地跑到人群邊，兩肩一聳，使肩后的書包背的更牢靠些，彎下身子，拿腦袋當鉆頭，從人群的空隙中鉆到人堆里。
我看見有一個衣衫襤褸、蓬頭垢面的流浪漢坐在路旁的石墩上，臉上露出痛苦的表情，嘴里不斷地發(fā)出痛苦的呻吟和嚎叫。在流浪漢的旁邊，有三個衣著干凈的老太太彎著腰，一個抱住他的腿，一個抱住他的腳，另一個正在從他沾滿鮮血的腳上清理著碎玻璃。
通過路旁圍觀者的三言兩語，我知道了這件事情的來龍去脈。原來這個流浪漢赤腳走路時，不小心被碎玻璃扎破了腳。三位老太太不嫌棄他臟和身上散發(fā)出來的'臭味，正在幫他清理扎進腳中的碎玻璃。
這時，我看見那三位老太太已把流浪漢腳上的玻璃清除干凈了，又用隨身攜帶的溫開水幫流浪漢把傷口沖洗干凈，最后其中一位還用自己的圍巾把流浪漢的傷口包扎起來。
我看后非常震驚，當時寒風呼嘯，天寒地凍，這幾位老太太不顧自身的寒冷，認真細致地幫流浪漢清除扎人腳中的碎玻璃。他們雖然互不相識，但卻用自己溫情的雙手把愛的溫暖傳播給流浪漢，使他腳上的傷口不再疼痛，使他的內心不再寒冷，使他對世界充滿希望。
冬日的溫情，溫暖著流浪漢，溫暖著我，溫暖著大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
今天是我們東風西路小學“活力東風西，共圓中國夢”的六一親子活動，活動地點——越秀公園。
下午，我和早已約定好的同學楊一帆、魏子翔一起前往，到了越秀公園，我們個個都已大汗淋淋，今天的天氣雖然沒像正夏時炎陽炙人，但也感受到了初夏的烈日當空。 我們拿著卡片，向第一個目標“五羊石像”奔去，五羊石像可真是高啊！我們幾個竟一口氣爬了上去，氣喘吁吁的忙著找蓋章點，完成了第一項任務。
接著我們去到了第二個目標“鎮(zhèn)海樓”，蓋完章后我們圍在一起高興的跳起來，因為我們很快就可以去第三個目標了，第三個目標也是我們的.最后一個目標“北秀歌舞臺”，那里有我們喜歡的譚老師等著我們領六一節(jié)的禮物。
這段路還真長啊，全是下坡，腳都有些不聽使喚的往下坡跑，一帆媽媽一看表：啊！還有15分鐘就到我們規(guī)定的時間了，加快速度往前沖，終于到達了終點，心里一心想著禮物，連腳累得發(fā)麻也是后來才感覺到。
我們拿著禮物，也是我們的獲勝品：漂亮的筆袋和可擦筆，開心地和同學、老師合影后就高高興興地回家了！
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